Plataformas educativas

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Pablo Garaizar Sagarminaga

Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas

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Plataformas educativas

  1. 1. Plataformas educativas Pablo Garaizar Sagarminaga Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas
  2. 2. ¿Qué vamos a ver? ● Evolución de las plataformas educativas. ● Moodle: ● Primeros pasos en Moodle. ● ¿Dónde despliego mis cursos? ● Otros enfoques: ● Redes sociales educativas. ● PLEs / e-Portfolios. ● Web 2.0 + RSS.
  3. 3. Evolución de las plataformas educativas
  4. 4. Dos directrices importantes
  5. 5. Los estándares nos permiten interoperar
  6. 6. Hay que cambiar constantemente para permanecer en el mismo sitio
  7. 7. ¿Qué webs usan los profesores? Web 1.0
  8. 8. ¿Qué webs usan los alumnos? Web 2.0
  9. 9. 1995 1996 1997 2002 2006 LMS PLE Web Sistemas Entornos de Web LMS estática + foros, de Gestión del Aprendizaje estática + Web 2.0 chats, formularios Aprendizaje Personal HTML PHP WebCT Atutor PLEX ASP Blackboard Moodle Mahara JSP Claroline Elgg El trayecto hacia la Educación 2.0
  10. 10. Objetivo principal
  11. 11. ¿Cómo mejorar la interacción y la comunicación? ¿Cómo mejorar la educación?
  12. 12. Dos puntos de vista opuestos
  13. 13. LMS vs Web 2.0
  14. 14. Institucional vs. DIY (Edupunk?)
  15. 15. Estructurado vs. flexible
  16. 16. Concentrado vs. distribuido
  17. 17. Top-down vs. bottom-up
  18. 18. Formal vs. informal
  19. 19. Localizado vs. ubicuo
  20. 20. Almacén vs. servicio
  21. 21. Catedral vs. Bazar
  22. 22. Constructivismo vs. Conectivismo
  23. 23. Ventajas de la educación basada en Web 2.0
  24. 24. Menos clases, más trabajo colaborativo
  25. 25. Profesores: de maestros a DJs
  26. 26. Sin libro de texto
  27. 27. – Más allá de barreras físicas – "¿Por qué debería volver a la escuela – e interrumpir mi educación?"
  28. 28. – El profesor no es ya – la única regla de medir
  29. 29. – El profesor no es ya – la única fuente de información
  30. 30. – Microblogging + Desktop widgets = – Participación en tiempo real
  31. 31. Problemas
  32. 32. Falta de orden Dispersión de la información > confusión
  33. 33. Competencia digital: es necesario un buen manejo de RSS y servicios de bookmarking social
  34. 34. Falta de control: a nivel técnico y social
  35. 35. Privacidad y límites arbitrarios
  36. 36. Confusión de ámbitos Ni lo intentes ;-)
  37. 37. Las redes sociales están diseñadas para divertirse (o perder el tiempo)
  38. 38. Moodle
  39. 39. Moodle http://mastersecundariadeusto.moodlehub.com
  40. 40. Entrar a Moodle http://mastersecundariadeusto.moodlehub.com
  41. 41. Entrar a Moodle http://mastersecundariadeusto.moodlehub.com
  42. 42. Entrar a Moodle http://mastersecundariadeusto.moodlehub.com
  43. 43. Entrar a Moodle http://mastersecundariadeusto.moodlehub.com
  44. 44. Activar edición
  45. 45. Activar edición
  46. 46. Recursos y Actividades
  47. 47. Recursos: contenido estático
  48. 48. Actividades: tareas dinámicas
  49. 49. Agregar recurso...
  50. 50. Agregar actividad...
  51. 51. Moodle básico ● Editar textos y encabezados. ● Recursos: ● Editar una página web: explicación larga. ● Enlazar a un archivo o a una web: – Links externos (ej: Wikipedia). – Archivos ofimáticos, PDF, audio, etc. ● Etiquetas: – Código embebido (Web 2.0: Youtube, Slideshare...).
  52. 52. Moodle básico ● Actividades: ● Foros. ● Tareas, sobre todo: – Subir un solo archivo: muy sencillo. – Actividad no en línea: para contabilizar todo lo que ocurre fuera de la plataforma. ● Consulta: opiniones, formar grupos, etc. ● Cuestionarios: autoevaluación.
  53. 53. Moodle básico ● Bloques: ● Calendario: fechas clave, agenda. ● Actividad reciente. ● Canales RSS remotos: incorporar información de otras webs. ● Mentees: el mentor puede ver calificaciones del alumno.
  54. 54. Para saber más: http://www.adelat.org/media/docum/moodle/
  55. 55. Para saber más: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle
  56. 56. ¿Dónde despliego mis cursos?
  57. 57. Ninehub.com Hosting Moodle gratuito
  58. 58. KeyToSchool.com Hosting Moodle gratuito, sin publicidad, e-Portfolios con Mahara
  59. 59. Tu propio servidor Mejor conectividad, más espacio, sin limitaciones
  60. 60. Otros enfoques
  61. 61. Redes sociales educativas
  62. 62. PLEs / e-Portfolios
  63. 63. Web 2.0 + RSS
  64. 64. Referencias ● Lamb, B., "The urgency of an open education: emotions, cheap, reuse and radical-based learning content syndication", Simposio Educación Expandida (ZEMOS98, 11a edición), Sevilla (Spain), 2009. ● Downes, S., "New Technology Supporting Informal Learning", Challenges 2009, Braga, Portugal, 2009. ● Pablo Garaizar, 2009, IADAT e-2009. Education in the Web 2.0 Bazaar. http://www.slideshare.net/txipi/education-in-the-20-bazaar-iadat-e200 ● Aníbal de la Torre, 2005, Curso sobre Moodle. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/ ● Moodle Docs: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle ● Wikipedia.
  65. 65. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños*, el resto del contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * Universidad de Deusto, Moodle, Mahara, Ning, Geek & Poke, Twhirl, Yammer, Planetaki, Wordpress, Google, Yahoo!, Eleaf (Flickr), marthamadnesspdx (Flickr), roland (Flickr), teflon (Flickr), yaourdon (Flickr), slworking (Flickr), davidwilsonclarke (Flickr), wallyg (Flickr), lulupine (Flickr), p-doodle (Flickr), cuellar (Flickr), maxblack (Flickr), markstos (Flickr), pray (Flickr), vrider (Flickr), patux (Flickr), cpentecost (Flickr), darwinbell (Flickr), angusf (Flickr), identity-chrisis (Flickr), jcolman (Flickr), doctabu (Flickr), ivanomak (Flickr), mzaluska (Flickr), lady_lush (Flickr), pmorgan (Flickr), daquellamanera (Flickr), dunechaser (Flickr), lissalou66 (Flickr), yuki80 (Flickr), zenia (Flickr), whereismyshame (Flickr), foreby (Flickr), cakebreak (Flickr), archeon (Flickr), chefranden (Flickr), noblearc (Flickr), quintanaroo (Flickr), bionicgrrl (Flickr), lumiago (Flickr)

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