ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
El estudiante del siglo XXI
1. El estudiante del siglo XXI:
motor de cambio de las propuestas formativas
Las Nuevas Tecnologías al servicio de la formación
IV ENCUENTRO DEL E-LEARNING
APEL
Noviembre 2012
Guillem Garcia Brustenga Arnau Girona
Programa de Innovación Unidad de Transferencia de Conocimiento
ggarciab@uoc.edu utc_osrt@uoc.edu
El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
2. El estudiante del siglo XXI: ¿?
Claves: Investigación, entorno y encuestas
El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
3. El estudiante del siglo XXI: “digital learners”
Estudiantes digitales en la educación superior:
La generación no es la cuestión. Lo es el modelo de
universidad en la que están.
Digital native
Gen Y Digital learners
Net Gen
Estudiantes digitales
Nativos digitales
fuentes:
Digital Learners in Higher Education: Generation is Not the Issue
Mark Bullen, Tannis Morgan, Adnan Qayyum
Digital learners at the Open University of Catalonia: a skeptical view of the phenomenon of the Net Generation
Romero Marc, Guitert Catasús Montse, Sangrà Morer Albert, Bullen Mark
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4. Modelo pedagógico de la UOC
UOC:
Evaluación continua
Consultores i tutores
…
El estudiante del siglo XXI: motor de cambio de las propuestas formativas
5. Recursos. ¿Qué nos piden?
En cuanto a dispositivos
En 2008, los estudiantes y consultores de la UOC definían su
dispositivo ideal para el estudio y la docencia:
“…como un libro, con conexión a Internet, pequeño pero más grande
que una agenda (PDA), multimedia, con autonomía , que permita
incluir comentarios y anotaciones en los materiales, que sea muy
operativo y pueda hacer cosas sencillas con mucha agilidad, que
permita leer y corregir las PACs y los exámenes …”
Esto era dos años antes de la aparición del primer iPad, ahora ya
tenemos las tabletas aquí.
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6. En cuanto a dispositivos
Flickr: Cuddling with multiple devices
Jeremy Keith
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7. En cuanto a dispositivos…
No substitución:
¡¡complementariedad!!
fuente: http://es.scribd.com/doc/78395378/iPad-for-Business-Survey-2012
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8. En cuanto a dispositivos…
Olvidémonos de la ubicación.
¡¡Hablemos del contexto!!
Smartphone – calle
Tablet – sofá
Ordenador - Escritorio
Smartphone – I want to check
Tablet – I want to inmerse
Ordenador – I want to manage
fuente: http://whitneyhess.com/blog/2012/02/07/location-agnostic-context-specific/
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9. En cuanto a dispositivos…
y canales…
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10. Colaboración. ¿Qué nos piden?
En cuanto a Redes Sociales…
El grueso de la participación de la gente pasa fuera del
campus.
La gestión del aprendizaje cada vez más pasa fuera del
campus (Personal Learning Environments o PLEs).
La Comunidad UOC es un concepto líquido y en expansión
que mayoritariamente tiene presencia y actúa fuera del campus
pero incluye lo que pasa en el aula: la comunidad educativa.
Las relaciones universidad-empresa y la mayoría de
profesionales están fuera del campus.
Dentro del campus no se ve lo que pasa fuera
y al mismo tiempo las cosas de dentro se podrían
enseñar más fuera.
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11. En cuanto a Redes Sociales…
¿Dentro o fuera?
¿O todo lo contrario? social
institucional personal
académico
Peña-López, I. (2010) “Introducing the Hybrid Institutional-Personal Learning Environment (HIPLE)” In ICTlogy, #81, June 2010. Barcelona: ICTlogy
Retrieved 15/11/2012 from http://ictlogy.net/review/?p=3389
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12. Otros escenarios y contextos del
2012
fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria (CRUE)
+
http://www.crue.org/Publicaciones/universitic.html
MOOC
Open knowledge
Khan Academy
Informal learning…
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13. Tendencias observadas
fuente: Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria (CRUE)
http://www.crue.org/Publicaciones/universitic.html
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14. + Tendencias observadas
fuente: NMC Horizon Report > 2012 Higher Ed Edition
http://www.nmc.org/pdf/2012-horizon-report-HE-spanish.pdf
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15. Y todo esto… ¿cómo lo estamos
gestionando en la UOC?
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16. UOC Funnel
Proceso de Innovación
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17. Resultados de la innovación – Open Apps
http://open-apps.uoc.edu | @UOCopenapps | open-apps@uoc.edu
Open Apps es el entorno en línea de la UOC que aglutina experiencias innovadoras y de éxito de
la propia universidad dentro del ámbito educativo y de gestión y las comparte en abierto para
que otras instituciones, usuarios y desarrolladores puedan sacar provecho de ellas.
Open Apps ofrece:
Soluciones a necesidades docentes y de gestión y
documentación específica para su implementación.
El código de las aplicaciones de la UOC y libre acceso
para desarrollarlas, personalizarlas y/o mejorarlas.
La posibilidad de participar con comentarios,
recomendaciones y experiencias de uso relativas a
las experiencias mostradas en el entorno.
Experiencias docentes y aplicaciones
en abierto que vuelan hacia ti.
¡Sube a bordo! By Kimb0lene // CC BY-NC-ND 2.0
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18. Transferencia
Proceso de Valorización
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19. ¡Gracias!
Guillem Garcia Brustenga Arnau Girona
Programa de Innovación Unidad de Transferencia de Conocimiento
ggarciab@uoc.edu utc_osrt@uoc.edu
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