Dokumen tersebut membahas tentang psikologi pendidikan khususnya motivasi belajar. Ia menjelaskan definisi motivasi menurut para ahli, jenis-jenis motivasi belajar, faktor yang mempengaruhi motivasi dan belajar, serta peran guru dalam meningkatkan motivasi siswa.

1. Psikologi Pendidikan
MOTIVASI
BELAJAR

2. Nama
Kelompok:
1. Ita Astarini
2. Alif Futikha (7101411193)
3. Tutik (7101411194)

3. A. Motivasi
Menurut Mc. Donald
Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang
yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk
mencapai tujuan. Dengan pengertian ini, dapat dikatakan
bahwa motivasi adalah sesuatu yang kompleks.
Menurut Siti Sumarni (2005), Thomas L. Good dan Jere B.
Braphy (1986
Motivasi sebagai suatu energi penggerak dan pengarah,
yang dapat memperkuat dan mendorong seseorang untuk
bertingkah laku. Ini berarti perbuatan seseorang
tergantung motivasi yang mendasarinya.

4. Motivasi secara harafiah yaitu sebagai dorongan yang timbul
pada diri seseorang secara sadar atau tidak sadar, untuk
melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu.
Sedangkan
Motivasisecara psikologi, berarti usaha yang dapat
menyebabkan seseorang atau kelompok orang tergerak
melakukan sesuatu karena ingin mencapai tujuan yang
dikehendakinya, atau mendapat kepuasan dengan
perbuatannya.
(KBBI, 2001:756).

5. Kesimpulan Pengertian Motivasi
dari beberapa Pendapat
Motivasi adalah keseluruhan daya penggerak baik
dari dalam diri maupun dari luar dengan
menciptakan serangkaian usaha untuk menyediakan
kondisi-kondisi tertentu yang menjamin kelangsungan
dan memberikan arah pada kegiatan sehingga
tujuan yang dikehendaki oleh subjek itu dapat
tercapai.

6. B. Belajar
Belajar merupakan usaha yang dilakukan secara
sadar untuk mendapat dari bahan yang dipelajari
dan adanya perubahan dalam diri seseorang baik itu
pengetahuan, keterampilan, maupun sikap dan
tingkah lakunya.

7. Belajar Menurut Para Ahli
Menurut Sudjana,
Belajar adalah suatu proses yamg ditandai dengan adanya
perubahan pada diri seseorang. Perubahan dalam diri seseorang
dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti berubahnya
pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya,
keterampilan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya
penerimaannya dan lain-lain aspek yang ada pada individu
Menurut Morgan dan Moh. Surya (1981:32)
Belajar adalah perubahan dari diri seseorang.
Menurut Slameto (2003 : 2).
Belajar adalah ”merupakan suatu proses usaha yang dilakukan
oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku
yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman
individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”

8. C. Motivasi Belajar
Dari uraian yang tersebut di atas, dapat disimpulkan
bahwa
Pengertian motivasi belajar adalah keseluruhan daya
penggerak baik dari dalam diri maupun dari luar
siswa (dengan menciptakan serangkaian usaha
untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu) yang
menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada
kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki
oleh subjek belajar itu dapat tercapai.

9. D. Jenis-jenis Motivasi Belajar Menurut
(Sardiman,1996:90)
1. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya
2. Motivasi menurut pembagiaan dari woodworth dan
marquis dalam sardiman:
- Motif atau kebutuhan organismisalnya,
kebutuhan minum, makan, bernafas, seksual,
dan lain-lain.
- Motof-motif darurat misalnya, menyelamatkan
diri, dorongan untuk membalas, dan sbagainya.
- Motif-motif objektif
3. Motivasi jasmani dan rohani
4. Motivasi intrisik dan ekstrinsik

10. Pemberian Motivasi Menurut
(Djmarah dan zain, 2002 : 168).
Adapun bentuk motivasi yang sering dilakukan
disekolah adalah :
1. Memberi Angka,
2. Hadiah,
3. Pujian,
4. Gerakan Tubuh,
5. Memberi Tugas,
6. Memberi Ulangan,
7. Mengetahui Hasil, Dan
8. Hukuman.

11. Dalam aktifitas belajar, seorang individu
membutuhkan suatu dorongan atau motivasi
sehingga sesuatu yang diinginkan dapat tercapai

12. E. Faktor yang Mempengaruhi
Motivasi
a) Faktor individual Seperti;
kematangan atau pertumbuhan, kecerdasan, latihan,
motivasi, dan faktor pribadi.
b) Faktor sosial
Seperti; keluaga atau keadaan rumah tangga,guru
dan cara mengajarnya, alat-alat dalam belajar, dan
motivasi sosial

13. Faktor yang Mempengaruhi Belajar
(Slameto, 1997 :71)
Faktor Internal Faktor Eksternal
1. Faktor jasmaniah 1. Faktor keluarga
o Cara orang tua mendidik
1. Faktor kesehatan o Relasi antara anggota keluarga
2. Faktor cacat tubuh o Suasana rumah
o Keadaan gedung dan metode belajar
2. Faktor fhsikologis 2. Faktor sekolah
o Metode mengajar dan kurikulum
1. Intelegensi
o Relasi guru dan siswa
2. Minat dan motivasi o Disiplin sekolah
3. Perhatian dan bakat o Alat pengajaran dan waktu sekolah
o Keadaan gedung dan metode belajar
4. Kematangan dan kesiapan o Standar pelajaran di atas ukuran dan
tugas rumah
3. Faktor kelelahan 3. Faktor masyarakat
1. Kelelahan jasmani o Kegiatan siswa dalam masyarakat
o Mass media dan teman bergaul
2. Kelelahan rohani o Bentuk kehidupan masyarakat

14. Adanya berbagai faktor yang mempengaruhi belajar
siswa di atas, peneliti dapat memahami bahwa
adanya faktor tersebut dapat memberikan suatu
kejelasan tentang proses belajar yang dipahami oleh
siswa. Dengan demikian seorang guru harus benar-
benar memahami dan memperhatikan adanya faktor
tersebut pada siswa, sehingga didalam memberikan
dan melaksanakan proses belajar mengajar harus
memperhatikan faktor tersebut, baik dari psikologis,
lingkungan dengan kata lain faktor intern dan ekstren.

15. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
(Dimyati dan Mudjiono, 1999 : 100)
a. Cita-cita / aspirasi siswa
b. Kemampuan siswa
c. Kondisi siswa dan lingkungan
d. Unsur-unsur dinamis dalam belajar
e. Upaya guru dalam membelajarkan siswa

16. F. Teori-teori Motivasi
a. Teori Belajar d. Teori Kepribadian
Behavioral
a. Hadiah dan Penguatan e. Teori Atribusi
b. Menetapkan Nilai a. Atribusi untuk Sukses dan Gagal
Penguatan b. Lokasi Pengendalian
c. Imlikasi dalam Pendidikan
b. Teori Kebutuhan
Manusia
a. Hirarki Kebutuhan Maslow f. Teori Harapan
b. Aktualisasi Diri g. Teori Motivasi Berprestasi
c. Implikasi dalam
Pendidikan a. Ketidak Berdayaan dalam Belajar
• Penekanan pada tindakan positif
• Pengurangan tindakan negatif
c. Teori Disonasi • Berangkat dari pengenalan sesuatu
a. Eksperimen Festinger yang baru, menggunakan
b. Implikasi dalam kerangka cantolan atau diskoveri
Pendidikan terbimbing
• Ciptakan tantangan dalam belajar
b. Imlikasi dalam Pendidikan

17. G. Faktor Yang Dapat Mempengaruhi Proses Belajar
A. Factor Internal
Factor internal adalah factor-faktor yang berasal dari
dalam diri individu dan dapat memengaruhi hasil
belajar individu.
- Factor fisiologis
- Factor psikologis
B. Factor-faktor Eksogen/Eksternal
- Lingkungan social
- Lingkungan non social.

18. Faktor yang Mempengaruhi Proses
Belajar Menurut
Hutabarat
• Faktor Kecerdasan
• Faktor Belajar
• Faktor Sikap
• Faktor Kegiatan
• Faktor Emosi dan Sosial
• Faktor Lingkungan
• Faktor Guru

19. H. Peran Guru
Bagi siswa yang selalu memperhatikan materi
pelajaran yang diberikan, bukanlah masalah bagi
guru. Karena di dalam diri siswa tersebut ada
motivasi, yaitu motivasi intrinsik. Siswa yang demikian
biasanya dengan kesadaran sendiri memperhatikan
penjelasan guru. Rasa ingin tahunya lebih banyak
terhadap materi pelajaran yang diberikan. Berbagai
gangguan yang ada disekitarnya, kurang dapat
mempengaruhinya agar memecahkan perhatiannya.

20. Lain halnya bagi siswa yang tidak ada motivasi di
dalam dirinya, maka motivasi ekstrinsik yang
merupakan dorongan dari luar dirinya mutlak
diperlukan. Di sini tugas guru adalah membangkitkan
motivasi peserta didik sehingga ia mau melakukan
belajar.

21. Cara Meningkatkan Motivasi
Belajar
1. Memberi angka
2. Hadiah
3. Kompetisi
4. Ego-involvement
5. Memberi Ulangan
6. Mengetahui Hasil
7. Pujian
8. Hukuman

22. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar
Fathurrohman dan Sutikno (2007: 20)
a. Menjelaskan tujuan kepada peserta didik.
b. Hadiah.
c. Saingan/kompetisi.
d. Pujian.
e. Hukuman.
f. Membangkitkan dorongan kepada peserta didik
untuk belajar.
g. Membentuk kebiasaan belajar yang baik.
h. Membantu kesulitan belajar peserta didik
i. Menggunakan metode yang bervariasi.
j. Menggunakan media pembelajaran yang baik

23. Terima Kasih.............!!!
Any Question...???