Leren en doceren in de 21e eeuw      Groep 25 Quadraam,       22 november 2012           Toine Maes, Kennisnet
Wie wil niet voorbereid zijnop het leren van de toekomst?
Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!
Leren van de toekomst =   leren van gisteren   leren van vandaag
Leren van gisteren:de kracht van de eigen ervaring; wat wel en wat niet meenemen
Leren van vandaag: de kracht van argumenten;wat wel en wat niet meenemen
“We hebben in Nederland iedere splintertalent nodig, maar ons onderwijssysteem  staat de ontwikkeling van talent in de    ...
“Mijn kind is een individu.”   “Mijn kind leeft in deze tijd,dan ook onderwijs van deze tijd!”           Maurice de Hond
excellent   poorMcKinsey
excellent   poorMcKinsey
Journey        poor to fair          fair to good       good to great    great to excellent                 Achieving     ...
“Alle leerlingen krijgen de kans om hun  talenten maximaal te ontwikkelen.”            Bestuursakkoord PO
“Het is essentieel dat leraren kunnenomgaan met verschillen tussen leerlingen.”              Bestuursakkoord PO
Olievlekwerking  bestaat niet
SamenwerkingLeiderschap                                                                                              Inhou...
Wat werkt, pas je toe.  Pas toe of leg uit
Onderwijs kan en moet beter!
Een samenspel                                           presteren                                     professionaliseren  ...
“The time when students really needme physically is when they get stuck   and need my individual help.”       Jonathan Ber...
“Dit kan niet zonder meer gebruik   te maken van technologie.”
Ja, maar...
JUST DO IT.
JUST DO IT.
Onderwijs van morgenkan vandaag beginnen
Traditionele keten van Auteur tot School
Magister    ?Digitale keten van Auteur tot School
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012

300 views
248 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
300
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie groep25 quadraam, 22 november 2012

  1. 1. Leren en doceren in de 21e eeuw Groep 25 Quadraam, 22 november 2012 Toine Maes, Kennisnet
  2. 2. Wie wil niet voorbereid zijnop het leren van de toekomst?
  3. 3. Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!
  4. 4. Leren van de toekomst = leren van gisteren leren van vandaag
  5. 5. Leren van gisteren:de kracht van de eigen ervaring; wat wel en wat niet meenemen
  6. 6. Leren van vandaag: de kracht van argumenten;wat wel en wat niet meenemen
  7. 7. “We hebben in Nederland iedere splintertalent nodig, maar ons onderwijssysteem staat de ontwikkeling van talent in de weg.” Luc Stevens
  8. 8. “Mijn kind is een individu.” “Mijn kind leeft in deze tijd,dan ook onderwijs van deze tijd!” Maurice de Hond
  9. 9. excellent poorMcKinsey
  10. 10. excellent poorMcKinsey
  11. 11. Journey poor to fair fair to good good to great great to excellent Achieving Getting the Shaping the Improving the basics foundations in professional through Intervention of literacy and place peers and numeracy innovation cluster theme Six interventions:1) Revising curriculum and standards 4) Assessing studentCommon across 2) Reviewing remunerations structure 5) Utilizing student learning data all journeys 3) Building technical skills 6) Revising policy or education laws
  12. 12. “Alle leerlingen krijgen de kans om hun talenten maximaal te ontwikkelen.” Bestuursakkoord PO
  13. 13. “Het is essentieel dat leraren kunnenomgaan met verschillen tussen leerlingen.” Bestuursakkoord PO
  14. 14. Olievlekwerking bestaat niet
  15. 15. SamenwerkingLeiderschap Inhoud en Visie Deskundigheid Ict-infrastructuur toepassingen Secundair proces: gebruik van ict bij het Primair proces: gebruik van ict bij het leren organiseren, sturen en verantwoorden Gemeten opbrengsten Claims Verhoogde Betere Efficiënter Meer Hogere Betere sturing Tijdsbesparing motivatie leerprestaties leerproces transparantie professionaliteit Doelmatige organisatie van het Meer leerrendement leerproces
  16. 16. Wat werkt, pas je toe. Pas toe of leg uit
  17. 17. Onderwijs kan en moet beter!
  18. 18. Een samenspel presteren professionaliseren Kwaliteit en leraar manager bestuurder Doelmatigheidleerrendement leren organiseren sturen verantwoorden en transparantie personaliseren
  19. 19. “The time when students really needme physically is when they get stuck and need my individual help.” Jonathan Bergmann, Aaron Sams
  20. 20. “Dit kan niet zonder meer gebruik te maken van technologie.”
  21. 21. Ja, maar...
  22. 22. JUST DO IT.
  23. 23. JUST DO IT.
  24. 24. Onderwijs van morgenkan vandaag beginnen
  25. 25. Traditionele keten van Auteur tot School
  26. 26. Magister ?Digitale keten van Auteur tot School

×