diesño basado en competencias del proyecto Tus Competencias en Ciencias de enseñanza media

1. Diseño basado en
competencias
• IDENTIFICACION DE
COMPETENCIAS
• DISEÑO DE FORMACION

2. Competencias
Formación Aprendizajes Esperados
basada en Expresados en estándares de
desempeño
competencias
Métodos de Actividades Estrategias
Enseñanza de de
Aprendizaje Evaluación

3. Traducción formativa
Se entiende por traducción formativa la organización de
las competencias del modelo en una propuesta
pedagógica que las correlaciona con las actividades de
aprendizaje, determina los aprendizajes esperados de
cada actividad, propone un plan de trabajo para desarrollar
cada competencia y establece las condiciones de
evaluación de logro en cada caso.

4. Traducción formativa
Competencias técnicas Competencias transversales
Actuar con curiosidad Unidades
temáticas
Ejercitar juicio critico
Buscar oportunidades
de
indagación
Descubrir alternativas Aprender con otros
de solución
Indagación
Diseñar el proyecto
de investigación Aprender del proceso
Ejecutar el proyecto
Aprender para la
innovación
Analizar resultados Experimentación
Comunicar el proceso y
resultados de la indagación

5. Traducción formativa
COMPETENCIAS COMPETENCIAS UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS TRANSVERSALES
-Actuar con curiosidad Juicio crítico AA P 1 Etapa 1
AA P 2 Etapa 1
-Buscar oportunidades de Aprender con otros
indagación Unidad 1 AA VC A
8 Actividades de AA P 3 Etapa 1
Aprender del
Aprendizaje Etapa 2
-Descubrir alternativas de proceso
Presenciales Etapa 3
solución (AA P) AA P 4 Etapa 1
Aprender para la Etapa 2
-Diseñar el proyecto de innovación 4 Actividades de
investigación Aprendizaje Virtuales AA VC B
Complementarias AA P 5 Etapa 1
-Ejecutar el proyecto (AA VC) Etapa 2
AA P 6 Etapa 1
-Analizar resultados Total Unidad Etapa 2
18 Sesiones
- Comunicar el proceso y AA VC C
resultados de la AA P 7 Etapa 1
indagación Etapa 2
AA P 8 Etapa 1
AA VC D
- Diseñar el proyecto de Aprender con otros AA P 9
investigación Unidad 2 AA P 10
Aprender del AA P 11
- Ejecutar el proyecto proceso 7 AA Presenciales AA P 12
AA P 13
- Analizar resultados Aprender para la Total Unidad AA P 14
innovación 7 Sesiones AA P 15
-Comunicar el proceso y
resultados de la
indagación

6.  Tomando el modelo de competencias
se realizó una traducción formativa,
utilizando principios y orientaciones
constructivistas.
Actividades
El programa incluye 15 actividades de
de 
aprendizaje presenciales más 4
aprendizaje actividades complementarias en la
plataforma Web de la comunidad.
Ambas se implementarán en sesiones
de 90 minutos.

7. INDAGACIÓN
Primera Unidad

8. Proceso científico
La indagación Preguntas e
interrogantes
y su
importancia
Observación Experimentación
para la ciencia
Medición y registro Manipulación
de hechos de variables

9. Unidad Indagación
Competencia Técnica Actuar con curiosidad
Nombre de la
Dime cómo escribes y te diré quién eres
actividad de aprendizaje
Conocimientos Comprender cómo la curiosidad
moviliza el aprendizaje en todas sus
dimensiones, desde el razonar hasta
el actuar.
Aprendizajes esperados Habilidades
Indagar y buscar resultados a partir
de un conocimiento nuevo.
Actitudes
Valorar la apertura a diversas
experiencias como una oportunidad
de indagación y de generación de
conocimientos.