• Like
Tamnenet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Tamnenet

  • 940 views
Uploaded on

tanmenet 1.

tanmenet 1.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
940
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4

Actions

Shares
Downloads
5
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 2010/11. TANÉV MENETE(Számonkérés -, és Értékelés módja)KERÁMIA SZAK
    tanár: Ruzicska Tünde
  • 2. ELMÉLETI OKTATÁS:
    kerámiatörténeti tananyag
    kerámiatechnológia tananyag
    GYAKORLATI OKTATÁS:
    tervezésfeladatok
    gyakorlati kivitelezés
  • 3. Kerámiatörténeti tananyag
    KÖNYV:
    - Albrecht Júlia: A kerámiaművesség története, TAN-GRAFIX Kiadó, Bp., 1997
    1, Az őskor kerámiaművessége és a prekolumbián kerámia
    2,Az ókori Egyiptom, Mezopotámia kerámiaművészete
    3,Görög kerámiaművészet+ Kréta, Mükéné
    4, Etruszk, és római kerámia
    5, Az iszlám kerámiaművészet
    6,Az itáliai, és német reneszánsz kerámiája
    7, Középkori magyar kerámia, és a magyar népi kerámia
    8, Az európai porcelánművesség
    9, A magyar porcelángyártás művészete
    10, Huszadik századi egyetemes kerámiaművészet
    11,Huszadik századi magyar kerámia
    12, Huszonegyedik századi egyetemes, és magyar kerámiaművészet
    13, Kerámia és porcelán a Távol-Keleten
  • 4. Kerámia technológia tananyag
    KÖNYVEK:
    - W. Gebauer:Kézműipari kerámia, Műszaki Könyvkiadó, Bp., 1985
    1, Kerámia fogalma, tárgyköre, felosztása
    2, Kőzetek keletkezése, csoportosítása
    3, Képlékeny illetve vázalkotó ömlesztő anyagok, tulajdonságaik, kitermelésük
    4, A gipsz mint kerámiai segédanyag
    5, Masszaösszetételek, és jellemzőik
    6, Masszaelőkésztés, és formázási technikák
    7, Szárítás, égetés, lejátszódó folyamatok, redukció
    8, Mázak összetétele, szerkezete, csoportosításuk előállításuk szerint
    9,Mázalkotók csoportosítása, hatásuk
    10, Mázas égetés, mázhibák és vizsgálati módszerek
    11,Színezékek összetétele, alkotóik, csoportosításuk
    12,Tűzálló anyagok
    13,Engóbok csoportosítása, összetétele
    14,Speciális mázak(sómáz, redukciós mázak, eozin)
    15,Porcelángyárak, kerámia gyárak Magyarországon
    16,Kerámiaipari foglalkozási ártalmak
  • 5. TERVEZÉS-KIVITELEZÉS FELÉPÍTÉSE
    1, A téma értelmezése
    2, Gyűjtés
    3, Gyűjtés elemzés
    4, Rajzban való tervezés, vázlatok, skiccek
    5, Szakrajz készítése
    6, Gyakorlati kivitelezés: megformázás,(engobozás), szárítás, zsengélés, mázazás, égetés
  • 6. EGY SZAKMAI NAP MENETE
    1, Ráhangolódás az órára
    2,házi feladat tesztek átbeszélése, kijavítása, beszedése
    3, az előző óra elméleti tananyagának számonkérése-írásban, vagy szóban
    Rövid szünet
  • 7. 4, az új elméleti tananyag ismertetése-jegyzetelés
    5, tervezésfeladatok ismertetése, átbeszélése, az eredmények értékelése
    6, házi feladat teszt kiosztása
    Rövid szünet
  • 8. 7, műhely munka: kerámiázás, alkotói munka-kivitelezés
  • 9. KÖVETELMÉNYEK
    - Szakmai napokon való aktív jelenlét
    - Aktív órai munka
    - Rendszeres készülés óráról, órára
    - Számonkérés teljesítése
    - Tervezésfeladatok elvégzése, kivitelezése
    - Műhelyek, és eszközök rendben tartása
    - Házi feladat tesztek elkészítése, és beadása
  • 10. ÉRTÉKELÉS MÓDJA
    • Írásbeli,(szóbeli) számonkérések az elméleti tananyagból minden óra elején dolgozat= kisjegy, amelyből minden hónap végén összesített nagyjegy
    • 11. Tervezésfeladatból minden hónap végén értékelés- nagyjegy - Félév végén „KIPAKOLÁS”
    • 12. Szorgalmi jegyhez számít a műhelyek, eszközök rendben tartása