SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Download to read offline
geliga centre
SEJARAH TINGKATAN 4SEJARAH TINGKATAN 4
BAB 9:BAB 9:
PERKEMBANGAN DIPERKEMBANGAN DI
EROPAHEROPAH
Zaman
Pertengahan
Zaman
Renaissance
Zaman
Reformasi
geliga centre
Perubahan di Eropah
From: http://jacksonbbrown.com
geliga centre
Zaman Pertengahan
• Zaman Pertengahan merupakan zaman
kedua dalam pembahagian tradisional
sejarah Eropah kepada tiga zaman:
- Tamadun Klasik Purba,
• - Zaman Pertengahan
• - Zaman Moden.
• Zaman ini merupakan zaman perubahan
besar dalam kebudayaan, politik dan
ekonomi di Eropah.
• Negara-negara Eropah moden bermula
pada zaman ini, sempadan seperti yang
terdapat pada hari ini merupakan kesan
pencapaian zaman ini.
• Sains, teknologi, pertanian dan identiti
sosial berubah secara mendadak juga pada
masa ini.
• Zaman Pertengahan bertarikh dari
kejatuhan Empayar Rom Barat pada abad
ke-5 hinggalah kejatuhan Empayar Rom
Timur pada abad ke-15.
Raja Frank awal Zaman
Pertengahan dilukis
bersama Paus, dari
Sakramen Charles II dari
Perancis (sekitar 870).
geliga centre
Zaman pertengahanZaman pertengahan
476M- 1450M476M- 1450M
geliga centre
Zaman Pertengahan
• Terbahagi kepada tiga peringkat:
• Peringkat awal (476M -1050M)
• Peringkat Kemuncak (1050M –
1300M)
• Peringkat akhir (1300-1450M)
geliga centre
Zaman Pertengahan
• Bermula dgn keruntuhan tamadun
Rom – dikenali dgn ZAMAN GELAP.
• Zaman Pertengahan penting kerana
menyediakan banyak perubahan besar
dalam masyarakat dan budaya Eropah.
geliga centre
Ciri-ciri Zaman Gelap
• Zaman Gelap : peringkat awal Zaman
Pertengahan (476M-1050M)
• Zaman Gelap dikritik kerana kehidupan
masyarakat Eropah ketika itu :
– sgt terkongkong,
– tiada kebebasan,
– kemerosotan ilmu,
– tidak ada pentadbiran pusat berkesan,
– gereja mengongkong,
– sistem feudal menggantikan sistem pusat,
– tiada kemajuan hidup dunia, fokus kpd akhirat dan
– kemerosotan kehidupan bandar.
geliga centre
Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri
sistem feudal masyarakat Melayu tradisional
• Raja menjadi penaung utama dalam negara
• Raja memiliki tanah secara mutlak
• Raja menaungi pembesar
• Pembesar memberi khidmat kepada raja
• Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah
• Terdapat golongan hamba
geliga centre
Ahli agama
(kuasa gereja
Bangsawan lapisan kedua
(knight)
Rakyat biasa (petani/hamba)
Bangsawan Lapisan
Pertama (Baron)
Raja (King)
Susun Lapis masyarakat feudal Eropah
geliga centre
Bangsawan
(Orang besar)
Rakyat Biasa
Hamba
Raja
Susun Lapis masyarakat Melayu Tradisional
Konsep penaung dan dinaungi
menjadi teras sistem politik di
negeri Melayu
geliga centre
Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman
Gelap
• Gereja amat berkuasa
• Gereja memiliki hartanah yang banyak
• Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan
pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja
• Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
geliga centre
Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah
tidak begitu meluas pada zaman Gelap
• Gangguan orang gasar
• Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam
• Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan
pertanian
• Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan
pertanian
• Penggunaan matawang yang terhad
• Masih menggunakan sistem barter
geliga centre
Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap
• Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan
• Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah
• Baron – kemunculan golongan baron
• Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan
tanah
• Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi
kepada tuan tanah
• Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak
mampu membayar cukai
• Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan
perlindungan daripada raja
• Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar
cukai kepada raja
geliga centre
Baron
• Tuan tanah - mendapat
kurniaan tanah dari Raja
dan mendapat perlindungan
Raja.
• Sebagai balasan mereka
memberikan perkhidmatan
spt menyediakan tentera
utk perang apabila diminta
oleh raja sambil membayar
cukai kpd raja.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wenceslas_Hollar_-_A_baron_%28State_1%29.jpg
geliga centre
Zaman Gelap
• Tahap perkembangan tamadun Eropah ketika itu
dianggap amat rendah kerana pada masa yg sama
tamadun Islam telah mencapai kemuncak
kegemilangan, pada zaman Umaiyah dan Abasiyah
di Andalusia.
• Akibat kemunduran ini, Eropah menimba ilmu
daripada dunia Islam utk memperbaiki keadaan
mereka.
• Keburukan dan kekacauan yang berleluasa tidak
membawa harapan kepada khidupan di dunia bagi
Eropah ketika itu. Eropah terdedah kepada
serangan pihak Viking, Magyar dan orang Islam.
geliga centre
Zaman renaissanceZaman renaissance
1350M -1600M1350M -1600M
geliga centre
• Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman
Peralihan dari zaman Gelap kepada zaman Renaissance
• Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang
universal
• Agen – gereja menjadi agen penyatuan
• Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian
• Penduduk – berlaku pertambahan penduduk
• Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan
• Bandar – kemunculan bandar- bandar
• Pertengahan – munculnya golongan pertengahan
• Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
geliga centre
Maksud zaman Renaissance
• Kelahiran semula
• Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan
oleh cendekiawan dalam tamadun Yunani dan
Rom
geliga centre
Sebab Renaissance tercetus di Itali
• Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi
pusat perdangangan antarabangsa
• Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar-
bandar utamanya
• Itali menjadi pusat perkembagan idea baru
• Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan
bandar
• Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada
cendekiawan
• Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan
tokoh cendekiawan
• Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke
bandar membantu menyebarkan idea Renaissance
• Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada
seniman dan cendekiawan
geliga centre
Tokoh Renaissance yang muncul di Itali
Giovanni Bocaccio Italian author, poet,
correspondent of Petrarch, and
important Renaissance humanist
Francesco Petrarch (humanist)
Niccolo Machiavelli (humanist)
geliga centre
Tokoh Renaissance yang muncul di Itali
Pieta by Michealangelo
•Galilieo Galilei
•Leonardo Da Vinci
•Raphael
Michelangel
o
St George by Raphael
geliga centre
Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance
• Humanisme – kemunculan aliran pemikiran
humanisme/manusia berfikir untuk menyelesaikan
permasalahan mereka
• Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti
Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio
• Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama
di bandar-bandar pelabuhan di Itali
• Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung
kepada kegiatan cendekiawan
• Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu
bandar ke bandar lain membantu penyebaran renaissance
• Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman
dan cendekiawan
• Individu – perkembangan semangat individualisme
dikalangan cendekiawan
• Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua
aspek intelektual
geliga centre
Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan
ahli sains dan matematik pada zaman Renaissance
• Khuatir ahli sains dan matematik mencabar
pemikiran Gereja
• Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu
fenomena alam
• Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan
permasalahan
geliga centre
Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance
• Monarki – kemunculan monarki baru
• Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan
pusat
• Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin
berkurangan
• Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus
• Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang
• Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan
• Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai
bidang ilmu pengetahuan
• Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat
• Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap
pendidikan yang menekankan pemikiran logik dan saintifik
• Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan
diri
• Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
geliga centre
Zaman reformasiZaman reformasi
1500M-1600M1500M-1600M
geliga centre
Maksud Gerakan Reformation
• Berasal daripada perkataan ‘reform’
• Bermaksud melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan
sesuatu yang lebih baik atau yang baru
• Mempunyai kaitan dengan agama kristian
geliga centre
Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di
Eropah
• Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik
• Unsur penyelewengan pihak gereja
• Penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran
idea reformation
• Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan
• Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh
Heldreich Zwingli dan John Calvin
geliga centre
Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin
Luther
• Menentang amalan indulgences
• Dalam amalan pengibadatan,manusia harus
bergantung kepada kekuatan rohani
• Mencabar kedudukan gereja roman katolik
• Mencabar kewibawaan paderi
geliga centre
Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan
reformation di Eropah Barat pada kurun ke-16
• Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan
• Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja
• Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible
• Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan
• Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan
• Penjualan sijil indulgences
geliga centre
Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan
reformation di Eropah
• Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih
menumpukan kepada pembangunan keduniaan
• Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang
dianjurkan dalam kitab Bible
• Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual
sijil indulgences
• Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea
reformasi
• Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab
protestant iaitu Lutherian
• Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan
oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin
• Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan
reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru)
• Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan
protestant
geliga centre
Kesan zaman reformation terhadap Eropah
•Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab
masing-masing
•Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan
peperangan dan kemusnahan
•Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab
•Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai
mazhab untuk mempergiatkan pendidikan
•Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman
masing-masing
•Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
•Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin
berkurangan
•Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada
penguasaan paus di Rom
geliga centre
Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan penjelajahan
orang Eropah ke timur
• Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman
Renaissance
• Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan orang
Eropah sukar mendapat barang dagangan
• Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan dari
Timur
• Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan
keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah
• Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi
cabaran
• Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan Kristian
• Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England, Perancis
dan Belanda memberi galakan kepada usaha penerokaan.
• Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan tanah
jajahan.
• Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan
pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol.
• Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan.
• Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
geliga centre
Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah
• Politik
• Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil
suara Eropah.
• Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah.
• Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat
berpiagam.
• Ekonomi
• Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan
masyarakat Eropah.
• Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah.
• Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah.
• Sosial
• Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah.
• Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian.
• Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah
masyarakat baru di wilayah yang ditakluki.
• Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah.
• Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah.
• Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
geliga centre
Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi
Pertanian
• Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya.
• Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang
digunakan oleh orang awam untuk bercucuk tanam,
memelihara ternakan dan berburu.
geliga centre
Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British
meluluskan Akta Pemagaran Tanah Awam pada tahun
1761
• 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan.
• Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman
secara besar-besaran.
• Terbentuknya ladang.
• Rakyat biasa kehilangan punca rezeki.
• Golongan petani menjadi buruh ladang.
• Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
geliga centre
Maksud tanaman bergilir
• Satu bidang tanah yang digunakan berterusan
sepanjang tahun dengan menanam tanaman berbeza
mengikut musim.
geliga centre
Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan
Revoluasi Perindustrian di Britain
• Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang
kaya melabur modal dalam bidang perindustrian.
• Menyediakan bahan makanan untuk menampung
keperluan pekerja kilang.
• Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan
yang diimport.
• Mengelakkan pengaliran keluar dana.
• Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk
perkembangan industri.
geliga centre
Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian
• Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran.
• Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha.
• Dihasilkan dengan perantaraan mesin.
• Hasil keluaran dikomersialkan.
geliga centre
Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian
berlaku di Britain
• Sumbangan daripada Revolusi Pertanian.
• Rekaan dalam bidang sains dan teknologi.
• Semangat dan kegiatan keusahawanan
• Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran.
• Pengkhususan pengeluaran.
• Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
geliga centre
Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang
pengeluaran industri
• Mengawal kos pengeluaran
• Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan
• Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang
• Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha
• Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
geliga centre
• Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan
pertanian
• Bidang pembuatan menjadi bidang utama
ekonomi Kesan Revolusi Perindustrian
kepada ekonomi dan sosial di Britain
• Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja
industri
• Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi
masyarakat
• Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam
masyarakat
• Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh
utama dalam masyarakat
geliga centre
Apakah Pergerakan Luddite
• Gerakan pekerja di Britain membantah
penggunaan mesin di kilang-kilang
• Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir
dengan menggunakan kaedah pengeluaran
secara tradisional
geliga centre
Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti –
Penggabungan
• Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat
• Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan
yang baik
• Mengenakan hukuman kepada pekerja yang
menubuhkan kesatuan
geliga centre
Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor
perusahaan semasa Revolusi Perindustrian di Brtain
• Tidak diberi layanan yang sewajarnya
• Gaji yang rendah
• Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja
• Akta yang ketat untuk mengawal pekerja
• Penggunaan buruh kanak-kanak
• Masa bekerja melebihi sepuluh jam
• Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita
dalam perusahaan arang batu
geliga centre
Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para
pekerja semasa Revolusi Perindustrian di Britain
• Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di
bawah umur sembilan tahun bekerja
• Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun
dikehendaki bersekolah
• Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi
sembilan jam
• Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja
kilang
• Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa
bekerja bagi pekerja wanita tidak melebihi sepuluh jam
geliga centre
Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru
mereka di Asia
• Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok
dengan keperluan perindustrian mereka
• Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan
• Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya
menghasilkan bahan mentah secara komersil
• Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika
Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif
• Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan
• Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status
• Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut
• t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka
• Sebar – menyebarkan kristian
geliga centre
Kesan2 imperialismeKesan2 imperialisme
terhadap asia tenggaraterhadap asia tenggara
geliga centre
• Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima
penasihat dan pentadbir dari Barat
• Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan
agar kesan – kesan imperialisme Barat ke atas Asia
Tenggara menyerupai perundangan Barat
• Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di
Asia Tenggara
• Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah
Melayu,Burma,India, dan China
• Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah
Politik
geliga centre
Ekonomi
• Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat
memberi keuntungan kepada ekonomi negara penjajah
• Contohnya: di Tanah Melayu, perlombongan dan penanaman
getah secara besaran dibuat untuk mempastikan bahan tersebut
dapa memenuhi keperluan industri perkilangan di Britain.
• Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi
memastikan bahan mentah dapat dibekalkan untuk industri
• Wujud dua jenis ekonomi: ekonomi moden (berorientasikan
eksport oleh pemodal Barat )dan ekonomi tradisional ( untuk
sara diri oleh penduduk tempatan)
• Wujud jurang perbezaan antara bentuk sistem ekonomi tersebut.
geliga centre
Sosial
• Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan
• Pendidikan barat bermatlamat menyediakan pentadbir bawahan
semata bagi mengisi jawatan rendah dalam sistem birokrasi
moden mereka.
• Mubaligh - Sekolah mubaligh ditubuhkan menyebarkan agama
Kristian di kalangan peribumi di samping membenarkan sekolah
vernakuar berkembang.
• Mereka berpendidikan barat mendapat peluang cerah dalam
kerjaya manakala yang bersekolah vernakular sukar mendapat
kerja.
• Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja
• Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada
demografi dan komposisi etnik
• Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan
penjajah
geliga centre
Credit dan other
resources
• Blog: http://sejarah2u.blogspot.com
• Blog:
http://cikgumahfuzah.wordpress.com/
• http://cikgusejarah.blogspot.com/
• http://worldhistorycbad.wikispaces.com/R
enaissance+and+Reformation
• http://jacksonbbrown.com/ss/2013/04/01
/7-1-europe-in-the-15th-century/
• Abcgallery.com

More Related Content

What's hot

Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme firo HAR
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropahamiraaa96
 
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanKeadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanDamia Noraini
 
Hubungan Etnik - Pluraliti & Pluralistik
Hubungan Etnik - Pluraliti & PluralistikHubungan Etnik - Pluraliti & Pluralistik
Hubungan Etnik - Pluraliti & PluralistikMahyuddin Khalid
 
Campurtangan British di Tanah Melayu 1
Campurtangan British di Tanah Melayu 1Campurtangan British di Tanah Melayu 1
Campurtangan British di Tanah Melayu 1SKSP
 
Definisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawananDefinisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawananNaveen Segaran
 
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negaraNur Az
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapTatulrich Tatul
 
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am Thivyaapriya Sambamoorthy
 
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI Nur Osman
 
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEFALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEHusna M
 
8 ideologi politik
8  ideologi politik8  ideologi politik
8 ideologi politikNur Az
 
Reka bentuk Kajian Dr. Kamarul
Reka bentuk Kajian Dr. KamarulReka bentuk Kajian Dr. Kamarul
Reka bentuk Kajian Dr. Kamarulwmkfirdaus
 
Bab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahBab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahmassaine masson
 

What's hot (20)

Zaman renaissance
Zaman renaissanceZaman renaissance
Zaman renaissance
 
Nota hujung
Nota  hujungNota  hujung
Nota hujung
 
Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme Gerakan kesedaran nasionalisme
Gerakan kesedaran nasionalisme
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
 
Konsep masyarakat
Konsep masyarakatKonsep masyarakat
Konsep masyarakat
 
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanKeadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
 
Hubungan Etnik - Pluraliti & Pluralistik
Hubungan Etnik - Pluraliti & PluralistikHubungan Etnik - Pluraliti & Pluralistik
Hubungan Etnik - Pluraliti & Pluralistik
 
Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalisSistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis
 
Campurtangan British di Tanah Melayu 1
Campurtangan British di Tanah Melayu 1Campurtangan British di Tanah Melayu 1
Campurtangan British di Tanah Melayu 1
 
Definisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawananDefinisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawanan
 
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara
2 sistem masyarakat melayu tradisional sebagai asas pembinaan negara
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
 
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am
Contoh Presentation kerja Kursus Pengajian Am
 
makroekonomi kdnk
makroekonomi kdnkmakroekonomi kdnk
makroekonomi kdnk
 
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
 
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEFALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
 
8 ideologi politik
8  ideologi politik8  ideologi politik
8 ideologi politik
 
Reka bentuk Kajian Dr. Kamarul
Reka bentuk Kajian Dr. KamarulReka bentuk Kajian Dr. Kamarul
Reka bentuk Kajian Dr. Kamarul
 
Bab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahBab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropah
 
Apakah teori itu
Apakah teori ituApakah teori itu
Apakah teori itu
 

Viewers also liked

Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahisharsmiaa
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahMiss Seha
 
Sejarah Tingkatan 5 Bab1
Sejarah Tingkatan 5 Bab1Sejarah Tingkatan 5 Bab1
Sejarah Tingkatan 5 Bab1Tuisyen Geliga
 
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmBab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4hyt74
 
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di MadinahSejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di MadinahTuisyen Geliga
 
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia KeduaNasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Keduaisharsmiaa
 
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016isharsmiaa
 
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negara
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negaraDasar british dan kesannya terhadap ekonomi negara
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negaraisharsmiaa
 
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Syakira Harith
 
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPM
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPMTeknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPM
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPMTuisyen Geliga
 
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4Hye Rin
 
Soalan Target 2016 Fakta & KBAT
Soalan Target  2016 Fakta & KBATSoalan Target  2016 Fakta & KBAT
Soalan Target 2016 Fakta & KBATisharsmiaa
 

Viewers also liked (20)

Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
 
Sejarah Tingkatan 5 Bab1
Sejarah Tingkatan 5 Bab1Sejarah Tingkatan 5 Bab1
Sejarah Tingkatan 5 Bab1
 
Sejarah Tingkatan 4 Bab 8 (Perundangan)
Sejarah Tingkatan 4 Bab 8 (Perundangan)Sejarah Tingkatan 4 Bab 8 (Perundangan)
Sejarah Tingkatan 4 Bab 8 (Perundangan)
 
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmBab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab7
Sejarah Tingkatan 4: Bab7Sejarah Tingkatan 4: Bab7
Sejarah Tingkatan 4: Bab7
 
Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4
 
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di MadinahSejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
 
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia KeduaNasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua
 
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016
Analisis Percubaan Negeri Sejarah SPM 2016
 
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negara
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negaraDasar british dan kesannya terhadap ekonomi negara
Dasar british dan kesannya terhadap ekonomi negara
 
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
 
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPM
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPMTeknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPM
Teknik Menjawab Kertas Peperiksaan Sejarah SPM
 
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
 
Bab 3 sejarah tingkatan 4
Bab 3 sejarah tingkatan 4Bab 3 sejarah tingkatan 4
Bab 3 sejarah tingkatan 4
 
Soalan Target 2016 Fakta & KBAT
Soalan Target  2016 Fakta & KBATSoalan Target  2016 Fakta & KBAT
Soalan Target 2016 Fakta & KBAT
 
Slaid sejarah tingkatan 5 bab 2
Slaid  sejarah tingkatan 5 bab 2Slaid  sejarah tingkatan 5 bab 2
Slaid sejarah tingkatan 5 bab 2
 

Similar to Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah

Bab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmBab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmnurul othman
 
Zaman gelap uicl
Zaman gelap uiclZaman gelap uicl
Zaman gelap uiclWONGYINWON
 
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAPUICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAPYueHanLau
 
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP YONG JIA TAN
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalismeNur Az
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanSharifahNurAbu
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiTAN KEW
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2Biru Langit
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3mus mus
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasiCipto Baex
 
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirRPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirAtika Nasima
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19Karsodikromo Yatiman
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaMustapa Asyraf
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshashalurve_shasha
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayuLiana Hasmey
 
sumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxsumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxOlivia2mee
 

Similar to Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah (20)

Bab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spmBab 9-t4 Sejarah spm
Bab 9-t4 Sejarah spm
 
Zaman gelap uicl
Zaman gelap uiclZaman gelap uicl
Zaman gelap uicl
 
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAPUICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
 
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
UICL2302 (SECT 07) KUMPULAN 3 - ZAMAN GELAP
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalisme
 
MPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan EtnikMPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan Etnik
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradaban
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomi
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
 
Pluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakatPluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakat
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasi
 
Tut0rial 3
Tut0rial 3Tut0rial 3
Tut0rial 3
 
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirRPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
 
Ctu
CtuCtu
Ctu
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshasha
 
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
35960241 proses-pembentukan-masyarakat-pluralistik-di-alam-melayu
 
sumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptxsumbangan charles lLouis.pptx
sumbangan charles lLouis.pptx
 

More from Tuisyen Geliga

Chem juj k1 (soalan) [set 1]
Chem juj k1 (soalan) [set 1]Chem juj k1 (soalan) [set 1]
Chem juj k1 (soalan) [set 1]Tuisyen Geliga
 
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]Tuisyen Geliga
 
Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]Tuisyen Geliga
 
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]Tuisyen Geliga
 
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1Trial n9 SPM Kimia 2017 k1
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1Tuisyen Geliga
 
Trial Kimia sbp 2017 k2
Trial Kimia sbp 2017 k2Trial Kimia sbp 2017 k2
Trial Kimia sbp 2017 k2Tuisyen Geliga
 
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3Trial Kimia sbp 2017 kertas 3
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3Tuisyen Geliga
 
Trial Kimia sbp 2017 skema
Trial Kimia sbp 2017 skemaTrial Kimia sbp 2017 skema
Trial Kimia sbp 2017 skemaTuisyen Geliga
 
Trial mrsm 2017 kertas 2
Trial mrsm 2017 kertas 2Trial mrsm 2017 kertas 2
Trial mrsm 2017 kertas 2Tuisyen Geliga
 
Trial mrsm 2017 kertas 3
Trial  mrsm 2017 kertas 3Trial  mrsm 2017 kertas 3
Trial mrsm 2017 kertas 3Tuisyen Geliga
 
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1Tuisyen Geliga
 
Spm trial-2017-physics-qa MRSM
Spm trial-2017-physics-qa MRSM Spm trial-2017-physics-qa MRSM
Spm trial-2017-physics-qa MRSM Tuisyen Geliga
 

More from Tuisyen Geliga (20)

Chem juj k1 (soalan) [set 1]
Chem juj k1 (soalan) [set 1]Chem juj k1 (soalan) [set 1]
Chem juj k1 (soalan) [set 1]
 
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]
Chem juj k1+k2+k3 (skema jawapan) [set 1]
 
Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]
 
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
 
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1Trial n9 SPM Kimia 2017 k1
Trial n9 SPM Kimia 2017 k1
 
Trial n9 2017 k2
Trial n9 2017 k2Trial n9 2017 k2
Trial n9 2017 k2
 
Trial n9 2017 k3
Trial n9 2017 k3Trial n9 2017 k3
Trial n9 2017 k3
 
Trial n9 2017 skema
Trial n9 2017 skemaTrial n9 2017 skema
Trial n9 2017 skema
 
Trial sbp 2017 k1
Trial sbp 2017 k1Trial sbp 2017 k1
Trial sbp 2017 k1
 
Trial Kimia sbp 2017 k2
Trial Kimia sbp 2017 k2Trial Kimia sbp 2017 k2
Trial Kimia sbp 2017 k2
 
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3Trial Kimia sbp 2017 kertas 3
Trial Kimia sbp 2017 kertas 3
 
Trial Kimia sbp 2017 skema
Trial Kimia sbp 2017 skemaTrial Kimia sbp 2017 skema
Trial Kimia sbp 2017 skema
 
Trial mrsm 2017 skema
Trial mrsm 2017 skemaTrial mrsm 2017 skema
Trial mrsm 2017 skema
 
Trial mrsm 2017 kertas 2
Trial mrsm 2017 kertas 2Trial mrsm 2017 kertas 2
Trial mrsm 2017 kertas 2
 
Trial mrsm 2017 kertas 3
Trial  mrsm 2017 kertas 3Trial  mrsm 2017 kertas 3
Trial mrsm 2017 kertas 3
 
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1
Kertas Percubaan SPM mrsm 2017 - Kertas 1
 
Phy mrsm k1 (soalan)
Phy mrsm k1 (soalan) Phy mrsm k1 (soalan)
Phy mrsm k1 (soalan)
 
Phy mrsm k2 (soalan)
Phy mrsm k2 (soalan) Phy mrsm k2 (soalan)
Phy mrsm k2 (soalan)
 
Phy mrsm k3 (soalan)
Phy mrsm k3 (soalan) Phy mrsm k3 (soalan)
Phy mrsm k3 (soalan)
 
Spm trial-2017-physics-qa MRSM
Spm trial-2017-physics-qa MRSM Spm trial-2017-physics-qa MRSM
Spm trial-2017-physics-qa MRSM
 

Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah

  • 1. geliga centre SEJARAH TINGKATAN 4SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 9:BAB 9: PERKEMBANGAN DIPERKEMBANGAN DI EROPAHEROPAH Zaman Pertengahan Zaman Renaissance Zaman Reformasi
  • 2. geliga centre Perubahan di Eropah From: http://jacksonbbrown.com
  • 3. geliga centre Zaman Pertengahan • Zaman Pertengahan merupakan zaman kedua dalam pembahagian tradisional sejarah Eropah kepada tiga zaman: - Tamadun Klasik Purba, • - Zaman Pertengahan • - Zaman Moden. • Zaman ini merupakan zaman perubahan besar dalam kebudayaan, politik dan ekonomi di Eropah. • Negara-negara Eropah moden bermula pada zaman ini, sempadan seperti yang terdapat pada hari ini merupakan kesan pencapaian zaman ini. • Sains, teknologi, pertanian dan identiti sosial berubah secara mendadak juga pada masa ini. • Zaman Pertengahan bertarikh dari kejatuhan Empayar Rom Barat pada abad ke-5 hinggalah kejatuhan Empayar Rom Timur pada abad ke-15. Raja Frank awal Zaman Pertengahan dilukis bersama Paus, dari Sakramen Charles II dari Perancis (sekitar 870).
  • 4. geliga centre Zaman pertengahanZaman pertengahan 476M- 1450M476M- 1450M
  • 5. geliga centre Zaman Pertengahan • Terbahagi kepada tiga peringkat: • Peringkat awal (476M -1050M) • Peringkat Kemuncak (1050M – 1300M) • Peringkat akhir (1300-1450M)
  • 6. geliga centre Zaman Pertengahan • Bermula dgn keruntuhan tamadun Rom – dikenali dgn ZAMAN GELAP. • Zaman Pertengahan penting kerana menyediakan banyak perubahan besar dalam masyarakat dan budaya Eropah.
  • 7. geliga centre Ciri-ciri Zaman Gelap • Zaman Gelap : peringkat awal Zaman Pertengahan (476M-1050M) • Zaman Gelap dikritik kerana kehidupan masyarakat Eropah ketika itu : – sgt terkongkong, – tiada kebebasan, – kemerosotan ilmu, – tidak ada pentadbiran pusat berkesan, – gereja mengongkong, – sistem feudal menggantikan sistem pusat, – tiada kemajuan hidup dunia, fokus kpd akhirat dan – kemerosotan kehidupan bandar.
  • 8. geliga centre Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri sistem feudal masyarakat Melayu tradisional • Raja menjadi penaung utama dalam negara • Raja memiliki tanah secara mutlak • Raja menaungi pembesar • Pembesar memberi khidmat kepada raja • Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah • Terdapat golongan hamba
  • 9. geliga centre Ahli agama (kuasa gereja Bangsawan lapisan kedua (knight) Rakyat biasa (petani/hamba) Bangsawan Lapisan Pertama (Baron) Raja (King) Susun Lapis masyarakat feudal Eropah
  • 10. geliga centre Bangsawan (Orang besar) Rakyat Biasa Hamba Raja Susun Lapis masyarakat Melayu Tradisional Konsep penaung dan dinaungi menjadi teras sistem politik di negeri Melayu
  • 11. geliga centre Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman Gelap • Gereja amat berkuasa • Gereja memiliki hartanah yang banyak • Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja • Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
  • 12. geliga centre Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas pada zaman Gelap • Gangguan orang gasar • Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam • Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan pertanian • Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian • Penggunaan matawang yang terhad • Masih menggunakan sistem barter
  • 13. geliga centre Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap • Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan • Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah • Baron – kemunculan golongan baron • Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan tanah • Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah • Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak mampu membayar cukai • Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan perlindungan daripada raja • Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar cukai kepada raja
  • 14. geliga centre Baron • Tuan tanah - mendapat kurniaan tanah dari Raja dan mendapat perlindungan Raja. • Sebagai balasan mereka memberikan perkhidmatan spt menyediakan tentera utk perang apabila diminta oleh raja sambil membayar cukai kpd raja. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wenceslas_Hollar_-_A_baron_%28State_1%29.jpg
  • 15. geliga centre Zaman Gelap • Tahap perkembangan tamadun Eropah ketika itu dianggap amat rendah kerana pada masa yg sama tamadun Islam telah mencapai kemuncak kegemilangan, pada zaman Umaiyah dan Abasiyah di Andalusia. • Akibat kemunduran ini, Eropah menimba ilmu daripada dunia Islam utk memperbaiki keadaan mereka. • Keburukan dan kekacauan yang berleluasa tidak membawa harapan kepada khidupan di dunia bagi Eropah ketika itu. Eropah terdedah kepada serangan pihak Viking, Magyar dan orang Islam.
  • 16. geliga centre Zaman renaissanceZaman renaissance 1350M -1600M1350M -1600M
  • 17. geliga centre • Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman Peralihan dari zaman Gelap kepada zaman Renaissance • Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang universal • Agen – gereja menjadi agen penyatuan • Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian • Penduduk – berlaku pertambahan penduduk • Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan • Bandar – kemunculan bandar- bandar • Pertengahan – munculnya golongan pertengahan • Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
  • 18. geliga centre Maksud zaman Renaissance • Kelahiran semula • Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan dalam tamadun Yunani dan Rom
  • 19. geliga centre Sebab Renaissance tercetus di Itali • Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi pusat perdangangan antarabangsa • Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar- bandar utamanya • Itali menjadi pusat perkembagan idea baru • Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar • Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan • Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh cendekiawan • Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke bandar membantu menyebarkan idea Renaissance • Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan
  • 20. geliga centre Tokoh Renaissance yang muncul di Itali Giovanni Bocaccio Italian author, poet, correspondent of Petrarch, and important Renaissance humanist Francesco Petrarch (humanist) Niccolo Machiavelli (humanist)
  • 21. geliga centre Tokoh Renaissance yang muncul di Itali Pieta by Michealangelo •Galilieo Galilei •Leonardo Da Vinci •Raphael Michelangel o St George by Raphael
  • 22. geliga centre Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance • Humanisme – kemunculan aliran pemikiran humanisme/manusia berfikir untuk menyelesaikan permasalahan mereka • Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio • Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama di bandar-bandar pelabuhan di Itali • Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan cendekiawan • Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain membantu penyebaran renaissance • Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan • Individu – perkembangan semangat individualisme dikalangan cendekiawan • Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
  • 23. geliga centre Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan ahli sains dan matematik pada zaman Renaissance • Khuatir ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja • Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu fenomena alam • Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan permasalahan
  • 24. geliga centre Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance • Monarki – kemunculan monarki baru • Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan pusat • Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin berkurangan • Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus • Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang • Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan • Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan • Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat • Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan pemikiran logik dan saintifik • Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan diri • Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
  • 25. geliga centre Zaman reformasiZaman reformasi 1500M-1600M1500M-1600M
  • 26. geliga centre Maksud Gerakan Reformation • Berasal daripada perkataan ‘reform’ • Bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau yang baru • Mempunyai kaitan dengan agama kristian
  • 27. geliga centre Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di Eropah • Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik • Unsur penyelewengan pihak gereja • Penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformation • Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan • Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin
  • 28. geliga centre Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin Luther • Menentang amalan indulgences • Dalam amalan pengibadatan,manusia harus bergantung kepada kekuatan rohani • Mencabar kedudukan gereja roman katolik • Mencabar kewibawaan paderi
  • 29. geliga centre Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan reformation di Eropah Barat pada kurun ke-16 • Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan • Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja • Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible • Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan • Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan • Penjualan sijil indulgences
  • 30. geliga centre Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan reformation di Eropah • Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih menumpukan kepada pembangunan keduniaan • Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang dianjurkan dalam kitab Bible • Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual sijil indulgences • Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformasi • Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab protestant iaitu Lutherian • Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin • Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru) • Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan protestant
  • 31. geliga centre Kesan zaman reformation terhadap Eropah •Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab masing-masing •Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan peperangan dan kemusnahan •Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab •Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai mazhab untuk mempergiatkan pendidikan •Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman masing-masing •Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka •Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin berkurangan •Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada penguasaan paus di Rom
  • 32. geliga centre Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan penjelajahan orang Eropah ke timur • Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman Renaissance • Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan orang Eropah sukar mendapat barang dagangan • Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan dari Timur • Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah • Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi cabaran • Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan Kristian • Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England, Perancis dan Belanda memberi galakan kepada usaha penerokaan. • Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan tanah jajahan. • Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol. • Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan. • Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
  • 33. geliga centre Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah • Politik • Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil suara Eropah. • Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah. • Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat berpiagam. • Ekonomi • Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan masyarakat Eropah. • Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah. • Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah. • Sosial • Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah. • Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian. • Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah masyarakat baru di wilayah yang ditakluki. • Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah. • Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah. • Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
  • 34. geliga centre Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi Pertanian • Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya. • Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang digunakan oleh orang awam untuk bercucuk tanam, memelihara ternakan dan berburu.
  • 35. geliga centre Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British meluluskan Akta Pemagaran Tanah Awam pada tahun 1761 • 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan. • Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman secara besar-besaran. • Terbentuknya ladang. • Rakyat biasa kehilangan punca rezeki. • Golongan petani menjadi buruh ladang. • Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
  • 36. geliga centre Maksud tanaman bergilir • Satu bidang tanah yang digunakan berterusan sepanjang tahun dengan menanam tanaman berbeza mengikut musim.
  • 37. geliga centre Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan Revoluasi Perindustrian di Britain • Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang kaya melabur modal dalam bidang perindustrian. • Menyediakan bahan makanan untuk menampung keperluan pekerja kilang. • Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan yang diimport. • Mengelakkan pengaliran keluar dana. • Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk perkembangan industri.
  • 38. geliga centre Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian • Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran. • Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha. • Dihasilkan dengan perantaraan mesin. • Hasil keluaran dikomersialkan.
  • 39. geliga centre Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain • Sumbangan daripada Revolusi Pertanian. • Rekaan dalam bidang sains dan teknologi. • Semangat dan kegiatan keusahawanan • Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran. • Pengkhususan pengeluaran. • Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
  • 40. geliga centre Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang pengeluaran industri • Mengawal kos pengeluaran • Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan • Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang • Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha • Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
  • 41. geliga centre • Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan pertanian • Bidang pembuatan menjadi bidang utama ekonomi Kesan Revolusi Perindustrian kepada ekonomi dan sosial di Britain • Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri • Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi masyarakat • Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat • Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat
  • 42. geliga centre Apakah Pergerakan Luddite • Gerakan pekerja di Britain membantah penggunaan mesin di kilang-kilang • Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir dengan menggunakan kaedah pengeluaran secara tradisional
  • 43. geliga centre Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti – Penggabungan • Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat • Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan yang baik • Mengenakan hukuman kepada pekerja yang menubuhkan kesatuan
  • 44. geliga centre Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor perusahaan semasa Revolusi Perindustrian di Brtain • Tidak diberi layanan yang sewajarnya • Gaji yang rendah • Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja • Akta yang ketat untuk mengawal pekerja • Penggunaan buruh kanak-kanak • Masa bekerja melebihi sepuluh jam • Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita dalam perusahaan arang batu
  • 45. geliga centre Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para pekerja semasa Revolusi Perindustrian di Britain • Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun bekerja • Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dikehendaki bersekolah • Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi sembilan jam • Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang • Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa bekerja bagi pekerja wanita tidak melebihi sepuluh jam
  • 46. geliga centre Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru mereka di Asia • Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok dengan keperluan perindustrian mereka • Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan • Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya menghasilkan bahan mentah secara komersil • Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif • Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan • Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status • Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut • t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka • Sebar – menyebarkan kristian
  • 47. geliga centre Kesan2 imperialismeKesan2 imperialisme terhadap asia tenggaraterhadap asia tenggara
  • 48. geliga centre • Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir dari Barat • Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan agar kesan – kesan imperialisme Barat ke atas Asia Tenggara menyerupai perundangan Barat • Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di Asia Tenggara • Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah Melayu,Burma,India, dan China • Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah Politik
  • 49. geliga centre Ekonomi • Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat memberi keuntungan kepada ekonomi negara penjajah • Contohnya: di Tanah Melayu, perlombongan dan penanaman getah secara besaran dibuat untuk mempastikan bahan tersebut dapa memenuhi keperluan industri perkilangan di Britain. • Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi memastikan bahan mentah dapat dibekalkan untuk industri • Wujud dua jenis ekonomi: ekonomi moden (berorientasikan eksport oleh pemodal Barat )dan ekonomi tradisional ( untuk sara diri oleh penduduk tempatan) • Wujud jurang perbezaan antara bentuk sistem ekonomi tersebut.
  • 50. geliga centre Sosial • Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan • Pendidikan barat bermatlamat menyediakan pentadbir bawahan semata bagi mengisi jawatan rendah dalam sistem birokrasi moden mereka. • Mubaligh - Sekolah mubaligh ditubuhkan menyebarkan agama Kristian di kalangan peribumi di samping membenarkan sekolah vernakuar berkembang. • Mereka berpendidikan barat mendapat peluang cerah dalam kerjaya manakala yang bersekolah vernakular sukar mendapat kerja. • Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja • Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada demografi dan komposisi etnik • Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan penjajah
  • 51. geliga centre Credit dan other resources • Blog: http://sejarah2u.blogspot.com • Blog: http://cikgumahfuzah.wordpress.com/ • http://cikgusejarah.blogspot.com/ • http://worldhistorycbad.wikispaces.com/R enaissance+and+Reformation • http://jacksonbbrown.com/ss/2013/04/01 /7-1-europe-in-the-15th-century/ • Abcgallery.com