1. DigiFilo
Integrantes:
Camacho, José
Conde, Carolina
Maldonado, Flavia
Paz Augusto
Robín, Mathias
2. Nosotros, DigiFilo, elegimos edupunk. Nos gustó
mucho la forma y el tipo de enseñanza de este
paradigma. Coincidimos en que la práctica educativa,
como dice el texto, son inventivos. Se puede notar en
este paradigma, una forma de educación libre y
liberadora, porque la base de estos es «hazlo por tú
mismo», como también no hay reglas a seguir, una
educación colectiva, dinámica. Creemos que sirve
para salir y romper barreras de las estructuras rígidas
de la educación de hoy en día. Por lo tanto en este
paradigma entra cómodamente la creatividad en el
aula. Parte muy importante de de esta concepción,
donde dice que el mundo es el aula.
3. Aprendizaje Invisible
El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como
resultado de varios años de investigación y que procura integrar
diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de
aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante
en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los
avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no
formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo
este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la
creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje
invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una
metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello
ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en
fase beta y en plena etapa de construcción."
4. Redes Sociales. La pregunta elegida es:
¿Qué beneficios trae pagar por una red social?
La posibilidad de que se pague como servicio a
las redes sociales. y que de ese modo las mismas
apliquen leyes de seguridad, como una base de
datos, para evitar el mal uso de las mismas, es
decir con fines de pedofilia, trata de personas o
venta de órganos