Tablas y Rubrica para Evaluación Final

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- Tabla de especificaciones.
- Tabla de escala de notas.
- Tabla de evaluación corregida.
- Rubricas

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Tablas y Rubrica para Evaluación Final

  1. 1. TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIÓN “CIVILIZACIÓN ROMANA” Habilidades Conocimiento 29% Comprensión 24% Aplicación 24% Análisis 24% Total 100% Historia 59% 4 2 2 2 10 Geografía 24% 1 1 1 1 4 Formación ciudadana 18% Total 100% 0 1 1 1 3 5 4 4 4 17 Ejes TABLA DE ESCALA DE NOTAS
  2. 2. TABLA PRUEBA CORREGIDA ítem N° de pregunta RESPUESTA CORRECTA Puntaje 1 2 3 4 Itálica Mediterráneo Patricios Se inspiraron en el arte griego para luego darle un sello propio. 1 1 1 1 5 6 7 8 9 10 11 12 Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica 2 2 2 2 2 2 2 2 13 14 Ver rúbrica Italiano - Italia Portugués - Portugal Español - España Francés - Francia Ver rúbrica Ver rúbrica Ver rúbrica 4 8 Ítem I Selección múltiple Ítem II Desarrollo Ítem III Destrezas 15 16 17 Total 7 3 4 46
  3. 3. Rúbrica para evaluar Ítem II de PREGUNTAS DE DESARROLLO Indicadores Aspectos 5.- Explica cómo era la religión de los romanos. 6.- ¿Qué ventajas tienen las leyes escritas en comparación con las leyes orales? Argumenta tú respuesta 7.- ¿Qué historia mitológica representa la imagen? 8.- Si hubiese sido Rómulo, ¿cómo habrías resuelto el conflicto con Remo? 9.- Explica ¿qué beneficios tiene vivir en una ciudad cerca a un gran río y rodeadas de colinas? 10.- ¿Qué opinas acerca de la estructura social de los romanos? 11.- ¿Qué valores resaltas de los guerreros romanos?, fundamenta 12.- Escoge uno de los valores anteriores y menciona como lo aplicarías en ti. Total 16 puntos Bueno 2 puntos El alumno explica de forma correcta como era la religión de los romanos. El alumno compara de forma correcta las ventajas de las leyes escritas en relación a las orales y argumenta su respuesta. Regular 1 punto El alumno solo nombra la religión de los romanos. Malo 0 punto El alumno no responde la pregunta. El alumno compara las ventajas de las leyes escritas en relación a las orales. No argumenta El alumno no responde a la pregunta. El alumno de forma correcta da a conocer qué historia representada por la imagen. El alumno da a conocer su punto de vista de forma correcta. El alumno explica de forma correcta la pregunta. El alumno solo escribe ideas de lo que trata la imagen. El alumno no responde a la pregunta. El alumno de forma vaga da respuesta a la pregunta. El alumno no responde a la pregunta. El alumno solo da ideas como respuesta a la pregunta, no explica. El alumno no responde a la pregunta. El alumno da su opinión de forma correcta sin contradicciones. El alumno da a conocer los valores que resaltan de los guerreros y fundamenta su respuesta. El alumno escoge un valor y da a conocer su aplicación a su vida. El alumno da su opinión, pero se contradice en ocasiones. El alumno solo nombra los valores de los guerreros, pero no fundamenta. El alumno no responde a la pregunta. El alumno solo da a conocer el valor. El alumno no responde a la pregunta. El alumno no responde a la pregunta.
  4. 4. RÚBRICA PARA EVALUACIÓN ÍTEM III (13, 15, 16, 17) Indicadores Aspectos 13.- Escribe debajo de cada dios romano su principal característica. 15.- Organiza en el mapa los siguientes hitos geográficos, uniéndolos con una línea. 16.- Ordena cronológicamente los periodos de la antigua Roma, en la siguiente línea de tiempo. 16¿Qué diferencias y semejanzas existen entre patricios y plebeyos? Total 18 puntos Bueno Regular insatisfactorio El alumno escribe una característica para cada dios romano. (4 puntos) El alumno organiza en el mapa los siete hitos geográficos donde corresponde. (7 puntos) El alumno escribe una característica en solo dos o tres dioses. (2 puntos) El alumno organiza en el mapa entre seis y cuatro hitos geográficos donde corresponde. (5 puntos) Ordena cronológicamente de forma correcta dos de los periodos solicitados. (2 puntos) El alumno solo da a conocer semejanzas o diferencias entre patricios y plebeyos. (2 puntos) El alumno escribe una característica solo en uno de los dioses. (1 punto) El alumno organiza en el mapa entre tres y un hito geográfico correctamente. (3 puntos) Ordena cronológicamente de forma correcta los tres periodos solicitados. (3 puntos) El alumno da a conocer semejanzas y diferencias de forma correcta entre patricios y plebeyos. (4 puntos) Ordena cronológicamente de forma correcta solo un periodo solicitado. (1 punto) El alumno no da respuesta a lo solicitado. (0 punto)

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