Your SlideShare is downloading. ×
0
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
College 2 - Familiegeschiedenis
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

College 2 - Familiegeschiedenis

150

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
150
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Transcript

    • 1. College 2Familiegeschiedenis 2 februari 2012
    • 2. Wat gaan we doen?• De stand van zaken bespreken• De vorm van je verhaal• Research doen, hoe pak je dan aan?
    • 3. De vorm• Er bestaat geen vaste vorm• Welk verhaal wil jij nu eigenlijk vertellen?• Kom tot de kern: vertel het aan een vreemde
    • 4. Wie vertelt het verhaal?• Jijzelf, in de ik-vorm• Een van de personages, in de ik-vorm• Een onafhankelijke verteller, die als ‘camera’ gebeurtenissen registreert
    • 5. Vanuit welke tijd?• Verhaal begint in het verleden - hoeft niet per se helemaal chronologisch• Vanuit heden terugblikken naar verleden• Heden en verleden afwisselen
    • 6. Altijd roomboter• Nelleke Noordervliet, ‘Altijd roomboter’• gebruikt ik-vorm• wisselt fictie en non-fictie af• vertelt er wel steeds bij wanneer ze dat doet• Verhaal verloopt chronologisch
    • 7. Asta’s ogen• Eveline Stoel, ‘Asta’s ogen’• Onafhankelijke verteller, ‘camera registreert’• Een personage staat centraal: Asta• Grotendeels chronologisch• Nadeel: je moet het hele verhaal vertellen
    • 8. De vader, de moeder en de tijd• Marijke Hilhorst, ‘De vader, de moeder en de tijd’• Afwisselend in de ‘ik-vorm’ én als onafhankelijk verteller• Heden en verleden wisselen elkaar af, in korte scènes• Voordeel: niet het hele verhaal vertellen
    • 9. Research doen• Weet wat je wilt weten: formuleer je vragen en deelvragen zo precies mogelijk.• Hou die vragen steeds bij de hand• Noteer je bevindingen (óók de vindplaats),• Trek tussentijdse conclusies• Bedenk je vragen voor de volgende keer
    • 10. Waar?• Boeken: sneeuwbalmethode• Tijdschriften, kranten: bibliotheek, persmuseum (Zeeburgerkade)• Musea (bijvoorbeeld Museum van de Twintigste Eeuw, Hoorn)• Websites; let op betrouwbaarheid• Persoonlijke documenten: brieven, dagboek

    ×