7.KLASSEMed hovedvekt på matematikk og norsk                 Av Trude Langstrand og Lise Lotte Larsen               DALU 09
 Elevene har fått nødvendig informasjon i forkant   Uteklær tilpasset været   Tursekk   Matpakke/drikke   Skiftetøy  ...
 Været Sykdom Tid (pga omfattende opplegg) Skader Tekniske problemer Barnehagen Varierende motoriske ferdigheter
 Innkjøp til vaffelrøre mm Vaffeljern Tau til hemmelig løype Blyant og papir, plastmappe, skriveunderlag Oversikt ”sp...
 8.30 -9.00 Alle lager vaffelrøre Fag: matematikk, norsk, mat og helse Kompetansemål/hovedmål:*Måling*Skriftlige tekste...
 9.00 – 9.45 Vi drar ut og stopper opp ved  fotballbanen, der elevene skal regne ut arealet ved  hjelp av skrittmåling. (...
 9.45-10.30 beveger oss innom barnehagen og ser på språkutvikling hos barna der. Deler klassen inn i 6 grupper. En gruppe...
 10.30-10.50 Beveger oss innover i skogen. Skriver opp  navn på vekster og dyr. Plante - og dyreleksikon hjelper  elevene...
10.50 – ca 11.00 Vi beveger oss mot målet.Elevene skal tippe hvor langt vi har gått. Dette har de fått  informasjon om på ...
 11.00-12.00: Mat ved leirbålet Bål regler gjennomgås og smarte tips for å lage bål Dialog om bruk av skogen og naturen...
Kompetansemål/hovedmål:Mangfold i naturenSkriftlige og muntlige teksterFriluftslivAktivitet i ulike bevegelsesmiljøGrunnle...
 12.00-12.30: Høydemåling av trærKompetansemål/hovedmål:MålingGrunnleggende ferdigheter:RegneSkriveMuntlig
 12.30-13.00: Gå på jakt etter alle slags former, figurer og mønstre  (spindelvev, stubber, snegler, trær, steiner osv.)...
13.00-13.15:Presisjonsstafett, der elevene skal komme nærmest enidealtidKompetansemål/hovedmål:MålingIdrettsaktivitet og d...
13.15-13.45:UteavisBruk av bilder, foreslåtte spørsmål, som skrives nedEtterarbeid på skolen senereKompetansemål/hovedmål:...
 Google bildesøk Friluftsrådenes landsforbund: ”Læring i friluft –  uteaktivitet for 1-10.trinn med utgangspunkt i  Kunn...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uteskole

652

Published on

Forslag til tverrfaglig uteskoleopplegg - mellomtrinn

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
652
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uteskole

  1. 1. 7.KLASSEMed hovedvekt på matematikk og norsk Av Trude Langstrand og Lise Lotte Larsen DALU 09
  2. 2.  Elevene har fått nødvendig informasjon i forkant  Uteklær tilpasset været  Tursekk  Matpakke/drikke  Skiftetøy  NB! Skjerf
  3. 3.  Været Sykdom Tid (pga omfattende opplegg) Skader Tekniske problemer Barnehagen Varierende motoriske ferdigheter
  4. 4.  Innkjøp til vaffelrøre mm Vaffeljern Tau til hemmelig løype Blyant og papir, plastmappe, skriveunderlag Oversikt ”språkutvikling barn” Plante- og dyreleksikon Flere kamera Avklart med grunneier om lån og bruk av område Eventyr Ekstra skjerf Stoppeklokke
  5. 5.  8.30 -9.00 Alle lager vaffelrøre Fag: matematikk, norsk, mat og helse Kompetansemål/hovedmål:*Måling*Skriftlige teksterGrunnleggende ferdigheter:Regne, lese, muntlig
  6. 6.  9.00 – 9.45 Vi drar ut og stopper opp ved fotballbanen, der elevene skal regne ut arealet ved hjelp av skrittmåling. (gruppearbeid) Etterpå regner vi ut hvor mye m3 sand som må fylles i dersom sandlaget skal være 12 cm (gruppearbeid)Kompetansemål/hovedmål:Tall/algebra og målingGrunnleggende ferdigheter:Regne , skrive og muntlig
  7. 7.  9.45-10.30 beveger oss innom barnehagen og ser på språkutvikling hos barna der. Deler klassen inn i 6 grupper. En gruppe pr alder. Elevene skal skrive ord/setninger. De har fått oversikt over typiske trekk for alderen.Kompetansemål/hovedmål:Opptre ulike språkroller…/Muntlige teksterGrunnleggende ferdigheter:Muntlig, skrive, lese
  8. 8.  10.30-10.50 Beveger oss innover i skogen. Skriver opp navn på vekster og dyr. Plante - og dyreleksikon hjelper elevene til å finne navn.Kompetansemål/hovedmål:Skriftlige tekster/muntlige teksterMangfold i naturenGrunnleggende ferdigheter:Lese, skrive, muntlig
  9. 9. 10.50 – ca 11.00 Vi beveger oss mot målet.Elevene skal tippe hvor langt vi har gått. Dette har de fått informasjon om på forhånd og vi har målt avstand tidligere.Hovedemne: tall/algebra og målingGrunnleggende ferdigheter:Regne og skrive
  10. 10.  11.00-12.00: Mat ved leirbålet Bål regler gjennomgås og smarte tips for å lage bål Dialog om bruk av skogen og naturen (søppel, ”naturhærværk”, dyreetikk (alle arters betydning) Alle spiser matpakkene sine og vi koser oss med vafler fra bålet Vi leser Eventyr om ”Lynghaugen” Sansemotorikk Elevene går til et hemmelig sted i skogen (bind for øynene og beveger seg etter et tau)
  11. 11. Kompetansemål/hovedmål:Mangfold i naturenSkriftlige og muntlige teksterFriluftslivAktivitet i ulike bevegelsesmiljøGrunnleggende ferdigheter:Muntlig
  12. 12.  12.00-12.30: Høydemåling av trærKompetansemål/hovedmål:MålingGrunnleggende ferdigheter:RegneSkriveMuntlig
  13. 13.  12.30-13.00: Gå på jakt etter alle slags former, figurer og mønstre (spindelvev, stubber, snegler, trær, steiner osv.)Kompetansemål/hovedmål:GeometriGrunnleggende ferdigheter:RegneSkriveMuntlig
  14. 14. 13.00-13.15:Presisjonsstafett, der elevene skal komme nærmest enidealtidKompetansemål/hovedmål:MålingIdrettsaktivitet og dansGrunnleggende ferdigheter:RegningSkrivingMuntlig
  15. 15. 13.15-13.45:UteavisBruk av bilder, foreslåtte spørsmål, som skrives nedEtterarbeid på skolen senereKompetansemål/hovedmål:”lage sammensatte tekster med bilder…”Skriftlige teksterGrunnleggende ferdigheter:Digitale verktøy, skriving, muntlig
  16. 16.  Google bildesøk Friluftsrådenes landsforbund: ”Læring i friluft – uteaktivitet for 1-10.trinn med utgangspunkt i Kunnskapsløftet”. 2.utgave 2009 Salten friluftsråd: ”Eventyr i skogen”. 1.utg. 2007
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×