KESEBANGUNAN                          SK/KD                       INDIKATOR                         MATERI                ...
STANDAR KOMPETENSI   Memahami   kesebangunan bangun   datar dan   penggunaannya dalam   pemecahan masalah                 ...
1. Mendiskusikan dua bangun   yang sebangun atau kongruen   melalui bangun datar dan   konteks kesebangunan2. Mengidentifi...
MATERI         PEMBELAJARANPengertian Kongruen  Pengertian Sebangun   Contoh Soal Bangun Kongruen       Contoh soal Bangun...
Bangun KongruenPerhatikan gambar dua pagoda berikut        Begitu juga dengan dua segitiga                                ...
Bangun Kongruen                                   Untuk lebih jelasnya perhatikanKedua pagoda dan kedua segitiga    gambar...
Bangun SebangunPerhatikan gambar dua lemari es         Begitu juga dengan dua persegiberikut ini!                         ...
Bangun Sebangun                                      Untuk lebih jelasnya perhatikanGambar dua buah lemari es dan         ...
Contoh Soal Sebangun                                                 Penyelesaian:     Perhatikan gambar!                 ...
Contoh Soal Kongruen                                         Penyelesaian:Perhatikan gambar!                              ...
LATIHAN SOAL
Diketahui jajargenjang ABCD sebangun dengan PGRS.                                             S                R          ...
Gambar di bawah ini menunjukkan dua bangun yang sebangun.                                  R                S  D     6 cm ...
Perhatikan gambar berikut ini!    F              E    D     14 cm       8 cm    A    3 cm   B 2 cm CPanjang CD adalah …   ...
Perhatikanlah gambar segitiga di bawah ini!               B                    8 cm  A                  C                 ...
Perhatikan gambar berikut ini!                   Q      B                                           Diketahui layang-     ...
Pasangan bangun datar berikut ini pasti sebangun,kecuali…               Dua Segitiga sama sisi                         Dua...
Perhatikan gambar segitiga di bawah ini!             x          10 cm        Nilai x sama dengan …              6,7 cm    ...
Sebatang pohon berjarak 4 cm dari tianglampu yang tingginya 7,5 m. Jika panjangbayangan pohon di tanah 2 m, maka tinggipoh...
Perhatikan gambar di bawah ini!   D         F             C  A        E             BJika ABCD sebangun dengan ADFE, denga...
Sebuah penampung air yang panjangnya 10 msebangun dengan kotak korek api yangpanjang, lebar, dan tingginya berturut-turut ...
TERIMA KASIHSemoga Bermanfaat...^^       SELAMAT BELAJAR
Selamat kamu berhasilJawaban kamu….. BENAR                        Coba soal                        lain yuk!!!            ...
Aduuuh sayang sekaliJawaban kamu….. SALAH                        Coba lagi dong                          soalnya!!!       ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tugas ict djuwita trisnawati

1,845 views
1,714 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,845
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
63
Actions
Shares
0
Downloads
56
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tugas ict djuwita trisnawati

  1. 1. KESEBANGUNAN SK/KD INDIKATOR MATERI LATIHAN SOALDjuwita Trisnawati(dj_wiwit@yahoo.com)
  2. 2. STANDAR KOMPETENSI Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
  3. 3. 1. Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui bangun datar dan konteks kesebangunan2. Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen
  4. 4. MATERI PEMBELAJARANPengertian Kongruen Pengertian Sebangun Contoh Soal Bangun Kongruen Contoh soal Bangun Yang Sebangun
  5. 5. Bangun KongruenPerhatikan gambar dua pagoda berikut Begitu juga dengan dua segitiga berikut!ini! Berdasarkan gambar segitiga terlihat bahwa: - bentuknya : sama (Sudut yang seletak pada kedua segitiga sama) Berdasarkan gambar terlihat bahwa - ukuran sisinya : sama - Bentuk kedua pagoda : sama (panjang sisi segitiga tidak - Ukuran kedua pagoda : sama berubah Materi pembelajaran
  6. 6. Bangun Kongruen Untuk lebih jelasnya perhatikanKedua pagoda dan kedua segitiga gambar berikut!inilah merupakan contoh dari dua 600 1200bangun yang kongruen. 4 5 5 4 Kesimpulan Apakah kedua bangun tersebut kongruen? Coba Analisis! Dua bangun dikatakan Bentuk: kongruen jika: Kedua bangun mempunyai - Memiliki bentuk dan sudut bentuk yang sama dan sudut seletak sama) seletak sama Ukuran: - Memiliki ukuran yang sama Panjang sisi yang seletak sama besar Jadi, kedua bangun kongruen Materi pembelajaran
  7. 7. Bangun SebangunPerhatikan gambar dua lemari es Begitu juga dengan dua persegiberikut ini! panjang berikut! 6 cm 3 cm Berdasarkan gambar di atas terlihat bahwa: 2 cm 1 cm - bentuknya : sama - ukuranya : berbeda Berdasarkan gambar terlihat bahwa (Ukuran panjang dan lebarnya - Bentuk kedua lemari es : sama diperbesar dengan -Ukuran kedua lemari es : berbeda porsi/perbandingan yang sama) (perbandingan dua sisi yang seletak sama) Materi pembelajaran
  8. 8. Bangun Sebangun Untuk lebih jelasnya perhatikanGambar dua buah lemari es dan gambar berikut!persegi panjang pada penjelasan 6 cmsebelunya merupakan contoh dari dua 3 cmbangun yang sebangun 4 cm 8 cm Apakah kedua bangun tersebutKesimpulan sebangun? Coba Analisis! Bentuk: Kedua bangun mempunyai Dua bangun dikatakan bentuk yang sama (persegi kongruen jika: panjang) - Mempunyai bentuk yang sama (ukuran sudut tetap) Ukuran: Kedua bangun mempunyai - Mempunyai perbandingan perbandingan sisi yang sisi yang sama untuk sisi-sisi seletak sama yaitu ½ yang seletak. Jadi, kedua bangun sebangun Materi pembelajaran
  9. 9. Contoh Soal Sebangun Penyelesaian: Perhatikan gambar! AB : PQ = AD : PS Dua jajargenjang berikut sebangun 4 : PQ = 2 : 8 S R PQ = 32 : 2 D C PQ = 16 cm 8 cm2 cm 700 ∠SPQ + ∠PQR = 1800 A 4 cm B P Q ∠PQR = 1800 – 700 Tentukan panjang PQ dan ∠ ABC ∠PQR = 1100 Jadi, PQ = 9 cm ∠ABC = 1100 Materi pembelajaran
  10. 10. Contoh Soal Kongruen Penyelesaian:Perhatikan gambar! 15x-50 + 5x-70 = 180Dua jajargenjang berikut kongruen 20x – 120 = 180A D 20x = 300 S R x = 15 ∠D = 15x – 50 = 15 (15) – 50B P Q = 225 – 50 C = 175oJika ∠A = (5x-70)o dan ∠Q = (15x-50)o, Jadi,maka besar ∠D adalah.. ∠D = 1750 Materi pembelajaran
  11. 11. LATIHAN SOAL
  12. 12. Diketahui jajargenjang ABCD sebangun dengan PGRS. S R D C 1800 6x+8 A B P QNilai x yang memenuhi adalah… A 17 B 16 C 14 D 12 Materi pembelajaran
  13. 13. Gambar di bawah ini menunjukkan dua bangun yang sebangun. R S D 6 cm C o 12 cm o 4 cm x x A B Q 18 cm PPanjang BC = … A 3 cm B 4 cm C 5 cm D 10 cm Materi pembelajaran
  14. 14. Perhatikan gambar berikut ini! F E D 14 cm 8 cm A 3 cm B 2 cm CPanjang CD adalah … A 6 cm B 4 cm C 3 cm D 2 cm Materi pembelajaran
  15. 15. Perhatikanlah gambar segitiga di bawah ini! B 8 cm A C E 15 cm DPanjang AE = … A 17 cm B 30 cm C 32 cm D 34 cm
  16. 16. Perhatikan gambar berikut ini! Q B Diketahui layang- 91o C P 105o R layang ABCD A sebangun dengan layang-layang PQRS. Besar sudut PSR adalah .... D S A 59o B 61o C 78o D 91o Materi pembelajaran
  17. 17. Pasangan bangun datar berikut ini pasti sebangun,kecuali… Dua Segitiga sama sisi Dua Persegi Dua Segilima Beraturan Dua Belah Ketupat Materi pembelajaran
  18. 18. Perhatikan gambar segitiga di bawah ini! x 10 cm Nilai x sama dengan … 6,7 cm 4,0 cm 5,0 cm 3,0 cm Materi pembelajaran
  19. 19. Sebatang pohon berjarak 4 cm dari tianglampu yang tingginya 7,5 m. Jika panjangbayangan pohon di tanah 2 m, maka tinggipohon itu adalah… 1,5 cm 2,5 cm 2,0 cm 3,5 cm Materi pembelajaran
  20. 20. Perhatikan gambar di bawah ini! D F C A E BJika ABCD sebangun dengan ADFE, dengan AB = 18cm dan BC = 3 cm, maka luas AEFD adalah… 6 cm2 1,5 cm2 3 cm2 1,2 cm2 Materi pembelajaran
  21. 21. Sebuah penampung air yang panjangnya 10 msebangun dengan kotak korek api yangpanjang, lebar, dan tingginya berturut-turut 4cm; 3,5 cm; dan 1,5 cm. Volume penampung airtersebut adalah .... liter. 328.125 287.135 210.000 184.250 Materi pembelajaran
  22. 22. TERIMA KASIHSemoga Bermanfaat...^^ SELAMAT BELAJAR
  23. 23. Selamat kamu berhasilJawaban kamu….. BENAR Coba soal lain yuk!!! Materi pembelajaran
  24. 24. Aduuuh sayang sekaliJawaban kamu….. SALAH Coba lagi dong soalnya!!! Materi pembelajaran

×