Resumé Lcda. Sonia Torres

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Resumé Lcda. Sonia Torres. Para más información, favor visitar: http://www.educacionespecialinternacional.com y/o http://www.tripsiinc.com

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  • 1. LCDA. SONIA I. TORRES ORTIZ SUITE 147 PO BOX 2021 LAS PIEDRAS, P R 00771-2021 CELULAR (787) 602-2480 storres7z@hotmail.com www.tripsiinc.com www.educacionespecialinternacional.com PREPARACIÓN ACADÉMICA 1992 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA RECINTO METROPOLITANO ESTUDIANTE ESPECIAL DEL PROGRAMA DOCTORAL CONCENTRACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA 1982 RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS 1984 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO MAESTRÍA EN CIENCIAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE MAGNA CUM LAUDE 1980 RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS 1982 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO BACHILLERATO EN CIENCIAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE MAGNA CUM LAUDE 1978 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO 1980 RECINTO DE RÍO PIEDRAS CURSOS APROBADOS CONDUCENTES AL GRADO DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL PRESIDENTA Y DIRECTORA DE PROYECTOS TRIPSI, INC / LAS PIEDRAS, PR -CORPORACIÓN SIN FINES DE LUCRO DIRIGIDA AL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE PROYECTOS INNOVADORES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS. -PRESIDENTA DEL COMITÉ NACIONAL ORGANIZADOR DEL “EVENTO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ESCUELAS INCLUSIVAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD” -ADIESTRADORA Y CONSULTORA PARA PROGRAMAS HEAD START EN LA IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO DVPFALO. CREADORA DEL MÉTODO DVPFALO DESARROLLO DE VOCABULARIO, PRODUCCIÓN DE FONEMAS Y AUMENTO EN EL LARGO DE LA ORACIÓN. MÉTODO DISEÑADO PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR DESTREZAS COMUNICOLÓGICAS Y DE LECTO-ESCRITURA INTEGRANDO LA TECNOLOGÍA, LA MUSIMOTRICIDAD CON ACTIVIDADES SENSORIALES. CURRÍCULO INCLUSIVO.
  • 2. 2 CONFERENCIANTE INTERNACIONAL Y ASESORA EN ASISTENCIA TECNOLÓGICA DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) Y LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (OMEEDI) ASESORA EN EL ÁREA DE ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA DE LOS CENTROS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS (CTC) OFICINA DE LA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA INVESTIGADORA / INVESTIGACIÓN / “ INTERVENCIÓN INTER Y TRANSDISCIPLINARIA EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS SOCIALES EN ESTUDIANTES DOTADOS CON DOBLE EXCEPCIONALIDAD”. INSTITUTO FILLIUS, UPR INVESTIGACIÓN / IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE HABLA-LENGUAJE Y LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL (DERECHOS DE AUTOR) TESIS: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE M.S. EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE / ”DESARROLLO FONOLÓGICO DE NIÑOS PUERTORRIQUEÑOS PREESCOLARES EN EL ÁREA DE BARRANQUITAS”. DICIEMBRE 1985 TRABAJO QUE ESTABLECE NORMAS PARA ESTA POBLACIÓN EN PR. CURSOS EN PREPARACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES; TECNOLOGÍA EDUCATIVA. EXPERIENCIA EN DISEÑO Y EDICIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS Y MATERIALES AUDIOVISUALES DE INFANTES, PREESCOLARES Y POBLACIÓN CON TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS CERTIFICADOS LCDA. PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS SAN JUAN, PUERTO RICO LICENCIA # 29 CERTIFICADO EN ASISTENCIA TECNOLÓGICAS (ATACP) CENTER ON DISABILITIES CALIFORNIA STATE UNIVERSITY NORTHRIDGE (CSUN) ASTROLOGÍA MÉDICA INSTITUTO DE ASTROLOGÍA HOLÍSTICA SAN JUAN, PR CERTIFICADO EN EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL NIÑO CON DESÓRDENES NEUROGÉNICOS RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS UNIVERSIDAD DE PR RÍO PIEDRAS, PR
  • 3. 3 CPR/AED AMERICAN HEART ASSOCIATION HOSPITAL RYDER MEMORIAL, INC. HUMACAO, PR ORGANIZACIONES PROFESIONALES ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) MIEMBRO DIRECTIVO / VICE-PRESIDENTA COORDINADORA GENERAL PARA PUERTO RICO Y ASESORA EN TECNOLOGÍA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (OMEEDI) / SECRETARIA GENERAL ORGANIZACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PATÓLOGOS DEL HABLA-LENGUAJE Y AUDIÓLOGOS (OPPHLA) COMITÉ DE ÉTICA Y RECLUTAMIENTO, ORIENTACIÓN A LA COMUNIDAD, PRÁCTICA PRIVADA Y COMITÉ DE ACERCAMIENTO A LA JUNTA EXAMINADORA, PARTICIPACIÓN EN LA REVISIÓN Y REDACCIÓN DEL PROYECTO DE LICENCIATURA. ASOCIACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PADRES DE NIÑOS CON IMPEDIMENTOS DE PR (APNI) COMITÉ CONSULTIVO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/ SERVICIOS RELACIONADOS MESA DE TRABAJO DE PADRES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ADSCRITO A FORTALEZA/ COMITÉ DE INCLUSIÓN RECONOCIMIENTOS MIEMBRO HONORÍFICO, ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) Y ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (OMEEDI) MEDALLA “DR. SIMMONS” EN RECONOCIMIENTO AL MÉRITO PROFESIONAL Y CIENTÍFICO, OTORGADO POR ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE). REPÚBLICA DOMINICANA. RECONOCIMIENTO AL PROFESIONAL DESTACADO EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. ASOCIACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE PR SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” /CONFERENCIA / “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD “ CONFERENCIANTE DESPACHO DE LA PRIMERA DAMA REPÚBLICA DOMINICANA
  • 4. 4 CURSOS POSTGRADO  NATURALEZA Y NECESIDADES DE INFANTES Y PREESCOLARES CON IMPEDIMENTOS (UI)  ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PARA INFANTES Y TROTONES A RIESGO Y REGAZO EN EL DESARROLLO (UI)  CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE Y EDUCACIÓN ESPECIAL  CONFERENCIAS Y TALLERES OFRECIDOS POR CUPRIT  TALLER SOBRE DISEÑO CURRICULAR PARA INTERVENCIÓN TEMPRANA (INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DE LA FACULTAD DE LA UNIVERSIDAD INTERAMERICANA EN INTERVENCIÓN TEMPRANA)  CURSOS PRESENTADOS EN LA CONVENCIÓN ANUAL DE LA “NATIONAL ASSOCIATION FOR THE EDUCATION OF YOUNG CHILDREN” (NAEYC) WASHINGTON, DC  CURSOS PRESENTADOS EN LA CONVENCIÓN ANUAL DE ASISTENCIA TECNOLÓGICA (ATACP), DEL CENTER ON DISABILITIES, LOS ANGELES, CALIFORNIA  CURSOS EN PRESENTADOS EN CONVENCIONES DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE), MÉXICO, PANAMÁ, REPÚBLICA DOMINICANA Y ARGENTINA EXPERIENCIA PROFESIONAL TRIPSI, INC LAS PIEDRAS, PR PRESIDENTA Y DIRECTORA DE PROYECTOS CORPORACIÓN SIN FINES DE LUCRO DIRIGIDA AL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE PROYECTOS INNOVADORES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS.  PRESIDENTA DEL COMITÉ NACIONAL ORGANIZADOR DEL “EVENTO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ESCUELAS INCLUSIVAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”  ADIESTRADORA Y CONSULTORA PARA PROGRAMAS HEAD START EN LA IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO DVPFALO.  DIRECTORA EN EL CONVENIO DE COLABORACIÓN CON DISTINTAS COMPAÑÍAS PUERTORRIQUEÑAS EN LA REDACCIÓN DE PROPUESTAS / DISEÑO, DESARROLLO, ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN  DIRECTORA EN LOS PROYECTOS DE EVALUACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Y EQUIPOS DE TECNOLOGÍA EN CUANTO SU ACCESIBILIDAD EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS CON DISCAPACIDAD EN AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS.  DIRECTORA EN EL CONVENIO DE COLABORACIÓN INTERNACIONAL CON LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, ESPAÑA A TRAVÉS DEL CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DISCAPACIDAD Y PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL (DIPAP), QUE TIENE COMO FINALIDAD PROMOVER EL ESTUDIO, LA INVESTIGACIÓN, LA FORMACIÓN Y LA DOCENCIA SOBRE DISCAPACIDAD Y PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL EN REPUESTA A LAS NECESIDADES LOCALES, REGIONALES E INTERNACIONALES. GARQUI, INC. SAN JUAN, PR
  • 5. 5 CONVENIO DE COLABORACIÓN EN DISEÑO Y DESARROLLO DE TALLERES DE CAPACITACIÓN Y MÓDULOS INSTRUCCIONALES PARA MAESTROS DEL SISTEMA PÚBLICO Y PRIVADO SOBRE LA INTEGRACIÓN CURRICULAR E INCLUSIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA EDUCACIÓN. SERVICIOS DE CONSULTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING. INNOVACIONES PSICOEDUCATIVAS SAN JUAN, PR DISEÑO Y DESARROLLO DE TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA MAESTROS DEL SISTEMA PÚBLICO SOBRE NEUROCIENCIAS Y LA INTEGRACIÓN CURRICULAR. SERVICIOS DE CONSULTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING. GLOBAL EDUCATIONAL EXCHANGE OPPORTUNITIES MANATÍ, PR LÍDER ACADÉMICO / EXPERTO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (SIG) EN ESCUELAS DE SAN JUAN Y CATAÑO. DISEÑO, DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS SERVICIO EDUCATIVOS INCLUSIVOS PARA LA TRANSFORMACIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN ESPECIAL. CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, MENTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING EN TEMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y TECNOLOGÍA ASISTIVA. ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) LIMA. PERÚ VICE-PRESIDENTA / CONFERENCIANTE INTERNACIONAL / ASESORA E INVESTIGADORA EDUCATIVA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (OMEEDI) LIMA, PERÚ SECRETARIA GENERAL  PROFESORA DE CURSOS INTERNACIONALES EN ÁREAS DE ESTIMULACIÓN, DESARROLLO COMUNICOLÓGICO Y LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.  COORDINACIÓN DE EVENTOS INTERNACIONALES, MIEMBRO DIRECTIVO Y CONFERENCIANTE. CENTRO PSICOLÓGICO DEL SUR ESTE HUMACAO, PR PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE  TAREAS ESPECÍFICAS DEL PATÓLOGO DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES  CENTRO DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN LAS PIEDRAS, PR UNIVERSIDAD PEDRO ALBIZU CAMPOS SAN JUAN, PR SUPERVISORADE PRÁCTICA  SUPERVISIÓN DE PRÁCTICA CLÍNICA A ESTUDIANTE DE BACHILLERATO Y MAESTRÍA. MEDIQUIP CAGUAS, PR PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE  OFICINA DE SERVICIOS PRIVADOS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE, TERAPIA FÍSICA, OCUPACIONAL Y EQUIPOS ASISTIVOS.
  • 6. 6 CENPROS UNIVERSIDAD DEL TURABO, GURABO, PR PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE  DESARROLLO DE LA CLÍNICA EN EL ÁREA DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE. TAREAS ESPECÍFICAS DEL PATÓLOGO DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y PACIENTES ADULTOS. PRO-DATA SERVICES, CORP. CAROLINA, PR DIRECTORA DEL PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRADA (PEEI)  DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL PERSONAL DEL PROYECTO. DESARROLLO DE PROPUESTAS SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LOS SALONES DE EDUCACIÓN ESPECIAL, SEGUIMIENTO Y APOYO DE LAS INSTITUCIONES SERVIDAS, DICTAR CONFERENCIAS. UNIVERSIDAD DE MURCIA ESPAÑA PROFESORA AUXILIAR  DICTAR CURSOS ÁREA DESARROLLO Y DESÓRDENES COMUNICOLÓGICOS EN LAS UNIVERSIDADES DE VERANO DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN HUMACAO, PR PROFESORA  CURSOS DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL, PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE EN EL CENTRO DEMOSTRATIVO PREESCOLAR Y TAREAS DE INVESTIGACIÓN. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO DIVISIÓN DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A MAESTROS RÍO PIEDRAS, PR PROFESORA  ENSEÑANZA DE CURSOS DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. REALIZACIÓN DE TRABAJOS EN LA PREPARACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO NORMAL Y DESÓRDENES DE HABLA-LENGUAJE, MIEMBRO DEL COMITÉ DE REVISIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ÁREA DE DESÓRDENES COMUNICOLÓGICOS Y LA REVISIÓN DE CURRÍCULO PREESCOLAR (3 A5 AÑOS) DE PROGRAMA DE PREPARACIÓN DE MAESTROS EN LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ TEMPRANA (0-5 AÑOS). PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS EL ÁREA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA Y PREESCOLAR. SERVICIOS LEGALES DE PUERTO RICO PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL SANTURCE, PR CONTRATO DE CONSULTORÍA  PERITAJE EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS DE PR, INC. BAYAMÓN, PR
  • 7. 7 RECURSO PARA ADIESTRAMIENTOS  AL PROGRAMA DE PROVEEDORES DE SERVICIOS DE CUIDADO DIURNO A INFANTES Y PREESCOLARES CON Y SIN IMPEDIMENTOS PROFESIONALES EN SERVICIOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS TOP Y ASOCIADOS CAGUAS, PR DIRECTORA ASOCIADA  TAREAS DE ADMINISTRACIÓN Y COORDINACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA- LENGUAJE, PSICOLOGÍA, TERAPIA OCUPACIONAL Y SERVICIOS EDUCATIVOS. ADEMÁS, SERVICIOS DIRECTOS Y SUPERVISIÓN EN HABLA-LENGUAJE. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN OFICINA CENTRAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIAL DIVISIÓN PREESCOLAR HATO REY, PR CONTRATO DE CONSULTORÍA  ADIESTRAMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL PERSONAL EN SERVICIO; TERAPISTAS Y PATÓLOGOS DEL HABLA-LENGUAJE, MAESTROS Y COMPONENTES DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS. FUNDACIÓN MODESTO GOTAY TRUJILLO ALTO, PR CONTRATO DE CONSULTORÍA  FUNCIONES ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE ATENDIENDO A JÓVENES CON RETARDACIÓN MENTAL SEVERA, ADIESTRAMIENTO AL PERSONAL SOBRE EL MANEJO DE LOS JÓVENES Y TAREAS DE SERVICIOS CLÍNICOS CON EL MODELO TRANSDISCIPLINARIO. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN REGIÓN EDUCATIVA DE CAGUAS CENTRO DE EVALUACIÓN Y TERAPIA CAGUAS, PR PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE  TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON PREESCOLARES. DEPARTAMENTO DE TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RÍO PIEDRAS, PR PROFESORA  CURSOS DE BACHILLERATO Y MAESTRÍA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE. PRÁCTICA PRIVADA AIBONITO Y FAJARDO, PR DIRECTORA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE  TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y ADULTOS SAN LUCAS HOME CARE FAJARDO, AIBONITO Y CAYEY, PR PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE  TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON ADULTOS EN EL HOGAR
  • 8. 8 PRESENTACIONES CONFERENCIA: POSTULADOS SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL / 1 CONFERENCIA; OPORTUNIDADES HACIA LA INCLUSIÓN PLENA / OFICINA DE CALIDAD DE VIDA, PROGRAMA HEAD START-FORTALEZA / HOTEL CONRAD, SAN JUAN PR / SEPTIEMBRE 2011 CONFERENCIA: “ESTRATEGIAS DIVERTIDAS DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS DEL MÉTODO DVPFALO” CONFERENCIA NACIONAL REGIÓN 2, PROGRAMA HEAD START / HOTEL CONQUISTADOR, FAJARDO PR / NOVIEMBRE 2011 4 TALLER MUNDIAL INCLUSIÓN EDUCATIVA: “LOS SERVICIOS DE ASISTENCIA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVO-SOCIAL” MENDOZA, ARGENTINA / AGOSTO 2011 CONFERENCIA:”LO SAQUÉ DE LA MANGA”, ESTRATEGIAS DIVERTIDAS DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS DEL MÉTODO DVPFALO” ORGANIZACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PATÓLOGOS DE HABLA-LENGUAJE Y AUDIÓLOGOS (OPPHLA). OCTUBRE 2010 / ABRIL 2011 CONFERENCIA: “ESTIMULACIÓN LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DEL DVPFALO”. CONGRESO LECTO- ESCRITURA; LIMA, PERÚ. SEPTIEMBRE 2010 TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, PROYECTO AUTISMO / OFICINA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010 TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, PROYECTO INCLUSIÓN” / OFICINA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010 TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, CENTROS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS (CTC) / OFICINA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010 TALLER: “MEJORES PADRES” / BIENAL OMEEDI; REPÚBLICA DOMINICANA / MAYO 2009 SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” / CONFERENCIA SOBRE “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD “ / DICIEMBRE, 2009. CONFERENCIA; “USO DE LA COMPUTADORA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL” ASOCIACIÓN DE PADRES; SANTIAGO, REPÚBLICA DOMINICANA / OCTUBRE 2002 TALLER; “INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL” FIAE, JUAN DOLIO, REPÚBLICA DOMINICANA / NOVIEMBRE 1999 CONFERENCIA; “ALTAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL” III ENCUENTRO MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL. BUENOS AIRES, ARGENTINA, MAYO/1999 TALLER; “EL USO DE LA COMPUTADORA Y LA INTEGRACIÓN CON EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN ESPECIAL” AMEE, CIUDAD DE PANAMÁ, PANAMÁ, SEPT./1998 TALLER; “IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA Y EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN NIÑOS PREESCOLARES CON NECESIDADES ESPECIALES” SANTO DOMINGO, RD, NOV/1997
  • 9. 9 CONFERENCIAS; “ALTAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL” I ENCUENTRO MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL, CANCÚN, MÉXICO, MAYO/1997 CONFERENCIA;“RESULTADOS DEL PROYECTO DE INCLUSIÓN” CONVENCIÓN ANUAL ASCD, PONCE, NOV/1995 CONFERENCIA; “RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA- LENGUAJE EN EL SALÓN CLASES ” COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO, MAYO/1996 TALLER; “IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE EN EL SALÓN CLASES” PROYECTO HEAD START, FEB/1996 CONFERENCIAS SOBRE DIFERENTES TEMAS EN TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS EN UI METRO Y FAJARDO, OPPHLA, UNIVERSIDAD DE TURABO PUBLICACIÓN; “DESARROLLO FONOLÓGICO DE NIÑOS PREESCOLARES PUERTORRIQUEÑOS” REVISTA OPPHLA TRABAJOS CON DERECHOS DE AUTOR  IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL (# 99-20P-010-249, PR) ; (TXU 923-599 US COPYRIGHT) INVITACIONES COMO CONFERENCIANTE  CURSOS POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE VERANO; AMEE, LA HABANA, CUBA  II ENCUENTRO MUNDIAL DE EDUCACION ESPECIAL Y PREESCOLAR; LA HABANA, CUBA  II CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL; BUENOS AIRES, ARGENTINA  III JORNADAS DE ENCUENTRO Y ACTUALIZACIÓN; UNIVERSIDAD DE MORÓN, ARGENTINA  II SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA, “APRENDO’97” EDUCA, REPÚBLICA DOMINICANA  FUNDACIÓN DE AYUDA AL NIÑO LIMITADO COANIL, CHILLÁN, CHILE  SEGUNDA BIENAL MUNDIAL OMEEDI, REPÚBLICA DOMINICANA DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECIALES  INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL (ITEE) PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES: NIVEL ELEMENTAL, INTERMEDIO, Y VOCACIONAL.  APRENDE Y AMA NATURALMENTE (AAN) CENTRO DE PRÁCTICA DE AGRICULTURA PARA JÓVENES CON NECESIDADES ESPECIALES. PARTE PRÁCTICA DEL PROYECTO ITEE, UN VIVERO DE PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS.  COOPERATIVA AGRÍCOLA TECNOLÓGICA (CAT) PARA ADIESTRAMIENTO EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA A AGRICULTORES  PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRADA (PEEI)
  • 10. 10 BASE DE ITEE PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES: NIVEL ELEMENTAL, INTERMEDIO, Y VOCACIONAL.  OFRECIMIENTO DE SERVICIOS A INFANTES CON IMPEDIMENTOS Y SUS FAMILIAS EN LA ESCUELA; UI  DESARROLLO DE UN MODELO DE TRANSICIÓN DEL OFRECIMIENTO DE LOS SERVICIOS A INFANTES Y TROTONES AL OFRECIMIENTO DE SERVICIOS PREESCOLARES; UI  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CLÍNICO-EDUCATIVO PARA FAMILIAS Y NIÑOS EGRESADOS DE LOS NICUS; DTC, RCM