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CURRICULUM VITAE (1983-2012)
Nombre: Nuria Illán Romeu
Fecha: 1 de Febrero de 2012
Firma:
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Datos personales
Apellidos: Illán Romeu
Nombre: Nuria
DNI: 39041337-X
Fecha de nacimiento: 06/06/1957
Sexo: M
Situación ...
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ÍNDICE:
LIBROS…………………………………………………………………………………. 4
CAPÍTULOS DE LIBRO………………………………………………………………. 6
ARTÍCULOS…………………………………………...
4
LIBROS
1. La integración escolar y los profesores, Nau Llibres, Valencia, 1989
2. Educación especial: pasado, presente y...
5
14. El euro para todos, una experiencia pedagógica, Madrid, C.C.S., 2001- dos ediciones-,
(coautor junto con Josefina Lo...
6
CAPÍTULOS DE LIBRO
1. “Una cuestión a resolver en la integración escolar: el problema de los criterios”. Modelos de
form...
7
12. “Integración escolar: Situación actual y perspectivas de futuro”, En Candel, I. Turpín, A.
Síndrome de Down: integra...
8
24. “Investigation on school. Integration in Spain. A study based on the tactis and strategies of
integration especially...
9
33. “L´integrazzione scolastica come processo di cambiamento: una proposta per la progettazione
actuale”, En Cuomo, N (C...
10
44. Medidas ordinarias de atención a la diversidad, En Illán, N y Molina, J, Atención a la
diversidad. Construcción de ...
11
55. “¿Existen alternativas de Vida autónoma e independiente para personas con discapacidad
psíquica?”.El proyecto Vivie...
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ARTÍCULOS
1. “Un estudio empírico de la estructura cognitiva del esquema corporal en una población débil
mental”, Bulle...
13
11. “La integración de alumnos con necesidades educativas especiales en secundaria obligatoria.
Un modelo para la evalu...
14
23. “La atención a la diversidad: el estado de la cuestión.”, Educar en el 2000, Revista de
formación del profesorado, ...
15
PONENCIAS Y COMUNICACIONES POR INVITACIÓN
PONENCIAS
1. La pedagogía terapéutica de la Región de Murcia: un estudio morf...
16
13. La integración escolar en el marco de la reforma de la enseñanza, Jornadas sobre la reforma
del sistema educativo, ...
17
26. Televisión educativa y atención a la diversidad, Congreso pedagogía 97, Encuentro para los
educadores latinoamerica...
18
39. Medios masivos de comunicación y la Educación Especial, Encuentro Mundial de Educación
Especial-Encuentro de Cienci...
19
53. Proyectos para la atención a la diversidad, Encuentro por la Unidad de los Educadores
Latinoamericanos, Pedagogía 2...
20
67. La Escuela de Vida. Análisis de sus aportaciones para promover la Autonomía y la
Independencia de las personas con ...
21
78. The way to empowerment of people with Down Syndrome towards an independent lifestyle:
lessons learned from Escuelas...
22
COMUNICACIONES
1. La realidad del área de expresión en: preescolar, ciclo inicial y ciclo medio, Jornadas sobre la
reno...
23
10. Las medidas ordinarias estrategias privilegiadas para la atención a la diversidad: estudio
centrado en los institut...
24
21. El euro y la atención a la diversidad: implementación y evaluación, XVIII Jornadas de
Universidades y Educación Esp...
25
ASISTENCIA A DIFERENTES EVENTOS
CURSOS/SEMINARIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
1. Psicomotricidad Relacional, Asociació...
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12. The Sectorial Meeting on teacher education in Europe, Grupo Santander y Universidad de
Murcia, 1996.
13. Seminario ...
27
JORNADAS/CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES
1. I Jornadas Regionales de Pedagogía y Sociedad, Colegio Oficial de Do...
28
19. II Jornadas Internacionales de la Asociación Universitaria de Formación del
Profesorado- La investigación-acción co...
29
33. II Conferencias Internacionales sobre Autonomía y calidad de vida de las personas con
handicap (Grupo Helios-Ein), ...
30
48. Jornadas de Atención a la Diversidad en Centros Escolares, Centro de Profesores Y
Recursos de Lorca, Lorca, Murcia,...
31
64. V Jornadas educativas de atención a la diversidad en secundaria, Almusafes, Valencia,
2002.
65. Congreso Europeo so...
32
80. I Congreso Iberoamericano sobre síndrome de Down, Ciudad de Buenos Aires (Argentina)
2007.
81. Pedagogía 2007, Encu...
33
SEMINARIOS/CURSOS/TALLERES IMPARTIDOS
1. Técnicas de programación para la rehabilitación del niño deficiente, 30 horas,...
34
18. Curso de especialización en educación infantil, Universidad de Málaga y Federación de
trabajadores de la enseñanza ...
35
31. Curso de formación. “Fase de inicio: Información y formación sobre la filosofía de la Escuela
de Vida”. 10 horas. D...
36
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
1. Diagnostico evolutivo de las etapas en la adquisición de la lectura en u...
37
11. Estudio de las preocupaciones del profesorado de educación secundaria ante la
integración de alumnos con necesidade...
38
TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS
1. Gloria Pérez de Mayorga, La integración escolar y la formación-perfeccionamiento de los
d...
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  1. 1. 1 CURRICULUM VITAE (1983-2012) Nombre: Nuria Illán Romeu Fecha: 1 de Febrero de 2012 Firma:
  2. 2. 2 Datos personales Apellidos: Illán Romeu Nombre: Nuria DNI: 39041337-X Fecha de nacimiento: 06/06/1957 Sexo: M Situación profesional actual: Profesora Titular de Universidad Organismo: Universidad de Murcia Facultad: Facultad de Educación Departamento: Didáctica y Organización Escolar Dirección postal: Campus Universitario de Espinardo. Espinardo. Murcia. C.P. 30100 Teléfono: +34/ 868/ 88 40 28 y +34/ 654 998 728 (móvil) Fax: +34/ 868/ 88 41 46 Correo electrónico: nuriair@um.es y nuriair3@yahoo.es Categoría profesional: Profesora Titular de Universidad Otros cargos Asesora científica de DOWN ESPAÑA, desde 2004 hasta la fecha. Asesora Pedagógica de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia, desde 1997 hasta la fecha. Coordinadora Nacional de la Red Nacional de Escuelas de Vida, desde 2006 hasta la fecha.
  3. 3. 3 ÍNDICE: LIBROS…………………………………………………………………………………. 4 CAPÍTULOS DE LIBRO………………………………………………………………. 6 ARTÍCULOS……………………………………………………………………………. 12 PONENCIAS Y COMUNICACIONES POR INVITACIÓN PONENCIAS……………………………………………………………………. 15 COMUNICACIONES…………………………………………………………... 22 ASISTENCIA A DIFERENTES EVENTOS CURSOS/SEMINARIOS NACIONALES E INTERNACIONALES…………25 JORNADAS/CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES……..27 SEMINARIOS/CURSOS IMPARTIDOS……………………………………………...33 PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN……………………….36 TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS………………………………………………….. 38
  4. 4. 4 LIBROS 1. La integración escolar y los profesores, Nau Llibres, Valencia, 1989 2. Educación especial: pasado, presente y futuro, Yerba, Murcia, 1992 3. La integración escolar. ¿Dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza?, Aprendizaje Visor, Madrid, 1994, (coeditor junto con Nicola Cuomo) 4. Didácticos y Organización en Educación Especial, Aljibe. Málaga, 1996, (coordinadora) 5. La diversidad y la diferencia en Educación Secundaria Obligatoria: retos educativos para el siglo XXI, Aljibe, Málaga, 1997 (coautor junto con Alfonso García Martínez) 6. La construcción del proyecto curricular en educación secundaria obligatoria. Opción integradora ante una sociedad intercultural, Aljibe, Málaga, 1999, (coautor junto con Fulgencio Pérez.) 7. Euroguía, FUNDOWN, Fondo Social Europeo, Conserjería de Trabajo y Política Social de la Región de Murcia, Caja de Ahorros del Mediterráneo, Murcia, 1999. 8. Plan integral para la formación, el empleo y la vida independiente para personas con Síndrome de Down y otras discapacidades psíquicas, Conserjería de Trabajo y Política Social y Fondo Social Europeo, 1999, (colaboradora) 9. Formación para el empleo (Estudio sobre las necesidades de los trabajadores de la industria conservera), Dykinson, 2000, (colaboradora) 10. La atención a la diversidad y el proceso de apoyo educativo (monográfico), 2000, Facultad de Educación, Universidad de Murcia, (coautor junto con Jesús Molina) 11. Atención a la diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Facultad de Educación, Universidad de Murcia, 2001, (coordinador junto con Jesús Molina) 12. Los jóvenes con discapacidad en el nuevo milenio: retos y dilemas por resolver, proyecto Euroguía, Vivienda independiente y Filípides, FUNDOWN y Universidad de Murcia, 2001. 13. Realidad y diversidad, desde una concepción ideológica a una práctica ética. Tácticas y estrategias para una educación sin exclusión, Facultad de Educación, Universidad de Murcia, 2001, (coordinador junto con Jesús Molina)
  5. 5. 5 14. El euro para todos, una experiencia pedagógica, Madrid, C.C.S., 2001- dos ediciones-, (coautor junto con Josefina Lozano) 15. La integración curricular: respuesta ante una escuela para todos, Facultad de Educación, Universidad de Murcia, 2001, (coautor junto con Josefina Lozano y Jesús Molina) 16. Plan de acción para las personas con síndrome de Down en España, FEISD, Madrid, 2002, (Miembro del equipo de trabajo de vida autónoma, vida independiente) 17. La atención a la diversidad (recursos electrónico), perspectiva histórica y tendencias actuales, Execuo, Murcia, 2004 (coautor con Jesús Molina) 18. Proyecto Vivienda Independiente. Una alternativa de vida autónoma e independiente para personas con discapacidad psíquica. Execuo, Murcia, 2004 19. Materiales para trabajar la autonomía y vida independiente de las personas con discapacidad psíquica: Estrategias e instrumentos para la inserción laboral. Programa de relajación. FEISD, Madrid, 2004, ( DIR. y coautora junto a Inmaculada Martínez, Laura Caravaca e Irene Molina) 20. 12 claves para la autonomía de las personas con síndrome de Down. Lo que dicen las familias. Down España Madrid y Obra Social de CajaMadrid, 2005 21. Escuela de Vida. Execuo, 2005 (Libro documental CD) 22. Ier taller de la Red Nacional de Escuelas de Vida. Execuo, 2006 (Libro CD) 23. La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía y la independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual. Execuo, 2006 (Libro CD) 24. Documento base para la puesta en marcha del Proyecto Amigo en las instituciones pertenecientes a la Red Nacional de Escuelas de Vida. Execuo, 2007 (Libro CD) 25. Educar para la diversidad en la escuela actual. Una experiencia práctica de integración curricular. MAD, Sevilla, 2008 (coautor con Jesús Molina) 26. Escuela de Vida. Fundación MAFRE, Madrid, 2009 27. La Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad vista por sus protagonistas. Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación Internacional, Obra Social CAJAMADRID y DOWN ESPAÑA, 2010
  6. 6. 6 CAPÍTULOS DE LIBRO 1. “Una cuestión a resolver en la integración escolar: el problema de los criterios”. Modelos de formación y perfeccionamiento del profesorado para la integración escolar de niños con deficiencias, Universidad de Islas Baleares, 1987, pp.92-97. 2. “La educación especial en la Comunidad Autónoma de Murcia”, Pedagogía Terapéutica: Universidades y Educación Especial, En Vega, A et al (coord.) Universidad del País Vasco, 1987, pp. 379-409 3. “Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aula de educación especial”, Servicios de apoyo a la escuela, Córdoba, 1987, pp. 169-174 (coautor junto Rafael García Nadal) 4. “Interpretación y perspectivas de los profesores del plan experimental de la Región de Murcia”, En García Pastor, C. (edit.) La formación de profesionales de educación especial, Servicio de publicaciones de la Universidad de Sevilla, 1987, pp.67-76. 5. “Un estudio centrado en el Plan Experimental de Integración en las aulas ordinarias”, I Jornadas de Integración escolar en Murcia, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, Serie: modelos para el cambio escolar en Murcia, nº 5, 1988, pp. 43-51 6. “La Integración en el marco de la Reforma de la Enseñanza”, Jornadas sobre la Reforma del Sistema Educativo, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia Serie: modelos para el cambio escolar en Murcia, nº 6, 1988, pp. 129-143 (Coautora junto a Pilar Arnáiz) 7. “Necesidad de evaluar los cambios introducidos. El perfeccionamiento de los profesores de educación especial”, En Abarca, M.P (coord.) La evaluación de programas educativos, Escuela española, 1989, pp.291-298, (coautor junto con Rafael García Nadal) 8. “Exploración de la realidad de la educación especial en la Región de Murcia: entre la evaluación y la acción educativa”, En Abarca, M.P. (coord.) La evaluación de programas educativos, Escuela Española, 1989, pp.204-212, (coautor junto con Pilar Arnáiz) 9. “Integración escolar: algunas propuestas para su desarrollo”, Intervención en Educación Especial, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia Serie: modelos para el cambio escolar en Murcia, nº 7, 1990, pp.69-83. 10. “La escuela infantil: su práctica educativa ante los sujetos con necesidades educativas especiales”, En Sáez Carreras, J y Montes del Castillo, A., La formación en escuelas infantiles. Una experiencia en la región de Murcia, ICE y Universidad de Murcia, 1990, pp.367-387. 11. “La elaboración de planes de centro y adaptaciones curriculares: una propuesta de colaboración”, En López Melero, M., Caminando hacia el siglo XXI, Universidad de Málaga, 1991, pp. 17-27
  7. 7. 7 12. “Integración escolar: Situación actual y perspectivas de futuro”, En Candel, I. Turpín, A. Síndrome de Down: integración escolar y laboral, ASSIDO, 1992, pp.196-210. 13. “Escuelas infantiles. Su práctica educativa ante las necesidades educativas especiales”, En Montes del Castillo, A. y Sáez Carreras, J. Formación en escuelas infantiles: una experiencia en la Región de Murcia, Consejería de Cultura y Educación, Dirección General de Educación y Universidades, Universidad de Murcia, 1994, pp. 367-387. 14. “Programas para el desarrollo de habilidades sociales”, En Molina S., Bases psicopedagógicas de la Educación especial, Marfil, 1994, (coautor junto con M. Prieto y P. Arnáiz) 15. “La aceptación de la diversidad: una ocasión para el cambio y la mejora escolar”, En Montserrat, V (comp.) Atenció a la diversitat, Universitat de Girona, 1994, pp. 41-53 (coautoras M. Prieto y P. Arnáiz) 16. “La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria”, Diez años de integración en España, análisis de la realidad y perspectivas de futuro, Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 1995, pp. 209-218 17. “La construcción de unidades didácticas integrada: una respuesta posible al reto de educar en y desde la diversidad”, Integración escolar, Desarrollo curricular, organizativo y profesional, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, 1995, pp. 43-53 18. “Los niveles de implicación de los profesores en el desarrollo de programas de integración en Primaria”, Las necesidades educativas: presente y futuro, Servicio de publicaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona, 1996, pp.251-264, (coautor junto con Rafael García Nadal) 19. “Traspasar los límites: la integración de Pablo, un niño identificado como autista”, Necesidades educativas: presente y futuro, Universidad Autónoma de Barcelona, 1996, pp.347-351 20. “Tácticas y estrategias para la integración de alumnos con síndrome de Down”, En Flórez, J., Troncoso, M. y Dierssen, M. Síndrome de Down: Biología, desarrollo y educación, nuevas perspectivas, Masson, 1996, pp.111-144. 21. “Procesos de enseñanza y aprendizaje ante las necesidades educativas especiales”, En Illán Romeu, N. (coord.), Didáctica y Organización en Educación Especial, Aljibe, 1996, pp.69- 90, (coautor junto con Pilar Arnáiz) 22. “La evolución histórica de la educación especial”, En Illán Romeu, N. (coord.), Didáctica y Organización en Educación Especial, Aljibe, 1996, pp.13-43. 23. “La atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria”, En Illán Romeu, N. y García Martínez, A. (coord.) La diversidad y la diferencia en Educación Secundaria Obligatoria: retos educativos para el siglo XXI, Aljibe, 1996, pp.37-49, (coautor junto con Francisco Jiménez)
  8. 8. 8 24. “Investigation on school. Integration in Spain. A study based on the tactis and strategies of integration especially Downs Syndrome pupils”, Abstracts European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996, pp. 34 25. “Children´s Attitudes Towards Down Syndrome and Inclusion: sample from France, Ireland, Portugal and Spain”, Abstracts European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996, pp. 128 26. “ La atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria: respuestas a nivel institucional”, En Arnáiz Sánchez, P y De Haro Rodríguez, R , 10 años de integración en España: análisis de la realidad y perspectivas de futuro, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 1997, pp.181-201 27. “Algunas consideraciones en torno a la integración curricular, Propuesta de un modelo para la acción”, En, Illán, N y Pérez, F, La construcción del proyecto curricular en educación secundaria obligatoria. Opción integradora ante una sociedad intercultural, Aljibe, 1999, pp.19-36 28. “Ejemplificación de la Unidad didáctica integrada “Más allá de la ESO”, En, Illán, N y Pérez, La construcción del proyecto curricular en educación secundaria obligatoria. Opción integradora ante una sociedad intercultural, 1999, pp.43-92 29. “La investigación en torno a la atención a la diversidad”. En Sánchez Palomino, A. et al (coord.). Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del siglo XXI. Universidad de Almería, 1999, pp. 137-153, (coautora con José Daniel Álvarez Teruel) 30. “Las medidas ordinarias. Estrategias privilegiadas para la atención a la diversidad: Un estudio centrado en los Institutos de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia”. En Sánchez Palomino, A. et al (coord.) Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del siglo XXI. Universidad de Almería, 1999, pp. 547-561, (coautora con Melisa García Sáez y Jesús Molina Saorín) 31. “La figura del profesorado de apoyo en el proceso de Atención a la diversidad en la E.S.O.”. En Sánchez Palomino, A. et al (coord.) Los desafíos de la Educación Especial en el umbral del siglo XXI. Universidad de Almería, 1999, pp. 547-561, (coautor con Jesús Molina Saorín) 32. “La construcción de un proyecto curricular integrado como respuesta a la diversidad”, Ágora del Professorat, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad Valenciana, 1999, pp.218-224.
  9. 9. 9 33. “L´integrazzione scolastica come processo di cambiamento: una proposta per la progettazione actuale”, En Cuomo, N (Coord.), L´Emozione di conoceré e il desiderio di esistere, Emozione di Conoceré –Aemocon-, 2000, pp.205-210. 34. “Integrazione in una societá interculturale”, En Cuomo, N (Coord.), L´emozione di conoceré e il desiderio di esistere, Aemocon, 2000, pp.425-425. 35. “La atención a la diversidad y la diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación integradora por capacidades”, En Alberte Castiñeiras, J.R. (ed.) O reto da Innovación na educación especial, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico-Campus Universitario Sur, 2000, pp.103-122, (coautor junto con Jesús Molina, Rafael García Nadal y Josefina Lozano) 36. “La atención a la diversidad y el proceso de apoyo educativo en los centros de educación infantil, primaria y secundaria. Análisis de la Región de Murcia, En Alberte Castiñeiras, J.R. (ed.) O reto da Innovación na educación especial, Servicio de Publicaciones e Intercambio científico-Campus universitario Sur, 2000, pp.:123-142, (coautor junto con Jesús Molina, Rafael García Nadal y Josefina Lozano) 37. “Apoyo y asesoramiento a centros: un elemento clave para atender la diversidad”, Atención a la diversidad, construcción de un proyecto curricular integrado, 2000, pp.81-99, (coautor junto con Jesús Molina) 38. “La investigación en torno a la atención a la diversidad”, Realidad y diversidad. Desde una concepción ideológica a una práctica ética. Tácticas y estrategias para una educación sin exclusión, 2000, pp.1-24 39. “Atención a la diversidad y los profesionales del apoyo y asesoramiento educativo, elementos claves en la formación del profesorado, La atención a la diversidad en el marco de la LOGSE”, Atención a la diversidad, construcción de un proyecto curricular integrado, 2000, pp.1-22, (coautor junto con Jesús Molina) 40. “La unidad didáctica integrada: herramienta necesaria para una respuesta individualizada y atenta a la diversidad del alumnado” En Martín Jiménez, I, El valor educativo de la diversidad, Fundación Educación y Futuro, Valladolid, 2000, pp. 401-415 41. “Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: Las unidades didácticas integradas”, Alas para volar. La educación como marco para el respeto y la atención a las diferencias, Ediciones Adhara, Granada, 2000, pp.96-105 (coautora con David Molina y Josefina Lozano) 42. “Necesidades especiales de un niño autista y respuesta educativa en una escuela inclusiva” Alas para volar. La educación como marco para el respeto y la atención a las diferencias, Ediciones Adhara, Granada, 2000, pp. 229-239 (coautora con Jesús Molina y Josefina Lozano) 43. “La atención a la diversidad en el marco de la LOGSE “, En Illán, N y Molina, J, Atención a la diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Universidad de Murcia, 2000, pp. 1-22 (coautora con Jesús Molina et al)
  10. 10. 10 44. Medidas ordinarias de atención a la diversidad, En Illán, N y Molina, J, Atención a la diversidad. Construcción de un proyecto curricular integrado, Universidad de Murcia, 2000, pp. 23-44 (coautora con Melisa García et al) 45. “The inclusive didactic unit: design, stad and asses, the best mechanism to give different answers regarding to the special needs of the students”, Book of Abstracts, Including the excluded, International Special Education Congress, University of Manchester, 2000. pp. 267 46. “Integración social y escolar: teoría y práctica”, En Mata, S, (DIR.) Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales (volumen I), Aljibe, 2001, pp.105- 122. 47. “¿Por qué ahora la atención a la diversidad?”, En Bell Rodríguez, R. y Musibay Martínez, I., (coord.) Pedagogía y Diversidad, Convenio Andrés Bello, Casa Editora Abril, La Habana, Cuba 2001, pp.45-57. 48. “La construcción del proyecto curricular integrado: Una alternativa para dar respuesta a la diversidad”. En Sipán Compañé A. (coord.) Educar para la diversidad en el siglo XXI. Mira editores Zaragoza, 2001, pp. 67-77. 49. “La unidad didáctica integrada: El Euro ¿Al más que un cambio de moneda? Una experiencia de innovación realizada en el marco del Proyecto Atlántida”, En Forteza, D y Roselló, M.R, (coord.), Educación, diversidad y Calidad de Vida, Servicio de publicaciones de la Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, 2002, pp. 445-457 (coautor con, Josefina Lozano, Germán Pérez, Florencio Luengo) 50. “Una tarea difícil: la complejidad de atender a la diversidad de un grupo de alumnos. Una alternativa experimentada: la unidad didáctica integrada, En Forteza, D y Roselló, M.R, (coord.), Educación, diversidad y Calidad de Vida, Servicio de publicaciones de la Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, 2002 pp. 649-659 (coautor con Jesús Molina) 51. “Por qué, ahora, la atención a la diversidad”, Resolució de conflictos a les aules, diversificació curricular, Qualitat educativa, Ajuntament d´ Almussafes, CEFIRE, Alzira, Alicante, 2002, pp. 9-22 52. “La media y el alumnado inmigrante”, En Ballesta, J. (dir.), El consumo de medios en los jóvenes de secundaria, CCS, Madrid, 2003, pp.111-165, (coautor junto con Inés Marques Ricardo, Jesús Molina Saorín y Josefina Lozano). 53. “Proyecto vivienda independiente: una alternativa de vida adulta para las personas con discapacidad psíquica”, Educar para la vida, CajaSur publicaciones Córdoba, 2003, pp. 369- 375, (coautor junto con Pablo Esteban Redondo). 54. “El Proyecto Filípides. Un proyecto de educación física para jóvenes con síndrome de Down. El atletismo de competición en el desarrollo integral de la persona con síndrome de Down”. Educar para la vida, CajaSur publicaciones Córdoba, 2003, pp. 361-367, (coautor junto con Inés Marques Ricardo y Jesús Molina Saorín).
  11. 11. 11 55. “¿Existen alternativas de Vida autónoma e independiente para personas con discapacidad psíquica?”.El proyecto Vivienda Independiente. Congreso Europeo sobre Vida Independiente. Nada sobre nosotros sin nosotros. Tenerife, 2003 (coautor junto a Luis Germán Pérez Martínez) 56. “Spanish and Irish images special needs: perceptions of inclusion”, En Noonan, P., Walsh y Gasgh, H. (eds.), Lives and times: policy, practice and people with disability, Rathdown, Dublin, 2004, pp. 180-223, (coautor junto con Hugh Gash y J. A. López Pina) 57. “La introducción de la cultura de la diversidad en el discurso educativo”. En Lázaro Fernández, Y. (ED) Ocio, inclusión y discapacidad. Documentos de Estudios de Ocio nº 28, Universidad de Deusto, Bilbao, 2004, pp. 113-135 58. “¿Existen alternativas de Vida autónoma e independiente para personas con discapacidad psíquica?”. En Valle Flórez, R.E. y Díez Gutiérrez, E.J. (coord.) Educación y Diversidad: Comunidades Educativas, Universidad de León, 2004. (Publicación digital) 59. “La escuela de vida: una alternativa de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad psíquica”. Hacia una educación sin exclusión. Universidad de Murcia, 2006 (Publicación digital) 60. “¿Existen alternativas de Vida Autónoma e Independiente para el colectivo de jóvenes con discapacidad intelectual? Preguntemos a la experiencia”. Jóvenes por la igualdad. Reflexión y acción desde la diversidad. Instituto de la juventud. Región de Murcia, 2007. (Publicación digital) 61. “La Escuela de Vida. Análisis de sus aportaciones para promover la Autonomía y la Independencia de las personas con síndrome de Down y sus implicaciones para un envejecimiento activo”. Preservar la autonomía en el envejecimiento. FASAD. Gijón. (Asturias).2007. (Publicación digital) 62. La medicación y la zona de desarrollo próximo: puntos de apoyo para la construcción de una educación democrática. En: Inclusión y Educación Democrática: Éxito para todos y todas a lo largo de la vida. Ministerio de Educación. 2011, pp.43-45
  12. 12. 12 ARTÍCULOS 1. “Un estudio empírico de la estructura cognitiva del esquema corporal en una población débil mental”, Bulletí de Pedagogía Terapéutica, Universidad de Barcelona, nº 14, 1983, pp. 33-48 2. “Un estudio empírico de la estructura cognitiva del esquema corporal en el deficiente mental”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº2, 1984, pp.353-365. 3. “Aportaciones al estudio del profesor de clase regular en la integración del niño deficiente, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº4, 1986, pp.7-23. 4. “Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aula de educación especial, Servicios de apoyo a la escuela, A.E.D.E.S, nº1, 1987, pp.169-174 (coautor junto con Rafael García Nadal) 5. “Implementación de un programa de habilidades cognitivas en el área del lenguaje en un aula de apoyo al ciclo inicial, Innovación e investigación educativa, nº4, 1988, pp.115-130 (coautor junto con P. Arnaiz, J. Alarcón y C. Bermejo, C. Estrada, C. Martín, B. Martínez Cuenca y Dolores Prieto) 6. “Estudio de los factores relacionados con el desarrollo de programas de integración”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº6, 1988, pp.37-51. 7. “Estrategias para el desarrollo de habilidades sociales en integración basadas en la investigación”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº8, 1990, pp.117-131. 8. “Los profesores ante el reto de la respuesta a los alumnos con necesidades educativas especiales en centros ordinarios. Análisis desde el C.B.A.M”, Revista de Educación Especial, Amaru ediciones, nº 24, 1991, pp. 49-65 9. “La atención a la diversidad y los departamento de orientación. Un estudio centrado en la comunidad valenciana”, Revista de Educación Especial, Diversidad y Educación, Ediciones Aljibe, nº 26, pp.99-127 (coautora con José Daniel Álvarez Teruel) 10. “Formar para integrar o integrar para formar”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº10, 1992, pp.5-18, (coautor junto con Gloria Pérez de Mayorga y M.L. Alemán)
  13. 13. 13 11. “La integración de alumnos con necesidades educativas especiales en secundaria obligatoria. Un modelo para la evaluación de la competencia curricular”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº12-13, 1994-95, pp.143-159 (coautor junto con J. Pérez) 12. “La elaboración de la imagen corporal en los niños ciegos”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº12- 13,1994-95, pp.161-173 (coautor junto con María Dolores Prieto y Pilar Arnaiz) 13. “Tácticas y estrategias para la integración de alumnos con síndrome de Down”, Revista Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de Cantabria, nº13, 1996, pp.9-9. 14. “La integración como elemento de cambio e innovación educativa”, Perspectiva educacional, Ediciones Universitarias de la Universidad Católica de Valparaíso (Chile), nº28, 1996, pp. 53- 59. 15. “Orientación en y para la Universidad”, Organización y gestión Educativa, Escuela Española, nº1, 1997, pp.18-33, (coautor junto con Rafael García Nadal) 16. “El acceso a la lecto-escritura en niños con síndrome de Down”, Perspectiva educacional, Ediciones Universitarias de la Universidad Católica de Valparaíso (Chile), nº 31-32, 1998, pp. 167-180. 17. “La atención a la diversidad y los departamentos de orientación: un estudio centrado en la Comunidad Valenciana”, Revista de Educación Especial, Aljibe, nº26, 1999, pp.99-126, (coautor junto con J.D. Álvarez) 18. “La atención a la diversidad en la ESO: estudio en la provincia de Alicante”, Aula, Graó, nº85, 1999, pp.39-41, (coautor junto con J.D. Álvarez) 19. “Las medidas ordinarias de atención a la diversidad”, Revista de organización y gestión educativa”, Escuela española, nº2, 1999, (coautor junto con M. García). 20. “Sistema de género y cómo incide en el trabajo según los estudiantes de pedagogía de la Universidad de Murcia. Un estudio de actitudes”, Anales de Pedagogía, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Murcia, nº17,1999, pp.49-76, (coautor junto con M. García y B. Jiménez) 21. “En el nombre de la integración”, Horizonte de AyNOR, nº 4, 2000. 22. “Proyecto Filípides”, Horizonte de AyNOR, nº 6, 2001, pp.4-5, (coautor junto con Jesús Molina Saorín, Luis Germán Pérez Martínez, Inés Marqués Ricardo)
  14. 14. 14 23. “La atención a la diversidad: el estado de la cuestión.”, Educar en el 2000, Revista de formación del profesorado, nº5, 2002, pp.26-33. 24. “Euroguía: las páginas amarillas de la nueva moneda”, Magisterio, nº11528, 2002, pp.15-18. 25. “Vivienda independiente, la escuela de vida”, Horizonte de AyNOR, nº7, 2002, pp.9-12. 26. “Aprender con el euro en una escuela para todos”, Educar en el 2000, Revista de formación del profesorado, nº5, 2002, pp.103-109 (coautor junto con Josefina Lozano). 27. El desarrollo de la autonomía en la persona con discapacidad psíquica. Factores que intervienen desde la familia. Down, 2004, pp. 24-25 28. La vida independiente es ante todo una mentalidad. Down, 2005, pp. 10-13 (coautor junto con Martínez Riquelme I.). 29. Familia-Escuela-Comunidad: Pilares para la inclusión. Educación y exclusión social. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, nº 69 (24,3), 2010, pp. 47-59. (coautor junto con Bell Rodríguez, R y Benito Martínez, J). 30. El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso, Revista Española de Pedagogía, nº 248, 2011, pp. 5-22. 31. Integración Curricular: respuesta al reto de educar e y desde la diversidad. Educar em Revista, Curitiva, Brasil, nº 41, 2011, pp. 17-40
  15. 15. 15 PONENCIAS Y COMUNICACIONES POR INVITACIÓN PONENCIAS 1. La pedagogía terapéutica de la Región de Murcia: un estudio morfo-funcional, I Jornadas Regionales de Pedagogía y Sociedad, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados, Murcia, 1983, (coautor junto con Dolores Calderón, Pilar Arnáiz y Dolores Prieto) 2. Diferenciación de los trastornos de aprendizaje y estudio psicopedagógico, Curso de Pedagogía Terapéutica, Consejería de Educación, 1984. 3. Formación del pedagogo terapeuta, II Jornadas de Universidad y Educación Especial, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad del País Vasco, San Sebastián, 1985, (coautor junto con Pilar Arnáiz) 4. Una cuestión a resolver en la integración escolar: el problema de los criterios, II Jornadas de Educación Especial en las Escuelas de Magisterio, Palma de Mallorca, 1985. 5. El plan experimental de integración: interpretación y perspectivas de los profesores del aula regular en la Región de Murcia, Symposium sobre Innovación Educativa, Murcia, 1986. 6. Los servicios de educación especial en centros ordinarios: el caso del aulas especial, Reunión Científica Anual de AEDES, Córdoba, 1986 (coautor junto con Rafael García Nadal) 7. Estudio de los factores que intervienen en la implementación de proyectos de investigación, Jornadas para educadores sobre integración en escuelas infantiles, Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Conserjería de Cultura y Educación, Murcia, 1987. 8. Un estudio centrado en el desarrollo del plan experimental de integración en las aulas ordinarias, I Jornadas Regionales sobre Educación Especial e Integración Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, universidad de Murcia, Murcia, 1987. 9. Interpretación y perspectivas de los profesores del plan experimental de Integración de la Región de Murcia, IV Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla, 1987. 10. Necesidad de evaluar los cambios introducidos: El perfeccionamiento de los profesores de educación especial en el ámbito de los centros de profesores, Reunión científica anual de AEDES, Madrid, 1987 (coautor junto con Rafael García Nadal) 11. Exploración de la realidad de la Educación Especial en la Región de Murcia. Entre la evaluación y la acción educativa, Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1987 (coautor junto con Pilar Arnáiz) 12. La educación especial en la Comunidad Autónoma de Murcia, Pedagogía terapéutica: Jornadas sobre Universidades y Educación especial, Universidad del País Vasco, 1987, (coautor junto con Pilar Arnáiz y Dolores Prieto)
  16. 16. 16 13. La integración escolar en el marco de la reforma de la enseñanza, Jornadas sobre la reforma del sistema educativo, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1988. 14. Integración escolar: algunas propuestas para su implementación. V Jornadas de Universidades y Educación Especial, Universidad de Murcia, 1988. 15. Situación laboral y perspectivas de los sujetos con déficit en la Región de Murcia. Reunión Científica Anual de AEDES, Vitoria, 1988 (coautor junto con Pilar Arnáiz) 16. La elaboración de planes de centro y adaptaciones curriculares: una propuesta de colaboración. VII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Málaga, Marbella (Málaga), 1990 17. Integración escolar: situación actual y perspectivas de futuro, Congreso nacional sobre Síndrome de Down, Murcia, 1991. 18. La integración escolar: situación actual y perspectivas de futuro, II Jornadas nacionales sobre el Síndrome de Down, Departamento de Didáctica y organización Escolar, Universidad Complutense de Madrid, 1992. 19. La integración como elemento de cambio e innovación educativa: el caso de España, Symposium Internacional sobre La persona disabile, Prevenzione e diagnostica riabilitazione ed integrazione sociale, Un modelo per l´Europe, Fiada y Unidown, Genova, 1993. 20. Integración escolar como proceso de cambio: Una propuesta al planteamiento actual, Congreso Internacional la Emozione di Conocere, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Bolonia, Italia, 1993. 21. Trabajar en y desde la diversidad. Una experiencia en el centro Monte-Azahar, VI Congreso estatal de cooperativas de enseñanza, UCOERM, La Manga del Mar Menor, 1994. 22. El Prácticum en los nuevos planes de estudio, III Symposium internacional sobre prácticas escolares, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Santiago de Compostela, 1994. 23. La aceptación de la diversidad: una ocasión para el cambio y la mejora escolar, XI Jornadas de Universidades y Educación Especial, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Gerona, 1994, (coautor junto con Pilar Arnáiz y Dolores Prieto) 24. Atención a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria: respuesta a nivel institucional, “10 años de Integración en España: análisis de la realidad y perspectivas de futuro”, Universidad de Murcia, Murcia, 1995. 25. El movimiento de la integración escolar y el desarrollo de una nueva cultura: la cultura de la integración, Congreso Pedagogía 95, Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos, La Habana, 1995.
  17. 17. 17 26. Televisión educativa y atención a la diversidad, Congreso pedagogía 97, Encuentro para los educadores latinoamericanos, La Habana, 1995. 27. Exploración de la realidad de educación especial en la Región de Murcia: entre la evaluación y la acción educativa, Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1995. 28. La construcción de unidades didácticas integradas: una respuesta al reto de educar en y desde la Universidad, XII Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial, integración escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada, 1995. 29. La respuesta a la diversidad en secundaria, I Jornadas para la diversidad, organizadas por la FETE-UGT, Conserjería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, Málaga, 1995. 30. Atención a la diversidad en secundaria obligatoria, III Jornadas Nacionales sobre Síndrome de Down: Adolescencia y Etapa Adulta, Murcia, 1996. 31. Tácticas y estrategias para la integración de los alumnos con síndrome de Down, Conferencia Especializada en Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de Cantabria y Fundación Marcelino Botín, Santander, 1996. 32. Investigation on school. Integration in Spain. A study based on the tactis and strategies of integration especially Downs Syndrome pupils, European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996. 33. Children´s Attitudes Towards Down Syndrome and Inclusion: sample from France, Ireland, Portugal and Spain, European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996. 34. Autonomía y calidad de vida de las personas con handicap en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, II Conferencias Internacionales sobre Autonomía y calidad de vida de las personas con handicap (Grupo Helios-Ein), Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga, 1996. 35. Los niveles de implicación de los profesores en el desarrollo del programa de integración en primaria, XIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Dpto. Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona, 1996. (coautor junto con Rafael Gracia Nadal) 36. Traspasar los límites. La integración de Pablo. Un niño diagnosticado como autista, XIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Universidad Autónoma de Barcelona, 1996, (coautor junto Concepción Almansa. Almansa) 37. Atención a la diversidad en secundaria obligatoria, VI Congreso Mundial sobre Síndrome de Down, Madrid, 1997. 38. Los medios de comunicación y la atención a la diversidad, Teleconferencia Congreso Pedagogía 97, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, Conferencia Magistral, La Habana, Cuba, 1997.
  18. 18. 18 39. Medios masivos de comunicación y la Educación Especial, Encuentro Mundial de Educación Especial-Encuentro de Ciencias y Humanidad-Asociación Mundial de Educación Especial, Conferencia Magistral, Cancún, México, 1997 40. Bases teóricas, practicas e históricas de la Integración escolar, Jornadas sobre integración familiar, escolar y social, Asociación Pro-deficientes psíquicos de Alicante, 1998. 41. La cultura de nuestro tiempo, ¿uniformidad o diferencia?, I Congreso internacional “Educación y diversidad ante el tercer milenio”, Universidad de Murcia, 1998. 42. Educación y diversidad en edades tempranas, II Convención internacional de Estimulación temprana, “Infancia, familia y diversidad”, Madrid, 1998. 43. Diversidad y educación, II Encuentro Mundial de Educación Especial, VII Conferencia Latinoamericana de Educación Especial y I Simposio Internacional de Educación Inicial y Preescolar “Infancia y Educación”, La Habana, Cuba, Conferencia Magistral, 1998. 44. La reforma de la escuela y las necesidades educativas especiales, I Congreso de atención a la diversidad en la Comunidad Valenciana, Elche, Alicante, 1999. 45. La investigación en torno a la diversidad en la educación secundaria obligatoria, XVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999. 46. ¿Por qué, ahora, la atención a la diversidad?, Jornadas de Atención a la Diversidad en Centros Escolares, Centro de Profesores Y Recursos de Lorca, Lorca, Murcia, 1999. 47. Integrazione in una società interculturale, IV Convegno Mondiale “L´emozione di conoceré e il desiderio di esistere”, Bolonia, Italia, 1999. 48. Experiencias y estrategias en la búsqueda de empleo en la empresa ordinaria, I Congreso Mundial de Educación. Formación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad Psíquica, Murcia, 1999. 49. La Construcción del proyecto curricular integrado como respuesta a la diversidad, “Àgora del professorat 99”, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad Valenciana Alicante, 1999. 50. La construcción del proyecto curricular integrado: una alternativa para dar respuesta a la diversidad en la ESO, Congreso Internacional educar para la diversidad del siglo XXI, Zaragoza, 2000. 51. Atención a la diversidad en el nuevo milenio, VII Jornadas de integración escolar, Centro de profesores y recursos, Cieza, Murcia, 2000. 52. The inclusive didactic unit: design, stad and asses, the best mechanism to give different answers regarding to the special needs of the students”, Book of Abstracts, Including the excluded, International Special Education Congress, University of Manchester, 2000. pp. 267.
  19. 19. 19 53. Proyectos para la atención a la diversidad, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, Pedagogía 2001, La Habana, Cuba, 2001. 54. La integración curricular: una escuela para todos, V Encuentros de Educación “Los retos de la educación en el siglo XXI, CEFIRE, Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos, Orihuela, 2001. 55. La atención a la diversidad, II Congreso internacional de educación. la equidad educativa, una cuestión de todos, Universidad Católica de Santa Fe, Argentina, 2001. 56. ¿Por qué, ahora, la atención a la diversidad?, V Jornadas educativas de atención a la diversidad en secundaria, Almusafes, Valencia, 2002. 57. Proyecto vivienda independiente: una alternativa de vida adulta para las personas con discapacidad psíquica, I Congreso Nacional de Educación para personas con Síndrome de Down “Educar para la vida”, Córdoba, 2002. 58. ¿Existen alternativas de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad psíquica? El proyecto de vida independiente, Congreso Europeo sobre vida independiente, Tenerife, 2003. 59. La diversidad tabicada, Congreso "Ocio, inclusión y discapacidad", Cátedra ONCE, Universidad de Deusto, Bilbao, 2003. 60. Del proyecto vivienda independiente a la escuela de vida, Encuentro Nacional de Directivos/ Encuentro Nacional de Profesionales de Atención Temprana, Down España, 2003. 61. De la autonomía a la independencia, Jornadas Nacionales de Formación y convivencia entre voluntarios, estudiantes universitarios y personas con discapacidad psíquica, 2003. 62. ¿Existen alternativas de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad psíquica?, II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial “Educación y diversidad: comunidades educativas”, León, 2004. 63. Experiencias sobre el tránsito de la atención temprana a la Vida Independiente, Encuentro Nacional de profesionales de la atención temprana, Universidad de Murcia, 2003. 64. ¿Existen alternativas de vida autónoma e independiente para las personas con discapacidad psíquica?, II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial, “Educación y diversidad: comunidades educativas”, León, 2004. 65. Hacia la Autonomía y la vida independiente de las personas con síndrome de Down, VI Encuentro de Familias de ANDADOWN, Marbella, Málaga, 2006. 66. ¿Existen alternativas de Vida Autónoma e Independiente para el colectivo de jóvenes con discapacidad intelectual? Preguntemos a la experiencia, Jóvenes por la igualdad. Reflexión y acción desde la diversidad. Instituto de la juventud. Región de Murcia, 2007
  20. 20. 20 67. La Escuela de Vida. Análisis de sus aportaciones para promover la Autonomía y la Independencia de las personas con síndrome de Down y sus implicaciones para un envejecimiento activo, Preservar la autonomía en el envejecimiento, FASAD, Gijón, Asturias, 2007 68. La Red Nacional de Escuelas de Vida. Aportaciones para la promoción de la autonomía e independencia en el colectivo de personas con discapacidad intelectual, 13 Escuela de Verano de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y atención a la dependencia. Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la Ciudadanía, Granada, 2008 69. La Escuela de Vida” Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual, VII Curso de Formación sobre necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía, Olula del Río, Almería, 2008 70. Aportaciones del Modelo Formativo de Escuela de Vida para el envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual, El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. El estado de la Cuestión. Universidad Internacional del Mar, Murcia, 2008 71. Escuela de Vida. Viviendas Compartidas. Necesidades de Investigación, III Jornadas sobre discapacidad y envejecimiento activo. Hacia mejora de la autonomía e independencia personal, Asociación Formación Social (AFS) y Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Madrid, 2008 72. Cuándo y cómo debemos iniciar la educación de nuestros hijos para una vida autónoma e independiente, 9 Encuentro de familias de personas con síndrome de Down, Down Lleida y Down España, Lleida, 2008 73. La Red Nacional de Escuelas de Vida. Aportaciones para la promoción de la autonomía e independencia en el colectivo de personas con discapacidad intelectual, 13 Escuela de Verano de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y atención a la dependencia, Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la Ciudadanía, Granada, Granada 2008. 74. La Escuela de Vida” Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual, VII Curso de Formación sobre necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía, Olula del Río, Almería, 2008. 75. Aportaciones del Modelo Formativo de Escuela de Vida para el envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. Curso de formación: El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. El Estado de la cuestión. Universidad Internacional del Mar, Águilas, Murcia, 2008. 76. Viviendas Compartidas, Jornadas sobre discapacidad, autonomía e independencia, Universidad de Huelva, 2009. 77. Las Viviendas Compartidas. Una experiencia de buenas prácticas de aprendizaje a lo largo de la vida, I Congreso de Aprendizaje a lo largo de la vida, Ministerio de Educación, Madrid, 2009.
  21. 21. 21 78. The way to empowerment of people with Down Syndrome towards an independent lifestyle: lessons learned from Escuelas de Vida (Schools of Life) and Viviendas Compartidas (Shared Apartments), 10 th world Down syndrome Congress, Dublin, Irlanda, 2009. 79. Simposio Institucional DONW ESPAÑA. Haciendo realidad la autonomía personal de las personas con discapacidad, VII Jornadas científicas de investigación sobre las personas con discapacidad, Universidad de Salamanca 2009. 80. El Servicio de Promoción de Autonomía Personal de la Escuela de Vida de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia. Curso de formación: Las personas con discapacidad intelectual ante un proyecto de vida propio. Universidad Internacional del Mar, Águilas, Murcia, 2009. 81. La Escuela de Vida. Sus aportaciones para una nueva comprensión de las personas con discapacidad Intelectual, II Congreso Iberoamericano sobre el síndrome de Down, DOWN ESPAÑA, Granada, 2010. 82. La Red Nacional de Escuelas de Vida, III Jornadas síndrome de Down. El futuro en nuestras manos. Down Coruña, A Coruña, 2010. 83. La Escuela de Vida. Una filosofía para la vida autónoma e independiente de las personas con discapacidad, Las vanguardias conforman la moda del siglo XXI, UNED, Barbastro, 2010. 84. Educación inclusiva como camino a la autodeterminación de las personas en situación de discapacidad, Seminario Internacional sobre el derecho a la educación inclusiva y el camino hacia la vida autónoma de las personas en situación de discapacidad, Servicio Nacional de la Discapacidad y División de Organizaciones Sociales del Gobierno de Chile, Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, Down 21 Chile, 2010. 85. La Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad vista por sus protagonistas, Seminario Internacional sobre el derecho a la educación inclusiva y el camino hacia la vida autónoma de las personas en situación de discapacidad, Servicio Nacional de la Discapacidad y División de Organizaciones Sociales del Gobierno de Chile, Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, Down 21 Chile, 2010. 86. Las aportaciones de la filosofía de escuela de vida para el colectivo de personas con discapacidad intelectual en el ejercicio de sus derechos. Curso de formación: La Escuela de Vida en el marco del Modelo Social de Discapacidad. La Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Universidad Internacional del Mar, Águilas, Murcia, 2010. 87. La Convención de Nueva York vista desde las personas con discapacidad intelectual. Jornada sobre Calidad de vida en atención residencial, Madrid, IMSERSO, 2011.
  22. 22. 22 COMUNICACIONES 1. La realidad del área de expresión en: preescolar, ciclo inicial y ciclo medio, Jornadas sobre la renovación pedagógica, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1984 2. Modelos de formación y perfeccionamiento del profesorado de EGB para la integración escolar de niños con deficiencias, V Jornadas de Educación Especial de Escuelas de Magisterio, Palma de Mallorca, 1985 3. Propuestas de evaluación para la integración de alumnos con necesidades educativas especiales, XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial: integración escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Granada, 1995 (coautor con J. Pérez González). 4. Tutor-residente: figuras para mejorar la rotación en atención primaria, XVIII Congreso de la Sociedad española de medicina de familia y comunitaria, Zaragoza, 1998. (coautor junto con Francisco Molina Durán, María Teresa Martínez, Fuensanta Sánchez, Paloma del Campo y Melisa García Sáez. 5. La figura del profesor de apoyo en los centros de educación infantil, primaria y secundaria de la Región de Murcia, y la diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación integradora por capacidades, Congreso internacional de Educación Especial. Nuevas orientaciones en la atención a la diversidad en los centros educativos, Santiago de Compostela, 1999 6. La diversificación curricular. Posibilidades para una evaluación integradora por capacidades, Congreso internacional de Educación Especial. Nuevas orientaciones en la atención a la diversidad en los centros educativos, Santiago de Compostela, 1999 7. La enseñanza del Euro a personas con Síndrome de Down y discapacidad psíquica, XVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 8. La investigación en torno a la diversidad en la ESO, XVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con José Daniel Álvarez) 9. La figura del profesorado de apoyo en el proceso de atención a la diversidad en la ESO, XVI Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con Jesús Molina)
  23. 23. 23 10. Las medidas ordinarias estrategias privilegiadas para la atención a la diversidad: estudio centrado en los institutos de educación secundaria obligatoria de la Región de Murcia, XVI Jornadas nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999 (coautor junto con M. García y Jesús Molina), 11. Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: las unidades didácticas integradas, I Congreso Internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000 12. La unidad didáctica integrada. Herramienta necesaria para una respuesta individualizada y atenta a la diversidad, II Congreso nacional de educación especial, Valladolid, 2000, (coautor junto con Jesús Molina) 13. La unidad didáctica integrada. Su puesta en marcha en los programas de diversificación curricular de la etapa de educación secundaria obligatoria. Un estudio centrado en un instituto de la Región de Murcia, II Congreso Internacional de atención a la diversidad. Comunidad, escuela y formación: educadores para la diversidad, Murcia, 2000 14. Experiencias de innovación en torno a la escuela integradora. Euroguía, V Encuentros de Educación. "Los retos de la educación en el siglo XXI", Orihuela, Alicante, 2000 15. Un proceso para responder a la diversidad: las unidades didácticas integradas, I Congreso internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000, (coautor junto con Josefina Lozano y David Molina) 16. Un proceso de desarrollo curricular para responder a la diversidad: las unidades didácticas integradas, I Congreso internacional de necesidades educativas especiales, Granada, 2000 17. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (II), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001 18. El euro y la atención a la diversidad: trabajo colaborativo del profesorado (I), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001. 19. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.) como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular (I), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001 (coautor junto con Jesús Molina y Josefina Lozano) 20. Construyendo un proyecto curricular integrado: la unidad didáctica integrada (U.D.I.) como medida para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular (II), XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001
  24. 24. 24 21. El euro y la atención a la diversidad: implementación y evaluación, XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001 22. Proyecto Filípides: una apuesta por la autonomía y calidad de vida de los jóvenes con síndrome de Down, I Jornadas Aragonesas sobre Síndrome de Down, Huesca, 2001 23. Proyecto Filípides. Una apuesta por la autonomía y calidad de vida de los jóvenes con Síndrome de Down, II Congreso internacional. Educación física y diversidad, Murcia, 2001. 24. La unidad didáctica integrada: el euro ¿algo más que un cambio de moneda? Una experiencia de innovación realizada en el marco del proyecto Atlántida, educación, diversidad y calidad de vida. XIX Jornadas de universidades y educación especial, Islas Baleares, 2002, (coautor junto con Josefina lozano, L. Germán Pérez y F. Luengo) 25. Una tarea difícil: la complejidad de atender a la diversidad de un grupo de alumnos/as. Una alternativa experimentada: la unidad didáctica integrada, educación, diversidad y calidad de vida. XIX Jornadas de universidades y educación especial, Islas Baleares, 2002, (coautor junto con Jesús Molina) 26. “Proyecto FILÍPIDES. Un proyecto de educación física para jóvenes con síndrome de Down. El atletismo de competición en el desarrollo integral de la persona con síndrome de Down”, Congreso Nacional de Educación. “Educar para la vida", Córdoba, 2002, (coautor junto con Jesús Molina y Inés Ricardo) 27. Atendiendo a la diversidad en la ESO.: las unidades didácticas integradas en el programa de diversificación curricular, I Congreso internacional y XX jornadas de educación especial, Barcelona, 2003, (coautor junto con Jesús Molina) 28. Diversidad educativa y deportiva: atletismo de competición para jóvenes con síndrome de Down, I Congreso internacional y XX Jornadas de Educación Especial, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación, Instituto de Ciencias de la Educación, Barcelona, 2003 (coautor junto con Jesús Molina e Inés Marques Ricardo)
  25. 25. 25 ASISTENCIA A DIFERENTES EVENTOS CURSOS/SEMINARIOS NACIONALES E INTERNACIONALES 1. Psicomotricidad Relacional, Asociación Nacional de Psicomotricidad Relacional, Delegación de Murcia, 1983. 2. I Encuentros MIVEM, “Los MAV: su integración y evaluación de la enseñanza”, MIVEM 84, Murcia, 1984. 3. Procesos Cognitivos y deficiencia mental, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza, 20 horas, 1985. 4. Symposium sobre Innovación educativa, Instituto Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1986. 5. Modificabilidad estructural cognitiva, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, 64 horas, 1986/87. 6. II Seminario de formación pedagógica “Perfeccionamiento del Profesorado: integración escolar y social”, 40 horas, II Seminario de Educación Especial Interdepartamental, Universidad de Bolonia (Italia) y Universidad de Málaga, 1992. 7. La Practica Psicomotriz, Asociación Europea de escuelas de formación en la práctica psicomotriz y Universidad de Murcia, 12 horas, Murcia, 1992. 8. La propuesta metodológica de la investigación-acción, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Murcia, 40 horas, 1993. 9. I Seminario Internacional sobre programas para la mejora de la inteligencia: la inteligencia practica en la escuela, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1993. 10. Atención a la diversidad en la escuela, Universidad de Gerona, Gerona, 1994 11. Procesos cognitivos y deficiencia mental, Universidad de Murcia, Murcia, 1985
  26. 26. 26 12. The Sectorial Meeting on teacher education in Europe, Grupo Santander y Universidad de Murcia, 1996. 13. Seminario Nacional de “Atención a la diversidad”, Consejo Nacional para la atención integral al menor con discapacidad (CONAMEDI), Ciudad de Panamá (Panamá), 1998. 14. Semejanzas y diferencias e intervención educativa, Confederación de Sindicatos independientes y sindical de funcionarios, Valladolid, 2000 15. Encuentro Nacional de directivos síndrome de Down/Encuentro Nacional de profesionales de atención temprana., FEISD Madrid 2003 16. Encuentro anual de directivos de la Down España, Madrid, 2005 17. 57 Edición de los cursos de verano de Cádiz, Cádiz, 2006 18. XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Universidad de Murcia, Murcia 2006 19. La Escuela de Vida. ¿Un modelo educativo para promover la autonomía y la independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual? Águilas (Murcia), 2007
  27. 27. 27 JORNADAS/CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES 1. I Jornadas Regionales de Pedagogía y Sociedad, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados, Murcia, 1983. 2. II Jornadas de Universidad y Educación Especial, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad del País Vaco, San Sebastián, 1985. 3. V Jornadas de Educación Especial de las Escuelas de Magisterio, Escuela de Magisterio de Palma de Mallorca, Mallorca, 1985. 4. XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial: integración escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Granada, 1995. 5. Symposium sobre Innovación Educativa, ICE de la Universidad de Murcia, 1986. 6. Reunión Científica Anual de AEDES, Córdoba, 1986. 7. Jornadas Nacionales de Educación Especial sobre Síndrome de Down, ASSIDO (Murcia), 1986. 8. I Jornadas Regionales sobre Educación Especial e integración Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, 1987. 9. Jornadas para Educadores sobre Integración en Escuelas Infantiles, Murcia, 1987. 10. IV Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla, 1987. 11. Reunión Científica Anual de AEDES, Madrid, 1987. 12. Jornadas sobre Universidades y Educación Especial, Universidad del País Vasco, 1987. 13. Jornadas sobre la Reforma del Sistema Educativo, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Murcia, 1988. 14. V Jornadas de Universidades y Educación Especial, Universidad de Murcia, 1988. 15. Reunión Científica Anual de AEDES, Vitoria, 1988. 16. VII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Málaga, Marbella (Málaga), 1990. 17. Congreso Nacional sobre Síndrome de Down, Murcia, 1991. 18. II Jornadas Nacionales sobre el Síndrome de Down, Departamento de Didáctica y organización Escolar, Universidad Complutense, Madrid, 1992.
  28. 28. 28 19. II Jornadas Internacionales de la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado- La investigación-acción como recurso facilitador de la Integración Escolar de los alumnos discapacitados, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, Zaragoza, 1992. 20. X Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial-La necesidad de una educación para la diversidad, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad Rovira i Virgili, Tarragona1993. 21. Congreso Internacional la Emozione di Conocere, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Bolonia, Italia, 1993. 22. Symposium Internacional sobre La persona disabile, Prevenzione e diagnostica riabilitazione ed integrazione sociale, Un modelo per l´Europe, Fiada y Unidown, Genova, 1993. 23. XI Jornadas de Universidades y Educación Especial, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Gerona, 1994. 24. VI Congreso Estatal de Cooperativas de Enseñanza, UCOERM, La Manga del Mar Menor, 1994. 25. III Symposium Internacional sobre prácticas escolares, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Santiago de Compostela, 1994. 26. XXII Reunión Científica Anual de la Asociación Española para la Educación Especial AEDES, “10 años de Integración en España: análisis de la realidad y perspectivas de futuro”, Universidad de Murcia, Murcia, 1995. 27. I Jornadas para la diversidad, organizadas por la FETE-UGT, Conserjería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, Málaga, 1995. 28. Pedagogía 1995, Encuentro por la Unidad de los Educadores latinoamericanos, La Habana (Cuba), 1995. 29. XII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, integración escolar, desarrollo curricular, organizativo y profesional, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada, 1995. 30. III Jornadas Nacionales sobre Síndrome de Down-Adolescencia y etapa adulta, Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia, 1996. 31. Conferencia Especializada en Síndrome de Down, Fundación Síndrome de Down de Cantabria y Fundación Marcelino Botín, Santander, 1996. 32. European Conference on Educational Research, ECER 96, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1996.
  29. 29. 29 33. II Conferencias Internacionales sobre Autonomía y calidad de vida de las personas con handicap (Grupo Helios-Ein), Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga, 1996. 34. XIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, Dpto. Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona, 1996. 35. XIV Jornadas nacionales de Universidad y Educación Especial, Vicerrectorado de Investigación, Jaén, 1997. 36. Pedagogía 1997, Encuentro por la Unidad de los Educadores latinoamericanos, La Habana (Cuba), 1997. 37. VI Congreso Mundial sobre Síndrome de Down, Madrid, 1997. 38. Encuentro Mundial de Educación Especial-Encuentro de Ciencias y Humanidad-Asociación Mundial de Educación Especial, Cancún, México, 1997. 39. I Jornadas sobre integración familiar, escolar y social, Asociación Pro-deficientes psíquicos de Alicante, 1998. 40. I Congreso internacional “Educación y diversidad ante el tercer milenio”, Universidad de Murcia, 1998. 41. XVIII Congreso de la Sociedad española de medicina de familia y comunitaria, Zaragoza, 1998. 42. II Encuentro Mundial de Educación Especial y Preescolar, VII Conferencia Latinoamericana de Educación Especial y I Simposio Internacional de Educación Inicial y Preescolar “Infancia y Educación”, La Habana (Cuba), 1998. 43. II Convención internacional de Estimulación temprana, “Infancia, familia y diversidad”, Madrid, 1998. 44. I Congreso de Atención a la Diversidad en la Comunidad Valenciana, Elche, Alicante, 1999. 45. XVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Los desafíos de la educación especial en el umbral del siglo XXI, Almería, 1999. 46. Congreso Internacional de Educación Especial. Nuevas orientaciones en la atención a la diversidad en los centros educativos, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santiago de Compostela, 1999. 47. Pedagogía 1999, Encuentro por la Unidad de los Educadores latinoamericanos, La Habana (Cuba), 1999.
  30. 30. 30 48. Jornadas de Atención a la Diversidad en Centros Escolares, Centro de Profesores Y Recursos de Lorca, Lorca, Murcia, 1999. 49. IV Convegno Mondiale “L´emozione di conoceré e il desiderio di esistere”, Bolonia, Italia, 1999. 50. Àgora del professorat 99, Servicio de Formación del profesorado de la Generalidad Valenciana Alicante, 1999. 51. I Jornadas de Formación en Centros, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Instituto Superior de Formación del Profesorado, Madrid, 2000. 52. V Encuentros de Educación. "Los retos de la educación en el siglo XXI", Orihuela, Alicante, 2000. 53. I Congreso Internacional de Educación y Diversidad, Conferencia Científica Latinoamericana de Educación Especial, La Habana (Cuba), 2000. 54. I Congreso Internacional de necesidades educativas especiales, Universidad de Granada y Colectivo de estudios pedagógicos de Granada, Granada 2000. 55. Congreso Internacional Educar para la Diversidad del siglo XXI, Zaragoza, 2000. 56. VII Jornadas de integración escolar, Centro de profesores y recursos, Cieza, Murcia, 2000. 57. Pedagogía 2001, Encuentro por la Unidad de los Educadores latinoamericanos, La Habana (Cuba), 2001. 58. V Encuentros de Educación “Los retos de la educación en el siglo XXI, CEFIRE, Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos, Orihuela, 2001. 59. II Congreso internacional de educación. la equidad educativa, una cuestión de todos, Universidad Católica de Santa Fe, Argentina, 2001. 60. Jornadas Aragonesas sobre Síndrome de Down, Huesca, 2001. 61. XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, A Coruña, 2001. 62. XIX Jornadas de Universidades y Educación especial, Educación, diversidad y calidad de vida, Palma de Mallorca, 2002. 63. Congreso Nacional de Educación. "Educar para la Vida", Córdoba, 2002.
  31. 31. 31 64. V Jornadas educativas de atención a la diversidad en secundaria, Almusafes, Valencia, 2002. 65. Congreso Europeo sobre Vida independiente, Tenerife, 2003. 66. Congreso Internacional “Hacia una Vida Autónoma e Independiente con la Emoción de conocer y el Placer de Existir”, Rodi Garganico (Italia), 2003. 67. Jornadas Nacionales de formación y convivencia entre voluntarios, estudiantes universitarios y personas con discapacidad psíquica, Murcia, 2003. 68. I Congreso Internacional y XX Jornadas de Educación Especial, Barcelona, 2003. 69. Congreso "Ocio, Inclusión y Discapacidad", Cátedra ONCE, Universidad de Deusto, Bilbao, 2003. 70. II Congreso Internacional, XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial, “Educación y diversidad: Comunidades educativas”, León, 2004. 71. Jornadas Nacionales. El enfoque interdisciplinar en la intervención de personas con discapacidad física y orgánica, Murcia, 2004. 72. I Congreso Galego de síndrome de Down "Una Vida por delante", Santiago de Compostela, 2004. 73. I Congreso sobre educación inclusiva, Vic (Barcelona), 2004. 74. V Encuentro Nacional de Familias. Down España, Jerez de la Frontera (Cádiz), 2004. 75. VI Encuentro Nacional de Familias. Down España, Madrid, 2005. 76. XIV Jornadas de integración. II Jornadas hispano-lusas de parálisis cerebral, Badajoz, 2005. 77. Pedagogía 2005, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos y I Congreso Mundial de Alfabetización, la Habana (Cuba), 2005. 78. Jornadas Nacionales. Un nuevo reto: La Autodeterminación en el síndrome de Down, Cabra, Córdoba, 2006. 79. VI encuentro de familias de ANDADOWN, Marbella, 2006.
  32. 32. 32 80. I Congreso Iberoamericano sobre síndrome de Down, Ciudad de Buenos Aires (Argentina) 2007. 81. Pedagogía 2007, Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos, la Habana (Cuba), 2007. 82. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella (Málaga) 2007. 83. XIV Jornadas de Educación Especial: Experiencias de Vida Independiente de personas con discapacidad, Tapia de Casariego (Asturias) 2007. 84. III Congreso Internacional discapacidad y envejecimiento: discapacidad intelectual y enfermedad mental, La Laboral. Gijón. (Asturias) 2007. 85. VIII Encuentro Nacional de Familias. Down España, Málaga 2007. 86. Jornada Técnica: “Com afavorir la integració de les persones amb síndrome de Down i/o discapacitat intel·lectual en els nostres centres educatius.”, Lleida 2007. 87. XIII Jornadas sobre discapacidad física y orgánica en la región de Murcia FANDIF/COCEMFE, Murcia 2007. 88. Jornadas regionales jóvenes por la igualdad. Reflexión y acción desde la diversidad, Cehegín (Murcia) 2007. 89. II Encuentro de Vida Independiente ANDADOWN, Málaga 2007. 90. 13 Escuela de Verano de Bienestar. Sociedad del conocimiento, nuevas tecnologías y atención a la dependencia. Diputación de Granada. Área de Bienestar y Derechos de la Ciudadanía, Granada, 2008 91. El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. Es estado de la cuestión. Universidad Internacional del Mar, Universidad de Murcia, 2008 92. VII Curso de Formación sobre Necesidades Educativas Especiales, Junta de Andalucía, Olula del Río, Almería, 2008 93. III Jornadas sobre discapacidad y envejecimiento activo. Hacia mejora de la autonomía e independencia personal, Asociación Formación Social (AFS) y Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Madrid, 2008 94. 9 Encuentro de familias de personas con síndrome de Down, Down Lleida y Down España, Lleida, 2008
  33. 33. 33 SEMINARIOS/CURSOS/TALLERES IMPARTIDOS 1. Técnicas de programación para la rehabilitación del niño deficiente, 30 horas, Murcia, curso 82/83. 2. Técnicas de programación para deficientes, Murcia, curso 82/83. 3. Diagnostico y recuperación de la estructura cognitiva del esquema corporal, Murcia, curso 82/83. 4. Técnicas de programación para deficientes, 40 horas, Murcia, curso 83/84. 5. Intervención educativa y formación de necesidades educativas especiales, Murcia, 1988. 6. Atención al alumno con necesidades educativas especiales, 20 horas, Murcia, 1988. 7. Iniciación a la integración escolar, El Palmar, 1988. 8. Iniciación a la integración escolar, Yecla, 1988. 9. La escuela infantil ante las necesidades educativas especiales, Murcia, 1990. 10. Desarrollo del proyecto de integración, Murcia, curso 1991/92. 11. Adaptaciones curriculares, Archena (Murcia), 1993. 12. Estrategias de aprendizaje y currículo escolar- Un enfoque alternativo para la comprensión de la diversidad, presentación de experiencias, Murcia, curso 1993/94. 13. De las Unidades didácticas a las adaptaciones curriculares, Cehegín (Murcia), 1994. 14. Curso de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria (CAP), Murcia, curso 1994/95. 15. La atención a la diversidad en la educación secundaria, 50 horas, Murcia, curso 1994/95. 16. Curso de postgrado “La atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria”, Universidad de Murcia, cursos 1994/95 y 1996/97. 17. La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria, 30 horas, Murcia, curso 95/96.
  34. 34. 34 18. Curso de especialización en educación infantil, Universidad de Málaga y Federación de trabajadores de la enseñanza de la UGT, bienio 1996/98. 19. Curso de especialización en educación infantil, Universidad de Murcia y Unión española de cooperativas de enseñanza de la Región de Murcia (UCOERM), bienio 1996/98. 20. Curso “La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: construcción de un proyecto curricular integrado (Convenio de cooperación MEC y Universidad de Murcia), curso 1997/98. 21. El profesional de la Educación Especial, Curso “Las profesiones en el mundo educativo”, Murcia, curso 1997/98. 22. Seminario científico “Educación Especial”, 20 horas, Pinar del Río (Cuba), 1997. 23. Seminario Nacional de atención a la diversidad, 40 horas, Ciudad de Panamá (Panamá), 1998. 24. Curso “Una apuesta política por la educación en valores democráticos y solidarios”, 9 horas, 1998. 25. Curso “Los valores del centro de salud: cualidad humana, calidad de servicio”, 20 horas, 1999. 26. Curso de promoción educativa “Realidad y diversidad. Desde una concepción ideológica a una práctica ética. Tácticas y estrategias para una educación sin exclusión”, Universidad de Murcia, 2000. 27. Curso de promoción educativa: “Aspectos Biológicos, Psicológicos, Educativos y Sociales de la Discapacidad Mental. Hacia una vida Autónoma e Independiente”.45 horas (20 Impartidas). Universidad de Murcia, del 17 al 21 de octubre de 2005.Murcia. 28. Curso: “Aspectos Biológicos, Psicológicos, Educativos y Sociales de la Discapacidad Mental. Hacia una vida Autónoma e Independiente”.45 horas (20 Impartidas), Down España del 5 al 8 de octubre de 2005.Murcia. 29. Ier Taller de la Red Nacional de Escuelas de Vida. “Trabajando por la promoción de la autonomía y la independencia de los jóvenes con discapacidad psíquica” 20 horas. Down España. Del 19 al 21 de octubre de 2006, Murcia. 30. II Curso de formación. “La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía y la independencia en los jóvenes con discapacidad psíquica”. 20 horas. Down España Del 9 al 11 de noviembre de 2006. Murcia.
  35. 35. 35 31. Curso de formación. “Fase de inicio: Información y formación sobre la filosofía de la Escuela de Vida”. 10 horas. Down España 15 de junio 2007. 32. Seminario: “Enfoque de la Escuela de Vida desde el ámbito del empleo”. Dentro del programa “Implantación de la Red de servicios de promoción laboral”. 6 horas. Down Integra Fundación Luis Vives. Del 4 y 5 de octubre de 2007. 33. Curso: "Mediación para la autonomía y la independencia de las personas con discapacidad intelectual". 30 horas. Organizado por: Consell insular de Menorca. Del 19 al 21 de abril 2007. 34. Curso: “La Escuela de Vida. Un modelo educativo para promover la autonomía y la independencia en los jóvenes con discapacidad intelectual”. 30 horas (6 horas impartidas). Universidad del Mar de la UMU. Del 16 al 20 de julio 2007. 35. Taller: “La Vida Autónoma e Independiente: Retos para los padres y las madres de las personas con discapacidad intelectual”. 15 horas. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella (Málaga) 2007. 36. Taller: “La Escuela de Vida: Su contribución a la Vida Autónoma e Independiente de las personas con discapacidad intelectual”. Dirigido a técnicos pertenecientes a las asociaciones de ANDADOWN. 15 horas. VII Encuentro de Familias ANDADOWN, Marbella (Málaga) 2007. 37. “La Escuela de Vida. Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. DOWN Huelva, 2008 38. “La Escuela de Vida. Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. Down Sabadell, 2008 39. “La Escuela de Vida. Un modelo psicoeducativo para promover la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual.” 20 horas. DOWN León, 2008 40. Taller: “El papel de los hermanos de las personas con discapacidad intelectual”, dirigido a hermanos/as de personas con discapacidad intelectual. 4 horas. 9 Encuentro de familias de personas con síndrome de Down, Lleida, 2008.
  36. 36. 36 PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 1. Diagnostico evolutivo de las etapas en la adquisición de la lectura en una población de niños débiles mentales de la región de Murcia, Convenio Caja Murcia- Universidad de Murcia, Investigador colaborador, 1982-1984. 2. Análisis de la enseñanza en el ciclo inicial de la educación general básica, CIDE, investigador colaborador, 1983-1986. 3. Identificación, enseñanza y evaluación de superdotados, concedido dentro del Programa de ACCIONES CONCERTADAS, de la Universidad de Murcia, con un presupuesto de 500.000 pesetas, Investigador colaborador, 1991. 4. Desarrollo psicomotor y la formación del esquema corporal en niños con déficits visuales de 4 a 6 años y su relación con la adquisición de aprendizajes básicos, ONCE, investigador colaborador, 1991-1993. 5. Proyecto Curricular de Centro: área de lenguaje y literatura, concedido por la Subdirección General de programas experimentales, orden de Abril de 1992 (BOE 8/5/92), con un presupuesto de 250.000 pesetas, investigador colaborador, 1992. 6. Tácticas y estrategias para la integración-dificultades de enseñanza-aprendizaje, en particular para los alumnos con síndrome de Down, concedido por el CIDE (Centro de Investigación y documentación educativa) en la Convocatoria de ayudas a la investigación educativa. Orden de 21 de Abril de 1992 (BOE 8 de Mayo de 1992), con un presupuesto de dos millones ciento treinta mil pesetas, investigador principal. 7. Identificación de alumnos con altas habilidades: evaluación y entrenamiento de la competencia cognitiva, investigador colaborador, CIDE, 1992. 8. Tácticas y estrategias para la integración-dificultades de enseñanza-aprendizaje, en particular para los alumnos con síndrome de Down, un estudio longitudinal en centros de investigación de la Región de Murcia, proyecto concedido por la Conserjería de Educación de la Comunidad Autónoma de Murcia, con un presupuesta de Medio Millón de pesetas, Investigador principal, 1993. 9. De la evaluación final de etapa de los alumnos de integración (8º de EGB) a la elaboración del proyecto curricular de educación secundaria obligatoria, Subdirección General de formación del profesorado de EGB, Convocatoria de la Subdirección de Formación de MEC de Licencia por estudio a Dña. Josefina Pérez González, Resolución de 27 de Enero de 1993 (BOE de 9/2/03), y aprobado por esa subdirección en resolución 16/7/93 (BOE de 27/7/93). Este proyecto fue avalado por el departamento de Currículo e Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. investigador principal, 1993-1995. 10. Estudio centrado en la integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la enseñanza secundaria obligatoria. DGICYT. Investigador Principal, 1994.
  37. 37. 37 11. Estudio de las preocupaciones del profesorado de educación secundaria ante la integración de alumnos con necesidades educativas especiales, Subdirección General de formación del profesorado de EGB, aprobado por la Subdirección de Formación de MEC en Resolución 13 de Julio de 1994 (BOE de 22 de Julio de 1994), Este proyecto fue avalado por el departamento de Currículo e Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. investigador principal, 1993-1995. 12. Planificación, desarrollo y evaluación de unidades didácticas integradas para el primer y segundo ciclo de la ESO, Comunidad autónoma de la región de Murcia-Universidad de Murcia, con un presupuesto de 702.941 pts., Investigador principal, 1995-1996. 13. La integración de personas con discapacidad en educación de adultos, buscando indicadores para la calidad de vida, CIDE, Ministerio de Educación y Cultura para 1996, con un presupuesto de 2.150.000 pts., Investigador colaborador, 1996-1998. 14. La atención a la diversidad en los centros de educación secundaria obligatoria de la Región de Murcia, Comunidad autónoma de la región de Murcia-Universidad de Murcia, con un presupuesto de 450.000 pts., Investigador principal, 1997-1998. 15. La construcción de unidades didácticas integradas para el primer y segundo ciclo de la ESO en los centros de la región de Murcia, Convocatoria de ayudas a Proyectos de investigación de 1997, Programa Séneca, con un presupuesto de 2.730.000 pts., investigador principal, 1998-2000. 16. Proyecto Vivienda Independiente. Fundación síndrome de Down de la Región de Murcia. 1998-2004. 17. Informe sobre el estudio de las necesidades de formación de trabajadores de la industria conservera: diagnostico y propuesta formativa, financiado por el Área de Formación de la Institución Municipal (Ayuntamiento de Molina de Segura), investigador colaborador, 1998- 2000. 18. Proyecto FILÍPIDES, Fundación Séneca, investigador principal, 2000-2003. 19. Como envejecen las personas con síndrome de Down. Propuestas para su empoderamiento. Proyecto presentado al IMSERSO (Instituto de Mayores y Servicios Sociales), Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (pendiente aprobación)
  38. 38. 38 TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS 1. Gloria Pérez de Mayorga, La integración escolar y la formación-perfeccionamiento de los docentes en ejercicio, 1992, Calificación, Sobresaliente Cum Laude, Universidad de Salamanca. 2. Juan Luis Espinoza Winter, La construcción del proyecto curricular para el primer ciclo de educación secundaria obligatoria: una experiencia institucional, 1995. Calificación, Apto Cum Laude por Unanimidad, Departamento Curriculum e investigación educativa programa de doctorado: investigación y mejora de la calidad de la educación. Universidad de Murcia. 3. José Daniel Álvarez Teruel, La atención a la diversidad en la ESO, papel del departamento de orientación y el orientador escolar. Análisis de la situación en la provincia de Alicante, 1998, Calificación, Apto Cum Laude por Unanimidad, Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad de Murcia. 4. Francisco Molina Durán, Análisis del proceso de aprendizaje de los residentes de primer año de medicina familiar en el Centro de salud, 1999, Calificación, Facultad de Medicina, Universidad de Murcia. 5. Jesús Molina Saorín, Estudio de caso sobre la viabilidad de la integración curricular como proceso para atender a la diversidad del alumnado del programa de diversificación curricular, 2001, Calificación, Sobresaliente Cum laude, Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad de Murcia. 6. Rosamary Selene Lara Villanueva, El aprendizaje cooperativo en historia: diseño de actividades y efectos cognitivos y sociales, 2001, Calificación, Sobresaliente Cum Laude Departamento de Didáctica y Organización escolar, Universidad de Murcia.

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