<br />KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)The LEARNING IMPLEMENTATION PLAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Su...
Menyampaikan tujuan pembelajaran</li></ul>2. Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />meny...
Menyampaikan tujuan pembelajaran.</li></ul>Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />menyur...
menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.
mengembalikan ke kondisi awal.</li></ul>Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review...
bersama peserta didik menambahkan alamat website ke menu favorites
bersama melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
bersama memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />Da...
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lis...
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun...
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegia...
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan.</li></ul>3. Kegia...
menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.
mengembalikan ke kondisi awal.</li></ul>Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />apresiasi  dan mo...
peserta didik studi pustaka tentang layanan yang ada di internet.
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />          ...
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lis...
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rpp Kelas IX Smt Genap

2,847 views
2,748 views

Published on

1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
2,847
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
147
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rpp Kelas IX Smt Genap

  1. 1. <br />KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)The LEARNING IMPLEMENTATION PLAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Subject: Information and Communication Technology (ICT). Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).Units of Education: Junior High SchoolSatuan Pendidikan: SMPClass / Semester: IX / EvenKelas/Semester: IX /GenapTeacher Name: Tri Mulyono, S.Pd.Nama Guru: Tri Mulyono, S.Pd.NIP: 19780429 200903 1 003School : SMP Negeri 1 KarangtengahSekolah: SMP Negeri 1 Karangtengah education Curriculum unit levelRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br /> (RPP)<br />Nama Sekolah :SMP Negeri 1 KarangtengahMata Pelajaran:Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/Semester:IX (sembilan)/ GenapStandar Kompetensi:2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar:2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedurAlokasi Waktu:4 x 40 menit<br />TUJUAN PEMBELAJARAN<br />Peserta didik mampu :<br />Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet<br />Menuliskan nama domain internet<br />Membuka situs<br />Menunjukkan situs yang menyediakan search engine internet<br />Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine<br />Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )<br />Tekun ( diligence ) <br />Tanggung jawab ( responsibility )<br />Ketelitian ( carefulness)<br />MATERI PEMBELAJARAN<br />Akses internet<br />Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet<br />Penulisan nama domain <br />Search engine<br />METODE PEMBELAJARAN<br />Ceramah dan tanya jawab <br />Pendekatan Model CTL dan life skill<br />LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN<br />Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)<br />1. Kegiatan Pendahuluan<br /> Apresiasi dan motivasi :<br /><ul><li>Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet
  2. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran</li></ul>2. Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />menyuruh peserta didik mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet <br />menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet<br />melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan<br />memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.<br />Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br />membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.<br />memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.<br />memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.<br />memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.<br />memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.<br />memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.<br />memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.<br />menyuruh peserta didik peserta didik membentuk kelompok diskusi.<br />menyuruh peserta didik membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet.<br />menyuruh peserta didik melakukan pengetikan domain pada adress bar.<br />menyuruh peserta didik mengerjakan lembar kerja.<br />Konfirmasi<br />Dalam kegiatan konfirmasi:<br />guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .<br />guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br />melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.<br />menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi.<br />merapikan kembali ruang lab komputer.<br />Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Apresiasi dan motivasi :<br /><ul><li>Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet.
  3. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.</li></ul>Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />menyuruh peserta didik mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet. <br />menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internetp<br />melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan<br />memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.<br />Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br />membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.<br />memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.<br />memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.<br />memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.<br />memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.<br />memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.<br />memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.<br />Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi :<br />guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. <br />guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br />melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.<br />menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi.<br />merapikan kembali ruang lab komputer.<br />Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)<br />1. Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)<br />2. Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan search engine.<br />menyuruh peserta didik membuka situs yang menyediakan search engine.<br />melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan<br />memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.<br />Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br />membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.<br />memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.<br />memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.<br />memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.<br />memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.<br />memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.<br />memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.<br />peserta didik membentuk kelompok diskusi.<br />peserta didik melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine.<br />peserta didik mengerjakan lembar kerja.<br />Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br />guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.<br />guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br />melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.<br />menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet.<br />Pertemuan keempat (2 x 40 menit)<br />Tes unjuk kerja perorangan<br />SUMBER PEMBELAJARAN <br />Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)<br />PENILAIAN<br />Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran <br />Indikator Pencapaian KompetensiPenilaianTeknikBentuk InstrumenContohInstrumenMengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internetMengidentifikasi nama domain internetMelakukan pelacakan alamat Web melalui search engineObservasiTesPraktik (kinerja)TesPraktik (kinerja)Lembar observasiTes uji kerjaTes uji kerjaTunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!Carilah situs tentang penjualan komputer!<br />Lembar Observasi<br />InstrumenSkala KuantitatifNilai 1 [(Jumlah/8)*10]43211Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet2Menunjukkan situs yang meyediakan fasilitas search engineJumlah<br />Rubrik Uji Prosedur<br />InstrumenSkala KuantitatifNilai 2 [(Jumlah/16)* 10]43211Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet2Penulisan domain3Membuka situs4Mencari situs/ informasiJumlah<br />Mengetahui,Kepala SekolahSarwadi, S.Pd., M.H.NIP. 19590828 198112 1 002Karangtengah, 3 Januari 2011Guru Mapel TIK.Tri Mulyono, S.Pd.NIP. 19780429 200903 1 003<br />RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN<br /> (RPP)<br />Nama Sekolah :SMP Negeri 1 KarangtengahMata Pelajaran:Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/Semester:IX (sembilan)/ GenapStandar Kompetensi:Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar:2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internetAlokasi Waktu:4 x 40 menit<br />TUJUAN PEMBELAJARAN<br />Peserta didik mampu :<br />mengidentifikasi layanan yang ada di internet<br />mengidentifikasi manfaat layanan internet<br />menambahkan alamat website ke menu favorites<br />menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan<br />Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )<br />Tekun ( diligence ) <br />Tanggung jawab ( responsibility )<br />Ketelitian ( carefulness)<br />MATERI PEMBELAJARAN <br />Akses internet<br />Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet.<br />Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan.<br />Search engine.<br />Sistematika pengelompokkan layanan website .<br />METODE PEMBELAJARAN<br />1. Ceramah<br />2. Tanya jawab<br />3. Penugasan<br />LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN<br />Pertemuan pertama (2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review materi sebelumnya <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />menyuruh peserta didik melakukan koneksi internet<br />menyuruh peserta didik mencari jenis jenis layanan yang disediakan<br />melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan<br />memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.<br />Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br />membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.<br />memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.<br />memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.<br />memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.<br />memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.<br />memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.<br />memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.<br />menyuruh peserta didik mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru).<br />menyuruh peserta didik mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan berikut domain website nya.<br />Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br />guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. <br />guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br />melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.<br />bersama peserta didik menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.<br />Pertemuan kedua (2 x 40 menit)<br />1. Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review materi sebelumnya <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />2. Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br />melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan<br />memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.<br />Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br />membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;<br />memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;<br />memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;<br />memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;<br />memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;<br />memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;<br />memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;<br />Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi, guru:<br />bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. <br />bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br />Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
  4. 4. menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.
  5. 5. mengembalikan ke kondisi awal.</li></ul>Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review materi sebelumnya <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br /><ul><li>bersama peserta didik melakukan koneksi internet
  6. 6. bersama peserta didik menambahkan alamat website ke menu favorites
  7. 7. bersama melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
  8. 8. bersama memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br /><ul><li>menyuruh peserta didik mencari jenis-jenis layanan yang disediakan.
  9. 9. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
  10. 10. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
  11. 11. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
  12. 12. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
  13. 13. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
  14. 14. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
  15. 15. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br /><ul><li>guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
  16. 16. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.</li></ul>3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
  17. 17. menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.
  18. 18. mengembalikan ke kondisi awal.</li></ul>Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />apresiasi dan motivasi :<br />Menayangkan content beberapa situs <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br /> Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br /><ul><li>peserta didik melakukan koneksi internet.
  19. 19. peserta didik studi pustaka tentang layanan yang ada di internet.
  20. 20. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
  21. 21. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br /> Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br /><ul><li>membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
  22. 22. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
  23. 23. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
  24. 24. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
  25. 25. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
  26. 26. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
  27. 27. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.
  28. 28. mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.plasa.com).
  29. 29. mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru).
  30. 30. mengerjakan lembar kerja.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br /><ul><li>guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  31. 31. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan</li></ul>3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
  32. 32. Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya</li></ul>SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN <br />Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)<br />PENILAIAN <br />Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran <br />Indikator Pencapaian KompetensiPenilaianTeknikBentuk InstrumenContohInstrumenMengidentifikasi layanan yang ada di internetMengidentifikasi manfaat layanan internetObservasiTes tertulisLembar observasiUraianTunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!Jelaskan manfaat layanan internet!<br />Lembar Observasi<br />InstrumenSkala Kuantitatif*)Nilai 1 [(Jumlah/16)*10]43211Menyebutkan layanan yang terdapat di internet2Menjelaskan manfaat layanan internet3Mengelompokkan jenis layanan yang ditemukan4Memberikan contoh-contoh beberapa situs beserta layanan yang disediakanJumlah<br />Rubrik Uji Prosedur<br />InstrumenSkala Kuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/16)* 10]43211Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer!2Temukan beberapa situs komersial, pemerintah, pendidikan dll3Membuka situs yang telah ditemukan4Menemukan beberapa layanan internet yang disediakan masing-masing situsJumlah<br />*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan <br /> kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.<br />Mengetahui,Kepala SekolahSarwadi, S.Pd., M.H.NIP. 19590828 198112 1 002Karangtengah, 3 Januari 2011Guru Mapel TIK.Tri Mulyono, S.Pd.NIP. 19780429 200903 1 003<br />RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN <br />(RPP)<br />Nama Sekolah :SMP Negeri 1 KarangtengahMata Pelajaran:Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/Semester:IX (sembilan)/ GenapStandar Kompetensi:2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar:2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaatAlokasi Waktu:4 x 40 menit<br />TUJUAN PEMBELAJARAN<br />Peserta didik mampu :<br />Melacak informasi dengan mengakses internet.<br />Mengidentifikasi langkah langkah download<br />Melakukan pengambilan informasi tertentu.<br />Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai<br />Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )<br />Tekun ( diligence ) <br />Tanggung jawab ( responsibility )<br />Ketelitian ( carefulness)<br />MATERI PEMBELAJARAN <br /><ul><li>Mengakses internet.
  33. 33. Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine.
  34. 34. Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie).
  35. 35. Mendownload informasi.
  36. 36. Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi.
  37. 37. Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek.</li></ul>METODE PEMBELAJARAN<br />Ceramah, Tanya jawab, Penugasan<br />Pendekatan Model CTL dan life skill<br />LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN<br />Pertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Apersepsi <br />Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai (gambar, suara, tulisan, movie, dll)<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi:<br /><ul><li>peserta didik dapat menghubungkan ke internet.
  38. 38. peserta didik dapat menggunakan search engine untuk mencari informasi.
  39. 39. peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
  40. 40. peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br /><ul><li>membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
  41. 41. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
  42. 42. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
  43. 43. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
  44. 44. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
  45. 45. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
  46. 46. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.
  47. 47. menyuruh peserta didik men-down load- informasi yang di inginkan.
  48. 48. menyuruh peserta didik mengelompokkan hasil informasi yang di download.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br /><ul><li>guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
  49. 49. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.</li></ul>3. Kegiatan Penutup<br />Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa.
  50. 50. merefleksi hasil kerja siswa sementara.
  51. 51. mengembalikan ke kondisi awal.</li></ul>Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review materi sebelumnya <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br /><ul><li>membimbing peserta didik agar dapat melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan.
  52. 52. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
  53. 53. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br /><ul><li>membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
  54. 54. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
  55. 55. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
  56. 56. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
  57. 57. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
  58. 58. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
  59. 59. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br /><ul><li>guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
  60. 60. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.</li></ul>3. Kegiatan Penutup<br /> Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
  61. 61. memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa.</li></ul>Pertemuan keempat (2 x 40 menit)<br />Kegiatan Pendahuluan<br />Motivasi dan Review materi sebelumnya <br />Menyampaikan tujuan pembelajaran<br />Kegiatan Inti<br />Eksplorasi<br />Dalam kegiatan eksplorasi, guru:<br /><ul><li>membimbing peserta didik agar dapat mengolah informasi yang di download dengan program aplikasi yang sesuai.
  62. 62. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
  63. 63. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.</li></ul>Elaborasi<br />Dalam kegiatan elaborasi, guru:<br /><ul><li>membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
  64. 64. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
  65. 65. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
  66. 66. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
  67. 67. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
  68. 68. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
  69. 69. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.
  70. 70. menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi.
  71. 71. mereview hasil kerja antar siswa.</li></ul>Konfirmasi<br /> Dalam kegiatan konfirmasi:<br />guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. <br />guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.<br />3. Kegiatan Penutup<br />Dalam kegiatan penutup, guru:<br /><ul><li>Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
  72. 72. Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa</li></ul>SUMBER PEMBELAJARAN <br />Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.)<br />PENILAIAN <br />Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran <br />Indikator Pencapaian KompetensiPenilaianTeknikBentuk InstrumenContohInstrumenMen-download informasi Mengelolah informasi menggunakan program aplikasiPenugasan individual atau kelompok Proyek Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai<br />Lembar Observasi<br />InstrumenSkala Kuantitatif*)Nilai 1 [(Jumlah/12)*10]43211Menemukan jenis-jenis informasi di internet2Mendownload informasi, Mengelompokkan3Pengolahan informasi dengan aplikasi yang sesuaiJumlah<br />Rubrik Uji Prosedur<br />InstrumenSkala Kuantitatif*)Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]43211Membuka internet dengan perangkat lunak terinstall2Memukan beberapa informasi menarik3Mendownload info yang diinginkan dan simpan4Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5Mempresentasi Jumlah<br />*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan <br /> kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.<br />Mengetahui,Kepala SekolahSarwadi, S.Pd., M.H.NIP. 19590828 198112 1 002Karangtengah, 3 Januari 2011Guru Mapel TIK.Tri Mulyono, S.Pd.NIP. 19780429 200903 1 003<br />

×