Your SlideShare is downloading. ×
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Flipping the classroom bij Drenthe College
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Flipping the classroom bij Drenthe College

253

Published on

Presentatie voor Kennisnet bij Drenthe College op 3 juni 2013 in het Inspiratiecafé in Assen.

Presentatie voor Kennisnet bij Drenthe College op 3 juni 2013 in het Inspiratiecafé in Assen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
253
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. FLIPPING THE CLASSROOMInspiratiecafé Drenthe College maandag 3 juni 2013• Willem Karssenberg
  • 2. Even voorstellen
  • 3. Even voorstellen
  • 4. Even voorstellen
  • 5. Jullie komen voor…
  • 6. Jullie komen voor…
  • 7. Flipping the ClassroomLaatste tijd populair begripDefinitie:“Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijswaarbij klassikale ‘kennisoverdracht’ (deels) wordt vervangendoor video’s, en eventuele andere vormen van instructie, dieonline worden aangeboden. Leerlingen bekijken deze buiten dereguliere lessen in de plaats van huiswerk.De hierdoor vrijgekomen klassikale tijd wordt gebruikt voor hetbegeleiden van leerlingen bij het maken van opdrachten, hetgeven van aanvullende instructie en bijvoorbeeld het uitvoerenvan projecten.”
  • 8. Een voorbeeldDocent maatschappijleer Stefan van der Weide neemt zijnuitleg op met screencastsoftware en plaatst deze op YouTube.Leerlingen kunnen deze bekijken voor ze in de les komenen gaan tijdens de les aan de slag met opdrachten.http://www.youtube.com/user/svdweide/videos
  • 9. Nog een voorbeeldhttp://www.youtube.com/user/JORTgeschiedenis
  • 10. Laatste voorbeeld
  • 11. Waarom Flipping the Classroom?Kortom, voor welk ‘probleem’ is Flipping the Classroom nueigenlijk een oplossing?
  • 12. Waarom Flipping the Classroom?Flipping the Classroom kan helpen bij het inrichten van: Gedifferentieerd onderwijs; Onderwijs op eigen tempo en tijdstip; Klassikaal onderwijs waarin het werken aan opdrachten,projecten en samenwerking centraal staat; Het is de start van een nieuwe manier van onderwijs geven.Maar het werkt alleen indien er een goed didactisch enpedagogisch model aan ten grondslag ligt:studenten wegsturen om een filmpje te kijken in plaats vanhuiswerk is niet genoeg.
  • 13. Een goede start makenFlipping the Classroom is veel meer dan alleen video’s tervervanging van klassikale instructie.Twee aspecten: De video’s die de voornaamste theorie van de lessenbevatten; En herinrichting van de vrijgekomen lestijd.herinrichting!
  • 14. Didactiek & differentiatieTechnologie kan in dit geval bijdragen aan gedifferentieerdonderwijs anytime anywhere.Het videoaspect van Flipping the Classroom: Bewezen meerwaarde van voordeel bij het kunnencontroleren van tempo en frequentie; Stimulans om vaker en meer materiaal te bekijken waarinteresse in is; Positieve reacties studenten door aansluiten bij hunleefwereld.
  • 15. Hoe ziet de les er uit?Wat vinden leerlingen?1.54
  • 16. Wat vraagt het van de docent?Naast didactische kennis en vakinhoudelijke kennis is ookict kennis nodig.Bijvoorbeeld kunnen werken met: YouTube (uploaden filmpjes, maken filmpjes); Screencastsoftware als Screenr; Kunnen zoeken en vinden van reeds bestaand materiaal; Korte toetsen of een quiz kunnen aanmaken metbijvoorbeeld Google Docs.
  • 17. Wat vraagt het van de docent?Ook niet onbelangrijk:Wat vraagt het van de instelling?
  • 18. Wat vraagt het van Drenthe College?Infrastructuur• Scholen• Faciliteren• OndersteunenMaar ook:“Dat kan ik toch niet”NIET MEER ACCEPTEREN!
  • 19. Er zijn veel manieren om te delen!http://padlet.com/wall/ELearningDC
  • 20. Er zijn veel manieren om te delen!http://pinterest.com/drenthecollege/
  • 21. Met elkaar en met leerlingen!https://www.facebook.com/drenthecollege
  • 22. Met elkaar en met leerlingen!https://twitter.com/drenthecollege
  • 23. http://marktplaatsmbo.nl/bronnen/details/24,4405/bingokaart-sociale-media
  • 24. Tot slotEr zijn wel aandachtspunten en het is geen ‘wondermiddel’.Denk daarom in ieder geval vooraf na over de volgendepunten: Maakt het merendeel van de studenten nu consequent enop tijd het huiswerk? Zo niet, dan zou het kunnen dat ereen ander probleem op het gebied van motivatie enbetrokkenheid speelt binnen de lessen. Hebben alle studenten toegang tot internet vanuit huis? Zoniet, hoe ga je hier mee om? Beschikken alle studententhuis wel over een pc, laptop of tablet? Heb je de tijd om video’s te maken? Zo niet, maak je daneen deel van de video’s en ga je de rest op internetzoeken?
  • 25. Begin kleinMeer informatie vind je op:flipdeklas.kennisnet.nl
  • 26. Download de InfographicLink naar de flyer
  • 27. Bedankt voor jullie aandacht!Willem Karssenbergwillem@karssenberg.nlflippingtheclassroom.kennisnet.nlflipdeklas.kennisnet.nlmbo.kennisnet.nl
  • 28. Tijd voor vragen?

×