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AprendizajeAprendizaje
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  1. 1. Estilos deEstilos de AprendizajeAprendizaje Rueda del Aprendizaje de KolbRueda del Aprendizaje de Kolb
  2. 2. ¿Qué elementos intervienen en el¿Qué elementos intervienen en el Estilo de Aprendizaje?Estilo de Aprendizaje?
  3. 3. Rueda del aprendizaje deRueda del aprendizaje de KolbKolb En la práctica, la mayoría de nosotros tendemosEn la práctica, la mayoría de nosotros tendemos a especializarnos en una, o como mucho dos, dea especializarnos en una, o como mucho dos, de esas cuatro fases, por lo que se puedenesas cuatro fases, por lo que se pueden diferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendodiferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendo de la fase en la que prefieran trabajar:de la fase en la que prefieran trabajar: Divergentes -Divergentes - ActivosActivos Convergentes -Convergentes - ReflexivosReflexivos Asimiladores -Asimiladores - TeóricosTeóricos Acomodadores -Acomodadores - PragmáticosPragmáticos
  4. 4. PRAGMÁTICO REFLEXIVO ACTIVO TEÓRICO
  5. 5.  Se basan en experienciasSe basan en experiencias concretas y observación reflexiva.concretas y observación reflexiva.  Tienen habilidad imaginativa, esTienen habilidad imaginativa, es decir, observan el todo en lugardecir, observan el todo en lugar de las partes. Son emocionales yde las partes. Son emocionales y se relacionan con las personas.se relacionan con las personas.  Este estilo es característico deEste estilo es característico de las personas dedicadas a laslas personas dedicadas a las humanidades. Son influidos porhumanidades. Son influidos por sus compañeros.sus compañeros. Divergentes (activos)Divergentes (activos)
  6. 6. Convergentes (reflexivos)Convergentes (reflexivos)  Utilizan la conceptualización abstracta y laUtilizan la conceptualización abstracta y la experimentación activa.experimentación activa.  Son deductivos y se interesan en la aplicaciónSon deductivos y se interesan en la aplicación práctica de las ideas.práctica de las ideas.  Generalmente se centran en encontrar una solaGeneralmente se centran en encontrar una sola respuesta correcta a sus preguntas orespuesta correcta a sus preguntas o problemas.problemas.  Son más pegados a las cosas que a lasSon más pegados a las cosas que a las personas.personas.  Tienen intereses muy limitados.Tienen intereses muy limitados.  Se caracterizan por trabajar en las cienciasSe caracterizan por trabajar en las ciencias físicas.físicas.  Son personas que planean sistemáticamente ySon personas que planean sistemáticamente y se fijan metas.se fijan metas.
  7. 7.  Usan la conceptualizaciónUsan la conceptualización abstracta y la observaciónabstracta y la observación reflexiva.reflexiva.  Se basan en modelosSe basan en modelos teóricos abstractos.teóricos abstractos.  No se interesan por el usoNo se interesan por el uso práctico de las teorías.práctico de las teorías. Asimiladores (teóricos)Asimiladores (teóricos)
  8. 8. Acomodadores (pragmáticos)Acomodadores (pragmáticos)  Se basan en la experiencia concreta ySe basan en la experiencia concreta y la experimentación activa.la experimentación activa.  Son adaptables, intuitivos y aprendenSon adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error.por ensayo y error.  Confían en otras personas paraConfían en otras personas para obtener información y se sienten aobtener información y se sienten a gusto con los demás.gusto con los demás.  A veces son percibidos comoA veces son percibidos como impacientes e insistentes.impacientes e insistentes.  Se dedican a trabajos técnicos ySe dedican a trabajos técnicos y prácticos.prácticos.  Son influidos por sus compañeros.Son influidos por sus compañeros.
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