Las bibliotecas digitales en España Estado actual y tendencias Dr. Jesús Tramullas Dpto. CC. Documentación, Univ. de Zarag...
La biblioteca digital... <ul><li>Mejor, peor, distinto... </li></ul><ul><li>Vino nuevo en odres viejos... </li></ul><ul><l...
Problemas terminológicos <ul><li>Biblioteca automatizada </li></ul><ul><ul><li>Sistemas de automatización </li></ul></ul><...
El concepto de biblioteca digital <ul><li>Una  colección estructurada y organizada de documentos digitales , desarrollada ...
Servicios que crean colecciones <ul><li>Existencia de servicios en un entorno digital, cuyo resultado es un producto que g...
Co-existencia <ul><li>En las colecciones se combinan recursos digitales externos, con recursos digitales internos, colecci...
Problemas derivados del concepto <ul><li>No hay coincidencia en el concepto en las diferentes comunidades </li></ul><ul><l...
Papel del bibliotecario <ul><li>“ In the digital library context, the role of the librarian is primarily to manage the org...
Producción científica española <ul><li>Las Jornadas de Bibliotecas Digitales JBIDI son, desde 2000, el único foro especial...
¿Presencia? en bases de datos 106 2 0 1995 204 1 1 1996 74 6 6 1997 159 9 6 1998 324 7 23 1999 323 10 10 2000 126 1 3 2001...
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Bibliotecas ¿personales? <ul><li>Iniciativas de personas a título individual </li></ul><ul><li>Suelen responder a modelos ...
Consorcios... <ul><li>Desarrollo en un proyecto en colaboración entre instituciones (bibliotecas públicas, universidades, ...
Clasificación por características de la colección <ul><li>Bibliotecas heterogéneas </li></ul><ul><li>Bibliotecas de fondo ...
Bibliotecas heterogéneas <ul><li>Integran colecciones digitales de diversos tipos: bases de datos, textos... </li></ul><ul...
Bibliotecas de fondo antiguo y patrimonio bibliográfico y documental <ul><li>Resultantes tanto de actividad bibliotecaria,...
Bibliotecas de documentos científicos <ul><li>Colecciones de documentos a texto completo sobre áreas temáticas de conocimi...
Bibliotecas de colecciones de enlaces a recursos externos <ul><li>Adoptan la forma de directorios temáticos especializados...
Marco de actuación <ul><li>Proyecto EA-7213: Desarrollo de bibliotecas digitales como herramientas de docencia e investiga...
Evaluación de bibliotecas digitales <ul><li>Enfoque cuantitativo: métricas DELOS group </li></ul><ul><li>Enfoque cualitati...
Modelo CABDU <ul><li>CABDU  (Criterios de Análisis para Bibliotecas Digitales Universitarias) </li></ul><ul><li>Áreas de e...
Técnica de análisis: modelo CABDU
Restricciones previas a la evaluación <ul><li>Escaso número de proyectos e iniciativas, así como de entornos de producción...
Integración de recursos electrónicos <ul><li>Es una actividad participada por cinco de las seis áreas del modelo CABDU </l...
El directorio BiDig
Selección <ul><li>Criterios específicos de cada contexto bibliotecario </li></ul><ul><li>Poca atención a necesidades del u...
Integración y acceso <ul><li>Heterogeneidad </li></ul><ul><li>Ausencia de interfaces homogéneos </li></ul><ul><li>Dificult...
Gestión y procedimiento <ul><li>Ausencia de manuales de procedimiento </li></ul><ul><li>Gestión limitada a control de inte...
Descripción y clasificación <ul><li>Material estático: estándares </li></ul><ul><li>Material dinámico: múltiples enfoques ...
Tareas a desarrollar <ul><li>Procesos de comunicación científica </li></ul><ul><li>Selección y evaluación de recursos de i...
La demanda de los usuarios <ul><li>Acceso completo desde cualquier localización </li></ul><ul><li>Servicios de apoyo y ref...
Bibliotecarios... <ul><li>Los perfiles profesionales y de actividad no se adecuan todavía, en su mayor parte, a la nueva s...
Los políticos... <ul><li>Definición de un programa nacional, a medio y largo plazo, de bibliotecas digitales, tanto para i...
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Seminario UIMP Bibliotecas digitales y su impacto en la Sociedad de la Información, Valencia, Marzo 2003

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Las bibliotecas digitales en España. Estado actual y tendencias.

  1. 1. Las bibliotecas digitales en España Estado actual y tendencias Dr. Jesús Tramullas Dpto. CC. Documentación, Univ. de Zaragoza http://tramullas.com/bidi
  2. 2. La biblioteca digital... <ul><li>Mejor, peor, distinto... </li></ul><ul><li>Vino nuevo en odres viejos... </li></ul><ul><li>Lo mismo de siempre en nuevo entorno... </li></ul><ul><li>Nuevas posibilidades, nuevos servicios... </li></ul><ul><li>¿Qué es una biblioteca digital? Una base de datos NO es una biblioteca digital... Una digitalización de textos NO es una biblioteca digital... </li></ul>
  3. 3. Problemas terminológicos <ul><li>Biblioteca automatizada </li></ul><ul><ul><li>Sistemas de automatización </li></ul></ul><ul><li>Biblioteca digitalizada </li></ul><ul><ul><li>Procesos de digitalización de fondos </li></ul></ul><ul><li>Biblioteca digital </li></ul><ul><ul><li>Nuevos servicios digitales de valor añadido </li></ul></ul><ul><li>Biblioteca electrónica, biblioteca virtual... </li></ul>
  4. 4. El concepto de biblioteca digital <ul><li>Una colección estructurada y organizada de documentos digitales , desarrollada según una política y un esquema conceptual , que ofrece servicios de valor añadido a sus usuarios , fundamentados precisamente en la colección, o en aspectos relacionados con la misma </li></ul>
  5. 5. Servicios que crean colecciones <ul><li>Existencia de servicios en un entorno digital, cuyo resultado es un producto que genera, a su vez, una nueva colección: </li></ul><ul><ul><li>Sumarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Difusión selectiva de la información </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliografía </li></ul></ul><ul><ul><li>Combinaciones de elementos </li></ul></ul>
  6. 6. Co-existencia <ul><li>En las colecciones se combinan recursos digitales externos, con recursos digitales internos, colecciones que necesitan técnicas de gestión diferentes </li></ul>
  7. 7. Problemas derivados del concepto <ul><li>No hay coincidencia en el concepto en las diferentes comunidades </li></ul><ul><li>Problemas en la definición de “colección” </li></ul><ul><li>Problemas en la acepción de “servicio de valor añadido” </li></ul><ul><li>Estos problemas repercuten en el servicio y el desarrollo de las bibliotecas digitales </li></ul>
  8. 8. Papel del bibliotecario <ul><li>“ In the digital library context, the role of the librarian is primarily to manage the organisation of such collections: digital librarianship.” </li></ul><ul><li>(Ingwersen, 1999) </li></ul>
  9. 9. Producción científica española <ul><li>Las Jornadas de Bibliotecas Digitales JBIDI son, desde 2000, el único foro especializado sobre la cuestión </li></ul><ul><li>Aparición de trabajos parciales sobre temas de bibliotecas digitales en las revistas comunes de Biblioteconomía y Documentación, y en Congresos </li></ul>
  10. 10. ¿Presencia? en bases de datos 106 2 0 1995 204 1 1 1996 74 6 6 1997 159 9 6 1998 324 7 23 1999 323 10 10 2000 126 1 3 2001 4 0 0 2002 Datathéke BEDOC ISOC
  11. 11. Clasificación por entidades <ul><li>Bibliotecas universitarias </li></ul><ul><li>Bibliotecas públicas </li></ul><ul><li>Bibliotecas ¿personales? </li></ul><ul><li>Consorcios de colaboración, públicos o privados </li></ul><ul><li>Vaporware.... </li></ul><ul><li>En realidad, es difícil establecer categorías o tipos claramente definidos, dada la variada casuística existente... </li></ul>
  12. 12. Bibliotecas universitarias, 1 <ul><li>Orientadas a dar servicio a la comunidad universitaria </li></ul><ul><li>Adoptan esquemas de biblioteca híbrida </li></ul><ul><li>Sus servicios se fundamentan en la integración de recursos de información de diferentes tipos (bases de datos, catálogos, colecciones de textos...) en un acceso único </li></ul>
  13. 13. Bibliotecas universitarias, 2 <ul><li>Dependientes de situaciones previas, y de formulaciones de objetivos políticos de las Universidades </li></ul><ul><li>Tenderán a formar consorcios </li></ul><ul><li>Curiosamente, limitan el “teórico” libre acceso a la información de los ciudadanos, restringiéndolo a los “matriculados” </li></ul>
  14. 14. Bibliotecas universitarias, 3 <ul><li>Actuaciones a nivel general, de centro y de departamento </li></ul><ul><li>Se comienzan a integrar en los sistemas de aula virtual para la enseñanza a distancia </li></ul><ul><li>Son las iniciativas que muestran mayor preocupación por los procesos de tratamiento técnico de las colecciones </li></ul>
  15. 15. Bibliotecas públicas <ul><li>Orientadas a todo tipo de público, lo que impone límites a su capacidad de desarrollo de colecciones </li></ul><ul><li>Adoptan la forma de recopilaciones de recursos externos, y acceso a documentos externos </li></ul><ul><li>Tienden a crear servicios destinados a grupos específicos de usuarios </li></ul>
  16. 16. Bibliotecas ¿personales? <ul><li>Iniciativas de personas a título individual </li></ul><ul><li>Suelen responder a modelos de recopilaciones de enlaces a recursos externos, o a colecciones de textos propios </li></ul><ul><li>Carencia de la idea de “colección”, así como de los tratamientos técnicos necesarios </li></ul>
  17. 17. Consorcios... <ul><li>Desarrollo en un proyecto en colaboración entre instituciones (bibliotecas públicas, universidades, fundaciones...) </li></ul><ul><li>Proyectos grandes a medio y largo plazo </li></ul><ul><li>Su financiación se obtiene de diferentes fuentes </li></ul><ul><li>Suelen orientarse a fondo histórico o patrimonio bibliográfico </li></ul>
  18. 18. Clasificación por características de la colección <ul><li>Bibliotecas heterogéneas </li></ul><ul><li>Bibliotecas de fondo antiguo y patrimonio bibliográfico y documental </li></ul><ul><li>Bibliotecas de documentos científicos </li></ul><ul><li>Bibliotecas de colecciones de enlaces a recursos externos </li></ul>
  19. 19. Bibliotecas heterogéneas <ul><li>Integran colecciones digitales de diversos tipos: bases de datos, textos... </li></ul><ul><li>Suelen responder a modelos de biblioteca universitaria </li></ul><ul><li>Tienden a orientarse a la integración en sistemas de aula virtual </li></ul><ul><li>Dificultad para ofrecer interfaces de usuario homogéneos </li></ul>
  20. 20. Bibliotecas de fondo antiguo y patrimonio bibliográfico y documental <ul><li>Resultantes tanto de actividad bibliotecaria, como de proyectos de investigación, o colaboración entre ambos </li></ul><ul><li>Colecciones específicas y bien definidas, resultado de procesos de digitalización de imagen (¿texto?) </li></ul><ul><li>Plantean el problema de la disponibilidad de recursos para su desarrollo y mantenimiento </li></ul>
  21. 21. Bibliotecas de documentos científicos <ul><li>Colecciones de documentos a texto completo sobre áreas temáticas de conocimiento </li></ul><ul><li>Repositorios de pre-prints </li></ul><ul><li>Colecciones de documentos distribuidos </li></ul><ul><li>Proyectos de tesis doctorales y proyectos y memorias de fin de carrera </li></ul>
  22. 22. Bibliotecas de colecciones de enlaces a recursos externos <ul><li>Adoptan la forma de directorios temáticos especializados, subject gateways </li></ul><ul><li>En realidad, parecen ser formas bibliográficas desarrolladas </li></ul><ul><li>Valor añadido de la selección y de la evaluación por expertos en el tema </li></ul>
  23. 23. Marco de actuación <ul><li>Proyecto EA-7213: Desarrollo de bibliotecas digitales como herramientas de docencia e investigación. Análisis comparativo y propuestas de desarrollo </li></ul><ul><ul><li>Programa de Estudios y Análisis (Convocatoria de 2001) de la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte </li></ul></ul><ul><li>Proyecto 271-20: Gestión de contenidos en bibliotecas digitales </li></ul><ul><ul><li>Programa de Apoyo a la Investigación, Vicerrectorado de Investigación de la Univ. de Zaragoza, Convocatoria de 2002. </li></ul></ul>
  24. 24. Evaluación de bibliotecas digitales <ul><li>Enfoque cuantitativo: métricas DELOS group </li></ul><ul><li>Enfoque cualitativo: proyecto Perseus </li></ul><ul><li>Library Trends , vol. 49, núm. 2, 2000 </li></ul><ul><li>“ Evaluation of Digital Libraries”, Febrero de 2001, First EU-DL All Projects Concertation (Luxemburgo) </li></ul>
  25. 25. Modelo CABDU <ul><li>CABDU (Criterios de Análisis para Bibliotecas Digitales Universitarias) </li></ul><ul><li>Áreas de evaluación </li></ul><ul><ul><li>Identificación y contextualización </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización y desarrollo </li></ul></ul><ul><ul><li>Contenidos, colecciones y digitalización </li></ul></ul><ul><ul><li>Servicios </li></ul></ul><ul><ul><li>Infraestructura </li></ul></ul><ul><ul><li>Percepción del usuario </li></ul></ul>
  26. 26. Técnica de análisis: modelo CABDU
  27. 27. Restricciones previas a la evaluación <ul><li>Escaso número de proyectos e iniciativas, así como de entornos de producción reales. </li></ul><ul><li>Diferentes conceptos de biblioteca digital, así como de gestión de la colección y de servicios de valor añadido. </li></ul><ul><li>Escaso volumen de publicaciones científicas sobre el planteamiento, desarrollo y resultados de los proyectos. </li></ul><ul><li>Falta de una política definida sobre la cuestión en todos los ámbitos. </li></ul>
  28. 28. Integración de recursos electrónicos <ul><li>Es una actividad participada por cinco de las seis áreas del modelo CABDU </li></ul><ul><li>Se atiende a cuestiones de: </li></ul><ul><ul><li>Selección </li></ul></ul><ul><ul><li>Integración </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestión y procedimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Descripción y clasificación </li></ul></ul>
  29. 29. El directorio BiDig
  30. 30. Selección <ul><li>Criterios específicos de cada contexto bibliotecario </li></ul><ul><li>Poca atención a necesidades del usuario </li></ul><ul><li>Enfoque de biblioteca física tradicional </li></ul><ul><li>Ausencia de políticas definidas de selección </li></ul>
  31. 31. Integración y acceso <ul><li>Heterogeneidad </li></ul><ul><li>Ausencia de interfaces homogéneos </li></ul><ul><li>Dificultad de integración con sistemas de automatización de bibliotecas </li></ul><ul><li>Diferencia clara con acceso a bases de datos referenciales y documentales </li></ul>
  32. 32. Gestión y procedimiento <ul><li>Ausencia de manuales de procedimiento </li></ul><ul><li>Gestión limitada a control de integración y acceso </li></ul><ul><li>Poca utilización de software específico (ROADS?) </li></ul><ul><li>Tratamiento tradicional para recursos estáticos </li></ul>
  33. 33. Descripción y clasificación <ul><li>Material estático: estándares </li></ul><ul><li>Material dinámico: múltiples enfoques </li></ul><ul><ul><li>Dublin Core ? </li></ul></ul><ul><ul><li>RDF ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Metadatos ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Ninguno </li></ul></ul><ul><ul><li>Ninguno, pero con clasificación temática subyacente... </li></ul></ul>
  34. 34. Tareas a desarrollar <ul><li>Procesos de comunicación científica </li></ul><ul><li>Selección y evaluación de recursos de información digital </li></ul><ul><li>Creación de nuevos recursos de información </li></ul><ul><li>Difusión de información en el contexto digital </li></ul><ul><li>Digitalización de materiales especiales para nuevas colecciones digitales </li></ul><ul><li>Desarrollo de nuevas clasificaciones y taxonomías </li></ul><ul><li>Integración en sistemas de aprendizaje electrónico </li></ul>
  35. 35. La demanda de los usuarios <ul><li>Acceso completo desde cualquier localización </li></ul><ul><li>Servicios de apoyo y referencia, “casi” durante 24 horas </li></ul><ul><li>Integración en sus procesos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Materiales actualizados y de utilidad </li></ul><ul><li>Formación: alfabetización informacional </li></ul>
  36. 36. Bibliotecarios... <ul><li>Los perfiles profesionales y de actividad no se adecuan todavía, en su mayor parte, a la nueva situación </li></ul><ul><li>Necesidad de planes específicos de formación </li></ul><ul><li>Superación del concepto tradicional de biblioteca </li></ul><ul><li>Recuperar la actividad principal de “facilitador” de los objetivos de los usuarios </li></ul>
  37. 37. Los políticos... <ul><li>Definición de un programa nacional, a medio y largo plazo, de bibliotecas digitales, tanto para investigación, como para desarrollo de colecciones </li></ul><ul><li>Adopción de decisiones a nivel estratégico en las entidades de las que dependen las redes y sistemas bibliotecarios </li></ul>
  38. 38. El futuro deseable <ul><li>Transformar la biblioteca en un centro de conocimiento </li></ul><ul><li>Desarrollar escritorios de usuario personalizados y especializados </li></ul><ul><li>Todo ello centrado en la colección orientada al usuario, “user-driven collection” </li></ul>

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