• Save
Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingportal
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingportal

on

  • 449 views

 

Statistics

Views

Total Views
449
Views on SlideShare
443
Embed Views
6

Actions

Likes
1
Downloads
0
Comments
0

4 Embeds 6

https://www.facebook.com 3
https://twitter.com 1
http://www.linkedin.com 1
https://m.facebook.com&_=1370424716661 HTTP 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingportal Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingportal Presentation Transcript

  • 1Mintra TrainingportalHvordan lage gode e-læringskurs?Kontakt: Trude Bergum StangerLeder for salg og marked – ProsjekterMobil: +47 91 32 27 58E-post: trude.bergum.stanger@mintra.no
  • 2
  • 3Hva ønsker jeg å oppnå?• At det lages og legges ut gode e-læringskurs, tilgjengelig for desom trenger detHva vil jeg dere skal ta med dere?• Råd knyttet til å utvikle til e-læringHvem er dette mest relevant for?• De som har ansvaret for å identifisere opplæringsbehov, og gjøreopplæring tilgjengelig, i hele eller deler av en organisasjon
  • 4HENSIKT: Hva ønsker jeg å oppnå?• At det lages og legges ut gode e-læringskurs, tilgjengelig for desom trenger detLÆREMÅL: Hva vil jeg dere skal ta med dere?• Råd knyttet til å utvikle e-læringMÅLGRUPPE: Hvem er dette mest relevant for?• De som har ansvaret for å identifisere opplæringsbehov, og gjøreopplæring tilgjengelig, i hele eller deler av en organisasjonRåd nummer 1: Tenk gjennom rammeneLÆRESITUASJON: Tid til rådighet for denansatte, klasserom vs individuelt, skal kursetkombineres med andre læremetoderRESSURSER: Økonomiske, menneskelige, tidTEKNOLOGI: Lyd, båndbredde etc
  • 5Rammene gir føringerProdusereinternt ellereksterntGrad av interaktivitet og bruk av media?
  • 8Fokus i dag: PowerPoint-konverteringerPowerPoint-konverteringerInteraktive,mediarikeproduksjonerProdusereinternt ellereksternt
  • 9Råd nummer 2: Lag prosjektplanEtabler prosjektgruppen – fordel roller og ansvarSkaff bakgrunnsmaterialeGjennomgå materialet med fagpersoneneBearbeid materialet: Struktur, tekst, grafikkSend ut og samle tilbakemeldingerLanser på TrainingportalSett datoer – hold av tid i kalenderen
  • 10Råd nummer 3: Lag en PowerPoint-mal for e-læringLag mer plass til innholdJuster til ønsket kursstørrelse
  • 11Råd nummer 3: Lag en PowerPoint-mal for e-læringSidetittel
  • 12Råd nummer 3: Lag en PowerPoint-mal for e-læring
  • 13Råd nummer 4: Forstå innholdetFor å kunne løfte blikket og bidra på de øvrige rådene må du forståinnholdet.Alt som vanligvis sies i en klasseromssituasjon må formidles i form avtekst og/eller bilder. Krever:- tett samarbeid med fagperson- detaljert gjennomgang av hver side i PowerPointenUtfordre fagpersonen:- Kan dette sies på en enklere måte?- Er dette det samme som sies et annet sted?- For hver enkelt side: Hva vil vi at brukeren skal sitte igjen med?For en fagperson er mye av stoffet åpenbart. Sett deg isluttbrukerens sted – spill «dum» og ikke gi deg!
  • 14Råd nummer 5: Skap oversiktKonkretiser læremål for hoveddelene i kursetLag overskrifterTa bort det som er overflødigx
  • 15Råd nummer 6: Sørg for konsistensBruk samme begrep om samme ting, ikke:- To ulike begreper om samme ting- Samme begrep om to ulike tingGjelder også illustrasjoner, figurer osv.
  • 16Råd nummer 7: Del opp innholdetDersom det er mye eller komplisert innhold:- Del opp innholdet over flere sider- Presenter innholdet stegvis
  • 17Råd nummer 8: Lag overganger og vis sammenhengSett deg i brukerens sted:- Hvor bør du forklare sammenhenger?- Hvordan kan du knytte innholdet til brukerens hverdag?- Hvordan kan du engasjere brukeren?- Hvordan kan du få brukeren til å reflektere over egen kompetanse?Bruk muntlig språk og henvend deg direkte til brukeren.Lag gode og meningsbærende overskrifter:• på kapitler• på sider• på punktlister
  • 18Råd nummer 9: Bruk grafikkGod grafikk tilfører mye til innholdet:- Skaper variasjon- Bidrar til forståelse- Gjør at brukeren kjenner seg igjen i innholdet (f.eks. foto)- Gir et profesjonelt uttrykk
  • 19Råd nummer 10: Lag en testTest er en form for repetisjon – viktig pedagogisk virkemiddelInformer om testen i starten av kurset – skjerper oppmerksomhetenGå tilbake til de prioriterte læremåleneog lag spørsmål som dekker disse.En utfyllende respons til hvertspørsmål bidrar til læring.
  • 20Hvordan lage gode e-læringskurs?Råd nummer 1: Tenk gjennom rammeneRåd nummer 2: Lag prosjektplanRåd nummer 3: Lag en PowerPoint-mal for e-læringRåd nummer 4: Forstå innholdetRåd nummer 5: Skap oversiktRåd nummer 6: Sørg for konsistensRåd nummer 7: Del opp innholdetRåd nummer 8: Lag overganger og vis sammenhengRåd nummer 9: Bruk grafikkRåd nummer 10: Lag en testLykke til!
  • 21Ta gjerne kontakt om du vil vite mer!Kontakt: Trude Bergum StangerLeder for salg og marked – ProsjekterMobil: +47 91 32 27 58E-post: trude.bergum.stanger@mintra.no