Your SlideShare is downloading. ×
0
1
Spørreundersøkelser og evaluering av
opplæringstiltak
Kontakt: Ranja Tendal
Leder avdeling for kursutvikling
Mobil: +47 ...
2
Hva ønsker jeg å oppnå?
• At det blir gjennomført gode evalueringer.
Hva vil jeg dere skal ta med dere?
• Vite noe om hv...
3
• Hva er evaluering?
• Hvorfor gjennomfører vi evalueringer?
• Hvordan hente ut den informasjonen du ønsker av en evalue...
4
I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
Evaluering – sette verdi på en prestasjon, et resultat el...
5
Hva er evaluering?
I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
6
Hva er evaluering?
I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
• Systematisk:
₋ Planlagt (utvalg av p...
7
Hva er evaluering?
I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
• Måling:
₋ Tester/eksamen
₋ Spørreund...
8
Hva er evaluering?
I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
• Opplæringstiltak…
₋ Hva er det egent...
9
Hvorfor gjennomfører vi evalueringer?
• Vi ønsker å vite at vi har oppnådd det vi ville.
• Har vi gjennomført et tiltak ...
10
Coursez No of
participants
Score
(1-6)
COM: Weight control in projects 333 4,5
COM: Project progress monitoring and rep...
11
Hensikt/Læringsmål
Innhold
Metode
Ramme-
faktorer
Deltaker-
forutsetninger
Evaluering
Formål/intensjon
Didaktisk relasj...
12
Resultatevaluering
Likte de det?
Reaksjon
Nivå 1
Læring
Lærte de det?
Nivå 2
Anvendelse
Brukte de det senere?
Nivå 3
Ny...
13
Reaksjon – likte de det?
• Måling på enkleste nivå
• Gir svar på om brukeren likte læremetoden, kursopplegget eller
ins...
14
Læring – lærte de det?
• Måler om brukerne:
₋ endret holdninger
₋ forbedret kunnskaper
₋ økt sine ferdigheter
• Måles o...
15
Anvendelse – brukte de det senere?
• Måler om brukerne tar med seg sin nye kompetanse inn i hverdagen
• Gir svar på om ...
16
Nytte – ga det ønsket effekt?
• Læring på organisasjonsnivå
• Nytten av tiltaket er det avgjørende for virksomheten som...
17
Eksempel
18
Eksempel
«Vestteknikk skal ha de mest lærerike, holdningsskapende og engasjerende
kursene i markedet.»
Overordnet hensi...
19
Eksempel – Nivå 1 evaluering
Likte de det?
«Vestteknikk skal ha de mest lærerike, holdningsskapende og
engasjerende kur...
20
Eksempel – Nivå 2 evaluering
Lærte de det?
21
Eksempel – Nivå 3 evaluering
Etter 3 måneder: Sender ut en spørreundersøkelse for å kartlegge
hvor mange av kursdeltake...
22
Eksempel – Nivå 4 evaluering
Ga det ønsket effekt?
Har vi oppnådd hensikten:
Unngå ulykker og skader ved arbeid i gassu...
23
Oppsummering
Nivå Fokus på Hva som måles Tidspunkt etter
opplæringen
Nivå 1 (reaksjon) Reaksjoner Grad av tilfredshet h...
24
Spørreundersøkelser i Trainingportal
25
Spørreundersøkelser i Trainingportal
• Tilgjengelig for de aller fleste som har egen portal, henvend deg til
dinkontakt...
26
Spørreundersøkelser i Trainingportal
27
Spørreundersøkelser i Trainingportal
28
Spørreundersøkelser i Trainingportal
29
Spørreundersøkelser i Trainingportal
30
Spørreundersøkelser i Trainingportal
31
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Tcd 2014 onsdag_05 mintra trainingportal_evaluering

91

Published on

TCD 2014: Mintra Trainingportal - Evaluering (Ranja Tendal, Project Director)

Published in: Recruiting & HR
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
91
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Tcd 2014 onsdag_05 mintra trainingportal_evaluering"

  1. 1. 1 Spørreundersøkelser og evaluering av opplæringstiltak Kontakt: Ranja Tendal Leder avdeling for kursutvikling Mobil: +47 48 25 40 78 E-post: ranja.tendal@mintra.no
  2. 2. 2 Hva ønsker jeg å oppnå? • At det blir gjennomført gode evalueringer. Hva vil jeg dere skal ta med dere? • Vite noe om hva som skal til for å gjennomføre en treffsikker evaluering. • Vite hvordan Spørreundersøkelsesmodulen i Trainingportal kan brukes til ulike typer evalueringer. Hvem er dette mest relevant for? • Alle som er involvert i å utvikle og planlegge opplæringstiltak eller evaluere dem.
  3. 3. 3 • Hva er evaluering? • Hvorfor gjennomfører vi evalueringer? • Hvordan hente ut den informasjonen du ønsker av en evaluering? • Når må du starte planleggingen av evalueringstiltak? • Hvordan bruker du spørreundersøkelsesmodulen i Trainingportal?
  4. 4. 4 I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak Evaluering – sette verdi på en prestasjon, et resultat eller en effekt (resultatevaluering) Hva er evaluering?
  5. 5. 5 Hva er evaluering? I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak
  6. 6. 6 Hva er evaluering? I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak • Systematisk: ₋ Planlagt (utvalg av personer som deltar, metode som brukes, hvordan vi følger opp resultater) ₋ Etterprøvbart/mulig å gjenta
  7. 7. 7 Hva er evaluering? I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak • Måling: ₋ Tester/eksamen ₋ Spørreundersøkelse ₋ Intervjuer ₋ Før, under og etter gjennomføring
  8. 8. 8 Hva er evaluering? I vår sammenheng: en systematisk måling av et opplæringstiltak • Opplæringstiltak… ₋ Hva er det egentlig vi ønsker å evaluere?
  9. 9. 9 Hvorfor gjennomfører vi evalueringer? • Vi ønsker å vite at vi har oppnådd det vi ville. • Har vi gjennomført et tiltak som vi vil fortsette å bruke? • Kan vi gjøre noen justeringer for å få et enda bedre resultat? ?
  10. 10. 10 Coursez No of participants Score (1-6) COM: Weight control in projects 333 4,5 COM: Project progress monitoring and reporting 1230 4,7 COM: Project planning for Engineering 937 4,7 COM: Project planning and schedule development 1067 4,6 QRM: Audit and verification (A&V) database 307 4,8 QRM: The Way We Work (W3) – an introduction (A2) 6841 4,2 ENG: Aibel project execution method, proVision (A1) (eng + norw.) 4076 4,6 ENG: Handle design quality control 398 5,1 ENG: Introduction to EIS (E1) 2256 4,4 ENG: Project execution MMO; Method (A4) 722 4,5 ENG: Project execution MMO; Plan process (A4) 382 4,6 PRO: Introduction to procurement in Aibel 1541 4,6 PRO: Procurement preparations in projects 421 4,5 HSE: HSE – My responsibility! – Mod 1; All employees 3519 5,0 HSE: HSE – My responsibility! – Mod 2; Project personnel 1869 4,9 CON: Prepare work packages (prefab and assembly) 534 4,4 CON: AST Rotation for leaders (read access) 228 4,0 Satisfaction scores per 10.04.2014
  11. 11. 11 Hensikt/Læringsmål Innhold Metode Ramme- faktorer Deltaker- forutsetninger Evaluering Formål/intensjon Didaktisk relasjonsmodell Bjørndal og Lieberg, 1979
  12. 12. 12 Resultatevaluering Likte de det? Reaksjon Nivå 1 Læring Lærte de det? Nivå 2 Anvendelse Brukte de det senere? Nivå 3 Nytte Ga det ønsket effekt? Nivå 4 Kilde: Kirkpatrick
  13. 13. 13 Reaksjon – likte de det? • Måling på enkleste nivå • Gir svar på om brukeren likte læremetoden, kursopplegget eller instruktøren • Måles ofte gjennom evalueringsskjemaer .............
  14. 14. 14 Læring – lærte de det? • Måler om brukerne: ₋ endret holdninger ₋ forbedret kunnskaper ₋ økt sine ferdigheter • Måles ofte gjennom post-tester (satt opp mot pre-tester) • Testene må knyttes direkte opp mot læringsmålene. (Har du forsøkt å lage testen før du lager kursopplegget? Spennende fremgangsmåte!)
  15. 15. 15 Anvendelse – brukte de det senere? • Måler om brukerne tar med seg sin nye kompetanse inn i hverdagen • Gir svar på om brukeren endrer atferd som et resultat av den nye kunnskapen • Måles gjennom observasjon og medarbeidersamtaler eller gjennom gode spørreundersøkelser en stund etter gjennomført opplæring.
  16. 16. 16 Nytte – ga det ønsket effekt? • Læring på organisasjonsnivå • Nytten av tiltaket er det avgjørende for virksomheten som finansierer opplæringen • Ved evaluering av nytte ₋ Vent med å måle resultater til det er gått rimelig tid etter opplæringen ₋ Utfør målinger både før og etter opplæringen ₋ Vær fornøyd med indikasjoner dersom det er umulig å få sikre resultater ₋ Bruk en kontrollgruppe hvis mulig
  17. 17. 17 Eksempel
  18. 18. 18 Eksempel «Vestteknikk skal ha de mest lærerike, holdningsskapende og engasjerende kursene i markedet.» Overordnet hensikt: Unngå ulykker og skader ved arbeid i gassutsatte områder. Målsetning med kurset: • Brukeren skal få kunnskap om hvordan man kan best beskytte seg selv og andre ved bruk av riktig utstyr. • Brukeren skal få forståelse og kunnskap rundt faremomenter ved arbeid i gassutsatte områder. • Brukerne skal kjenne til muligheter og begrensninger ved gassmålingsutstyr i relevante situasjoner.
  19. 19. 19 Eksempel – Nivå 1 evaluering Likte de det? «Vestteknikk skal ha de mest lærerike, holdningsskapende og engasjerende kursene i markedet.»
  20. 20. 20 Eksempel – Nivå 2 evaluering Lærte de det?
  21. 21. 21 Eksempel – Nivå 3 evaluering Etter 3 måneder: Sender ut en spørreundersøkelse for å kartlegge hvor mange av kursdeltakerne som har endret sin holdning til å bruke gassmåleutstyr og verneutstyr etter at kurset er gjennomført. Observasjon på arbeidsstedet bør også være en del av denne vurderingen. Brukte de det senere?
  22. 22. 22 Eksempel – Nivå 4 evaluering Ga det ønsket effekt? Har vi oppnådd hensikten: Unngå ulykker og skader ved arbeid i gassutsatte områder. Hvordan kan vi måle det? • ulykkesstatistikker • Sykefraværsrapporter • +++ Må altså gjøres en før måling for sammenligning.
  23. 23. 23 Oppsummering Nivå Fokus på Hva som måles Tidspunkt etter opplæringen Nivå 1 (reaksjon) Reaksjoner Grad av tilfredshet hos deltagerne Umiddelbart Nivå 2 (læring) Læring I hvilken grad individuelle læringsmål er oppnådd hos deltagerne Umiddelbart Nivå 3 (anvendelse) Anvendelse (eller atferd) I hvilken grad deltagerne har endret atferd og anvender sine kunnskaper, ferdigheter osv. Etter ca. 2 – 3 måneder Nivå 4 (nytte) Resultater (eller nytte) I hvilken grad det er oppnådd resultater og nytte av opplæringen for virksomheten Innen rimelig tid (veldig avhengig av ønsket effekt)
  24. 24. 24 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  25. 25. 25 Spørreundersøkelser i Trainingportal • Tilgjengelig for de aller fleste som har egen portal, henvend deg til dinkontakt i Mintra Trainingportal hvis funksjonaliteten ikke er aktivert. • Lag spørreundersøkelser og send til brukere i din portal, eller knytt til kurs • Sett krav til svar (må besvares/når besvares) • Se svar og resultat pr. kurs eller for alle kurs undersøkelsen er knyttet til • Besvarelsene kan være anonyme
  26. 26. 26 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  27. 27. 27 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  28. 28. 28 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  29. 29. 29 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  30. 30. 30 Spørreundersøkelser i Trainingportal
  31. 31. 31
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×