Educación ytecnologíasAnálisis de las entrevistas a:Luís Quevedo y Nora Sabelli
Luis Alberto Quevedo                 Director del Área Comunicación y del                 posgrado Gestión y Política en C...
Nora Sabelli               Consejera principal del Center for Technology               and Learning, SRI International, EE...
Relación entre TIC Y aprendizaje●   Alfabetización digital en jovenes y adultos.●   Manejo de herramientas y procesos de e...
Propuesta para el uso de TIC en el aula1) Presentar un problema.2) Instrucción previa.3) Trabajo en grupo con acceso a TIC...
Potencialidades de las TIC para la educación●   Herramientas cognitivas enfocadas en:    Lo que el estudiante puede hacer ...
Evaluación●   Entender como se mide el nuevo aprendizaje.●   Valorar habilidades cognitivas superiores relacionadas con ap...
Capacitación docente●   Saber donde se aplica y donde no.●   Tiempo libre para:    - Actualizar y expandir sus conocimient...
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Actividad3 presentacion

  1. 1. Educación ytecnologíasAnálisis de las entrevistas a:Luís Quevedo y Nora Sabelli
  2. 2. Luis Alberto Quevedo Director del Área Comunicación y del posgrado Gestión y Política en Cultura y Comunicación de FLACSO, profesor titular de sociología política en la UBA e integrante del directorio del portal Educ.ar. Ha escrito más de sesenta artículos y capítulos de libros sobre cultura y comunicación, escuela y medios, cultura política y nuevas tecnologías. Obtuvo el título de maestría en sociología de la Universidad de París y es licenciado en sociología.
  3. 3. Nora Sabelli Consejera principal del Center for Technology and Learning, SRI International, EE.UU. Actuó como directora de programas en NSF, en educación en ciencia y tecnología, y colaboró en esos temas con la Office of Science and Technology Policy de la presidencia de Estados Unidos. Fue investigadora principal y profesora asociada de la Universidad de Illinois. Es doctora en química de la UBA sobre la base de trabajos realizados en la Universidad de Chicago.
  4. 4. Relación entre TIC Y aprendizaje● Alfabetización digital en jovenes y adultos.● Manejo de herramientas y procesos de enseñanza● Rol del docente - Transmitir conocimientos - Jerarquización de saberes - Desaprender ciertas estrategias
  5. 5. Propuesta para el uso de TIC en el aula1) Presentar un problema.2) Instrucción previa.3) Trabajo en grupo con acceso a TICs y a la Web.4) Detectar grupos que necesitan apoyo.5) Final → discusión general → evaluación.● Ejemplo: Se les pide a los alumnos un resumen de un libro, ej: 100 años de soledad. Deben analizar cual de los resumenes de internet es el peor resumen.● Otro ejemplo: link -> Borges y la biblioteca imaginaria
  6. 6. Potencialidades de las TIC para la educación● Herramientas cognitivas enfocadas en: Lo que el estudiante puede hacer con su conocimiento científico y humanístico que sabe adquirir y menos en lo que el estudiante puede conocer o memorizar → aprender a aprender
  7. 7. Evaluación● Entender como se mide el nuevo aprendizaje.● Valorar habilidades cognitivas superiores relacionadas con aprender a comprender. - Sociedad cada vez más compleja, - interdependiente, - digitalizada, - y que funciona en red,
  8. 8. Capacitación docente● Saber donde se aplica y donde no.● Tiempo libre para: - Actualizar y expandir sus conocimientos. - Dialogar al respecto con sus colegas.● Objetivo: - Que los alumnos aprendan a aprender por si mismos.
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