• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Diseminare curs comenius
 

Diseminare curs comenius

on

  • 985 views

LE “GRAND TOUR”EN EUROPE: ART, PAYSAGE, JARDINS, CRÉATIVITÉ, INNOVATION

LE “GRAND TOUR”EN EUROPE: ART, PAYSAGE, JARDINS, CRÉATIVITÉ, INNOVATION

Statistics

Views

Total Views
985
Views on SlideShare
975
Embed Views
10

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 10

http://www.slashdocs.com 10

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Diseminare curs comenius Diseminare curs comenius Presentation Transcript

    • Prof. înv. p rimar, FLAIDER ELENA Ş coala Ghirdoveni PROGRAMUL SECTORIAL COMENIUS Mobilităţi Individuale de Formare Continuă pentru personalul implicat în educaţie, din învăţământul preuniversitar LE “GRAND TOUR”EN EUROPE: ART, PAYSAGE, JARDINS, CRÉATIVITÉ, INNOVATION 14.03.2011 – 18.03.2011 Paris-Franţa
      • În perioada 14-18.03.2011 , în calitate de profesor pentru învăţământul primar la Şcola cu clasele I-VIII Ghirdoveni, Dâmboviţa, am participat la cursul de formare „ Le Grand Tour en Europe: art, paysage, jardins, créativité, innovation” desfăşurat la Paris, Franţa
      • Participarea mea la acest stagiu a fost posibilă datorită celor două surse de finanţare: Comenius-LLP, respectiv FSE-POSDRU. 
      • Stagiul, având o durată de 40 de ore, a fost organizat de Associazione Laboratorio del cittadino Onlus din Castiglione del Lago, Italia, coordonat de prof. Mariella Morbidelli. Activitatea de formare a reunit 17 participanţi din ţări ale Uniunii Europene: România, Bulgaria, Germania şi Italia, iar comunicarea s-a realizat în limba franceză.
      • Obiectivele cursului:
      • Actualizarea şi ameliorarea activităţii didactice prin achiziţionarea, prin studiu şi experimente, a unei metode educative eficiente cercetare-acţiune-formare;
      • Descoperirea călătoriei ca prilej de confruntare
      • cu natura şi cultura locurilor şi peisajelor;
      • Transformarea călătoriei fizice în una intelectuală.
    • Marele Palat (Grand Palais)
      • Fiecare zi de curs a abordat o tematică:
      • Arta şi peisajul , concretizată într-o vizită la expoziţia cu titlul „Natura şi idealul- P eisajul” - picturile secolului al XVII-lea ale unora dintre numele de referinţă din domeniu: Annibal Carrach, Paul Rubens, Paul Bril, Claude Lorrain sau Nicolas Poussin.
      • Marele Tur şi dialogul intercultural
      • D iversit atea cultura l ă –
      • vizită cu conferenţiar la M uzeul Quai Branly , călătorie traversând culturile lumii, dar şi grădinile unice ale lui Gilles Clément şi Patrick Blanc. Flanerie ghidată pe cheiurile Senei-marile monumente arhitecturale ale Parisului.
      • Marele Tur şi arta
      • Muzeul L ’ Orangerie şi vizita - conferinţă la Muzeul Luvru , pentru apropierea senzorială faţă de artă şi înţelegerea operelor-cheie expuse în muzeu. Organizarea atelierelor de lucru la faţa locului, sub calda impresie a vizitatorului.
      • Muzeul
      • Luvru
      • Marele Tur şi literatura - vizită-conferinţă în cartierul Marais, Place de Vosges, la Casa Victor Hugo , succedată de „Marele Tur–istorie şi literatură”- vizită cu conferenţiar la Muzeul Carnav a let- Istoria Parisului, care a permis o incursiune deosebită printre personalităţile literaturii franceze: Proust, Balzac, Voltaire, Molière.
      • Marele Tur-Ştiinţă şi Grădină
      • Am vizitat Grădina Botanică a Parisului, sectorul”Marile sere”,
      • dar şi Muzeul Orsay.
      • Fiecare activitate practică a avut ca scop observarea directă a naturii, a peisajului şi dobândirea de experienţe asupra terenului, s-au analizat documente istorice, artistice, am observat mediul şi modul de abordare a protecţiei mediului şi a dezvoltării durabile întreprinse asupra obiectivelor culturale şi ambientale ale unui oraş precum Parisul, care abundă de istorie şi artă. Activităţile practice au fost urmate de activităţi de reflecţie personală, dezbateri comune, ateliere de lucru utilizând TIC, toate acestea conducând la achiziţia unei metode noi de „cercetare-acţiune-formare”.
      • Cunoaşterea orizontului local pleacă de la cercetarea spaţiului vizat, trecând prin acţiunea propriu-zisă de intrare în contact cu realităţile mediului şi ajungând în final la scopul procesului didactic: formarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de mediu şi faţă de oameni.
      • Cursul s-a finalizat cu realizarea unui carnet de călătorie, ca produl al grupului, în care profesorii participanţi au inclus impresiile adunate pe durata stagiului.
      Inmânarea Atestatului de participare de către formatorul cursului