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  1. 1. INGLÉS 1º ESO CURSO 2011-2012 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNPRUEBAS OBJETIVAS  Reading: comprensión de texto  Writing: expresión escrita  Listening: Comprensión oral  Speaking: producción oral  Use of English: pruebas de uso morfosintáctico de la lengua inglesa (gramática, vocabulario…)Cada uno de estos apartados tiene la misma importancia, y por tanto recibirá la misma ponderación en lanota final, con independencia de si se han realizado una o varias pruebas en cada apartado en cadaevaluación.CONTENIDOS ACTITUDINALES (20%)  Cuaderno de clase, siguiendo las pautas dadas por la profesora para su elaboración.  Trabajo diario, asistencia, participación activa, interés por la asignatura, comportamiento  Trabajo / examen sobre el libro de lectura obligatoria La calificación será de 0 si se constata que el trabajo ha sido plagiado de fuentes como internet, o que no ha sido elaborado por el propio alumno. Se penalizará la no entrega del trabajo en la fecha fijada sin justificación.En cualquier caso, no podrá obtener calificación alguna en este apartado el alumno/a que muestreabandono de asignatura. La definición de “abandono de asignatura” se hará en base a los siguientescriterios: □ Faltas de asistencia no justificadas: como se estipula en el plan de convivencia del IES Miguel Catalán □ No presentación de trabajos obligatorios □ La entrega de pruebas en blanco, respondidas con desinterés o con contenidos que no tienen que ver con lo preguntado, o tan escasos que hagan suponer que no ha preparado la materia. □ Acudir sistemáticamente sin el material necesario para el desarrollo de las actividades de clase. □ Negarse a hacer las tareas de clase o no participar en las actividades propuestas. □ La falta reiterada de respeto al derecho al estudio y aprovechamiento de la clase del resto de compañeros.Además de esto, se valorarán los siguientes aspectos debidamente documentados en el cuaderno delprofesor y/o sistema de información a padres:Actitud pasiva: □ No responder a preguntas de clase o no realizar sistemáticamente las tareas □ Negarse a salir a la pizarra □ No atender a las explicaciones □ Realizar actividades ajenas a la clase o de otras materiasActitud negativa: □ Acumulación de amonestaciones por parte del mismo profesor □ Todo tipo de conductas contrarias a las normas de convivencia □ Entorpecer el normal desarrollo de la clase, dificultando el estudio de sus compañeros.Del mismo modo, quien presente abandono evidente en la asignatura deberá asumir las consecuencias quedicho abandono pueda tener a la hora de decidir en la junta de evaluación sobre su promoción. NLZ, http://englishatcatalan.wordpress.com

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