M1.apoyo investigación biblioteca. Integrados

Curso de Formación Biblioteca Universidad de Sevilla, Junio 2010
SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN
daniel torres-salinas torressalinas@gmail.com
Emilio delgado López-Cózar edelgado@ugr.es
torressalinas@gmail.com

EMILIO DELGADO
LÓPEZ-CÓZAR
DANIEL
TORRES-SALINAS

¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE CURSO?
9 de JUNIO
BLOQUE 1. SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN
10 de junio
BLOQUE 2. COMO PRESENTAR LAS SOLICTUDES A ACREDITADCIONES Y SEXENIOS

1. Hacía un nuevo tipo de bibliotecas universitarias

AZUL OSCURO CASI NEGRO
The age of the Internet has brought many advances to libraries, but at a cost. Technological advances have eliminated many of the traditional reasons for which patrons actually visit the physical library with its carefully maintained collections, helpful staff, and well-designed service points.
(Wagner, 2007)
Over the next decade, colleges and universities will have to make critically important practical and policy decisions about the function of libraries, about the space devoted to libraries, and about the roles of librarians. (Campbell, 2006).
Personally the way I work, I mean in the old days we used to go to the library, and people used to go Saturday morning or whatever to the libraries and go through the journals […], now this doesn’t happen any more, we have the electronic information (Fry et all., 2009)
If I can't get it right away online, I don't read it," said a chemist at Science Online 2010. (Names omitted to protect the guilty!)

ESTUDIO HAGLUND (2008) BIBLIOTECAS/INVESTIGADORES
• For many researchers, especially in the sciences, Google is the first choice for information—all kinds of information. Only a few of the researchers have knowledge about Google Scholar. The researchers use a relatively limited amount of sources, a few subject specific databases
• The researchers had very few ideas about complementary IT-support the library might be able to offer. Some state the need for support with software (Word, Excel, EndNote), as well as tools to organize pdf files on the personal computer.
• Several of the researchers describe themselves as “lazy,” alluding to the fact that they do not bother to get a journal article if it is unavailable in electronic form. This is primarily because they have become so used to information being just “a click away.
• The researchers have no understanding of librarian competencies, or what value they might add, which of course makes it difficult for them to request help from the library. his indicates that the librarians need to be present in the research environment for them to be engaged by the researchers

¿Conoce el repositorio de su institución?

RESULTADOS DEL ESTUDIOS DE FRY(2009)

CONCLUSIONES DEL ESTUDIOS DE HAGLUND (2008)
Library Perspective or User Perspective?
Is it feasible for librarians to continue to hope that users will adapt to the library way of doing things, or should libraries take the behavior of researchers into consideration
whendesigningtheirservices?
Emerging Technologies
Libraries must work even more actively to identify and use new technology, even if it seems odd, to see if it might be used to improve library services. Today libraries tend to be one step behinditsusers.
Rethinking the Library Web Site
Libraries spend huge amounts of time and money to work on the structure and content of the library Web page, while few researchers use it as a starting point for information searching.
Google vs. the Library as a Starting Point for InformationSearching?
An important aim of libraries should be to change the perception that libraries and library services are complicated
ProximityorDistance?
Libraries used to equate to buildings with large collections— this is not the case any more. Today libraries can be said to be the collective competence of the librarians

ACCIONES FUTURAS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
MIGRACIÓN COMPLETA DEL IMPRESO AL ELECTRÓNICO
RETIRADA DE LA COLECCIÓN IMPRESA PERO CONSERVÁNDOLA PARA SU USO
OFRECER RECURSOS Y EXPERIENCIA MIMETIZADOS CON EL ENTORNO
REDISEÑAR EL ESPACIO PARA UN APRENDIZAJE MÁS INFORMAL
NO COMPRAR TANTO Y DESARRROLAR COLECCIONES y CONTENT CURATION

90%
80%
Adquisición de materiales
70%
60%
50%
Curate Digital Content
40%
30%
20%
10%
Colecciones especiales tradicionales
2005
2015
2025

RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (a)
1. CASOS ANALIZADOS
Los propios científicos nos dicen que servicios y fuentes de información usan nos puede ayudar a orientarnos en la formación que debemos dar a los usuarios. Dedicado a CIENCIAS DE LA VIDA, Grupos encuestados: Animal Genetics and Animal Disease Genetics; Transgenesis in the chick and development of the chick embryo; Epidemiology of Zoonotic Diseases; Neuroscience; Systems Biology; Regenerative Medicine
2. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
2.1. Pubmed, Biomed Central, Google Scholar, Google
2.2. Portales específicos: Wiley, WoS, ScienceDirect
2.3 Otros recursos mencionados: Citesser, Arxiv
2.4. Mencionan como software bibliográfico: Ednote y Zotero
3. RECURSOS ON-LINE
3.1. Portales de revistas importantes: Nature, Science, New Scientist
3.2. Portales de Instituciones: Welcome Trust, EuropeanBioinformaticsInstitute, …
3.3. Portales específicos disciplina: NCBI, OMIM, OMIAN
3.4. Portales comerciales: Rochen, Sigma, Invitrogen

RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (b)
4. OTROS RECURSOS WEB Y WEB 2.0
4.1. Enciclopedias: Wikipedia
4.2. Escritorios On-line: Google Docs
4.3. Mensajería: Skipe, Twitter, MSM
4.4. Imágenes: Google Images, YahooImagesSearch, Picasa
4.5. Otros: Google Earth
5. KEY ISSUES DEL ESTUDIO
5.1. Google aparece como herramienta fundamental en búsquedas bibliográficas
5.2. Los portales de revistas son muy empleados y bien considerados
5.3. Se piensa que se debería compartir toda la información On-Line
5.4. Open Access se percibe positivamente
5.5. La falta de tiempo es el factor más importantes a la hora de usar la 2.0
5.6. La mayor de los recursos se descubren por recomendación de colegas
5.7. Uso muy limitado de las Redes Sociales en el lugar de trabajo
5.8. No tienen ni idea de lo que es la Cloud Computing

Normalmente la investigación se mueve en esta dirección
Investigación
Sin publicar
Tradic./ No
Investigación
publicada
informal
Investigación
publicada
formal
Servicios
secundarios
terciarios
“Publicación”
datos
Análisis de datos
Las bibliotecas deberíamos ir en esta dirección
Procesamiento
Datos
Datos
Basado en Brand (2006)

DATA LIBRARIAN
EMBEDDED LIBRARIAN

2 Nuevos roles. Introducción al bibliotecario integrado

NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN
Centrado en el Cliente (usuario)
Centrado en la biblioteca
NO
Centrado en su espacio de trabajo
Centrado en nuestro espacio de trabajo
NO
Centrado pequeños grupos
En la población entera de usuarios
NO
Son especialistas en el tema
Son generalistas
NO
Depende del campo de conocimiento
De las capacidades bibliotecarias
NO
Ayudan en los análisis y las síntesis
En la provisión de materiales
NO
En el contexto
Fuera del contexto
NO

NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN
Trabajan en exclusividad para un grupo de usuarios (customer´s group).
Grupo de investigación.
Proyecto de investigación.
Se reúnen periódicamente con su grupo para analizar sus necesidades.
Mantienen relaciones estrechas con los líderes de los grupos
Crean espacios virtuales de trabajo y comunicación para sus usuarios (wikis, blogs, etc..)
Forman parte de la vida diaria de su grupo atendiendo a sus clases, conferencias, etc.…
Suelen ofrecer sus servicios lejos de la biblioteca (conferencias, despachos, aulas)

Alfabetización Formación permanente de los miembros del grupo en TIC
Gestión de la web del grupo con repositorio de los pre-prints, postprints del grupo
Mantenimiento de canales 2.0., tanto internos como externos (wikis, blogs, etc…)
Optimización de la difusión de los materiales generados (cursos, pre-prints, ect…) por el grupo a través de la red
Creación de servicios RSS de alertas bibliográficas sobre temas del grupo, publicaciones de los competidores noticias, etc…
Asistencia a los actos organizados por el grupo
Actividades habituales
Recolección
Datos
Fase de
Redacción
Fase de Publicación
Fase difusión de resultados
Fase evaluación resultados

Organizar, preservar y recuperar los datos de los proyectos
Recolectar la bibliografía pertinente a un proyecto/artículo y mantenerla On-line con gestores bibliográficos
Gestionar los borradores entre autores de un paper por ejemplo con la utilización los escritorios on-line. Normalizar el trabajo para envío a una revista. Gestión On-line del manuscrito
Ayudar a identificar las revistas más adecuadas para la publicación de un trabajo. Teniendo en cuenta los objetivos del grupo y los criterios de evaluación de las agencias.
Recolección datos
Fase de Redacción

Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) mediante rastreos periódicos
Preparación de informes bibliométricos comparados con otros grupos
Ayudar a comprender los criterios de las agencias e informar de los productos y los cambios que se producen (ejm: WoS)
Cargar la producción científica de sus miembros en las diferentes plataformas de evaluación (ANECA, UXXI,…) con especial énfasis en los indicios de calidad.
Estando atentos al trato de las bases de datos a los trabajos del grupo
Recolección datos
Fase de Redacción

Beneficios
Este tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y son tareas repartidas actualmente entre diferentes personas (secretarias, becarios, miembros del grupo) con un alto grado de improvisación. Se profesionalizaría la gestión de información y aligeraría muchísimo y relajaría a bastantes miembros de un grupo de investigación en sus cargas
Muy bonito, hablemos de --___
Necesariamente no puede haber un bibliotecario por grupo, sino uno para varios grupos afines científicamente. Por ello los costes podrían recaer en parte en la biblioteca pero también negociarlos con los propios grupos o con los centros a los que se adscriben que deberían hacerse cargo de parte de la nómina del bibliotecario. Muchos científicos ante este tipo de competencias bien defendidas y presentadas están dispuestos a pagar por los servicios.

RESUMIENDO EL EMBEDDED LIBRARIAN
CO-LOCALIZACIÓN
CO-FINANCIACIÓN
RELACIONES
CO-GESTIÓN
Shumaker, 2010

3 Prestación de servicios a los investigadores

3.1 Prestación de servicios a los investigadores
Introducción mínima a la comunicación científica

REVOLUCIÓN
Webelievethattheresearchcommunityisripefor a revolution in scienticcommunication and thatthecurrentgeneration of scientistswillbetheonetopushit forward. Thesescientistshave a natural abilityto do science in anelectronicenvironmentwithouttheneedforprintedpublicationsorstaticdocuments and, in fact, can feel quite limitedbythetraditionalformat of a publication. Perhapsmostimportantly, theyappreciatethatthesheeramount of data and thenumber of publicationsisprohibitivetothetraditionalmethods of keepingcurrentwiththeliterature.
(Fink and Bourne, 2007).

C
NUESTRA OPORTUNIDAD DIGITAL
NYAS: You have called the Web "the ultimate global collaborative medium" and science "the ultimate global collaborative pursuit.“Hannay: Yes, that's one of the reasons why I decided to work on the Web in science. Tim Berners-Lee originally considered the Web a scientific communication means. But, ironically it hasn't been scientists and the research community pushing the Web to its limits. HannayPublishing Director, Web Publishing, Nature Publishing Group

Fronteras en movimiento
Cafeterías universitarias, e-mail, teléfono
[interpersonal, privado]
Web 2.0: blogs, facebook, twitter.
[sin Peer Review, interpersonal, público]
Informal
Congresos
[Peer Review, interpersonal, público]
Repositorios autoarchivos preprints
Data Sharing
Data Banks
Artículo Científico
[Peer Review, Público Final, Especializado]
Libros y monografías
Obras de referencia

E-CIENCIA
DATA SHARING
REPOSITORIOS
CIENCIA 2.0

Modelo tradicional Garvey/Griffith de comunicación científica
Crawford, 1996

LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. ANTES
Uso de lascitas y medidasindirectas (IF) paraevaluar la actividadacadémica
Es responsabilidad del editor diseminartútrabajo
El artículoimpreso era el formatodefinitivo del trabajo
La producción de los colegas se identificaban en BBDD
El artículocomounidadmínima de comunicación
El editor tiene el control del copyright

Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica
Crawford, 1996

LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. AHORA
Indicadoresmásricos y variadosparaevaluarlascontribuciones
Unadiseminaciónmásefectiva del trabajoestáahora en manos del autor
El formato digital estáyaconsolidado en la mayor parte de lasáreas
Bastantesalternativasparamantenerinformada a la comunidad de los trabajos
Los datoscomounidadmínima de comunicación
El autortienmáspodersobresuscontenidos

Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica

NÚMERO DE REPOSITORIOS

NÚMERO DE REVISTAS EN OA

NÚMERO DE REVISTAS OA EN SCOPUS

CRECIMIENTO DE LOS DATOS

APUNTE FINAL. THE ENHANCED PUBLICATION
Leo Waaijers

Gestión información en un GI y asesoramiento en los procesos de publicación científica

Money & Finance
Dates & Times
Places & Geography
Socioeconomic Data
Weather
Health & Medicine
Food & Nutrition
Words & Linguistics
Culture & Media
People & History
Education
Organizations
Sports & Games
Music
Colors
ESQUEMA GENERAL GESTIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GI
Gestión
Documento
Almacenamiento
Acceso
Datos:
- Base de datos
- Ficheros
- Imágenes
- Etc..
Documentación
- Protocolos, guías
- Informes
- Manuales
- etc..
Publicaciones
- ppt congresos
- artículos
- etc…
Servidores/discos
DESUSO
nosotros
Wiki
nosotros
Grupo Investigación
USO
Escritorio On-line/repositorios
universal

Money & Finance
Dates & Times
Places & Geography
Socioeconomic Data
Weather
Health & Medicine
Food & Nutrition
Words & Linguistics
Culture & Media
People & History
Education
Organizations
Sports & Games
Music
Colors
EJEMPLO DE UN WIKI PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Money & Finance
Dates & Times
Places & Geography
Socioeconomic Data
Weather
Health & Medicine
Food & Nutrition
Words & Linguistics
Culture & Media
People & History
Education
Organizations
Sports & Games
Music
Colors
AYUDA AL INVESTIGADOR EN LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN
Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO
Difusión del preprint en repositorios
Seguimiento Impacto
Envío On-line a la revista
Puesta en web grupo
Difusión en redes sociales
AYUDA AL INVESTIGADOR
Realización de un preprint
Adaptación normas revistas
Gestión borradores artículo

VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL

GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS
Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO
• Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo
• Acceso al borrador desde cualquier lugar
• Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final
• Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..)
• Controlamos las versiones
• Comunicación centralizada
• Normalizamos el nombre archivos
• Normalizamos fechas
Nosotros
Autor 1
Autor 2
Autor 3

Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO
Autor 2
Autor 1
• Subir 1º borrador
• Crear carpeta
• Nomenclatura
• Avisar Autor2
Nosotros

Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO
Autor 3
Autor 2
• Subir 2º borrador
• Nomenclatura
• Anexamos materiales
• Avisar Autor3
Autor 1
ETC….
Nosotros

GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS
Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO

GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS
Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO
NOMBRES AUTORES NORMALIZADO
AFILIACIONES
ABSTRACT
KEYWORDS
REFERENCIAS EN EL TEXTO
BIBLIOGRAFÍA
EPÍGRAFES, PÁRRAFOS
EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES
NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS

GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA
Status
artículo
BORRADOR
ACEPTADO
PUBLICADO

UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS
Status
artículo
ACEPTADO
BORRADOR
PUBLICADO
Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión.
Atención política OA revista
INSTITUCIONAL
TEMÁTICO
Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print

UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES
Status
artículo
PUBLICADO
BORRADOR
ACEPTADO
iniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales
¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones!

UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN
Status
artículo
PUBLICADO
BORRADOR
ACEPTADO
…. Y finalmente ir comprobar la visibilidad del trabajo en internet y vamos informando de la misma al grupo, seguro que les gusta

Status
artículo
PUBLICADO
BORRADOR
ACEPTADO
... BIEN A TRAVÉS DE LOS DATOS DE LAS PROPIAS REDES Y REPOSITORIOS
... O BIEN A TRAVÉS DE APLICACIONES ESPECÍFICAS

Status
artículo
PUBLICADO
BORRADOR
ACEPTADO
UN MODELO DE MEDICIÓN SON LAS REVISTAS PLOS: “article level metrics”

1. Me aceptan un paper en el Profesional de la Información
Torres-Salinas, Daniel; Jiménez-Contreras, Evaristo. Introducción y estudio comparativo de los nuevos indicadores de citación sobre revistas científicas en Journal Citation Reports y Scopus. El profesional de la información, 2010, marzo abril, v. 19, n. 2, pp. 201-207.
2. Compruebo política OA de la revista

3. Lo cuelgo desde diferentes lugares. Puertas de entrada al documento
Página grupo
Repositorio temático
Revista científica también lo da en OA
Página personal
EL OBJETIVO ESENCIAL ES QUE EL PAPER SEA RECUPERABLE EN INTERNET A LO QUE DESPUÉS HABRÁ QUE SUMAR LAS BBDD.

Título de la entrada similar al título del artículo o igual
Imagen portada de la revista donde ha aparecido el trabajo
Texto explicando el trabajo. En tono informal. Podemos aprovechar el abstract
Referencia. Incluye link a la versión electrónica de la revista
Link al texto completo

Versión full-text del paper
Link al repositorio
Link a la entrada del blog
● Se preciso en el mensaje
●Nombra a la revista
●Deja espacio para RTs
●Utiliza acortadores de URL
●Piensa en el horario
● Mensaje un 1-2 después blog

Versión full-text del paper
Link al repositorio
Link a la entrada del blog

Elaboración de informes bibliométricos

ELABORACIÓN DE INFORMES BIBLIOMÉTRICOS
Los grupos necesitan saber periódicamente su nivel científico
Necesitan compararse con otros grupos (benchmarking)
Deben conocer como se sitúan a nivel mundial
Puede utilizarse esta información para colgarla en web del grupo
Esta información puede ser empleada para obtener fondos
Ejemplo Grupo SCI2S (http://sci2s.ugr.es/)
INDICADORES HABITUALES
•Artículos citables
• Nº de citas
• Promedios de citas
• Cuartiles
• Publicaciones Top3
• etc…

EL FACTOR DE IMPACTO
Glosario ISI: “El Factor de Impacto se calcula como el número de citaciones en un
cierto año a los documentos publicados en los dos años anteriores
dividido por el número de documentos publicados por esa revista en
el mismo período de tiempo”.
Ejemplo: Factor de Impacto de la revista NATURE en 2004
Citas recibidas durante 2004 de los artículos publicados en:
2003: 28,577
2002: 27,678
56,255
Número de artículos publicados en:
2003: 872
2002: 876
1,748
Cálculo: FI – NATURE (2004) = 56,255
1,748
= 32.18

ÍNDICE H
Un investigador tiene un índice h cuando
h de sus documentos han recibido al menos h citas cada
uno, y el resto tiene no más de h citas por documento.

ÍNDICE H
2
Posición o rango de los trabajos
1
Trabajos ordenados según número de citas
3
coinciden posición y citas o la posición > citas tenemos el H-Index
9

CARACTERÍSTICAS DE LAS DISTRIBUCIONES BIBLIOMÉTRICAS
Supongamos que recogemos todas las referencias que tiene un artículo y las representamos según la edad de cada una de las referencias. Obtenemos la vida media, h que nos indicará dónde está el eje de simetría de esta distribución
Esta distribución es asimétrica, porque los datos de un lado y los datos del otro divididos por el eje de simetría no son iguales . A la izquierda del eje de simetría se concentran un mayor número de datos.

INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR
WEB OF SCIENCE
SCI
Science Citation Index
(7858)
A&HCI
Art & Humanities Citation Index
(1462)
SSCI
Social Science Citation Index
(2553)
WEB OF KNOWLEDGE (WOK)
ESI
Essential
Science
Indicators
JCR
Journal Citation Reports
Impact
Factor
(8200)

+
° Tener en cuenta que tipologías documentales vamos a evaluar e incluir
° Acordaros de que un autor puede tener distinta firma y del author finder
° También las instituciones se indexan abreviadas y en inglés

INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO

EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS
• Hacer una búsqueda con el mayor grado de exhaustividad y precisión.
• Recopilar información práctica sobre el autor que nos permita establecer límites.
• Año en el comienza a publicar
• Instituciones para las que ha trabajado
• Campos científicos

• Mostrar la mayor parte de información en pantalla.
• Utilizar búsqueda de los navegadores
• Marcar registros localizados
• Buscar individualmente los que falten

Exportamos los marcados
Delimitados por tabulaciones para que podamos trabajar en .xls

SCOPUS
Datos básicos
* Citas
* Informes
* Normalización?
* Índice-H
* Informes directos Univ
* Journal Analyzer

ESSENTIAL SCIENCE INDICATORS
Datos básicos
-Baselines
Citas
Promedio citas
-Rankings
Centros
Países
-Hot papers
-Research Fronts

HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER

Cuadros de mando individualizados

Cuadros de mando para comparar dos agentes

La gestión de CVS Científicos con Research ID

LA GESTIÓN DE CVS CIENTÍFICOS CON RESEARCH ID
Es una iniciativa de Thomson
Pretende dar a cada investigador un id para evitar los problemas de normalización y asignarles su producción científica
Permite crear CVs de artículos y facilita su carga gracias a la importación de datos desde Web of Knowledge
Crea un Cv On-line con indicadores bibliométricos
Ayuda a difundir públicamente el CV de un investigador y a identificar expertos
Trabaja con gestores bibliográficos como Ednote-web
Podría ser utilizado en procesos de evaluación sin ningún coste en otros sistemas

EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES
Name ambiguity and attribution are persistent, critical problems imbedded in the scholarly research ecosystem. The ORCID Initiative represents a community effort to establish an open, independent registry that is adopted and embraced as the industry’s de facto standard. Our mission is to resolve the systemic name ambiguity, by means of assigning unique identifiers linkable to an individual's research output, to enhance the scientific discovery process and improve the efficiency of funding and collaboration.

RESEARCH ID DE THOMSON: REGISTRO

RESEARCH ID DE THOMSON: DATOS DEL INVESTIGADOR

RESEARCH ID DE THOMSON: NÚMERO ASIGNADO

RESEARCH ID DE THOMSON: CONSOLA GENERAL

RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN

RESEARCH ID DE THOMSON: LISTADO DE PUBLICACIONES

RESEARCH ID DE THOMSON: INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS

MODULO II. TEMA 5
2.
RESEARCH ID DE THOMSON: MÁS INDICADORES

Corrección de datos en WoS y Scopus

CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN
• Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Estos se pueden ser generados por la propia base de datos, porque los datos en el artículo original estaban consignados mal por el propio autor o bien porque la política de indexación de las bases de datos.
• Esto errores afectan especialmente a los nombres de autores y a las afiliaciones de los mismos. Ambos campos son fundamentales para la recuperación de información científica para producir indicadores bibliométricos.
• Sería interesante que nos encargáramos dentro de nuestro grupo de verificar que todos los artículos aparecen correctamente indexados.
• Formar a nuestros investigadores para que adopten una firma única de autor

COMO INDEXA ISI EL NOMBRE DE LOS AUTORES

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES
Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido
NOMBRE
APELLIDO
Gema
Frühbeck
Fruhbeck G
Autores frecuentes: Utilizar guiones

CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE

http://science.thomsonreuters.com/techsupport/datachange/

CAMBIAR DATOS EN SCOPUS
http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url

http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url

Google Scholar

Money & Finance
Dates & Times
Places & Geography
Socioeconomic Data
Weather
Health & Medicine
Food & Nutrition
Words & Linguistics
Culture & Media
People & History
Education
Organizations
Sports & Games
Music
Colors
Google Académico
Para buscar el texto completo de un trabajo
Para buscar las citas recibidas por un trabajo
Para buscar los trabajos publicados por un investigador
Para buscar trabajos sobre un tema
Para buscar trabajos publicados por una revista

There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)
Que piensan los científicos de googlescholar
“Google and Google Scholar were mentioned as a way to bypass the subscription barrier when their institution did not subscribe to a particular journal. A Life sciences participant indicated that he was “using Google Scholar because it has lots and lots of full-text articles” that are available on open access. In this specific case, Google Scholar was used more as an access tool than an information retrieval tool”
“There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)”

Google Scholar la cobertura

Money & Finance
Dates & Times
Places & Geography
Socioeconomic Data
Weather
Health & Medicine
Food & Nutrition
Words & Linguistics
Culture & Media
People & History
Education
Organizations
Sports & Games
Music
Colors
Principales resultados de GS

LAS VERSIONES

Debilidades: Interfaz, búsqueda y resultados

TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es
.es
.com

.es

La versión .com siempre incluye más cosas que la .es en la búsqueda avanzada

TRUCO: UTILIZA LAS PREFERENCIAS DE SCHOLAR

Google Académico y las bibliotecas

Google Académico en Google

http://www.harzing.com/pop.htm
PublishOrPerish
http://www.harzing.com/pop.htm

Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia

INTRODUCCIÓN
Actualmente existen multitud de plataformas donde los científicos deben mantener su CV actualizado y están un poco hartos.
Podemos ayudar bien directamente cargando los CV en estas plataformas y manteniéndolos actualizados (esto haría infinitamente felices a nuestros investigadores) o como mínimo deberíamos conocerlas para solucionar sus dudas
PODEMOS DISTINGUIR DIVERSAS PLATAFORMAS DE CVs CIENTÍFICOS
CONTROL
INSTITUCIONAL
DE LA PRODUCCIÓN
CIENTÍFICA
DESTINADAS A LAS EVALUACIÓN DE CV PARA PROMOCIÓN Y RETRIBUCIONES
ABIERTAS PARA DIFUSIÓN DE CVs Y LOCALIZACIÓN DE EXPERTOS
SICA (Sist. Infor. Cient. And.)
UNIVERSITAS XXI
ANECA
CNEAI
RESEARCH ID
Redes Sociales

CONTROL INSTITUCIONAL DE LA PRODUCCIÓN
Carga de todo el Cv científico
Posibilidad de exportar datos
Se puede utilizar con propósitos evaluativos
Los grupos se encargan de mantener los cvs de sus miembros
Se incentiva la carga a través pequeñas retribuciones a los grupos
Manejo complejo, lentitud en la carga, acreditación de los datos
La información es validada por técnicos externos
Diferentes tipos de permisos y accesos
También se les denomina sistemas de información curriculares
IR A SICA

EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
Carga de todo el Cv científico como ocurre en la ANECA o carga de una parte seleccionada como ocurre en CNEAI (5 aportaciones)
Se utiliza con propósitos exclusivamente evaluativos y son consultadas por los evaluadores
Es obligatorio su uso si alguien se presenta a algunas de las convocatorias
Es fundamental comprender los criterios de evaluación de las agencias para rellenar determinados campos, sobre todo los relacionados con los indicios de calidad (citas, impactos, etc…) de las publicaciones científicas
IR A ANECA

El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias.
INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN
“El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. CVN utiliza un protocolo que se emplea para trasladar el currículum de una base de datos a otra sin tener que volver a redactar el currículum de nuevo”. (FECYT)
Pretende convertirse en un estándar nacional y ya se utiliza en algunos sistemas: SICA (Andalucía), GREC (UB), Campus Virtual (Cantabria), DRAC (UPB), INIA-CV (INIA)

INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN EN SICA

FORMATOS CVN EXPORTADOS DESDE SICA
PDF
XML

PRÁCTICAS

http://www.slideshare.net	35
http://bibingblog.blogspot.com	19
http://bibmed.blogspot.com	18
http://bibmed.blogspot.com.es	10
http://bibingblog.blogspot.com.es	6
http://bibmed.blogspot.com.ar	1

M1.apoyo investigación biblioteca. Integrados

by Torres Salinas

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

6 Embeds 89

Statistics

M1.apoyo investigación biblioteca. Integrados Presentation Transcript