Curso de Formación Biblioteca Universidad de Sevilla, Junio 2010<br />SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIG...
EMILIO DELGADO<br />LÓPEZ-CÓZAR<br />DANIEL <br />TORRES-SALINAS<br />
¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE CURSO?<br />9 de JUNIO<br />BLOQUE 1. SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGAC...
1. Hacía un nuevo tipo de bibliotecas universitarias <br />torressalinas@gmail.com<br />
AZUL OSCURO CASI NEGRO<br />The age of the Internet has brought many advances to libraries, but at a cost. Technological a...
ESTUDIO HAGLUND (2008) BIBLIOTECAS/INVESTIGADORES<br />• For many researchers, especially in the sciences, Google is the f...
torressalinas@gmail.com<br />
¿Conoce el repositorio de su institución?<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESULTADOS DEL ESTUDIOS DE FRY(2009)<br />torressalinas@gmail.com<br />
CONCLUSIONES DEL ESTUDIOS DE HAGLUND (2008)<br />Library Perspective or User Perspective?<br />Is it feasible for libraria...
torressalinas@gmail.com<br />
ACCIONES FUTURAS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS<br />MIGRACIÓN COMPLETA DEL IMPRESO AL ELECTRÓNICO<br />RETIRADA DE LA ...
90%<br />80%<br />Adquisición de materiales<br />70%<br />60%<br />50%<br />Curate Digital Content<br />40%<br />30%<br />...
RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (a)<br />	1. CASOS ANALIZADOS<br />	Los propios científicos nos dicen que serv...
RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (b)<br />4. OTROS RECURSOS WEB Y WEB 2.0<br />	4.1. Enciclopedias: Wikipedia<b...
Normalmente la investigación se mueve en esta dirección<br />Investigación<br />Sin publicar<br />Tradic./ No <br />Invest...
DATA LIBRARIAN<br />EMBEDDED LIBRARIAN<br />torressalinas@gmail.com<br />
2 Nuevos roles. Introducción al bibliotecario integrado <br />torressalinas@gmail.com<br />
NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />Centrado en el Cliente (usuario)<br />Centrado en la biblioteca<br /...
NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />Trabajan en exclusividad para un grupo de usuarios (customer´s group...
 Proyecto de investigación.</li></ul>Se reúnen periódicamente con su grupo para analizar sus necesidades.<br />Mantienen r...
 Alfabetización Formación permanente de los miembros del grupo en TIC<br />Gestión de la web del grupo con repositorio de ...
Organizar, preservar y recuperar los datos de los proyectos<br />Recolectar la bibliografía pertinente a un proyecto/artíc...
Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) mediante rastreos periódicos<br />Preparación de informes bibliomét...
Beneficios<br />Este tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y son tareas repartidas actualmente ...
RESUMIENDO EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />CO-LOCALIZACIÓN<br />CO-FINANCIACIÓN<br />RELACIONES<br />CO-GESTIÓN<br />Shumaker, ...
3 Prestación de servicios a los investigadores<br />torressalinas@gmail.com<br />
3.1 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Introducción mínima a la comunicación científica<br />torressalinas...
REVOLUCIÓN<br />Webelievethattheresearchcommunityisripefor a revolution in scienticcommunication and thatthecurrentgenerat...
C<br />NUESTRA OPORTUNIDAD DIGITAL<br />NYAS: You have called the Web "the ultimate global collaborative medium" and scien...
Fronteras en movimiento<br />Cafeterías universitarias, e-mail,  teléfono<br />[interpersonal, privado]<br />Web 2.0: blog...
E-CIENCIA<br />DATA SHARING<br />REPOSITORIOS<br />CIENCIA 2.0<br />torressalinas@gmail.com<br />
Modelo tradicional Garvey/Griffith de comunicación científica<br />Crawford, 1996<br />torressalinas@gmail.com<br />
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. ANTES<br /><ul><li>Uso de lascitas y medidasindirectas (IF) paraevaluar la actividadacadémica
Es responsabilidad del editor diseminartútrabajo
El artículoimpreso era el formatodefinitivo del trabajo
La producción de los colegas se identificaban en BBDD
El artículocomounidadmínima de comunicación
El editor tiene el control del copyright</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />Crawford, 1996<br />torressalinas@gmail.com<br />
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. AHORA<br /><ul><li>Indicadoresmásricos y variadosparaevaluarlascontribuciones
Unadiseminaciónmásefectiva del trabajoestáahora en manos del autor
El formato digital estáyaconsolidado en la mayor parte de lasáreas
Bastantesalternativasparamantenerinformada a la comunidad de los trabajos
Los datoscomounidadmínima de comunicación
El autortienmáspodersobresuscontenidos</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
NÚMERO DE REPOSITORIOS<br />
NÚMERO DE REVISTAS EN OA<br />torressalinas@gmail.com<br />
NÚMERO DE REVISTAS OA EN SCOPUS<br />torressalinas@gmail.com<br />
CRECIMIENTO DE LOS DATOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
APUNTE FINAL. THE ENHANCED PUBLICATION<br />Leo Waaijers<br />torressalinas@gmail.com<br />
3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Gestión información en un GI y asesoramiento en los procesos de pub...
Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br ...
Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br ...
Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br ...
VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL<br />torressalinas@gmail.com<br />
GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />• Permite ...
GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />Autor 2<br...
GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />Autor 3<br...
GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />
GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br ...
 AFILIACIONES
 ABSTRACT
 KEYWORDS
 REFERENCIAS EN EL TEXTO
 BIBLIOGRAFÍA
 EPÍGRAFES, PÁRRAFOS
 EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES
 NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />torres...
GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />torres...
UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS<br />Status<br />artículo<br />ACEPTADO<br />BORRADOR<br />PUBLICADO<...
UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEP...
UNA VEZ PUBLICADO:  MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTAD...
UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO...
UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO...
1. Me aceptan un paper en el Profesional de la Información<br />Torres-Salinas, Daniel; Jiménez-Contreras, Evaristo. Intro...
3. Lo cuelgo desde diferentes lugares. Puertas de entrada al documento<br />Página grupo<br />Repositorio temático<br />Re...
torressalinas@gmail.com<br />
torressalinas@gmail.com<br />
Título de la entrada similar al título del artículo o igual<br />Imagen portada de la revista donde ha aparecido el trabaj...
Versión full-text del paper<br />Link al repositorio<br />Link a la entrada del blog<br />● Se preciso en el mensaje<br />...
Versión full-text del paper<br />Link al repositorio<br />Link a la entrada del blog<br />
3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Elaboración de informes bibliométricos<br />torressalinas@gmail.com...
ELABORACIÓN DE INFORMES BIBLIOMÉTRICOS<br /><ul><li>Los grupos necesitan saber periódicamente su nivel científico
 Necesitan compararse con otros grupos (benchmarking)
 Deben conocer como se sitúan a nivel mundial
 Puede utilizarse esta información para colgarla en web del grupo
 Esta información puede ser empleada para obtener fondos </li></ul>Ejemplo Grupo SCI2S (http://sci2s.ugr.es/)<br />INDICAD...
EL FACTOR DE IMPACTO<br />Glosario ISI: “El Factor de Impacto se calcula como el número de citaciones en un <br />        ...
ÍNDICE H<br />Un investigador tiene un índice h cuando<br />h de sus documentos han recibido al menos h citas cada<br />un...
ÍNDICE H<br />2<br />Posición o rango de los trabajos<br />1<br />Trabajos ordenados según número de citas<br />3<br />coi...
CARACTERÍSTICAS DE LAS DISTRIBUCIONES BIBLIOMÉTRICAS<br />Supongamos que recogemos todas las referencias que tiene un artí...
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />WEB OF SCIENCE<br />SCI<br />Science Citation Index<br />(7858)<br ...
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />
+<br />INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />° Tener en cuenta que tipologías documentales vamos a evalua...
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />• Hacer una búsqueda con el mayor grado de exhaustividad y precisión.<br />• Reco...
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />• Mostrar la mayor parte de información en pantalla.<br />• Utilizar búsqueda de ...
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />Exportamos los marcados<br />Delimitados por tabulaciones para que podamos trabaj...
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
SCOPUS<br />Datos básicos<br />* Citas <br />* Informes<br />* Normalización?<br />* Índice-H<br />* Informes directos Uni...
ESSENTIAL SCIENCE INDICATORS<br />Datos básicos<br />-Baselines<br />Citas<br />	Promedio citas<br />-Rankings<br />Centro...
HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />torressalinas@gmail.com<br />
HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />torressalinas@gmail.com<br />
HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />Cuadros de mando individualizados <br />torressalinas@gmail.com<b...
HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />Cuadros de mando para comparar dos agentes<br />torressalinas@gma...
3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> La gestión de CVS Científicos con Research ID<br />torressalinas@gm...
LA GESTIÓN DE CVS CIENTÍFICOS CON RESEARCH ID <br /><ul><li> Es una iniciativa de Thomson
 Pretende dar a cada investigador un id para evitar los problemas de normalización y asignarles su producción científica
 Permite crear CVs de artículos y facilita su carga gracias a la importación de datos desde Web of Knowledge
 Crea un Cv On-line con indicadores bibliométricos
 Ayuda a difundir públicamente el CV de un investigador y a identificar expertos
 Trabaja con gestores bibliográficos como Ednote-web
 Podría ser utilizado en procesos de evaluación sin ningún coste en otros sistemas</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES<br />Name ambiguity and attribution are persistent, critical problem...
RESEARCH ID DE THOMSON: REGISTRO<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: DATOS DEL INVESTIGADOR<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: NÚMERO ASIGNADO<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: CONSOLA GENERAL<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: LISTADO DE PUBLICACIONES<br />torressalinas@gmail.com<br />
RESEARCH ID DE THOMSON: INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
MODULO II. TEMA 5 <br />2.  <br />RESEARCH ID DE THOMSON: MÁS INDICADORES<br />torressalinas@gmail.com<br />
3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br />Corrección de datos en WoS y Scopus<br />torressalinas@gmail.com<br />
CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN<br />• Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Es...
COMO INDEXA ISI EL NOMBRE DE LOS AUTORES<br />
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES<br />Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido<br />NOMBRE <...
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />http://science.thomsonreuters.com/techsupport/datachange/<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

M1.apoyo investigación biblioteca. Integrados

8,793

Published on

M1.apoyo investigación biblioteca

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
8,793
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
80
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

M1.apoyo investigación biblioteca. Integrados

  1. 1. Curso de Formación Biblioteca Universidad de Sevilla, Junio 2010<br />SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN<br />daniel torres-salinas torressalinas@gmail.com<br />Emilio delgado López-Cózar edelgado@ugr.es<br />torressalinas@gmail.com<br />
  2. 2. EMILIO DELGADO<br />LÓPEZ-CÓZAR<br />DANIEL <br />TORRES-SALINAS<br />
  3. 3. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE CURSO?<br />9 de JUNIO<br />BLOQUE 1. SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN<br />10 de junio<br />BLOQUE 2. COMO PRESENTAR LAS SOLICTUDES A ACREDITADCIONES Y SEXENIOS<br />
  4. 4. 1. Hacía un nuevo tipo de bibliotecas universitarias <br />torressalinas@gmail.com<br />
  5. 5. AZUL OSCURO CASI NEGRO<br />The age of the Internet has brought many advances to libraries, but at a cost. Technological advances have eliminated many of the traditional reasons for which patrons actually visit the physical library with its carefully maintained collections, helpful staff, and well-designed service points.<br />(Wagner, 2007)<br />Over the next decade, colleges and universities will have to make critically important practical and policy decisions about the function of libraries, about the space devoted to libraries, and about the roles of librarians. (Campbell, 2006).<br />Personally the way I work, I mean in the old days we used to go to the library, and people used to go Saturday morning or whatever to the libraries and go through the journals […], now this doesn’t happen any more, we have the electronic information (Fry et all., 2009)<br />If I can't get it right away online, I don't read it," said a chemist at Science Online 2010. (Names omitted to protect the guilty!)<br />
  6. 6. ESTUDIO HAGLUND (2008) BIBLIOTECAS/INVESTIGADORES<br />• For many researchers, especially in the sciences, Google is the first choice for information—all kinds of information. Only a few of the researchers have knowledge about Google Scholar. The researchers use a relatively limited amount of sources, a few subject specific databases<br />• The researchers had very few ideas about complementary IT-support the library might be able to offer. Some state the need for support with software (Word, Excel, EndNote), as well as tools to organize pdf files on the personal computer.<br />• Several of the researchers describe themselves as “lazy,” alluding to the fact that they do not bother to get a journal article if it is unavailable in electronic form. This is primarily because they have become so used to information being just “a click away.<br />• The researchers have no understanding of librarian competencies, or what value they might add, which of course makes it difficult for them to request help from the library. his indicates that the librarians need to be present in the research environment for them to be engaged by the researchers<br />torressalinas@gmail.com<br />
  7. 7. torressalinas@gmail.com<br />
  8. 8. ¿Conoce el repositorio de su institución?<br />torressalinas@gmail.com<br />
  9. 9. RESULTADOS DEL ESTUDIOS DE FRY(2009)<br />torressalinas@gmail.com<br />
  10. 10. CONCLUSIONES DEL ESTUDIOS DE HAGLUND (2008)<br />Library Perspective or User Perspective?<br />Is it feasible for librarians to continue to hope that users will adapt to the library way of doing things, or should libraries take the behavior of researchers into consideration<br />whendesigningtheirservices?<br />Emerging Technologies<br />Libraries must work even more actively to identify and use new technology, even if it seems odd, to see if it might be used to improve library services. Today libraries tend to be one step behinditsusers. <br />Rethinking the Library Web Site<br />Libraries spend huge amounts of time and money to work on the structure and content of the library Web page, while few researchers use it as a starting point for information searching.<br />Google vs. the Library as a Starting Point for InformationSearching?<br />An important aim of libraries should be to change the perception that libraries and library services are complicated<br />ProximityorDistance?<br />Libraries used to equate to buildings with large collections— this is not the case any more. Today libraries can be said to be the collective competence of the librarians<br />torressalinas@gmail.com<br />
  11. 11. torressalinas@gmail.com<br />
  12. 12. ACCIONES FUTURAS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS<br />MIGRACIÓN COMPLETA DEL IMPRESO AL ELECTRÓNICO<br />RETIRADA DE LA COLECCIÓN IMPRESA PERO CONSERVÁNDOLA PARA SU USO<br />OFRECER RECURSOS Y EXPERIENCIA MIMETIZADOS CON EL ENTORNO <br />REDISEÑAR EL ESPACIO PARA UN APRENDIZAJE MÁS INFORMAL<br />NO COMPRAR TANTO Y DESARRROLAR COLECCIONES y CONTENT CURATION<br />torressalinas@gmail.com<br />torressalinas@gmail.com<br />
  13. 13. 90%<br />80%<br />Adquisición de materiales<br />70%<br />60%<br />50%<br />Curate Digital Content<br />40%<br />30%<br />20%<br />10%<br />Colecciones especiales tradicionales<br />2005<br />2015<br />2025<br />torressalinas@gmail.com<br />
  14. 14. RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (a)<br /> 1. CASOS ANALIZADOS<br /> Los propios científicos nos dicen que servicios y fuentes de información usan nos puede ayudar a orientarnos en la formación que debemos dar a los usuarios. Dedicado a CIENCIAS DE LA VIDA, Grupos encuestados: Animal Genetics and Animal Disease Genetics; Transgenesis in the chick and development of the chick embryo; Epidemiology of Zoonotic Diseases; Neuroscience; Systems Biology; Regenerative Medicine<br /> 2. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS<br /> 2.1. Pubmed, Biomed Central, Google Scholar, Google<br /> 2.2. Portales específicos: Wiley, WoS, ScienceDirect<br /> 2.3 Otros recursos mencionados: Citesser, Arxiv<br /> 2.4. Mencionan como software bibliográfico: Ednote y Zotero<br />3. RECURSOS ON-LINE<br /> 3.1. Portales de revistas importantes: Nature, Science, New Scientist<br /> 3.2. Portales de Instituciones: Welcome Trust, EuropeanBioinformaticsInstitute, …<br /> 3.3. Portales específicos disciplina: NCBI, OMIM, OMIAN<br /> 3.4. Portales comerciales: Rochen, Sigma, Invitrogen<br />torressalinas@gmail.com<br />
  15. 15. RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (b)<br />4. OTROS RECURSOS WEB Y WEB 2.0<br /> 4.1. Enciclopedias: Wikipedia<br /> 4.2. Escritorios On-line: Google Docs<br /> 4.3. Mensajería: Skipe, Twitter, MSM<br /> 4.4. Imágenes: Google Images, YahooImagesSearch, Picasa<br /> 4.5. Otros: Google Earth<br />5. KEY ISSUES DEL ESTUDIO<br /> 5.1. Google aparece como herramienta fundamental en búsquedas bibliográficas<br /> 5.2. Los portales de revistas son muy empleados y bien considerados<br /> 5.3. Se piensa que se debería compartir toda la información On-Line<br /> 5.4. Open Access se percibe positivamente<br /> 5.5. La falta de tiempo es el factor más importantes a la hora de usar la 2.0<br /> 5.6. La mayor de los recursos se descubren por recomendación de colegas<br /> 5.7. Uso muy limitado de las Redes Sociales en el lugar de trabajo<br /> 5.8. No tienen ni idea de lo que es la Cloud Computing<br />torressalinas@gmail.com<br />
  16. 16. Normalmente la investigación se mueve en esta dirección<br />Investigación<br />Sin publicar<br />Tradic./ No <br />Investigación<br />publicada<br />informal<br />Investigación<br />publicada<br />formal<br />Servicios<br />secundarios<br />terciarios<br />“Publicación”<br />datos<br />Análisis de datos<br />Las bibliotecas deberíamos ir en esta dirección<br />Procesamiento<br />Datos<br />Datos<br />Basado en Brand (2006)<br />torressalinas@gmail.com<br />
  17. 17. DATA LIBRARIAN<br />EMBEDDED LIBRARIAN<br />torressalinas@gmail.com<br />
  18. 18. 2 Nuevos roles. Introducción al bibliotecario integrado <br />torressalinas@gmail.com<br />
  19. 19. NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />Centrado en el Cliente (usuario)<br />Centrado en la biblioteca<br />NO<br />Centrado en su espacio de trabajo<br />Centrado en nuestro espacio de trabajo<br />NO<br />Centrado pequeños grupos<br />En la población entera de usuarios<br />NO<br />Son especialistas en el tema<br />Son generalistas<br />NO<br />Depende del campo de conocimiento<br />De las capacidades bibliotecarias<br />NO<br />Ayudan en los análisis y las síntesis<br />En la provisión de materiales<br />NO<br />En el contexto<br />Fuera del contexto<br />NO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  20. 20. NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />Trabajan en exclusividad para un grupo de usuarios (customer´s group).<br /><ul><li> Grupo de investigación.
  21. 21. Proyecto de investigación.</li></ul>Se reúnen periódicamente con su grupo para analizar sus necesidades.<br />Mantienen relaciones estrechas con los líderes de los grupos<br />Crean espacios virtuales de trabajo y comunicación para sus usuarios (wikis, blogs, etc..)<br />Forman parte de la vida diaria de su grupo atendiendo a sus clases, conferencias, etc.…<br />Suelen ofrecer sus servicios lejos de la biblioteca (conferencias, despachos, aulas)<br />torressalinas@gmail.com<br />
  22. 22. Alfabetización Formación permanente de los miembros del grupo en TIC<br />Gestión de la web del grupo con repositorio de los pre-prints, postprints del grupo<br />Mantenimiento de canales 2.0., tanto internos como externos (wikis, blogs, etc…) <br />Optimización de la difusión de los materiales generados (cursos, pre-prints, ect…) por el grupo a través de la red<br />Creación de servicios RSS de alertas bibliográficas sobre temas del grupo, publicaciones de los competidores noticias, etc…<br />Asistencia a los actos organizados por el grupo<br />Actividades habituales<br />Recolección<br />Datos<br />Fase de <br />Redacción<br />Fase de Publicación<br />Fase difusión de resultados<br />Fase evaluación resultados<br />
  23. 23. Organizar, preservar y recuperar los datos de los proyectos<br />Recolectar la bibliografía pertinente a un proyecto/artículo y mantenerla On-line con gestores bibliográficos<br />Gestionar los borradores entre autores de un paper por ejemplo con la utilización los escritorios on-line. Normalizar el trabajo para envío a una revista. Gestión On-line del manuscrito<br />Ayudar a identificar las revistas más adecuadas para la publicación de un trabajo. Teniendo en cuenta los objetivos del grupo y los criterios de evaluación de las agencias.<br />Actividades habituales<br />Recolección datos<br />Fase de Redacción<br />Fase de Publicación<br />Fase difusión de resultados<br />Fase evaluación resultados<br />
  24. 24. Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) mediante rastreos periódicos<br />Preparación de informes bibliométricos comparados con otros grupos<br />Ayudar a comprender los criterios de las agencias e informar de los productos y los cambios que se producen (ejm: WoS)<br />Cargar la producción científica de sus miembros en las diferentes plataformas de evaluación (ANECA, UXXI,…) con especial énfasis en los indicios de calidad.<br />Estando atentos al trato de las bases de datos a los trabajos del grupo<br />Actividades habituales<br />Recolección datos<br />Fase de Redacción<br />Fase de Publicación<br />Fase difusión de resultados<br />Fase evaluación resultados<br />
  25. 25. Beneficios<br />Este tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y son tareas repartidas actualmente entre diferentes personas (secretarias, becarios, miembros del grupo) con un alto grado de improvisación. Se profesionalizaría la gestión de información y aligeraría muchísimo y relajaría a bastantes miembros de un grupo de investigación en sus cargas <br />Muy bonito, hablemos de --___ <br />Necesariamente no puede haber un bibliotecario por grupo, sino uno para varios grupos afines científicamente. Por ello los costes podrían recaer en parte en la biblioteca pero también negociarlos con los propios grupos o con los centros a los que se adscriben que deberían hacerse cargo de parte de la nómina del bibliotecario. Muchos científicos ante este tipo de competencias bien defendidas y presentadas están dispuestos a pagar por los servicios.<br />
  26. 26. RESUMIENDO EL EMBEDDED LIBRARIAN<br />CO-LOCALIZACIÓN<br />CO-FINANCIACIÓN<br />RELACIONES<br />CO-GESTIÓN<br />Shumaker, 2010<br />
  27. 27.
  28. 28. 3 Prestación de servicios a los investigadores<br />torressalinas@gmail.com<br />
  29. 29. 3.1 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Introducción mínima a la comunicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
  30. 30. REVOLUCIÓN<br />Webelievethattheresearchcommunityisripefor a revolution in scienticcommunication and thatthecurrentgeneration of scientistswillbetheonetopushit forward. Thesescientistshave a natural abilityto do science in anelectronicenvironmentwithouttheneedforprintedpublicationsorstaticdocuments and, in fact, can feel quite limitedbythetraditionalformat of a publication. Perhapsmostimportantly, theyappreciatethatthesheeramount of data and thenumber of publicationsisprohibitivetothetraditionalmethods of keepingcurrentwiththeliterature. <br />(Fink and Bourne, 2007).<br />torressalinas@gmail.com<br />
  31. 31. C<br />NUESTRA OPORTUNIDAD DIGITAL<br />NYAS: You have called the Web "the ultimate global collaborative medium" and science "the ultimate global collaborative pursuit.“Hannay: Yes, that's one of the reasons why I decided to work on the Web in science. Tim Berners-Lee originally considered the Web a scientific communication means. But, ironically it hasn't been scientists and the research community pushing the Web to its limits. HannayPublishing Director, Web Publishing, Nature Publishing Group<br />
  32. 32. Fronteras en movimiento<br />Cafeterías universitarias, e-mail, teléfono<br />[interpersonal, privado]<br />Web 2.0: blogs, facebook, twitter.<br />[sin Peer Review, interpersonal, público]<br />Informal<br />Congresos<br />[Peer Review, interpersonal, público]<br />Repositorios autoarchivos preprints<br />Data Sharing<br />Data Banks<br />Artículo Científico<br />[Peer Review, Público Final, Especializado]<br />Libros y monografías<br />Obras de referencia<br />torressalinas@gmail.com<br />
  33. 33. E-CIENCIA<br />DATA SHARING<br />REPOSITORIOS<br />CIENCIA 2.0<br />torressalinas@gmail.com<br />
  34. 34. Modelo tradicional Garvey/Griffith de comunicación científica<br />Crawford, 1996<br />torressalinas@gmail.com<br />
  35. 35. LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. ANTES<br /><ul><li>Uso de lascitas y medidasindirectas (IF) paraevaluar la actividadacadémica
  36. 36. Es responsabilidad del editor diseminartútrabajo
  37. 37. El artículoimpreso era el formatodefinitivo del trabajo
  38. 38. La producción de los colegas se identificaban en BBDD
  39. 39. El artículocomounidadmínima de comunicación
  40. 40. El editor tiene el control del copyright</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
  41. 41. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />Crawford, 1996<br />torressalinas@gmail.com<br />
  42. 42. LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. AHORA<br /><ul><li>Indicadoresmásricos y variadosparaevaluarlascontribuciones
  43. 43. Unadiseminaciónmásefectiva del trabajoestáahora en manos del autor
  44. 44. El formato digital estáyaconsolidado en la mayor parte de lasáreas
  45. 45. Bastantesalternativasparamantenerinformada a la comunidad de los trabajos
  46. 46. Los datoscomounidadmínima de comunicación
  47. 47. El autortienmáspodersobresuscontenidos</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
  48. 48. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
  49. 49. Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
  50. 50. NÚMERO DE REPOSITORIOS<br />
  51. 51. NÚMERO DE REVISTAS EN OA<br />torressalinas@gmail.com<br />
  52. 52. NÚMERO DE REVISTAS OA EN SCOPUS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  53. 53. CRECIMIENTO DE LOS DATOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  54. 54. APUNTE FINAL. THE ENHANCED PUBLICATION<br />Leo Waaijers<br />torressalinas@gmail.com<br />
  55. 55. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Gestión información en un GI y asesoramiento en los procesos de publicación científica<br />torressalinas@gmail.com<br />
  56. 56. Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br />Food & Nutrition<br />Words & Linguistics<br />Culture & Media<br />People & History<br />Education<br />Organizations<br />Sports & Games<br />Music<br />Colors<br />ESQUEMA GENERAL GESTIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GI<br />Gestión<br />Documento<br />Almacenamiento<br />Acceso<br />Datos:<br /> - Base de datos<br /> - Ficheros<br /> - Imágenes<br /> - Etc..<br />Documentación<br /> - Protocolos, guías<br /> - Informes<br /> - Manuales<br /> - etc..<br />Publicaciones<br /> - ppt congresos<br /> - artículos<br /> - etc…<br />Servidores/discos<br />DESUSO<br />nosotros<br />Wiki<br />nosotros<br />Grupo Investigación<br />USO<br />Escritorio On-line/repositorios<br />universal<br />torressalinas@gmail.com<br />
  57. 57. Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br />Food & Nutrition<br />Words & Linguistics<br />Culture & Media<br />People & History<br />Education<br />Organizations<br />Sports & Games<br />Music<br />Colors<br />EJEMPLO DE UN WIKI PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  58. 58. Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br />Food & Nutrition<br />Words & Linguistics<br />Culture & Media<br />People & History<br />Education<br />Organizations<br />Sports & Games<br />Music<br />Colors<br />AYUDA AL INVESTIGADOR EN LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />Difusión del preprint en repositorios <br />Seguimiento Impacto <br />Envío On-line a la revista<br />Puesta en web grupo<br />Difusión en redes sociales<br />AYUDA AL INVESTIGADOR<br />Realización de un preprint<br />Adaptación normas revistas<br />Gestión borradores artículo<br />torressalinas@gmail.com<br />
  59. 59. VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL<br />torressalinas@gmail.com<br />
  60. 60. GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />• Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo<br />• Acceso al borrador desde cualquier lugar<br />• Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final<br />• Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..)<br />• Controlamos las versiones<br />• Comunicación centralizada<br />• Normalizamos el nombre archivos<br />• Normalizamos fechas<br />Nosotros<br />Autor 1<br />Autor 2<br />Autor 3<br />torressalinas@gmail.com<br />
  61. 61. GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />Autor 2<br />Autor 1<br />• Subir 1º borrador <br />• Crear carpeta<br />• Nomenclatura<br />• Avisar Autor2 <br />Nosotros<br />torressalinas@gmail.com<br />
  62. 62. GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />Autor 3<br />Autor 2<br />• Subir 2º borrador <br />• Nomenclatura<br />• Anexamos materiales<br />• Avisar Autor3 <br />Autor 1<br />ETC….<br />Nosotros<br />torressalinas@gmail.com<br />
  63. 63. GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />
  64. 64. GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br /><ul><li>NOMBRES AUTORES NORMALIZADO
  65. 65. AFILIACIONES
  66. 66. ABSTRACT
  67. 67. KEYWORDS
  68. 68. REFERENCIAS EN EL TEXTO
  69. 69. BIBLIOGRAFÍA
  70. 70. EPÍGRAFES, PÁRRAFOS
  71. 71. EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES
  72. 72. NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
  73. 73. GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  74. 74. GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA<br />Status<br />artículo<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />PUBLICADO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  75. 75. UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS<br />Status<br />artículo<br />ACEPTADO<br />BORRADOR<br />PUBLICADO<br />Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión.<br />Atención política OA revista<br />INSTITUCIONAL<br />TEMÁTICO<br />Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print<br />torressalinas@gmail.com<br />
  76. 76. UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />iniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales<br />¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones!<br />torressalinas@gmail.com<br />
  77. 77. UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />…. Y finalmente ir comprobar la visibilidad del trabajo en internet y vamos informando de la misma al grupo, seguro que les gusta <br />torressalinas@gmail.com<br />
  78. 78. UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />... BIEN A TRAVÉS DE LOS DATOS DE LAS PROPIAS REDES Y REPOSITORIOS<br />... O BIEN A TRAVÉS DE APLICACIONES ESPECÍFICAS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  79. 79. UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN<br />Status<br />artículo<br />PUBLICADO<br />BORRADOR<br />ACEPTADO<br />UN MODELO DE MEDICIÓN SON LAS REVISTAS PLOS: “article level metrics”<br />torressalinas@gmail.com<br />
  80. 80. 1. Me aceptan un paper en el Profesional de la Información<br />Torres-Salinas, Daniel; Jiménez-Contreras, Evaristo. Introducción y estudio comparativo de los nuevos indicadores de citación sobre revistas científicas en Journal Citation Reports y Scopus. El profesional de la información, 2010, marzo abril, v. 19, n. 2, pp. 201-207. <br />2. Compruebo política OA de la revista<br />torressalinas@gmail.com<br />
  81. 81. 3. Lo cuelgo desde diferentes lugares. Puertas de entrada al documento<br />Página grupo<br />Repositorio temático<br />Revista científica también lo da en OA<br />Página personal<br />EL OBJETIVO ESENCIAL ES QUE EL PAPER SEA RECUPERABLE EN INTERNET A LO QUE DESPUÉS HABRÁ QUE SUMAR LAS BBDD.<br />torressalinas@gmail.com<br />
  82. 82. torressalinas@gmail.com<br />
  83. 83. torressalinas@gmail.com<br />
  84. 84.
  85. 85. Título de la entrada similar al título del artículo o igual<br />Imagen portada de la revista donde ha aparecido el trabajo<br />Texto explicando el trabajo. En tono informal. Podemos aprovechar el abstract<br />Referencia. Incluye link a la versión electrónica de la revista<br />Link al texto completo<br />
  86. 86. Versión full-text del paper<br />Link al repositorio<br />Link a la entrada del blog<br />● Se preciso en el mensaje<br />●Nombra a la revista<br />●Deja espacio para RTs<br />●Utiliza acortadores de URL<br />●Piensa en el horario <br />● Mensaje un 1-2 después blog<br />
  87. 87. Versión full-text del paper<br />Link al repositorio<br />Link a la entrada del blog<br />
  88. 88. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Elaboración de informes bibliométricos<br />torressalinas@gmail.com<br />
  89. 89. ELABORACIÓN DE INFORMES BIBLIOMÉTRICOS<br /><ul><li>Los grupos necesitan saber periódicamente su nivel científico
  90. 90. Necesitan compararse con otros grupos (benchmarking)
  91. 91. Deben conocer como se sitúan a nivel mundial
  92. 92. Puede utilizarse esta información para colgarla en web del grupo
  93. 93. Esta información puede ser empleada para obtener fondos </li></ul>Ejemplo Grupo SCI2S (http://sci2s.ugr.es/)<br />INDICADORES HABITUALES<br />•Artículos citables<br />• Nº de citas<br />• Promedios de citas<br />• Cuartiles<br />• Publicaciones Top3 <br />• etc…<br />torressalinas@gmail.com<br />
  94. 94. EL FACTOR DE IMPACTO<br />Glosario ISI: “El Factor de Impacto se calcula como el número de citaciones en un <br /> cierto año a los documentos publicados en los dos años anteriores<br /> dividido por el número de documentos publicados por esa revista en<br /> el mismo período de tiempo”.<br />Ejemplo: Factor de Impacto de la revista NATURE en 2004<br />Citas recibidas durante 2004 de los artículos publicados en:<br />2003: 28,577<br />2002: 27,678<br />56,255<br />Número de artículos publicados en:<br />2003: 872<br />2002: 876<br />1,748<br />Cálculo: FI – NATURE (2004) = 56,255<br />1,748<br />= 32.18<br />torressalinas@gmail.com<br />
  95. 95. ÍNDICE H<br />Un investigador tiene un índice h cuando<br />h de sus documentos han recibido al menos h citas cada<br />uno, y el resto tiene no más de h citas por documento.<br />torressalinas@gmail.com<br />
  96. 96. ÍNDICE H<br />2<br />Posición o rango de los trabajos<br />1<br />Trabajos ordenados según número de citas<br />3<br />coinciden posición y citas o la posición > citas tenemos el H-Index<br />9<br />torressalinas@gmail.com<br />
  97. 97. CARACTERÍSTICAS DE LAS DISTRIBUCIONES BIBLIOMÉTRICAS<br />Supongamos que recogemos todas las referencias que tiene un artículo y las representamos según la edad de cada una de las referencias. Obtenemos la vida media, h que nos indicará dónde está el eje de simetría de esta distribución<br />Esta distribución es asimétrica, porque los datos de un lado y los datos del otro divididos por el eje de simetría no son iguales . A la izquierda del eje de simetría se concentran un mayor número de datos. <br />
  98. 98. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />WEB OF SCIENCE<br />SCI<br />Science Citation Index<br />(7858)<br />A&HCI<br />Art & Humanities Citation Index<br />(1462)<br />SSCI<br />Social Science Citation Index<br />(2553)<br />WEB OF KNOWLEDGE (WOK)<br />ESI<br />Essential <br />Science<br />Indicators<br />JCR<br />Journal Citation Reports<br />Impact<br />Factor<br />(8200)<br />torressalinas@gmail.com<br />
  99. 99. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />
  100. 100. +<br />INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR<br />° Tener en cuenta que tipologías documentales vamos a evaluar e incluir<br />° Acordaros de que un autor puede tener distinta firma y del author finder<br />° También las instituciones se indexan abreviadas y en inglés<br />
  101. 101. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  102. 102. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  103. 103. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  104. 104. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  105. 105. INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. EJEMPLO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  106. 106. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />• Hacer una búsqueda con el mayor grado de exhaustividad y precisión.<br />• Recopilar información práctica sobre el autor que nos permita establecer límites.<br />• Año en el comienza a publicar<br />• Instituciones para las que ha trabajado<br />• Campos científicos<br />torressalinas@gmail.com<br />
  107. 107. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />• Mostrar la mayor parte de información en pantalla.<br />• Utilizar búsqueda de los navegadores<br />• Marcar registros localizados<br />• Buscar individualmente los que falten<br />torressalinas@gmail.com<br />
  108. 108. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />Exportamos los marcados<br />Delimitados por tabulaciones para que podamos trabajar en .xls<br />torressalinas@gmail.com<br />
  109. 109. EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  110. 110. SCOPUS<br />Datos básicos<br />* Citas <br />* Informes<br />* Normalización?<br />* Índice-H<br />* Informes directos Univ<br />* Journal Analyzer<br />torressalinas@gmail.com<br />
  111. 111. ESSENTIAL SCIENCE INDICATORS<br />Datos básicos<br />-Baselines<br />Citas<br /> Promedio citas<br />-Rankings<br />Centros<br />Países<br />-Hot papers<br />-Research Fronts<br />torressalinas@gmail.com<br />
  112. 112. HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />torressalinas@gmail.com<br />
  113. 113. HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />torressalinas@gmail.com<br />
  114. 114. HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />Cuadros de mando individualizados <br />torressalinas@gmail.com<br />
  115. 115. HASTA DONDE PODEMOS LLEGAR CON MUY POCO: the RIPPER<br />Cuadros de mando para comparar dos agentes<br />torressalinas@gmail.com<br />
  116. 116. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> La gestión de CVS Científicos con Research ID<br />torressalinas@gmail.com<br />
  117. 117. LA GESTIÓN DE CVS CIENTÍFICOS CON RESEARCH ID <br /><ul><li> Es una iniciativa de Thomson
  118. 118. Pretende dar a cada investigador un id para evitar los problemas de normalización y asignarles su producción científica
  119. 119. Permite crear CVs de artículos y facilita su carga gracias a la importación de datos desde Web of Knowledge
  120. 120. Crea un Cv On-line con indicadores bibliométricos
  121. 121. Ayuda a difundir públicamente el CV de un investigador y a identificar expertos
  122. 122. Trabaja con gestores bibliográficos como Ednote-web
  123. 123. Podría ser utilizado en procesos de evaluación sin ningún coste en otros sistemas</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
  124. 124. EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES<br />Name ambiguity and attribution are persistent, critical problems imbedded in the scholarly research ecosystem. The ORCID Initiative represents a community effort to establish an open, independent registry that is adopted and embraced as the industry’s de facto standard. Our mission is to resolve the systemic name ambiguity, by means of assigning unique identifiers linkable to an individual's research output, to enhance the scientific discovery process and improve the efficiency of funding and collaboration.<br />torressalinas@gmail.com<br />
  125. 125. RESEARCH ID DE THOMSON: REGISTRO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  126. 126. RESEARCH ID DE THOMSON: DATOS DEL INVESTIGADOR<br />torressalinas@gmail.com<br />
  127. 127. RESEARCH ID DE THOMSON: NÚMERO ASIGNADO<br />torressalinas@gmail.com<br />
  128. 128. RESEARCH ID DE THOMSON: CONSOLA GENERAL<br />torressalinas@gmail.com<br />
  129. 129. RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN<br />torressalinas@gmail.com<br />
  130. 130. RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN<br />torressalinas@gmail.com<br />
  131. 131. RESEARCH ID DE THOMSON: LISTADO DE PUBLICACIONES<br />torressalinas@gmail.com<br />
  132. 132. RESEARCH ID DE THOMSON: INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  133. 133. MODULO II. TEMA 5 <br />2. <br />RESEARCH ID DE THOMSON: MÁS INDICADORES<br />torressalinas@gmail.com<br />
  134. 134. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br />Corrección de datos en WoS y Scopus<br />torressalinas@gmail.com<br />
  135. 135. CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN<br />• Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Estos se pueden ser generados por la propia base de datos, porque los datos en el artículo original estaban consignados mal por el propio autor o bien porque la política de indexación de las bases de datos.<br />• Esto errores afectan especialmente a los nombres de autores y a las afiliaciones de los mismos. Ambos campos son fundamentales para la recuperación de información científica para producir indicadores bibliométricos.<br />• Sería interesante que nos encargáramos dentro de nuestro grupo de verificar que todos los artículos aparecen correctamente indexados.<br />• Formar a nuestros investigadores para que adopten una firma única de autor <br />
  136. 136. COMO INDEXA ISI EL NOMBRE DE LOS AUTORES<br />
  137. 137. ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES<br />Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido<br />NOMBRE <br />APELLIDO<br />Gema <br />Frühbeck<br />Fruhbeck G<br />Autores frecuentes: Utilizar guiones<br />
  138. 138. CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />
  139. 139. CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />http://science.thomsonreuters.com/techsupport/datachange/<br />
  140. 140. CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />
  141. 141. CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE<br />
  142. 142. CAMBIAR DATOS EN SCOPUS<br />http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url<br />
  143. 143. http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url<br />CAMBIAR DATOS EN SCOPUS<br />
  144. 144. CAMBIAR DATOS EN SCOPUS<br />
  145. 145. CAMBIAR DATOS EN SCOPUS<br />
  146. 146. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Google Scholar<br />torressalinas@gmail.com<br />
  147. 147. Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br />Food & Nutrition<br />Words & Linguistics<br />Culture & Media<br />People & History<br />Education<br />Organizations<br />Sports & Games<br />Music<br />Colors<br />Google Académico<br /><ul><li> Para buscar el texto completo de un trabajo
  148. 148. Para buscar las citas recibidas por un trabajo
  149. 149. Para buscar los trabajos publicados por un investigador
  150. 150. Para buscar trabajos sobre un tema
  151. 151. Para buscar trabajos publicados por una revista</li></ul>torressalinas@gmail.com<br />
  152. 152. There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics) <br />Que piensan los científicos de googlescholar<br />“Google and Google Scholar were mentioned as a way to bypass the subscription barrier when their institution did not subscribe to a particular journal. A Life sciences participant indicated that he was “using Google Scholar because it has lots and lots of full-text articles” that are available on open access. In this specific case, Google Scholar was used more as an access tool than an information retrieval tool”<br />“There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)” <br />torressalinas@gmail.com<br />
  153. 153. Google Scholar la cobertura<br />torressalinas@gmail.com<br />
  154. 154. Money & Finance<br />Dates & Times<br />Places & Geography<br />Socioeconomic Data<br />Weather<br />Health & Medicine<br />Food & Nutrition<br />Words & Linguistics<br />Culture & Media<br />People & History<br />Education<br />Organizations<br />Sports & Games<br />Music<br />Colors<br />Principales resultados de GS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  155. 155. LAS VERSIONES<br />torressalinas@gmail.com<br />
  156. 156. Debilidades: Interfaz, búsqueda y resultados<br />torressalinas@gmail.com<br />
  157. 157. TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es<br />.es<br />.com<br />torressalinas@gmail.com<br />
  158. 158. TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es<br />.es<br />torressalinas@gmail.com<br />
  159. 159. TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es<br />La versión .com siempre incluye más cosas que la .es en la búsqueda avanzada<br />torressalinas@gmail.com<br />
  160. 160. TRUCO: UTILIZA LAS PREFERENCIAS DE SCHOLAR<br />torressalinas@gmail.com<br />
  161. 161. Google Académico y las bibliotecas<br />torressalinas@gmail.com<br />
  162. 162. Google Académico en Google<br />torressalinas@gmail.com<br />
  163. 163. http://www.harzing.com/pop.htm<br />PublishOrPerish<br />http://www.harzing.com/pop.htm<br />torressalinas@gmail.com<br />
  164. 164. 3.2 Prestación de servicios a los investigadores<br /> Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia<br />torressalinas@gmail.com<br />
  165. 165. INTRODUCCIÓN<br />Actualmente existen multitud de plataformas donde los científicos deben mantener su CV actualizado y están un poco hartos.<br />Podemos ayudar bien directamente cargando los CV en estas plataformas y manteniéndolos actualizados (esto haría infinitamente felices a nuestros investigadores) o como mínimo deberíamos conocerlas para solucionar sus dudas<br />PODEMOS DISTINGUIR DIVERSAS PLATAFORMAS DE CVs CIENTÍFICOS<br />CONTROL <br />INSTITUCIONAL <br />DE LA PRODUCCIÓN <br />CIENTÍFICA<br />DESTINADAS A LAS EVALUACIÓN DE CV PARA PROMOCIÓN Y RETRIBUCIONES<br />ABIERTAS PARA DIFUSIÓN DE CVs Y LOCALIZACIÓN DE EXPERTOS<br />SICA (Sist. Infor. Cient. And.)<br />UNIVERSITAS XXI<br />ANECA<br />CNEAI<br />RESEARCH ID<br />Redes Sociales <br />torressalinas@gmail.com<br />
  166. 166. CONTROL INSTITUCIONAL DE LA PRODUCCIÓN<br /><ul><li> Carga de todo el Cv científico
  167. 167. Posibilidad de exportar datos
  168. 168. Se puede utilizar con propósitos evaluativos
  169. 169. Los grupos se encargan de mantener los cvs de sus miembros
  170. 170. Se incentiva la carga a través pequeñas retribuciones a los grupos
  171. 171. Manejo complejo, lentitud en la carga, acreditación de los datos
  172. 172. La información es validada por técnicos externos
  173. 173. Diferentes tipos de permisos y accesos
  174. 174. También se les denomina sistemas de información curriculares</li></ul>IR A SICA<br />torressalinas@gmail.com<br />
  175. 175. EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA<br /><ul><li> Carga de todo el Cv científico como ocurre en la ANECA o carga de una parte seleccionada como ocurre en CNEAI (5 aportaciones)
  176. 176. Se utiliza con propósitos exclusivamente evaluativos y son consultadas por los evaluadores
  177. 177. Es obligatorio su uso si alguien se presenta a algunas de las convocatorias
  178. 178. Es fundamental comprender los criterios de evaluación de las agencias para rellenar determinados campos, sobre todo los relacionados con los indicios de calidad (citas, impactos, etc…) de las publicaciones científicas</li></ul>IR A ANECA<br />torressalinas@gmail.com<br />
  179. 179. El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias.<br />INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN<br />“El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. CVN utiliza un protocolo que se emplea para trasladar el currículum de una base de datos a otra sin tener que volver a redactar el currículum de nuevo”. (FECYT)<br />Pretende convertirse en un estándar nacional y ya se utiliza en algunos sistemas: SICA (Andalucía), GREC (UB), Campus Virtual (Cantabria), DRAC (UPB), INIA-CV (INIA)<br />torressalinas@gmail.com<br />
  180. 180. INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN EN SICA<br />torressalinas@gmail.com<br />
  181. 181. FORMATOS CVN EXPORTADOS DESDE SICA<br />PDF<br />XML<br />
  182. 182. PRÁCTICAS<br />torressalinas@gmail.com<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×