Educar para Proteger Mª Isabel del Río Carbonell
Internet Explorer Mozilla Firefox www.iestp.es
Huérfanos digitales <ul><li>¿Qué ven nuestros hijos por internet? </li></ul><ul><li>Más que nunca, el acceso inteligente a...
Huérfanos digitales <ul><li>Si no hay conocimiento hay superstición. </li></ul><ul><li>Afán protector: </li></ul><ul><ul><...
Los padres analógicos <ul><li>No necesitas saber cómo funcionan las cosas para educar sobre un uso responsable de las mism...
Los hijos digitales <ul><li>¿Por qué necesitan nuestros hijos las tic? </li></ul><ul><ul><li>Alfabetización tecnológica  <...
Los hijos digitales <ul><li>Virtudes </li></ul><ul><ul><li>Es menos crédulo y más inquieto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tie...
Los hijos digitales <ul><li>Niños y niñas digitales </li></ul><ul><ul><li>Teléfono móvil. </li></ul></ul><ul><ul><li>Video...
Los juguetes digitales <ul><li>Móvil </li></ul><ul><li>Videojuegos. Código PEGI </li></ul><ul><li>El ordenador </li></ul><...
Educar para prevenir <ul><li>Cuestiones </li></ul><ul><ul><li>¿Tiene sentido prohibir a mis hijos el acceso a Internet?  <...
Educar para prevenir <ul><li>El único modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa por  ...
Muchas gracias por su atención Mª Isabel del Río Carbonell
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Educar para proteger

  1. 1. Educar para Proteger Mª Isabel del Río Carbonell
  2. 2. Internet Explorer Mozilla Firefox www.iestp.es
  3. 3. Huérfanos digitales <ul><li>¿Qué ven nuestros hijos por internet? </li></ul><ul><li>Más que nunca, el acceso inteligente a la información y a la tecnología dará igualdad de oportunidades a todas las personas. </li></ul><ul><li>Beneficios: </li></ul><ul><ul><li>La educación </li></ul></ul><ul><ul><li>El ocio </li></ul></ul><ul><ul><li>La comunicación y las relaciones interpersonales </li></ul></ul><ul><ul><li>El comercio </li></ul></ul><ul><ul><li>El trabajo </li></ul></ul><ul><li>Peligros: </li></ul><ul><ul><li>Exceso de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Individualismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Poca implicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Egoísmo </li></ul></ul><ul><ul><li>Insolidaridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Exclusión social </li></ul></ul>
  4. 4. Huérfanos digitales <ul><li>Si no hay conocimiento hay superstición. </li></ul><ul><li>Afán protector: </li></ul><ul><ul><li>Disciplina y censura </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación en valores </li></ul></ul><ul><li>Es necesario adquirir competencia digital para ser ciudadanos completos en un mundo digital. </li></ul><ul><li>Huérfanos digitales: </li></ul><ul><ul><li>Las que nazcan en un hogar sin un sistema de valores coherente </li></ul></ul><ul><ul><li>Las que no tengan acceso a las TIC </li></ul></ul>
  5. 5. Los padres analógicos <ul><li>No necesitas saber cómo funcionan las cosas para educar sobre un uso responsable de las mismas. Sólo necesitas saber qué son y para qué se usan. </li></ul><ul><li>¿Te preguntas cuáles son los usos que hacen tus hijos de las TIC? </li></ul><ul><li>No se trata de prohibir el juego. Se trata de regular el juego.. </li></ul><ul><li>NNTT </li></ul>
  6. 6. Los hijos digitales <ul><li>¿Por qué necesitan nuestros hijos las tic? </li></ul><ul><ul><li>Alfabetización tecnológica </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo social </li></ul></ul><ul><ul><li>Apoyo al aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Futuro desarrollo profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>Ocio y desarrollo personal </li></ul></ul><ul><li>Los niños de ayer y de hoy </li></ul><ul><ul><li>Antes jugábamos en la calle y ahora juegan con videojuegos </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes leíamos libros en papel, y ahora leen en la pantalla </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes nos comunicábamos a gritos y por señas, y ahora tienen teléfono móvil </li></ul></ul><ul><ul><li>Antes escribíamos en un cuaderno, y ahora buscan e imprime </li></ul></ul><ul><li>Virtudes </li></ul><ul><ul><li>Es menos crédulo y más inquieto. Tiene acceso a más información (y es consciente de ello). Se lo cuestiona todo, y tiene medios para buscar respuestas por sí mismo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiene mayor capacidad de procesar información audiovisual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ha nacido y crece con las TIC, para las que posee enormes aptitudes, mucha intuición y una gran capacidad de adaptación. </li></ul></ul>
  7. 7. Los hijos digitales <ul><li>Virtudes </li></ul><ul><ul><li>Es menos crédulo y más inquieto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiene acceso a más información (y es consciente de ello). </li></ul></ul><ul><ul><li>Se lo cuestiona todo, y tiene medios para buscar respuestas por sí mismo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiene mayor capacidad de procesar información audiovisual. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ha nacido y crece con las TIC, para las que posee enormes aptitudes, mucha intuición y una gran capacidad de adaptación. </li></ul></ul><ul><li>Riesgos </li></ul><ul><ul><li>Consumismo ilimitado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Individualismo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valora poco lo que tiene. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pérdida de perspectiva humana. </li></ul></ul>
  8. 8. Los hijos digitales <ul><li>Niños y niñas digitales </li></ul><ul><ul><li>Teléfono móvil. </li></ul></ul><ul><ul><li>Videoconsola. </li></ul></ul><ul><ul><li>Reproductor MP3. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordenador. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cámara digital. </li></ul></ul><ul><ul><li>Colección de DVD’s. </li></ul></ul><ul><li>¿Qué has hecho hoy en internet? </li></ul><ul><li>¿Dónde juegan tus hijos? </li></ul><ul><ul><li>El Dormitorio </li></ul></ul><ul><ul><li>La sala de estar </li></ul></ul><ul><ul><li>La calle </li></ul></ul><ul><ul><li>La casa de un amigo </li></ul></ul><ul><li>¿Cuándo y cuánto? </li></ul><ul><li>¿Cómo? </li></ul><ul><ul><li>Los comportamientos violentos o poco respetuosos </li></ul></ul><ul><ul><li>La ecología </li></ul></ul><ul><ul><li>Hábitos posturales </li></ul></ul><ul><ul><li>La atención y la memoria </li></ul></ul><ul><li>Conoce a tus hijos </li></ul>
  9. 9. Los juguetes digitales <ul><li>Móvil </li></ul><ul><li>Videojuegos. Código PEGI </li></ul><ul><li>El ordenador </li></ul><ul><li>Internet. </li></ul><ul><ul><li>Seguridad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Datos personales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Descargas de ficheros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mensajería instantánea. </li></ul></ul><ul><ul><li>Chat </li></ul></ul><ul><ul><li>Foros </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Correo </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscadores </li></ul></ul>
  10. 10. Educar para prevenir <ul><li>Cuestiones </li></ul><ul><ul><li>¿Tiene sentido prohibir a mis hijos el acceso a Internet? </li></ul></ul><ul><ul><li>La privacidad en internet. </li></ul></ul><ul><ul><li>Herramientas de control. Filtros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pasan demasiado tiempo con las TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se aburren sin tecnología. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hablan con gente desconocida. </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizan juegos violentos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Entran en sitios para adultos </li></ul></ul><ul><ul><li>Quieren su blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Se descargan música y películas. </li></ul></ul>
  11. 11. Educar para prevenir <ul><li>El único modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa por involucrarse en la educación de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan, no por prohibir o restringir radicalmente su uso. </li></ul><ul><ul><li>Mejoremos la comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrolla una autoridad positiva </li></ul></ul><ul><ul><li>Compartamos momentos con nuestros hijos e hijas </li></ul></ul>
  12. 12. Muchas gracias por su atención Mª Isabel del Río Carbonell

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