Հոդվածը «Դպիրում»`  http://dpir.mskh.am/art.php?id=340 <Ուսուցման  ոլորտները>  Բոլոր  ոլորտները  > Հեղինակները  Լիլիթ  Բաբ...
Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը Նախադրյալներ և պլանավորում.  «Մխիթար Սեբաստացի»  կրթահամալիրում իրականացվող...
Դասավանդման ռեսուրսները Ուսանողական նախագծի նկարագրություն.  1.Էլեկտրոնային նյութերի ստեղծում և տեղադրում mskh.am, Պարտեզ ...
Գնահատումները և  ստանդարտ ները Գնահատման բաժիններ.  Սովորողի ունեցած կարողությունների օգտագործման   ծավալով  Ծրագրի ընթացք...
Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկությունները <Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկություններ> « Մխիթար Սեբաստացի »  կրթահամալիրը պետա...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

կայքը` ուսումնական միջավայր

570

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
570
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Սեփական «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագիծը մշակելու համար տրամադրվել է «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագծի այս ձևանմուշը: Կիրառեք այս ձևանմուշը` գրառելու համար ուսուցման այն հատուկ նախագիծը, որն առանձնակի հաջողությամբ իրականացվել է դասարանում: Այնուհետև համատեղ օգտագործեք այդ նախագիծը ձեր դպրոցի, շրջանի և շրջանի տարածքից դուրս դասավանդող այլ ուսուցիչների հետ: Այն հետևյալ կերպ է կատարվում՝ նախագծի վերաբերյալ տեղեկություններ զետեղելու համար հետևեք այս PowerPoint փաստաթղթի յուրաքանչյուր սահիկում (slide) և ներագուցված (embedded) Word փաստաթղթերում առկա հուշումներին: Նախագծի համար պահանջվող բոլոր տեղեկությունները ներմուծելուց հետո կարող եք ջնջել հիշումները: Մեկ առ մեկ նշեք յուրաքանչյուր հուշումը և սեղմեք « Delete » ստեղնը : Ծանոթագրություն. «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագծի վերնագիրը մուտքագրելու համար պետք է ընտրեք «Տեսք» , «Վարպետ» , «Սահիկի վարպետ» և մուտքագրեք այն սահիկի վարպետում: Այնուհետև կտտացրեք «Փակել սահիկի վարպետը» հրամանին: Արդյունքում վերնագիրը կհայտնվի սահիկներից յուրաքանչյուրի վրա: «Նիշք» (file) ցանկից ընտրեք «Պահել որպես» (save us) հրամանը … և փաստաթուղթը պահեք որպես PowerPoint ցուցադրում: (Օգտագործեք «Նիշքի տեսակ» իջնող ցուցակը՝ PowerPoint ցուցադրում ընտրելու համար): Այնուհետև կկարողանաք մյուս օգտվողներին տրամադրել «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագիծը:
  • Երկկտտացնելով պատկերակներին՝ յուրաքանչյուր սահիկի ներքևում բացեք Word փաստաթղթերը: Հետևեք հուշումներին [դեղին վանդակներում]` ուսումնական նախագծի մասին տեղեկություններ զետեղելու համար:
  • Այս սահիկում ներագուցեք ուսանողների ուսումնական նյութերը և այս նախագծի համար ստեղծված ռեսուրսները: Դրանց օրինակներից են` ուսանողական ծրագրի նկարագրությունը, Համացանցը և այլ ռեսուրսները, արվեստին նվիրված նախագծերի ուղղությունները կամ ուսանողներին՝ մ իմյանց նախագծերի փոխադարձ խմբագրման ցուցումները: Ռեսուրսները ներագուցելու համար կատարեք հետևյալ քայլերը՝ պետք է ունենալ ռեսուրսներին վերաբերող փաստաթուղթը: «Զետեղել» ցանկից ընտրեք «Առարկա» հրամանը: Ընտրեք «Ստեղծել նիշքից...» հրամանը և կտտացրեք «Զննել...» հրամանին : Գտեք այն նիշքը, որը ցանկանում եք ներառել և կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Ընտրեք «Ցուցադրել որպես պատկերակ» հրամանը , կտտացրեք «Փոխել պատկերակը» հրամանին և ավելացրեք հարմար տակագիր: Տակագիր ավելացնելու համար կտտացրեք «Լավ» կոճակին , իսկ նիշք ներագուցելու համար նույնպես կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Փաստաթղթի պատկերակը տեղադրեք սահիկի ստորին մասում: «Տեսք» ցանկից անցեք «Ցանց և ուղղորդներ» հրամանին և կտտացրեք «Վահանի վրա ցուցադրել ցանցը» հրամանին, որպեսզի ցանցը ցուցադրվի էկրանին՝ պատկերակներն այնտեղ դասավորելու համար:
  • Այս սահիկում ավելացրեք նախագծի համար ձեր մշակած գնահատման ցանկացած նյութ: պետք է ունենալ ռեսուրսներին վերաբերող փաստաթուղթը: «Զետեղել» ցանկից ընտրեք «Առարկա» հրամանը: Ընտրեք «Ստեղծել նիշքից...» հրամանը և կտտացրեք «Զննել...» հրամանին : Գտեք այն նիշքը, որը ցանկանում եք ներառել և կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Ընտրեք «Ցուցադրել որպես պատկերակ» հրամանը , կտտացրեք «Փոխել պատկերակը» հրամանին և ավելացրեք հարմար տակագիր: Տակագիր ավելացնելու համար կտտացրեք «Լավ» կոճակին , իսկ նիշք ներագուցելու համար նույնպես կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Փաստաթղթի պատկերակը տեղադրեք սահիկի ստորին մասում: «Տեսք» ցանկից անցեք «Ցանց և ուղղորդներ» հրամանին և կտտացրեք «Վահանի վրա ցուցադրել ցանցը» հրամանին, որպեսզի ցանցը ցուցադրվի էկրանին՝ պատկերակներն այնտեղ դասավորելու համար: Ձեր ուսումնական նախագծում նախանշված ստանդարտները ներառելու համար բացեք «Արտապատկերել ստանդարտները» փաստաթուղթը և այնուհետև ավելացրեք ձեր սեփական ստանդարտները փաստաթղթի ստորին հատվածում: Ներառված են հղումներ՝ ուսումնական ծրագրի և տեխնոլոգիայի տեղական ստանդարտների որոնումը հեշտացնելու համար:
  • Օգտագործեք այս ռեսուրսները՝ Microsoft Office-ի գործադիրներով (applications) աշխատելու հարցում օժանդակություն և դրանց մասին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու համար:
  • կայքը` ուսումնական միջավայր

    1. 1. Հոդվածը «Դպիրում»` http://dpir.mskh.am/art.php?id=340 <Ուսուցման ոլորտները> Բոլոր ոլորտները > Հեղինակները Լիլիթ Բաբայան « Մխիթար Սեբաստացի » կրթահամալիր ք. Երևան Հայաստանի Հանրապետություն Սովորողների կրթության կազմակերպում ժամանակակից տեխնոլոգիաների միջոցով, համացանցի հնարավորությունների օգտագործում ուսումնական գործընթացում, կայքի գործածում որպես ուսումնական միջավայր, սովորողների ուսուցման կազմակերպում կայքում Նպատակները Power Point, Movie Maker ,internet, Word, Paint, Photo Movie Theatre Ծրագրաշարը Նկարագրությունը Կրթահամալիրի, դպրոցի, «Պարտեզ» կայքերը այլընտրանքային, փոփոխվող ու գրավիչ ընթերցարաններ են, որտեղ պարբերաբար հայտնվում են նաև սովորողների դեմքերն ու գործերը: Կայքի նյութերի ամենօրյա ընթերցանությունը զարգացնում է կարդալու, գնահատելու, արձագանքնելու հմտությունները, իսկ նյութ ստեղծելը, ստեղծված ուսումնական նյութերի տեղադրումը նոր գիտելիքների յուրացման, ուսումնական հմտությունների զարգացման միջոց է: Կայքը խթանում է, որ սովորողները հաճույքով գրեն, ստեղծագործեն, ստեղծեն, ֆիլմեր նկարեն, նոր նախագծեր մշակեն և իրականացնեն: Մակարդակները 1-4-րդ դասաան Ինտերնետ, կալք, mskh.am, ուսումնական նյութ, տեղադրել, ՏՀՏ միջոցներ, հմտություններ և կարողություններ , գիտելիք, կազմակերպում, զարգացում, ինքնակրթում Հիմնական բառերը Նախագծի նկարագրությունը
    2. 2. Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը Նախադրյալներ և պլանավորում. «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվող «Փորձարարական մանկավարժական ծրագրերի իրականացում հանրակրթությունում» ծրագրի մասն է կազմում «Ստեղծողի դպրոց. անհատի կրթական պատվեր. մեդիահանրակրթություն» , Նոթբուքն ինձ դասընկեր ծրագրերը, որոնց խնդիրը մեդիակրթության իրականացումն է հանրակրթությունում: Նախագիծը այդ ծրագրի իրականացման միջոցներից մեկն է: Նախագծի նպատակներըՙ մեդիակրթության իրականացման միջոցով ժամանակակից տեխնոլոգիաների ներդնումն է կրթության ոլորտում, սովորողների տեխնիկական հմտությունների, կարողությունների, տեխնիկական մտածողության զարգացումը կրթուրթան անընդհատության ապահովումը կրթությունը դարձնել գրավիչ և հետաքրքիր, սովորողի նախասիրություններին և հնարավորություններին համապատասխան ամբողջական համակողմանի կրթության իրականացում ստեղծական աշխատանքի միջոցով սովորողի ուսուցողական գործիքների և տարածքի մեծացում և հարստացում: Ծրագրի պլանավորումը կատարվում է ըստ մշակված աշխաըտանքային նախագծերի, որոնք կազմվում են ըստ կրթահամալիրում իրականացվող կրթական ծրագրի: Սովորողի և ուսուցչի աշխատանքի կառավարումն ու գնահատումը դառնում է ավելի դյուրին թափանցիկ, քանի կայքի գործածումը նրանց գործունեությունը դարձնում է թափանցիկ բոլորի համար, քանի որ բոլորի աշխատանքը փոխկապակցված էՙ պայմանավորված կրթահամալիրում իրականացվող հեղիանակային ծրագրով: Այս դեպքում ստեղծող-սովորող են բոլորը, իրար նյութ ու այլ ռեսուսներ փոխանցող են բոլորը, նյութերը մշակող և զարգացնող են բոլորը: Դասարանի պատկերներ. դասարանի պատկերներ` նախագծի իրականացման մասին ավելի լավ պատկերացում կազմելու համար: Փաստաթղթերը
    3. 3. Դասավանդման ռեսուրսները Ուսանողական նախագծի նկարագրություն. 1.Էլեկտրոնային նյութերի ստեղծում և տեղադրում mskh.am, Պարտեզ կայքերում, Դպրոց-պարտեզների ենթակայքերում տեղեկատվություն-հաշվետվություն (դասարանական, դպրոցական իրադարձության, հասարակական նախագծի, ուսումնական ճամփորդության մասին, ծես-ծիսակատարություն, ռադիոլուրեր տարբեր թեմաներով) Տրված թեմայով էլեկտրոնային ընթերցարանի էջ Հետաքրքիր, զվարճալի, կանցաղի հետ կապված խնդիրներ Տեխնոլոգիական նյութեր (տիկնիկներ, խաղալիքներ, բացիկներ, հագուստներ) Երկլեզու, եռալեզու ընթերցարաններ, բանահյուսական նյութեր Հետազոտություններ, ուսումնասիրություններ, դրանց ամփոփում   2. Արձագանքել կայքի նյութերին, մշակել, զարգացնել դրանք Մեկնաբանություններ գրել Լրացնել, զարգացնել նյութը Նույն մեթոդով, հնարքով այլ նյութ ստեղծել   3.Օգտվել կրթահամալիրի էլեկտրոնային գրադարանից   4. Տնային առաջադրանքներ Բանահավաքություն, Հայրենագիտական նյութեր ծանոթ բնակավայրերի, պատմական վայրերի, քաղաքի տեսարժան վայրերի, քաղաքի հիմնախնդիրների վերաբերյալ «Դասարանային սպասարկիչ» ռեսուրսներ. Դասարանային սպասարկիչ» ձևաչափով «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի mskh.am կայք, կրթահամալիրի «Պարտեզ» ենթակայքը, կրթահամալիրի «Գրադարան» ենթակայքը, կրթահամալիրի դպրոցների ենթակայքերը, «Դպիր» էլեկտրոնային պարբերական youtube.com, Փաստաթղթերը
    4. 4. Գնահատումները և ստանդարտ ները Գնահատման բաժիններ. Սովորողի ունեցած կարողությունների օգտագործման ծավալով Ծրագրի ընթացքում ձեռք բերած հմտություններով և կարողություններով և դրանց գործածման ծավալով Ունեցած և ձեռք բերած հմտությունների գործածմամբ ստեղծված նյութում կատարված հետազոտությունների , վերլուծությունների , ինքնուրույն մտածողության դրսևորման հիման վրա : Սովորողների ստեղծած և կայքում տեղադրված նյութերի ( ուսումնական ) քանակով և որակով : Փաստաթղթերը
    5. 5. Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկությունները <Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկություններ> « Մխիթար Սեբաստացի » կրթահամալիրը պետական այլընտրանքային կրթական ծրագրեր ստեղծող և իրականացնող հաստատություն է:Այստեղ իրականացվող հեղինակային ծրագրերից է « Փորձարարական մանկավարժական ծրագրերի իրականացում հանրակրթությունում » ծրագրի կազմում ստեղծվել և իրականացվում են հեղինակային մի շարք ծրագրեր: Կրթահամալիրի կազմում գործում են 4 դպրոց-պարտեզ` 2-10 տարեկանների համար, միջին դպրոց, 3 ավագ դպրոց` վարժարան, արհեստագործական, գեղարվեստի, մանկավարժական քոլեջ: Կրթահամլիրն իրականացնում է բազմաբնույթ վերապատրաստումներ հանրապետության կրթական հաստատությունների աշխատողների համար: Հրատարակվում են մանկավարական պարբերականներՙ « Պարտեզ », ստեղծվում և հրատարակվում են էլեկտրոնային դասագրքեր : Ուսուցչի մասին Սովորել և ավարտել եմ «Մխիթար Սեբաստացի»,կրթահամալիրը, Երևանի պետական համալսարանի սոցիոլոգիայի ֆակուլտետը: Կրթահամալիրում աշխատում եմ 2007 թվականից: Մասնակցել եմ մի շարք նախագծերի իրականացմանը: Հրատարակել եմ էլեկտրոնային ընթերցարաններՙ «Ռոդարիկներ», «Ուրախ ընթերցարան 1ին դասարանցիների համար», «Հետաքրքիր և զվարճալի խնդրագիրք»: Որպես վերապատրաստող մասնակցել եմ « Հանրակրթական դպրոցում նախապատրաստական ուսուցում » հանրապետական ծրագրով իրականացվող վերապատրաստումներին : Մասնակցել եմ Նորարար ուսուցիչների 2011 թ . մրցույթին : Հայ - շվեցարական հայրենակցական միության խորհրդի անդամ եմ , որը էկոլոգիական և կրթական փոխանակման ծրագրեր է իրականացնում :  
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×