Propuesta de Campaña en redes sociales (Facebook y Twitter) denominada Ecoeducando. Octubre 2010.

1. Septiembre/Octubre 2010
Diplomado e-Marketing Político y Nuevas
Tecnologías aplicadas en la política
Módulo 7:
La imagen del político a
través de las redes
sociales en Internet
ALEJANDRINA AGUILAR GARCÍA
JORGE RAMÍREZ GUERRERO
MA. ANTONIA F. MARTÍNEZ
SANTOYO
OCTUBRE 11, 2010.

2. CAMPAÑA SOCIAL
“Ecoeducando”
Septiembre/Octubre 2010

3. OBJETIVO
 Crear consciencia sobre la importancia de
disminuir la contaminación por residuos
sólidos, a través de la difusión de tres
acciones para desincentivar:
 El uso de las bolsas de plástico
 Tirar la basura en la calle
 El uso de envases de unicel

4. ¿POR QUÉ Ecoeducando?
 “Ecoeducando” es una palabra combinada por
los términos ecología y educación:
 Ecología, ciencia que estudia las relaciones de
los seres vivos entre sí y con el medio en que
viven.
 Educación, proceso de socialización y
aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual
y ético de una persona.
 Buscamos sensibilizar sobre la importancia de
cuidar el ambiente a través de mensajes de
orientación encaminados a corregir acciones y

5. ¿POR QUÉ Ecoeducando?
 Nunca es tarde para enmendar aquellas
malas prácticas que día a día el hombre
comete en contra de la naturaleza y
contribuye con acciones criminales a su
destrucción.
 El reto es salir a la búsqueda de voluntades y
sumar esfuerzos a través de Ecoeducando.

6. ESTRATEGIA
 Se abrieron Perfiles de Ecoeducando en Facebook y Twitter,
invitando en la primer plataforma a sumarse a la página de
fans y, en la segunda, agregado gente afin al movimiento
ambiental.
 Desde las cuentas personales de los integrantes del equipo,
se promovió el envio de “tráfico”, resaltando la importancia de
esta nueva causa iniciada.
 Se siguió a instituciones involucradas.
 En Twitter, se pregunto de manera directa a los seguidores,
que acciones, dependiendo a su ámbito, emprendian para el
cuidado ambiental, habiendo un 50% de respuesta del total.

7. ETAPAS DE LA CAMPAÑA
ETAP
A
PROPÓSITO FECHAS
I Sensibilizar 27, 28 y 29 de septiembre
II Informar 30 de septiembre, 1 y 2 de
octubre
III Motivar 3, 4 y 5 de octubre
IV Reacción 6, 7 y 8 de octubre

8. RESULTADOS
 ¿Cuántas personas respondieron al mensaje de sensibilización?
 Facebook
 15 a través del mensaje, “me gusta”, 11 a través de comentarios de
los mensajes centrales que se emitieron.
 Twitter
 21 personas se mantuvieron atentas al mensaje de sensibilización,
solicitando más información o compartiendo sus experiencias.
 ¿Cuántas personas se involucraron más allá de nuestros
mensajes?
 Facebook
 5, quienes además de recomendar servicios o sitios web temáticos,
se interesaron por preguntar si Ecoeducando contaba con página
de Internet.
 Twitter
 10 hicieron preguntas, aportaron material, nos citaron. Un número

9. RESULTADOS
 ¿Cuántas personas participaron en total?
 281 en total
 Facebook (235 seguidores, 124 usuarios activos)
 Twitter (62 seguidores, 24 activos)
 ¿Se lograron los objetivos?
 Dado que nuestro objetivo es crear consciencia y
modificar conductas, la medición no es sinónimo
de que se haya logrado, sin embargo, a través de
los comentario de los seguidores se percibió que
la información generó impacto y reacción.

10. PLATAFORMA: FACEBOOK
Fan Page Ecoeducando
 “Ecoeducando esta conformado por un grupo de amigos
interesados en crear consciencia sobre la importancia de disminuir
la contaminación por residuos sólidos”
 Plataforma direccionada a la red social Twitter para conectar los
mensajes simultáneos.

11. PLATAFORMA: FACEBOOK
Fan Page Ecoeducando
 PERSONAS A LAS QUE LES GUSTA Ecoeducando

12. PLATAFORMA: FACEBOOK
Fan Page Ecoeducando
 ESTADÍSTICAS
 USUARIOS

13. PLATAFORMA: FACEBOOK
Fan Page Ecoeducando
 ESTADÍSTICAS
 USUARIOS por zona democráfica, edad y género

14. PLATAFORMA: FACEBOOK
Fan Page Ecoeducando
 ESTADÍSTICAS

15. PLATAFORMA: TWITTER
@Ecoeducando

16. PLATAFORMA: TWITTER
@Ecoeducando
 PRESENTACIÓN. Apertura de cuenta

17. PLATAFORMA: TWITTER
@Ecoeducando
 ESTADÍSTICAS. Seguidores

18. ETAPA I: MENSAJES DE
SENSIBILIZACIÓN
 Expectación
1. ¿Sabías que una bolsa de plástico tarda 150 años en desintegrarse?
2. ¿Sabías que en México se recicla apenas el 12 por ciento de la
basura que generamos?
3. ¿Te haz preguntado por qué aún después de 500 años el unicel no
se degrada?
4. Es posible que lo sepas: la basura es sinónimo de suciedad, falta de
higiene, mal olor, desagrado a la vista, contaminación, fecalismo,
turbiedad e impureza. ¿qué más falta?
 Afirmación
4. Las bolsas de plástico no son biodegradables y sí muy
contaminantes.
5. La basura es sinónimo de suciedad, falta de higiene, mal olor,
desagrado a la vista, contaminación, fecalismo, turbiedad e impureza.
6. El unicel es altamente contaminante porque los clorofluorocarbonos
que contiene dañan la capa de ozono.

19. ETAPA I: MENSAJES DE
SENSIBILIZACIÓN
 Reflexión
7. Si dejas de usar bolsas de plástico, mejoras el medio ambiente;
busca alternativas como una bolsa de tela y/o cajas de cartón.
8. Tirar basura en la calle, bloquea coladeras y drenaje, generando
graves encharcamientos e inundaciones.
9. Deja de consumir alimentos empacados con unicel: serás menos
propenso al cáncer.

20. ETAPA II. MENSAJES
INFORMATIVOS
 1. Cada año generamos en el mundo entre 500 mil millones y un
billón de bolsas de plástico
2. Los mexicanos producimos 95 mil toneladas de basura diarias, de
los cuales el 10 por ciento está compuesta por desechos peligrosos.
3. El unicel segrega sustancias tóxicas al contacto con bebidas y
comidas, esto amenaza la salud, especialmente el sistema
reproductivo.
 4. Las bolsas de plástico, que en su mayoría terminan tiradas en la
calle, son antiestéticas y pueden ser un peligro tanto para los
animales, como para las personas.
5. La ciudad de México genera en dos días 22 mil 840 toneladas de
basura, equivalentes al peso total de la torre Latinoamericana.
6. En México se producen al año 8 millones de toneladas de
envases, 16 % son de plástico y 2 % de unicel, es decir, 160 mil
toneladas en promedio

21. ETAPA II. MENSAJES
INFORMATIVOS
 7. Es necesario realizar esfuerzos para controlar el exceso de
consumo, reducir la basura y aumentar su reutilización y el
reciclaje.
8. En el Valle de México se genera al día 20 mil 166 toneladas de
residuos sólidos, que corresponden a 1.04 kilogramos por
habitante cada día.
9. Si calientas alimentos en el microondas en envases de unicel,
se liberan dioxinas, sustancias carcinógenos y mutagénicos.

22. ETAPA III. MENSAJES DE
MOTIVACIÓN
 1. ¿Quieres sabes de tips para reciclar bolsas de plástico? checa el
video de espacioverdemexico http://bit.ly/a9waSG
2. ¿Quieres conocer cómo se clasifican los desechos sólidos?, visita el
sitio web http://bit.ly/aVKZqv
3. Sabías que la Universidad Instituto Tecnólogico y de Estudios
Superiores de Occidente cada día es más ecologica: campus libre de
humo, aplica la separación de residuos y eliminó al interior del campus
el uso del unicel http://bit.ly/bGkeMj
4. 50 tips ecológicos que posiblemente ya conozcas. Te invitamos
para que les recuerdes, pero sobre todo a que los apliques! http://bit.ly/
cyT06u
5. Te invitamos a observar este video. Nos habla de los vehículos que
contaminan el medio ambiente. http://bit.ly/chc7hZ

23. ETAPA III. MENSAJES DE
MOTIVACIÓN
 6. El manejo inadecuado de los desechos sólidos municipales, ha
transformado los paisajes naturales de las áreas naturales
protegidas de Baja California: http://bit.ly/9lRjas
7. ¿Sabías que el Estado de México es pionera en el reciclado de
unicel? más detalles en http://bit.ly/9tDvCj
8. La ciudad de Monterrey, NL iniciará en breve una campaña de
conscientización para que los nuevoleoneses reciclen y se
abstengan de utilizar bolsas de plástico http://bit.ly/dBS0Bp
9. La contaminación es causante de enfermedades respiratorias y
distintos tipos de alergias.
http://bit.ly/dvl7v2
10. Ya existen opciones para el reciclaje del unicel: crear barnices
y adhesivos ecológicos, ¿cómo se hace? visita: http://bit.ly/cSzktU

24. ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 1. La tierra está enferma. Visita este vídeo, nos invita a la reflexión.
¡nosotros somos los que habitamos en la tierra! por favor no la
destruyamos... http://bit.ly/9jmzPo
2. Bolsas de papel van a la reconquista de los súper en el DF.
Empresarios se declaran listos para llenar huecos q deja la
prohibición de los plásticos http://bit.ly/c4sdq1
3. Apoya a Ecoeducando, queremos conocer tu aportación para
cuidar el medio ambiente!!! ¿Cómo contribuyes para proteger tu
entorno?

25. ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 4. ¿Cómo crees que se verá la tierra en menos de 100 años?
http://bit.ly/dq2fW7
5. ¿En verdad estamos conscientes del daño que hacemos al medio
ambiente con nuestras acciones? Detengámoslo ya!
http://bit.ly/cB6Q42
6. 10 medidas de prevención para la contaminación http://bit.ly/aX0cAi
7. Sabes como se recicla el plastico? visita este sitio web:
http://bit.ly/9q76BK
8. Tiempo de iniciar por nosotros mismos, para preservar nuestro
planeta Tierra. http://www.google.com/url?q=http%3A%2F
%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DVx7jpRekJao
9. Una alternativa es la compra de desechables Biodegradables.
http://www.ecodegradables.com/

26. ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 10.¿Qué alternativa para generar conciencia ambiental tienes en mente?
Compártela!!! es justo el tiempo para generar nuevas ideas y excelente
soluciones.
 11. Les invitamos a emitir su voto para un proyecto presentado por los
únicos mexicanos y que se encuentra entre los finalistas en la BBC.
Consiste en crear un sistema de recolección y filtro de agua de lluvia en
la ciudad de México. http://bit.ly/agqWvt
 12. Reciclemos el vidrio, tarda un millón de años en descomponerse y es
responsable del 20 % de la contaminación del aire y del 50 % del agua!
 13. Darse baños y duchas más cortas significa que cada minuto menos
de Ducha puede ahorrar hasta 45 litros de agua.
 14. Aprovechemos el papel al escribir, imprimir ambos lados de cada
hoja, reciclar o comprar papel reciclado o usar papel electrónico (un
oficinista desperdicia 75 Kg de papel al año

27. REFLEXIÓN
 La campaña social, a través de las diferentes fases,
generó expectación.
 A pesar de que el tema del rescate de la ecología es un
problema actual, el impacto y la penetración fue lenta.
 Para mantener una campaña activa con resultados
efectivos, es necesario darle dinamismo con la difusión
de mensajes atractivos y de impacto, acompañados de
apoyos visuales y cifras significativas.
 Deseamos continuar con los perfiles en ambas
plataformas después de haber terminado el proyecto.