Septiembre/Octubre 2010
Diplomado e-Marketing Político y Nuevas
Tecnologías aplicadas en la política
Módulo 7:
La imagen d...
CAMPAÑA SOCIAL
“Ecoeducando”
Septiembre/Octubre 2010
OBJETIVO
 Crear consciencia sobre la importancia de
disminuir la contaminación por residuos
sólidos, a través de la difus...
¿POR QUÉ Ecoeducando?
 “Ecoeducando” es una palabra combinada por
los términos ecología y educación:
 Ecología, ciencia ...
¿POR QUÉ Ecoeducando?
 Nunca es tarde para enmendar aquellas
malas prácticas que día a día el hombre
comete en contra de ...
ESTRATEGIA
 Se abrieron Perfiles de Ecoeducando en Facebook y Twitter,
invitando en la primer plataforma a sumarse a la p...
ETAPAS DE LA CAMPAÑA
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PROPÓSITO FECHAS
I Sensibilizar 27, 28 y 29 de septiembre
II Informar 30 de septiembre, 1 y 2 ...
RESULTADOS
 ¿Cuántas personas respondieron al mensaje de sensibilización?
 Facebook
 15 a través del mensaje, “me gusta...
RESULTADOS
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 USUARIOS por zona democráfica, edad y género
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 ESTADÍSTICAS
PLATAFORMA: TWITTER
@Ecoeducando
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 PRESENTACIÓN. Apertura de cuenta
PLATAFORMA: TWITTER
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 ESTADÍSTICAS. Seguidores
ETAPA I: MENSAJES DE
SENSIBILIZACIÓN
 Expectación
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ETAPA I: MENSAJES DE
SENSIBILIZACIÓN
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7. Si dejas de usar bolsas de plástico, mejoras el medio ambiente;
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ETAPA II. MENSAJES
INFORMATIVOS
 1. Cada año generamos en el mundo entre 500 mil millones y un
billón de bolsas de plásti...
ETAPA II. MENSAJES
INFORMATIVOS
 7. Es necesario realizar esfuerzos para controlar el exceso de
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ETAPA III. MENSAJES DE
MOTIVACIÓN
 1. ¿Quieres sabes de tips para reciclar bolsas de plástico? checa el
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ETAPA III. MENSAJES DE
MOTIVACIÓN
 6. El manejo inadecuado de los desechos sólidos municipales, ha
transformado los paisa...
ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 1. La tierra está enferma. Visita este vídeo, nos invita a la reflexión.
¡nosotros somos los...
ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 4. ¿Cómo crees que se verá la tierra en menos de 100 años?
http://bit.ly/dq2fW7
5. ¿En verda...
ETAPA IV. MENSAJES
REACCIÓN
 10.¿Qué alternativa para generar conciencia ambiental tienes en mente?
Compártela!!! es just...
REFLEXIÓN
 La campaña social, a través de las diferentes fases,
generó expectación.
 A pesar de que el tema del rescate ...
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Reporte campaña digital ecoeducando

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Propuesta de Campaña en redes sociales (Facebook y Twitter) denominada Ecoeducando. Octubre 2010.

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Reporte campaña digital ecoeducando

  1. 1. Septiembre/Octubre 2010 Diplomado e-Marketing Político y Nuevas Tecnologías aplicadas en la política Módulo 7: La imagen del político a través de las redes sociales en Internet ALEJANDRINA AGUILAR GARCÍA JORGE RAMÍREZ GUERRERO MA. ANTONIA F. MARTÍNEZ SANTOYO OCTUBRE 11, 2010.
  2. 2. CAMPAÑA SOCIAL “Ecoeducando” Septiembre/Octubre 2010
  3. 3. OBJETIVO  Crear consciencia sobre la importancia de disminuir la contaminación por residuos sólidos, a través de la difusión de tres acciones para desincentivar:  El uso de las bolsas de plástico  Tirar la basura en la calle  El uso de envases de unicel
  4. 4. ¿POR QUÉ Ecoeducando?  “Ecoeducando” es una palabra combinada por los términos ecología y educación:  Ecología, ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en que viven.  Educación, proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.  Buscamos sensibilizar sobre la importancia de cuidar el ambiente a través de mensajes de orientación encaminados a corregir acciones y
  5. 5. ¿POR QUÉ Ecoeducando?  Nunca es tarde para enmendar aquellas malas prácticas que día a día el hombre comete en contra de la naturaleza y contribuye con acciones criminales a su destrucción.  El reto es salir a la búsqueda de voluntades y sumar esfuerzos a través de Ecoeducando.
  6. 6. ESTRATEGIA  Se abrieron Perfiles de Ecoeducando en Facebook y Twitter, invitando en la primer plataforma a sumarse a la página de fans y, en la segunda, agregado gente afin al movimiento ambiental.  Desde las cuentas personales de los integrantes del equipo, se promovió el envio de “tráfico”, resaltando la importancia de esta nueva causa iniciada.  Se siguió a instituciones involucradas.  En Twitter, se pregunto de manera directa a los seguidores, que acciones, dependiendo a su ámbito, emprendian para el cuidado ambiental, habiendo un 50% de respuesta del total.
  7. 7. ETAPAS DE LA CAMPAÑA ETAP A PROPÓSITO FECHAS I Sensibilizar 27, 28 y 29 de septiembre II Informar 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre III Motivar 3, 4 y 5 de octubre IV Reacción 6, 7 y 8 de octubre
  8. 8. RESULTADOS  ¿Cuántas personas respondieron al mensaje de sensibilización?  Facebook  15 a través del mensaje, “me gusta”, 11 a través de comentarios de los mensajes centrales que se emitieron.  Twitter  21 personas se mantuvieron atentas al mensaje de sensibilización, solicitando más información o compartiendo sus experiencias.  ¿Cuántas personas se involucraron más allá de nuestros mensajes?  Facebook  5, quienes además de recomendar servicios o sitios web temáticos, se interesaron por preguntar si Ecoeducando contaba con página de Internet.  Twitter  10 hicieron preguntas, aportaron material, nos citaron. Un número
  9. 9. RESULTADOS  ¿Cuántas personas participaron en total?  281 en total  Facebook (235 seguidores, 124 usuarios activos)  Twitter (62 seguidores, 24 activos)  ¿Se lograron los objetivos?  Dado que nuestro objetivo es crear consciencia y modificar conductas, la medición no es sinónimo de que se haya logrado, sin embargo, a través de los comentario de los seguidores se percibió que la información generó impacto y reacción.
  10. 10. PLATAFORMA: FACEBOOK Fan Page Ecoeducando  “Ecoeducando esta conformado por un grupo de amigos interesados en crear consciencia sobre la importancia de disminuir la contaminación por residuos sólidos”  Plataforma direccionada a la red social Twitter para conectar los mensajes simultáneos.
  11. 11. PLATAFORMA: FACEBOOK Fan Page Ecoeducando  PERSONAS A LAS QUE LES GUSTA Ecoeducando
  12. 12. PLATAFORMA: FACEBOOK Fan Page Ecoeducando  ESTADÍSTICAS  USUARIOS
  13. 13. PLATAFORMA: FACEBOOK Fan Page Ecoeducando  ESTADÍSTICAS  USUARIOS por zona democráfica, edad y género
  14. 14. PLATAFORMA: FACEBOOK Fan Page Ecoeducando  ESTADÍSTICAS
  15. 15. PLATAFORMA: TWITTER @Ecoeducando
  16. 16. PLATAFORMA: TWITTER @Ecoeducando  PRESENTACIÓN. Apertura de cuenta
  17. 17. PLATAFORMA: TWITTER @Ecoeducando  ESTADÍSTICAS. Seguidores
  18. 18. ETAPA I: MENSAJES DE SENSIBILIZACIÓN  Expectación 1. ¿Sabías que una bolsa de plástico tarda 150 años en desintegrarse? 2. ¿Sabías que en México se  recicla apenas el 12 por ciento de la basura que generamos? 3. ¿Te haz preguntado por qué aún después de 500 años el unicel no se degrada? 4. Es posible que lo sepas: la basura es sinónimo de suciedad, falta de higiene, mal olor, desagrado a la vista, contaminación, fecalismo, turbiedad e impureza. ¿qué más falta?  Afirmación 4. Las bolsas de plástico no son biodegradables y sí muy contaminantes. 5. La basura es sinónimo de suciedad, falta de higiene, mal olor, desagrado a la vista, contaminación, fecalismo, turbiedad e impureza. 6. El unicel es altamente contaminante porque los clorofluorocarbonos que contiene dañan la capa de ozono.
  19. 19. ETAPA I: MENSAJES DE SENSIBILIZACIÓN  Reflexión 7. Si dejas de usar bolsas de plástico, mejoras el medio ambiente; busca alternativas como una bolsa de tela y/o cajas de cartón. 8. Tirar basura en la calle, bloquea coladeras y drenaje, generando graves encharcamientos e inundaciones. 9. Deja de consumir alimentos empacados con unicel: serás menos propenso al cáncer.
  20. 20. ETAPA II. MENSAJES INFORMATIVOS  1. Cada año generamos en el mundo entre 500 mil millones y un billón de bolsas de plástico 2. Los mexicanos producimos 95 mil toneladas de basura diarias, de los cuales  el 10 por ciento está compuesta por desechos peligrosos. 3. El unicel segrega sustancias tóxicas al contacto con bebidas y comidas, esto amenaza la salud, especialmente el sistema reproductivo.  4.  Las bolsas de plástico, que en su mayoría terminan tiradas en la calle, son antiestéticas y pueden ser un peligro tanto para los animales, como para las personas. 5. La ciudad de México genera en dos días 22 mil 840 toneladas de basura, equivalentes al peso total de la torre Latinoamericana. 6.  En México se producen al año 8 millones de toneladas de envases, 16 % son de plástico y 2 % de unicel, es decir, 160 mil toneladas en promedio
  21. 21. ETAPA II. MENSAJES INFORMATIVOS  7. Es necesario realizar esfuerzos para controlar el exceso de consumo, reducir la basura y  aumentar su reutilización y el reciclaje. 8. En el Valle de México se genera al día 20 mil 166 toneladas de residuos sólidos, que corresponden a 1.04 kilogramos por habitante cada día. 9. Si calientas alimentos en el microondas  en envases de  unicel, se liberan dioxinas, sustancias carcinógenos y mutagénicos.
  22. 22. ETAPA III. MENSAJES DE MOTIVACIÓN  1. ¿Quieres sabes de tips para reciclar bolsas de plástico? checa el video de espacioverdemexico http://bit.ly/a9waSG 2. ¿Quieres conocer cómo se clasifican los desechos sólidos?, visita el sitio web http://bit.ly/aVKZqv 3. Sabías que la Universidad Instituto Tecnólogico y de Estudios Superiores de Occidente cada día es más  ecologica: campus libre de humo, aplica la separación de residuos y eliminó al interior del campus el uso del unicel http://bit.ly/bGkeMj 4. 50 tips ecológicos que posiblemente ya conozcas. Te invitamos para que les recuerdes, pero sobre todo a que los apliques! http://bit.ly/ cyT06u 5. Te invitamos a observar este video. Nos habla de los vehículos que contaminan el medio ambiente. http://bit.ly/chc7hZ
  23. 23. ETAPA III. MENSAJES DE MOTIVACIÓN  6. El manejo inadecuado de los desechos sólidos municipales, ha transformado los paisajes naturales de las áreas naturales protegidas de Baja California: http://bit.ly/9lRjas 7. ¿Sabías que el Estado de México es pionera en el reciclado de unicel? más detalles en http://bit.ly/9tDvCj 8. La ciudad de Monterrey, NL iniciará en breve una campaña de conscientización para que los nuevoleoneses reciclen y se abstengan de utilizar bolsas de plástico http://bit.ly/dBS0Bp 9. La contaminación es causante de enfermedades respiratorias y distintos tipos de alergias. http://bit.ly/dvl7v2 10. Ya existen opciones para el reciclaje del unicel: crear barnices y adhesivos ecológicos, ¿cómo se hace? visita: http://bit.ly/cSzktU
  24. 24. ETAPA IV. MENSAJES REACCIÓN  1. La tierra está enferma. Visita este vídeo, nos invita a la reflexión. ¡nosotros somos los que habitamos en la tierra! por favor no la destruyamos... http://bit.ly/9jmzPo 2. Bolsas de papel van a la reconquista de los súper en el DF. Empresarios se declaran listos para llenar huecos q deja la prohibición de los plásticos http://bit.ly/c4sdq1 3. Apoya a Ecoeducando, queremos conocer tu aportación para cuidar el medio ambiente!!! ¿Cómo contribuyes para proteger tu entorno?
  25. 25. ETAPA IV. MENSAJES REACCIÓN  4. ¿Cómo crees que se verá la tierra en menos de 100 años? http://bit.ly/dq2fW7 5. ¿En verdad estamos conscientes del daño que hacemos al medio ambiente con nuestras acciones? Detengámoslo ya! http://bit.ly/cB6Q42 6. 10 medidas de prevención para la contaminación http://bit.ly/aX0cAi 7. Sabes como se recicla el plastico? visita este sitio web: http://bit.ly/9q76BK 8. Tiempo de iniciar por nosotros mismos, para preservar nuestro planeta Tierra. http://www.google.com/url?q=http%3A%2F %2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DVx7jpRekJao 9. Una alternativa es la compra de desechables Biodegradables. http://www.ecodegradables.com/
  26. 26. ETAPA IV. MENSAJES REACCIÓN  10.¿Qué alternativa para generar conciencia ambiental tienes en mente? Compártela!!! es justo el tiempo para generar nuevas ideas y excelente soluciones.  11. Les invitamos a emitir su voto para un proyecto presentado por los únicos mexicanos y que se encuentra entre los finalistas en la BBC. Consiste en crear un sistema de recolección y filtro de agua de lluvia en la ciudad de México. http://bit.ly/agqWvt  12. Reciclemos el vidrio, tarda un millón de años en descomponerse y es responsable del 20 % de la contaminación del aire y del 50 % del agua!  13. Darse baños y duchas más cortas significa que cada minuto menos de Ducha puede ahorrar hasta 45 litros de agua.  14. Aprovechemos el papel al escribir, imprimir ambos lados de cada hoja, reciclar o comprar papel reciclado o usar papel electrónico (un oficinista desperdicia 75 Kg de papel al año
  27. 27. REFLEXIÓN  La campaña social, a través de las diferentes fases, generó expectación.  A pesar de que el tema del rescate de la ecología es un problema actual, el impacto y la penetración fue lenta.  Para mantener una campaña activa con resultados efectivos, es necesario darle dinamismo con la difusión de mensajes atractivos y de impacto, acompañados de apoyos visuales y cifras significativas.  Deseamos continuar con los perfiles en ambas plataformas después de haber terminado el proyecto.
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