Presentacion TIC

655 views
575 views

Published on

Presentación sobre la situción de las TIC a nivel global como de México. Se presentan resultados de estudios sobre TIC y docencia, así como ventajas y desventajas, ademas de reflexiones sobre las tecnologias en la educación.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
655
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentacion TIC

  1. 1. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  2. 2. JOSÉ ANTONIO CHÁVEZ ESPINOZA Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje Universidad de Guadalajara Contacto: Skype tonychavezespinoza Mail tonychavez.upes@gmail.com NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  3. 3. ¿Que son las TICs? Las Tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Las TICs ofrecen un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases actuales –centradas en el profesor, aisladas del entorno y limitadas al texto de clase– en entornos de conocimiento ricos, interactivos y centrados en el estudiante. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  4. 4. ¿Cuál es el panorama a nivel mundial respecto a las TIC? • El volumen total de la información mundial se duplica cada dos- tres años; • Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos; • Los estudiantes de secundaria que completan sus estudios en los países industrializados han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida; • En las próximas tres décadas se producirán cambios que equivalen a todos los producidos en los últimos tres siglos. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  5. 5. En las naciones industrializadas, la economía, anteriormente basada en un modelo industrial, está cambiando hacia una economía basada en la información y el conocimiento. Esta transformación exige que la fuerza de trabajo adquiera nuevos conocimientos y habilidades. Las TICs han cambiado la naturaleza del trabajo y el tipo de habilidades necesarias en la mayoría de los oficios y profesiones. ¿Cuál es el panorama a nivel mundial respecto a las TIC? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  6. 6. ¿Cuál es la situación de México respecto al uso de las TIC? • El alto costo que tienen la instalación y uso de tecnologías de comunicación en México limitan el potencial de uso y aprovechamiento que podría existir. (Foro Económico Mundial) • El Gobierno no prioriza adecuadamente la importancia de las tecnologías de la información o no tiene una visión coherente de la importancia que tiene en la competitividad a largo plazo del País. • El WEF ubica a México en la posición número 78 de 138 economías analizadas, a las que se evaluó en cuanto a factores como el ambiente, marco regulatorio e infraestructura de las TIC's, así como su uso individual, gubernamental y empresarial. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  7. 7. ¿Cuál es la situación de México respecto al uso de las TIC? Año Países analizados Posición en el listado 2010-2011 138 78 2009-2010 133 78 2008-2009 134 67 2007-2008 127 58 2006-2007 122 49 Foro Económico Mundial NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  8. 8. ¿Cuál es la situación de México respecto al uso de las TIC? ForoEconómicoMundial País Posición 2010-2011 138 países Posición 2009-2010 133 países Barbados 38 35 Chile 39 40 Puerto Rico 43 45 Uruguay 45 57 Costa Rica 46 49 Brasil 56 61 Colombia 58 61 Panamá 60 58 Trinidad y Tobago 63 79 México 78 78 República Dominicana 79 74 NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  9. 9. Cambios en la docencia: La ayuda que las TIC ofrece a la docencia puede ser diferente en cada asignatura, aunque básicamente proporcionan siempre: • Información, comunicación y oportunidad de autoaprendizaje. • Nuevos contenidos y competencias en el currículo. • Nuevos instrumentos y recursos para la docencia y su gestión. • Acceso abierto a todo tipo de información. • Nuevos canales de comunicación para el aprendizaje y colaboración. • Nuevos escenarios educativos asíncronos. ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  10. 10. Cambios en la docencia: • Nuevos métodos pedagógicos Los procesos de enseñanza y aprendizaje se basan en las nuevas perspectivas socio-constructivistas que enfatizan la importancia de la actividad de los estudiantes y su interacción con el contexto a fin de obtener y procesar la información para construir conocimientos significativos y aplicables a la resolución de problemas. ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  11. 11. Cambios en la docencia: • Nuevos roles docentes • Guiar al estudiante en el uso de los medios. • Potenciar en ellos una actitud más activa y comprometida con su propio aprendizaje. • Gestionar los nuevos recursos tecnológicos y entornos de aprendizaje para facilitar su adecuada incorporación en la acción formativa. • Propicia la transferencia de aprendizajes. ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  12. 12. Nuevas posibilidades: Hacer lo que todavía no estamos haciendo Al intentar implementar las TIC en las prácticas educativas que debo preguntarme: ¿Cómo puedo usar ésta tecnología para modernizar o mejorar lo que actualmente estoy haciendo? ¿Cómo puedo usar las TIC para hacer cosas que todavía no estoy haciendo? ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  13. 13. Cambios en la docencia: Necesidad de una nueva formación para el profesorado: La Universidad, como cualquier empresa que quiera adaptarse a los actuales procesos de cambio científico, tecnológico y social debe prestar especial atención a los procesos de innovación para el cambio, aplicar las TIC y desarrollar proyectos de formación permanente para el personal. ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  14. 14. Necesidad de una nueva formación para el profesorado: Para que estos cambios puedan llevarse a cabo es necesario que exista una clara política universitaria de innovación docente que impulse planes de formación adecuados que contemplen: • Formación en uso de los nuevos recursos tecnológicos. • Modelación de actitudes positivas hacia el uso de las TIC y metodologías didácticas centradas en el aprendizaje. • Formación en metodologías para el aprovechamiento de las TIC. ¿Cómo las TIC han venido a revolucionar a la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  15. 15. ¿Por qué tenemos que integrar las TIC en educación? 3 grandes razones: 1.- Alfabetización digital de los estudiantes 2.- Productividad 3.- Innovar en las prácticas docentes NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  16. 16. Fundamentos para las TIC y la formación docente La Sociedad para la Tecnología de la Información y la Formación Docente (SITE) ha identificado ciertos principios básicos para que el desarrollo tecnológico de los docentes resulte efectivo: • Debe integrarse la tecnología a todo el programa de formación docente. A lo largo de toda su experiencia educativa, los futuros docentes deben aprender de forma práctica acerca del uso de la tecnología y de las formas en que ésta puede incorporarse a sus clases. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  17. 17. • La tecnología debe integrarse dentro de un contexto. Los futuros docentes deben familiarizarse con un amplio espectro de usos de la tecnología. Deben tener la oportunidad de observar a sus profesores y tutores dar el ejemplo mediante un uso innovador de la tecnología y, del mismo modo en que se sirvieron de ella en su propio aprendizaje, deben investigar usos creativos de la tecnología para implementar en su propia actividad docente. Fundamentos para las TIC y la formación docente NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  18. 18. • Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos educativos que hagan un uso innovador de la tecnología El uso de herramientas multimedia para enseñar ciertos temas que han sido abordados anteriormente, es un ejemplo de cómo la tecnología puede transformar la experiencia de aprendizaje. El uso más prometedor de la tecnología en la educación es como apoyo a formas más innovadoras y creativas de enseñanza y aprendizaje. Fundamentos para las TIC y la formación docente NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  19. 19. Algunas ventajas de utilizar las TIC en la educación • Permite el trabajo colaborativo, al existir intercambio de ideas y cooperación. • Al utilizar las TIC se desarrollan habilidades de alfabetización tecnológica. • Facilitar el aprendizaje de aquellos que tienen estilos de aprendizaje y capacidades diferentes. • Tornar el aprendizaje mas efectivo, al utilizar más sentidos dentro de un contexto multimedia y más conexiones dentro de un contexto hipermedia. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  20. 20. Algunas ventajas de utilizar las TIC en la educación • Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información. • Despierta el interés y motivación en los alumnos. • Se logra un aprendizaje cooperativo. • Permite flexibilidad en los estudios. • Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  21. 21. Algunas ventajas de utilizar las TIC en la educación • Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje. • Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. • Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  22. 22. • Dada la cantidad y variedad de información, es fácil que el estudiante se distraiga y pierda tiempo en sitios que no son útiles. El estudiante puede perder su objetivo y su tiempo. • Dada la cantidad, variedad e inmediatez de información, los estudiantes puedan sentirse saturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información sin procesarla. • Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada. ¿Existen desventajas al utilizar las TIC en la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  23. 23. • Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolores de espalda. • En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables. • Provoca el aislamiento. • Suele provocar distracciones y dispersión. ¿Existen desventajas al utilizar las TIC en la educación? NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  24. 24. Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. UNESCO. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  25. 25. Hoy nadie puede negar la importancia de lo que se ha dado en llamar “aprendizaje a lo largo de toda la vida”, ni el papel decisivo que juegan las TICs como soporte de ese aprendizaje. Vivimos en un mundo en continua transformación, en el que no hay que ser más fuerte para sobrevivir, sino más capaz de adaptarse, de cambiar, de adecuarse a las nuevas circunstancias y a las nuevas formas de conocer y expresarse. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  26. 26. El conocimiento de hoy tiene fecha de caducidad y en este mundo la tecnología hace ya tiempo juega un papel preponderante, y no solo por la importancia de internet, sino por que dependemos de la tecnología para muchas actividades: fabricar productos, viajar, cuidar la salud, comunicarnos, entretenernos, la ciencia, etc. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  27. 27. El aprendizaje a lo largo de toda la vida va a ser imprescindible porque el conocimiento va a ser cada vez más efímero, y habrá que renovarlo constantemente. De ahí también que tengamos que defender que los sistemas de enseñanza y aprendizaje, en todos los niveles, tengan que flexibilizarse y adecuarse constantemente. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  28. 28. El desarrollo de las TICs en el ámbito educativo no trae verdaderos beneficios si el centro de la atención radica meramente en la tecnología, sino que debe centrarse en cómo las TICs pueden ayudar a mejorar la educación. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  29. 29. No son las TIC las que modifican los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino la manera cómo se utilizan, las metodologías con las que se emplean. Por lo tanto hay que tratar de potenciar nuevos métodos con las TIC, nuevas formas de comunicación y de aprendizaje. REFLEXIONES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  30. 30. Aprendizaje con incursión de las TIC NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN
  31. 31. Referencias: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm#porque http://www.cnnexpansion.com/tecnologia/2011/04/12/tarifas- frenan-avance-de-tics-en-mexico http://www.cudi.mx/ http://www.ilce.edu.mx/sunrise/es/ http://www.abiertayadistancia.sep.gob.mx/ http://www.weforum.org/ http://site.aace.org/about.html NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN

×