Aspectos básicos de la formación basada en competencias
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Aspectos básicos de la formación basada en competencias

on

  • 254 views

 

Statistics

Views

Total Views
254
Views on SlideShare
254
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Detalles introductorios del curso y/o libros/materiales necesarios para una clase/proyecto.

Aspectos básicos de la formación basada en competencias Aspectos básicos de la formación basada en competencias Presentation Transcript

  • ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Sergio Tobón
  •  Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, son un enfoque porque sólo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, como son:  1) La integración de los conocimientos… 2) La construccion de los programas de formación acorde con los requerimientos disioplinares… 3) La orientación de la educacion por medio de estandares e indicadores de calidad.  
  • El enfoque de las competencias:  Implica cambios y transformaciones profundas en los diferentes niveles edcucativos buscando asegurar el aprendizaje de los estudiantes.
  • II. EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS Un abordaje completo  Chomsky (1970) Propuso el concepto de competencia lingüística como una estructura mental implicita y geneticamente determinada que se ponia en accion mediante el desempeño comunicativo.  La psicolingüística y la psicología cultural enfatizan la competencia como un concepto que está en la base de la interacción de la persona con el entorno.
  • II. EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS Un abordaje completo  La psicología cultural le ha aportado al concepto de competencias el principio de que la mente y el aprendizaje son una construcción social y requieren de la interacción con otras personas.  El auge de las competencias en la educación se corresponde con una mayor implicación de la sociedad en la educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial.
  • B. Hacia un concepto complejo de las competencias  Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto.     *Procesos *Complejos *Desempeño *Idoneidad *Contextos *Responasabilidad  Críticas al enfoque de competencias en la educación.  1) Se orienta la educación a lo laboral, descuidando la formación disciplinar.  2) El enfoque de competencias se centra en el hacer y descuida el ser.  3) Las competencias son lo que siempre hemos hecho.