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  • 1. Toni Cuadrado
  • 2. El término leer no se asocia sólo con el lenguaje verbalsino con una actividad reflexiva que implica ladescodificación de un mensaje que puede utilizarun signo visual, sonoro o escrito.Pueden establecerse grados de alfabetización enfunción de cada medio de expresión:c) Alfabetismo de la letra impresad) Alfabetismo de la imagen
  • 3. Suele suponerse que las imágenes forman un lenguajetranscultural que todos pueden interpretar pero no esasí.La realidad objetal es única pero su significación no. El lenguaje audiovisual no es simple y directo, sino quenecesita un aprendizaje.
  • 4. EL PUNTO EL COLORLA LÍNEA EL PLANO LA LUZ LA ANGULACIÓN
  • 5. ORIGINAL - REDUNDANTE MONOSÉMICA - POLISÉMICA ICÓNICA - ABSTRACTA CONTEXTUALIZADA – AISLADA CONNOTATIVA - DENOTATIVA
  • 6. Unidad básica que permiteEL PUNTO crear atracción visual, movimiento, ritmo, etc.
  • 7. LA LÍNEA Aportan sensación de relieve y profundidad. Las rectas horizontales y verticales transmiten quietud. Las oblicuas y las curvas aportan acción y movilidad
  • 8. LA LUZPuede usarse para:+ Expresar sentimientos y emociones+ Crear atmósfera poética+ Diferenciar aspectos de la imagen+ Resaltar la profundidad
  • 9. EL COLORLos colores primarios seasocian con ciertos valores:Rojo: acción, agresividad,peligro, sacrificio…
  • 10. Azul: armonía, fidelidad Verde: naturaleza, descanso,confianza… juventud…
  • 11. Colorcaliente Color frío
  • 12. EL PLANO G .P .G . P .P . P .G . G .P .P .El plano es el tipo de encuadre P .A. P .D .que se selecciona con elfin de crear un determinadoefecto. TIP O S D E P .M . P LAN O S
  • 13. LA ANGULACIÓNLos tipos de ángulo pueden ser:normal, picado, contrapicado,y aberrante
  • 14. ORIGINAL - REDUNDANTE
  • 15. MONOSÉMICA-POLISÉMICA
  • 16. ICÓNICA - ABSTRACTA
  • 17. CONTEXTUALIZADA - AISLADA
  • 18. CONNOTACIÓN - DENOTACIÓN
  • 19. Realizado por Toni Cuadrado