Your SlideShare is downloading. ×
Web 2.0 ve vzdělávání
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Web 2.0 ve vzdělávání

1,449
views

Published on

Služby Web 2.0, vhodné použití, metodika

Služby Web 2.0, vhodné použití, metodika

Published in: Technology

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,449
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
31
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Web 2.0 ve vzdělávání Tomáš Pitner Fakulta informatiky, Masaryk ova u niver zita Fakultät für Informatik, Universität Wien [email_address]
  • 2. M o t t o Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • " The idea is to someway end the separation between learning and living „
    • Stephen Downes in Rwall's Blog , 23 . srpna 2005
    • (Smyslem je překonat bariéru mezi učením a životem…)
  • 3. Co je Web 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Především „buzzword“, módní označení trendů soudobého internetu.
    • Zavedl Tim O ’Reilly (nakladatelství O ’Reilly Publishers )
    • Ve sv ětě vzdělávání jako „ E-learning 2.0 “ poprvé zmínil Stephen Downes
    • Reálný obsah?
  • 4. Reálný obsah Webu 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Služby na síti ( NE aplikace ! NE bez sítě! )
    • Neustálý vývoj (nehotové, stále „beta“)
    • Silná stránka sociálních interakcí („social software“)
    • Uživatel = spolutvůrce (read/write web)
    • Jednoduchost a interaktivita
    • „ Lehké “ programové modely
    • Služby lze integrovat
  • 5. Reálný obsah Webu 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Další charakteristiky (Wikipedia, Web 2.0):
    • Nový způsob sdílení aplikací – přes web!
    • Obsah vzniká distribuovaně , otevřenou komunikací, bez centrální autority ; je znovupoužitelný .
    • Obsah je vysoce organizovaný a kategorizovaný .
    • … a fungují jiné obchodní modely (než na Webu 1.0)…
  • 6. Příklady Web 2.0 aplikací Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Aplikace Google :
      • Vyhledávání (s „našeptáváním“, ale i samotný page-rank je založen na principech „social software“)
      • Mapy – snadno integrovatelné a často využívané v jiných službách + uživatelé přidávají hodnotu vkládáním vlastních popisných dat (míst)
      • GMail – integrované s dalšími službami (G.Talk, Calendar)
      • Calendar – možnost vystavovat a sdílet kalendáře!
  • 7. Příklady Web 2.0 aplikací Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Aplikace Seznam :
      • Vyhledávání (s našeptáváním)
      • Slovník (s našeptáváním)
      • Mapy
  • 8. Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Změny „zezdola“:
      • Do škol vstupuje tzv. Net Generation
      • Internet a mobilní technologie dostupné
      • Přirozená součást života
      • Neformálnost , jednoduchost vyjadřování („SMS Generation“)
      • Rychlost a všudypřítomnost komunikace
      • Kontakty mezi lidmi se neztrácejí, naopak!
  • 9. Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Změny „zezdola“:
      • Žáci a studenti sebevědomější a cílevědomější
      • Řada z nich si uvědomuje a cení vzdělávání; sleduje vlastní růst (vzdělávací „ e-portfolia “)
      • Pro zaměstnavatele jsou právě tito cenní!
      • Od školy všichni čekají, že jim v tom pomůže
  • 10. Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Don Tapscott: Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation
      • Vzniká „Generation Lap“ (oproti očekávané „gap“)
      • Ve Finsku učí 5000 mladých své učitele práci s IT
  • 11. Co charakterizuje N-Generation? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Nezávislost
    • Emoční a intelektuální otevřenost
    • Inkluze
    • Silné názory a svobodné vyjadřování
    • Inovace
    • Předsudky o vyspělosti
    • Zkoumání
    • Bezprostřednost
    • Citlivost ke kolektivním zájmům
    • Autenticita a důvěra
  • 12. Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Co se čeká od školy?
      • Důraz na kompetence :
        • Nejen odborné , ale i transverzální
      • Kompetence nejsou jen
        • znalosti a
        • dovednosti , ale i
        • postoje
      • Nejde o vytlačení znalostí, ale jejich vyvážení a zužitkování (funkční gramotnost)
      • Přístup zaměřený na člověka
  • 13. Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Jak se prolíná s Web 2.0, co mají společné? Cíle!
      • Zvládnutí informačního zahlcení
      • Posilování sociálních kontaktů
      • Odbourání bariér škola / realita
        • nejen plynulý přechod škola – absolvent – praxe
        • a ve škole (podíl studujících na výuce, integrace handicapovaných, kontakty mezi školami…),
        • ale i dennodenní škola – „reálný život“
  • 14. Co přináší Web 2.0 do vzdělávání Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Boří bariéry mezi „reálným světem“ a školou
    • Vzdělávání je plynulý, stále probíhající proces
    • Používají se podobné nástroje a služby
    • Komunity se prolínají
  • 15. Následky pro e-learning Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Monolitické LMS systémy nestačí , svět vzdělávání nesmí být omezován
    • Obsah spolutvoří a hodnotí studující
    • Důraz na komunikaci a posilování transverzálních kompetencí vůbec
    • Ideální, existuje-li elektronická podpora postavená na konkrétní pedagogické metodice
      • Měřitelnost, srovnatelnost, vyhodnocování…
  • 16. Web 2.0 ve vzdělávání - řešení Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Web 2.0 ve vzdělávání – generický postup
      • Volba metodiky
      • Nástrojů
      • Implementace
      • Vyhodnocení
      • Závěry, kontinuální zlepšování
  • 17. Web 2.0 ve vzdělávání - rizika Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Obava z přílišné otevřenosti, neschopnost komunikaci kontrolovat:
      • Deleting Online Predators Act (2006)
        • Školy přijímající státní podporu nesmějí ve výuce dětí bez dozoru dospělých používat „Commercial Social Networking Websites“ and „Chat Rooms“.
        • Škola musí být schopna zákaz uvolnit při použití pod dozorem nebo dospělými
  • 18. Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Kdy a kde Web 2.0 nasadit?
      • Není to učení, ale vzdělávání se
      • tj. řízeno spíše studujícím než učitelem
      • má trvalý charakter – „lifelong learning“
      • je otevřené, inherentně provázané s „vnějším světem“ – komunitami vně školy
  • 19. Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Anotační systémy
      • Příklad: http://www.diigo.com
      • Plug-in pro Firefox
      • Označit část textu na webu
      • Přes pravé tlačítko –> diigo –> vybrat operaci (přidat poznámku, do blogu)
  • 20. Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
    • Pokročilé systémy správy odkazů
      • http://del.icio.us (ideový vzor všech…)
  • 21. Web 2.0 ve vzdělávání - rizika Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
  • 22. D o t a z y ? Web 2.0 ve vzdělávání [ 1 2 / 12 ]
    • Díky za spolupráci!
    • Další dotazy pos í lejte a vyhodnocení hledejte na:
        • Tom áš Pitner
        • Web: http://www.fi.muni.cz/ ~tomp
        • E-mail: tomp @fi.muni.cz
    Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007