• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu
 

Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu

on

  • 583 views

Prezentacja wygłoszona na konferencji podsumowującej projekt realizowany na Politechnice Częstochowskiej. Wdrożenie e-learningu.

Prezentacja wygłoszona na konferencji podsumowującej projekt realizowany na Politechnice Częstochowskiej. Wdrożenie e-learningu.

Statistics

Views

Total Views
583
Views on SlideShare
583
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu Presentation Transcript

    • Kurs pilotażowy„Narzędzia doskonalenia jakości” Prowadzący: Tomasz Walasek, Wojciech Więckowski
    • O technicznych aspektach kursu,O platformie Moodle i jej narzędziach,O realizacji kursu,O pomysłach, których nie udało mi się zrealizować ,O tym czy e-learning jest dla mnie opłacalny,O czym nie będę mówił:
    • Zmiana Różnice w podejścia Obciążenie dla komunikacji, metodycznego – prowadzącego, konstruktywizm? Zarządzanie Przeładowanie czasem, kursuMoje spostrzeżenia:
    • •Odpowiedź natychmiastowa •Na pozór sytuacja idealna •Zero stresu, proces bez zakłóceńKomunikacja w sali wykładowej
    • •Reakcja z opóźnieniem •Frustracja •Ale może lepiej się uczymy?Komunikacja w kursie on-line
    • Mam godzinę zajęć Muszę sprawdzić prace, projekty Łatwo nad tym zapanować (otwieram salę, zamykam salę) •Jestem przyzwyczajony do takiego cyklu pracy, •Umiem zarządzać swoim czasem, •Sytuacja komfortowa dla mnieObciążenie dla prowadzącego –nauczanie tradycyjne
    • Zarządzanie kursem – otwieram i zamykam zadania Odpowiadam na pytania (cały tydzień) Motywuję studentów, przypominam Sprawdzam zadania, nawet po terminie (czasami kilka tygodni)Obciążenie dla prowadzącego –nauczanie on-line
    • Zamiast pracować godzinę tygodniowo + jednorazowe sprawdzenie prac Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt minut dziennie Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursemObciążenie dla prowadzącego –nauczanie on-line
    • Zamiast pracować godzinę tygodniowo + jednorazowe sprawdzenie prac Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt minut dziennie Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursemObciążenie dla prowadzącego –nauczanie on-line
    • MuszęMuszę nauczyć Muszę jasno zarządzaćsię zarządzać określić ramy oczekiwaniami Any time ≠ all czasem czasowe pracy studenta i nie the time (swoim i w kursie dać się studenta) zwariować, boPo wstępnej euforii:
    • Przeładowanietreści Czy kurs nie jest zbyt ubogi? W sali wystarczało ale czy wystarczy Za mało teraz? treści
    • Jak oni się tu odnajdują? Czy podoba im się nowy sposób prowadzenia zajęć? Instrukcje muszą być superjasne i superczytelne. Dla nich to też jest nowa sytuacja – muszę o tym pamiętać!!! Muszę pozwolić im uczyć się od siebie nawzajem. Zaczekać z reakcją, pobudzić reakcje (dzięki temu będę mniej zapracowany)Ups! Zapomniałem o studentach
    • Potrzebuję nowych umiejętności wzakresie