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  • 1. Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Técnicos Agrícolas de España EL PERITO AGRÍCOLA, EL INGENIERO TÉCNICOY EL GRADUADO EN INGENIERÍA Colegio Oficial de I. Técnicos Agrícolas del Centro. Madrid, 21 de marzo de 2.013 Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola Universidad Politécnica de Madrid
  • 2. BREVE RESEÑA HISTÓRICA1 DE SETIEMBRE DE 1.855:D. Manuel Alonso Martínez, Ministro de Fomentopresenta a la reina Isabel II el Real Decreto por el quese aprueban las carreras de Perito Agrícola y la deIngeniero Agrónomo.Perito Agrícola: Con vocación Técnica y práctica.Ingeniero Agrónomo: Con vocación científica.
  • 3. BREVE RESEÑA HISTÓRICA27 de SETIEMBRE de 1.856Se inaugura oficialmente La Escuela de Agriculturade Aranjuez, en la finca “La Flamenca”(Ya se había cursado un primer curso)
  • 4. BREVE RESEÑA HISTÓRICALos peritos agrícolas se presentan a oposiciones afuncionarios del Estado.Quedan incluidos en el Cuerpo denominado“Ayudantes del Servicio Agronómico” con idénticadenominación de los Cuerpos de Ingeniería Civil yMontes para los NO que era necesaria tener titulaciónpara su pertenencia.Si era necesaria una titulación era justo que tuvieranun Cuerpo propio.13 de marzo de 1.934. Se crea el Cuerpo Pericial Agrícola del Estado.
  • 5. BREVE RESEÑA HISTÓRICAArts. 4, 5 y 6 del R/D de 1 de setiembre de 1.855. “ Los Peritos Agrícolas podrán autorizar Apeos yTasaciones de fincas agrícolas que hayan de hacerfe en juicio, siempre que la extensión de cada una deellas no pase de 30 hectáreas”. (...).Los Ingenieros Agrónomos, no tienen límites en laextensión”
  • 6. BREVE RESEÑA HISTÓRICA8-11 de enero de 1.964.Primera Asamblea Nacional de Peritos, Ayudantes yAparejadores. Se presentan escritos con los resultadosde las ponencias que dan origen a la aprobación el29 de abril de 1.964. a la Ley de Reordenación de lasEnseñanzas Técnicas.Se crea la carrera de Ingeniero Técnico Agrícola.Desaparece la titulación de Perito Agrícola.
  • 7. BREVE RESEÑA HISTÓRICALey de Reordenación de las Enseñanzas Técnicas.Inicio de las nuevas titulaciones por especialidades. Explotaciones agropecuarias. Hortofruticultura y jardinería. Mecanización Agraria. Industrias Agrarias. Cultivos tropicales (sólo en La Laguna)
  • 8. BREVE RESEÑA HISTÓRICAR/D 1.452/1.990 de 26 de octubre, por el que seestablece el título universitario oficial de IT enIndustrias Agrarias.R/D 1.453/1.990 (…) Explotaciones agropecuarias.R/D 1.454/1.990 (…) Hortofruticultura y jardinería.R/D 1.455/1.990 (…) Mecanización Agraria.
  • 9. BREVE RESEÑA HISTÓRICA R/D 59/1995 de 20 de enero, por el que se modifican los Reales Decretos por losque se establecen determinados títulos universitariosoficiales de ingenieros técnicos y se aprueban lasdirectrices generales propias de sus planes deestudios. Por ejemploCambio de IT en Explotaciones agropecuarias, por IT Agrícolaespecialidad en explotaciones agropecuarias.
  • 10. Ley 12/86,de 1de abril, sobre regulación de las atribucionesprofesionales de arquitectos e ingenieros técnicos PreámbuloLa Ley 2/1964, de 29 de abril, estableció el criterio básico dereordenación de las Enseñanzas Técnicas (…)A través de la expresada normativa vinieron a introducirse unaserie de restricciones y limitaciones en el ejercicio profesional dedichos titulados que se han ido modificando ycorrigiendo por el Tribunal Supremo, (…)
  • 11. Ley 12/86, de 1 de abrilEl espíritu de la presente Ley no es el otorgamientode facultades ajenas a la formación universitaria delos titulados, sino el reconocimiento de lasque les son propias, su consolidación y lapotenciación de su ejercicio independiente,sin restricciones artificiosas o injustificadasy sin que con ello se introduzcan interferencias (…)
  • 12. Ley 12/86, de 1 de abril Artículo primero. 1. Los Arquitectos e Ingenieros técnicos, una vez cumplidos los requisitos establecidos por el ordenamiento jurídico, tendrán la plenitud de facultades y atribuciones en el ejercicio de su profesión dentro del ámbito de su respectiva especialidad técnica. 2. A los efectos previstos en esta Ley se considera como especialidad cada una de las enumeradas en el Decreto 148/1969, de 13 de febrero, (…)
  • 13. DEFINICIONES- Competencias.- Atribuciones.- Titulación/es, la Universidad.- Profesión,- Profesión Titulada.- Profesión Regulada.- Profesión Colegiada.
  • 14. Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Técnicos Agrícolas de España 19 DE JUNIO 1999LOS ACUERDOS DE BOLONIA
  • 15. • La Declaración de Bolonia• Las reglas del juego: EL Marco Legal. •Ley 6/2001 de 21 diciembre de Universidades . ( Mod. 4/2.007 de 12/04) •R/D 1393/2.007 de 29 de octubre •Acuerdo del Cjo. de Ministros. 15 enero 2.009 •Orden CIN/323/2.009 de 9 de febrero •R/D 861/2.010 de 2 de julio
  • 16. DECLARACIÓN DE BOLONIA (1999).OBJETIVOS:• Adopción de un sistema de títulos fácilmente comprensibles y comparables (Suplemento Europeo al Título).• Introducir un sistema basado esencialmente en dos ciclos principales (Grado/Postgrado). El titulo concedido al final del primer ciclo será apropiado para el acceso al mercado laboral. (Grado) El segundo ciclo debería culminar finalizar con un título final o doctorado.(Doctor)• Implantar un sistema de créditos común (ECTS).• Promover la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores.
  • 17. LOU. Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades. (Modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril LOMLOU)Artículo 37. Estructura de las enseñanzas oficiales .Las enseñanzas universitarias se estructurarán en tres ciclos:Grado, Máster y Doctorado . La superación de tales enseñanzas daráderecho, en los términos que establezca el Gobierno , previoinforme del Consejo de Universidades , a la obtención de los títulosoficiales correspondientes.
  • 18. Ley Orgánica 6/2001 (cont.)Artículo 35. Títulos oficiales.1.- El Gobierno establecerá las directrices y las condiciones para laobtención de títulos oficiales y con validez en todo el territorionacional.2.- Para impartir las enseñanzas oficiales y expedir loscorrespondientes títulos oficiales las universidades deberán poseerla autorización de la Comunidad Autónoma y obtener la verificacióndel Consejo de Universidades de que el oportuno plan de estudios,se ajusta a la condiciones y directrices establecidas por el Gobierno.El procedimiento deberá preservar la autonomía académicade las universidades.
  • 19. Ley Orgánica 6/2001 (cont.)Artículo 28e. Consejo de Universidades.Le corresponde la función de la verificación de la adecuaciónde los planes de estudios a las directrices y condicionesestablecidas por el Gobierno para los títulos oficiales.Artículo 32. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad yAcreditación.Se autoriza la creación de la ANECA a la que correspondenlas funciones que le atribuye la presente Ley y la de elevarinformes al Ministerio y al Consejo de Universidades sobre eldesarrollo de los procesos de evaluación, certificación yacreditación en España.
  • 20. Ley Orgánica 6/2001 (cont.)Artículo 32. (Modificado como 36 de la Ley 4/2007)Artículo 36 .d. El Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades ,regulará las condiciones para validar, a efectos académicos,la experiencia laboral o profesional.
  • 21. R/D 1393/2007, de 29 de octubre por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales. (Han pasado casi 6 años desde la ley, 6/2001, hasta lo que regula el Gobierno)Artículo 9. Enseñanzas de Grado.1. Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o en varias disciplinas, orientadas a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional.
  • 22. R/D 1393/2007, (cont.).Artículo 12. Enseñanzas de Grado.Art. 12.2: Los títulos de grado tendrán 240 créditos en total, incluido proyecto fin de carrera, prácticas etc. (4 años).Art. 12.9: Para las profesiones reguladas los planes de estudios deberán diseñarse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesión. El gobierno establecerá (…). Lo establecerá el Gobierno.
  • 23. R/D 1393/2007, (cont.).Disposición Adicional Cuarta: Los títulos universitarios obtenidos conforme disposiciones anteriores a la entrada en vigor de este Real Decreto mantendrán todos sus efectos académicos y, en su caso, profesionales.
  • 24. Título de I. Técnico (aprox.) ----225 LRU 3 cursos x 75 LRU = 225 Graduado en ingeniería ---- 240 ECT´s 4 cursos x 60 ECT´s = 240ECT´s……………………………………LRU´s
  • 25. 1 crédito LRU………….10h clases magistrales1 crédito ECT´s…………25/30h tbjo. del alumno. 25/30 x 60 ect´s/año=1500/1800h/año Media 1650h/año 1650/75 = 22h/LRU 1650/60 = 27,5/ECT´s 1 ECT´s------------------0,8 LRU 225LRU x 0,8 = 180ECT´s
  • 26. Hay encima de la mesa una propuesta de títulos de grado de240 créditos por especialidades:En todos ellos se reproduce la misma estructura: Modulo de formación básica 60 ECTs Común a la rama (agrícola) 60 ECTs 4 Bloques de Tecnología específica 48 ECTs Trabajo fin de grado 12 ECTs TOTAL 180 ECTsQuedan 60 créditos para que los oferte la Universidad.
  • 27. Diccionario de la R eal Academia EspañolaEspecialidad: Rama de una ciencia, arte o actividad, cuyoobjeto es una parte limitada de ellas, sobre la cual poseen saberes ohabilidades muy precisos quienes las cultivan.Ámbito: Espacio ideal configurado por cuestiones yproblemas de una o varias actividades o disciplinasrelacionadas entre sí. Esto pertenece al ámbito de lapsicología, no al de la sociología.
  • 28. Hay tres aspectos que son irrenunciables para la IngenieríaTécnica en general:• Eliminar de las órdenes ministeriales cualquier referencia oconsideración a las especialidades en los títulos de Grado.• Introducir en las órdenes ministeriales la correspondiente reserva denombre en los títulos de Grado que identifiquen a cada una de las ramasde la Ingeniería.• Incorporar en las órdenes ministeriales de las titulaciones de Grado lascompetencias de carácter generalista definidas por los Colegiosprofesionales de Ingeniería Técnica para cada rama de la ingeniería yque les permita asumir las atribuciones plenas en el ámbito de laingeniería de que se trate.
  • 29. Acuerdo de Cjo. De Ministros (26-dic-08)Entre otras cosas dicePara Ingeniero Técnico:De acuerdo con la Ley 12/1986,(…) las profesiones deIngeniero Técnico Aeronáutico, Ingeniero Técnico Agrícola(…) , se conforman como profesiones reguladas, por loque , hasta tanto se establezcan las oportunasreformas de la regulación de las profesiones concarácter general en España, es preciso determinar, (…)las condiciones que serán de aplicación a todos los planes deestudios conducentes a la obtención de cada uno de lostítulos oficiales de Grado que permitan ejercer las referidasprofesiones.
  • 30. A DESTACAR:  El título de graduado en ingeniería, es untítulo de futuro.  Los títulos de grado no son títulos deIngeniero Técnico, habilitan para el ejercicio de las profesiones de Ingeniero Técnico, pero no sólo para ello.  Los títulos de grado deben ser generalistas.  Sus efectos profesionales son provisionales,en tanto no se realicen las modificaciones de laactual regulación de las profesiones.
  • 31.  La duración de los títulos será de 240 ECTS, (4 años), equiparable con los títulos de gradode las actuales licenciaturas de carácter general, ynivel máximo profesional que establece laDirectiva de Cualificaciones Profesionales. El título de grado es el exigido para acceder al grupo A de la función pública (A1 ó A2). (art. 76del Estatuto Básico de la Función Pública).
  • 32. BOE, 19 de Febrero de 2.009Orden CIN/323/2009,por las que se establecen los requisitos para la verificaciónde los títulos universitarios oficiales que habiliten para elejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico AgrícolaSon de febrero, quedan 18 meses para empezar.
  • 33. Orden CIN/323/2009 de 19 de febrero ANEXO IApartado 1.1. Denominación:1. La denominación (…), deberá facilitar la identificación de la profesión para cuyo ejercicio habilita y, en ningún caso, podrá conducir a error o confusión sobre sus efectos profesionales.2. No podrá ser objeto de verificación por parte del Consejo de Universidades ningún plan de estudios…..
  • 34. Apartado 3. ObjetivosCompetencias que los estudiantes deben adquirir:-Capacidad para la preparación previa, concepción, redacción y firma de proyectos que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de bienes muebles o inmuebles que por su naturaleza y características queden comprendidos en la técnica propia de la producción agrícola y ganadera (…), la industria agroalimentaria (…) y la jardinería y el paisajismo (…).-Conocimiento adecuado de los problemas físicos, (…)-Capacidad para dirigir la ejecución de las obras (…)-Capacidad para la redacción y firma de (…)
  • 35. -Capacidad para la redacción y firma de estudios de (…)-Capacidad para la dirección y gestión de toda clase (…)-Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas (…)-Capacidad de resolución de problemas con creatividad, (…)-Capacidad de liderazgo, comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en los ámbitos sociales de actuación.-Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación.
  • 36. -Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo (…)-Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares (…)Se recogen, a modo genérico, todas las propuestas realizadas por el Consejo General en la propuesta del título único, salvo las de I+D+i, y las de docencia.
  • 37. Apartado 5. Planificación de las enseñanzas.Los títulos (…) tendrán una duración de 240 créditos europeos (…).Deberán cursarse, como mínimo:Bloque formación básica de 60 créditos,Bloque común a la rama agrícola de 60 créditos,un bloque completo de 48 créditos, correspondiente acada ámbito de tecnología específica,trabajo fin de grado de 12 créditos .Total : 180 créditos (quedan 60, a criterio de la Universidad)
  • 38. RESUMENLos Planes de Estudios de los futuros Graduadosen Ingeniería deben ir más allá en competencias ycapacidades que las incluidas en las órdenes ( quehan de ser consideradas como mínimos), con el fin deapostar por un Graduado dotado de las necesariaspara su incorporación al mercado laboral en lasmejores condiciones posibles, y sin olvidar que hande ser de “carácter generalista”.
  • 39. PROPUESTA DE PLANES DE ESTUDIOS Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Técnicos Agrícolas de España
  • 40. COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE − Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica numérica; estadística y optimización. 60 − Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas MATERIAS BÁSICAS Créditos de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales EXP. GRÁFICA 6 de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. FUNDAMENTOS DE 12 − Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los FÍSICA ordenadores, sistemas operativos, bases de datos yFUND. MATEMÁTICOS programas informáticos con aplicación en ingeniería. 15 E INFORMÁTICA − Conocimientos básicos de la química general, química FUNDAMENTOS DE orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería. 9 QUÍMICA − Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre lasCIENCIAS DEL MEDIO leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos, y 12 NATURAL ondas y electromagnetismo y su aplicación para la ECONOMÍA 6 resolución de problemas propios de la ingeniería. − Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. − Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. − Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del
  • 41. COMÚN A LA RAMA AGRÍCOLA 60 Créditos TEC. DE LA PRODUCCIÓN VEGETAL 6 TEC. DE LA PRODUCCIÓN ANIMAL 6 TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA 6 TECNOLOGÍA DEL M. AMBIENTE 6 MOTORES 6RESIS. DE MATERIALES Y CONSTRUCCIÓN 6 INGENIERÍA RURAL. ELECTRIFICACIÓN 6 BIOTECNOLOGÍA Y GENÉTICA 6 ECONOMÍA AGRARIA 6 QUÍMICA AGRÍCOLA 6
  • 42. BLOQUE DE COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE TECNOLOGÍA Capacidad para conocer, comprender y utilizar los ESPECÍFICA principios de: MECANIZACIÓN CREDITOS −Tecnologías de la producción vegetal y animalPRODUCCIÓN −Fitotecnia; Biotecnología y mejora vegetal; Cultivos;ANIMAL 6 Protección de cultivos; Jardinería y Paisajismo.PRODUCCIÓN Espacios deportivos. 6VEGETAL −Nutrición. Higiene y sistemas de producción animal.CONSTRUCCIÓN Y Biotecnología y Mejora animal. Productos animales 9EDIFICACIÓN −Bases y tecnología de las construcciones ruralesINGENIERÍA RURAL. −Mecánica de Suelos. Materiales. Resistencia deELECTRIFICACIÓN. 6Rg. y Dr. materiales. Diseño y cálculo de estructuras. Construcciones agrarias. Infraestructuras y vías rurales.PROYECTOS EINSTACIONES 6 −Mecanización agrariaAGROINDUSTRIALES −Motores y máquinas agrícolas. Características yMECANIZACIÓN Y diseño de maquinaria para instalaciones agrarias.MAQUINARIA 9 Automática agraria.AGRÍCOLA −Ingeniería de las instalaciones.MECÁNICA DESUELOS. GEOLOGÍA 6 −Electrificación rural. Tecnología del riego y del drenaje.APLICADA Obras e instalaciones hidráulicas. Instalaciones para laTOTAL 48 salud y el bienestar animal.
  • 43. BLOQUE DE COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE TECNOLOGÍA ESPECÍFICAINDUSTRIAS CREDITOS Capacidad para conocer, comprender y utilizarAGRARIAS los principios de:CONSTRUCCIÓN YEDIFICACIÓN 6 −Ingeniería y tecnología de los alimentos. −Ingeniería y operaciones básicas deINGENIERÍA RURAL.ELECTRIFICACIÓN. alimentos. Tecnología de alimentos. ProcesosRiegos 6Y drenajes en las industrias agroalimentarias.PROYECTOS E Modelización y optimización. Gestión de laINSTAC. 9 calidad y de la seguridad alimentaria. AnálisisAGROINDUSTRIALES de alimentos. Trazabilidad.TECNOLOGÍA DE LOSALIMENTOS 9 −Ingeniería de las industrias agroalimentarias.OPERACIONES 9 −Equipos y maquinarias auxiliares de laBÁSICAS industria agroalimentaria. Automatización yINDUSTRIAS 9AGROALIMENTARIAS control de procesos. Ingeniería de las obras eTOTAL 48 instalaciones. Construcciones agroindustriales. Gestión y aprovechamiento de residuos.
  • 44. BLOQUE DE COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA Capacidad para conocer, comprender yEXPLOTACIONES utilizar los principios de: CRÉDITOSAGROPECUARIAS -Tecnologías de la producción animal.PRODUCCIÓN ANIMAL 12 Anatomía animal. Fisiología animal. Sistemas de producción, protección yPRODUCCIÓN 12 explotación animal. Técnicas de producciónVEGETAL animal. Genética y mejora animal.CONSTRUCCIÓN Y -Tecnologías de la producción vegetal.EDIFICACIÓN 6 -Sistemas de producción y explotación. -Protección de cultivos contra plagas yINGENIERÍA RURAL.ELECTRIFICACIÓN. enfermedades. Tecnología y sistemas de 6Riegos y drenajes. cultivo de especies herbáceas. -Agroenergética.PROYECTOS EINSTAC. -Ingeniería de las Explotaciones 6AGROINDUSTRIALES Agropecuarias -Electrificación de explotacionesMECANIZACIÓN YMAQUINARIA agropecuarias. Maquinaría Agrícola. 6AGRÍCOLA Sistemas y tecnología del riego -Construcciones agropecuarias.TOTAL 48
  • 45. COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE BLOQUE DE Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: TECNOLOGÍA −Tecnología de la Producción Hortofrutícola. ESPECÍFICA −Bases y tecnología de la propagación y producción hortícola,HORTOFRUTICULTURA CRÉDITOY JARDINER ÍA S frutícola y ornamental. Control de calidad de productosPRODUCCIÓN hortofrutícolas. Comercialización.VEGETAL 9 −Genética y mejora vegetal. −Ingeniería de las áreas verdes, espacios deportivos yCONSTRUCCI ÓN Y explotaciones hortofrutícolas.EDIFICACIÓN 6 −Obra civil, instalaciones e infraestructuras de las zonas verdes y áreas protegidas. Electrificación. Riegos y drenajes. MaquinaríaINGENIER ÍA RURAL.ELECTRIFICACI ÓN. para hortofruticultura y jardinería. 6Riegos y drenajes. −Ingeniería del medio ambiente y del paisaje −Legislación y gestión medioambiental; Principios de desarrolloPR. DE PLANTA sostenible; Estrategias de mercado y del ejercicio profesional;ORNAMENTAL Y 6 Valoración de activos ambientales.VIVEROSRECUP. −Hidrología. Erosión. Material vegetal: producción, uso yMEDIOAMBIENTAL. 12 mantenimiento; Ecosistemas y biodiversidad; Medio físico yPAISJAISMO cambio climático. Análisis, gestión y Planes de OrdenaciónPROYECTOS Y Territorial. Principios de paisajismo. Herramientas específicas deGESTIÓN DE P. Y 9 diseño y expresión gráfica; Desarrollo práctico de estudios deJARDINES impacto ambiental; Proyectos de restauración ambiental yTOTAL 48 paisajística; Proyectos y Planes de mantenimiento de zonas
  • 46. EXPLOTACION HORTO-FRUT. MATERIAS INDUSTRIAS ES MECANIZACIÓN Y AGRARIAS AGROPECUARI PAISAJISMO APRODUCCIÓN ANIMAL 6 12PRODUCCIÓN VEGETAL 6 12 9CONSTRUCCIÓN Y EDIFICACIÓN 9 6 6 6INGENIERÍA RURAL.ELECTRIFICACIÓN. Riegos y 6 6 6 6DrenajesPROYECTOS E INSTACIONESAGROINDUSTRIALES 6 9 6MECANIZACIÓN Y MAQUINARIA 9 6MECÁNICA DE SUELOS. GEOLOGÍA 6TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS 9OPERACIONES BÁSICAS 9INDUSTRIAS AGROALIMENTARIAS 9PR. DE PLANTA ORNAMENTAL . 6VIVEROSRECUP. MEDIOAMBIENTAL. 12PAISJAISMOPROYECTOS Y GESTIÓN DE P. Y 9
  • 47. En ese momento y con esos “bueyes” hay que arar: Estamos en febrero/marzo de 2.009 ¿QUÉ OFERTA DE TÍTULOS HABRÁ EN NUESTRAS UNIVERSIDADES PARA LOS FUTUROS GRADUADOS EN INGENIERIADEL ÁMBITO AGRARIO EN SETIEMBRE DE 2.010?
  • 48. Ahora ya, parece que sí se sabe:Graduado/a en Ingeniería de la Jardinería y el Paisaje.Graduado/a en ingeniería AgroambientalGrad. en Ingeniería de la hortofruticultura, la Jardinería y el PaisajeG. En Ingeniería AgrícolaG. En Ingeniería Agrícola y del Medio RuralG. En Ing. De las Explotaciones AgropecuariasG. En I. Agropecuaria y del Medio RuralGI de las Industrias AgroalimentariasGI de las Industrias AlimentariasGI Agroalimentaria y del Medio RuralGI de las Ciencias AgrariasGI Agroalimentaria…… Hay mas!.
  • 49. R/D 861/2010 , de 2 de julio por el que se modifica el R/D 1393/2.007 de 29 de octubre por el que (…).Artículo único. Modif. del R/D 1393/2.007….Dos. Nueva redacción del art. 6. Reconocimiento y transferencia de créditos.2. (…) la experiencia laboral y profesional acreditada, podrá ser también reconocida, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título. En todo caso no podrán ser reconocidos, los créditos correspondientes al trabajo fin de grado y master.3. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento por experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales, no podrá superar en su conjunto el 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios. (…).
  • 50. Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Técnicos Agrícolas de EspañaMUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Madrid, 21 de marzo de 2.013 Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola Universidad Politécnica de Madrid

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