Your SlideShare is downloading. ×
0
Mgr. Tomáš Jirsa, 2012
Principy a pojmy     Příklady LMS      Příklady           Závěr       • Kolaborace vs.     systémů           MUVE         ...
 vzdělávací potřeby současné společnosti se  liší od předcházejícího vývoje moderní škola na změny společnosti musí  rea...
Zdroj: http:// mikolas.blogy.rvp.cz/2011/10/22/vzdelavani-v-prostredi-pocitacovych-siti-aneb-downesuv-svet-konektivismu/  ...
• Computer-Supported Collaborative Learning• Počítačem podporované kolaborativní učení• studenti se vzájemně přesvědčují o...
 komunikace „Tváří v tvář“ vs. počítačově zprostředkovaná  komunikace – rozdíly:  dokončení úkolu trvá déle u skupin kom...
 ustálené označení pro etapu  vývoje webu, v níž byl        sociální sítě  pevný obsah webových             chaty,  strán...
"Tag cloud", typický prvek webu 2.0, zobrazující jeho dílčí části              Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/Web_2.0...
 též virtuální komunita, online komunita skupina lidí, jejíž členové spolu navzájem komunikují jiným  způsobem než FtF -...
 Learning Management Systém „Systém pro správu vzdělávacího obsahu“ online aplikace postavené na Web 2.0 technologii a ...
 Multi-User Virtual Environment Víceuživatelské virtuální prostředí prostředí jež se zrodila propojením Internetu a her...
 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Modulární objektově orientované dynamické prostředí pro  výuku so...
"Kolaborativní" prvky Moodlu diskusní fóra  slovníky a  databáze   ankety a   průzkum     wiki   možnost rozdělení domenší...
Blackboard Learn                OLAT - Online                            Learning And Training     ATutor                 ...
 mnohojazyčný systém eTwinningu (komunity evropských škol)        Zdroj: Autor                       27.12.2012          ...
 WebQuest je výuková aktivita zaměřená na  bádání, při níž se většina použitých  informačních zdrojů nachází na Webu „sm...
 nejrozšířenější příklad bezplatně  dostupného MUVE systému podporuje audiovizuální komunikaci  uživatelů, umožňuje prog...
Zdroj:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w_b2Rq1LvqQ
 Simulation Linked Oriented Dynamic  Learning Environment označení projektu, který propojuje výše  popsané systémy Secon...
Zdroj: http://vimeo.com/15324231
 mezinárodní výukový projekt pro děti od 9 do 15 let projekt umožňuje navštívit virtuální svět fiktivní  planety, kde pl...
Zdroj:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ahYeJ5LmnXI#!
 i tento systém umožňuje navrhování  multimediálních, multiuživatelských a  kolaborativních virtuálních prostředí v 3D  p...
27.12.2012   29
   BRDIČKA, Bořivoj. Kolaborace nebo kooperace?. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://spomocnik.rvp.cz/clanek...
   Computer-supported cooperative work. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundati...
DĚKUJI ZA POZORNOST!  prostor pro dotazy…27.12.2012             32
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace

322

Published on

Doprovodná prezentace k semestrální práci "Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací" (http://www.slideshare.net/tomasjirsa79/lms-muve-text)

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
322
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Doprovodná prezentace"

  1. 1. Mgr. Tomáš Jirsa, 2012
  2. 2. Principy a pojmy Příklady LMS Příklady Závěr • Kolaborace vs. systémů MUVE • Závěrem… kooperace • Moodle systémů • Použité zdroje • CSCL • Alternativy k • SecondLife • DiskuzeÚvod • FtF vs. CMC Moodlu • Sloodle • Web 2.0 • TwinSpace • Quest Atlantis • E-komunita • WebQuest • Active Worlds • LMS systémy • MUVE systémy 27.12.2012 2
  3. 3.  vzdělávací potřeby současné společnosti se liší od předcházejícího vývoje moderní škola na změny společnosti musí reagovat:  důraz na zapojení studentů do týmové práce  schopnost žáků spolupracovat ve skupině  komunikovat a sdílet své znalosti  masivnější uplatnění virtuálních technologií 27.12.2012 4
  4. 4. Zdroj: http:// mikolas.blogy.rvp.cz/2011/10/22/vzdelavani-v-prostredi-pocitacovych-siti-aneb-downesuv-svet-konektivismu/ 27.12.2012 6
  5. 5. • Computer-Supported Collaborative Learning• Počítačem podporované kolaborativní učení• studenti se vzájemně přesvědčují o významech a dosahují sdílených reprezentací (informací)• sledují linie vyučovacího procesu společně• učí sami sebe a vidí, jak se učí ostatní 27.12.2012 7
  6. 6.  komunikace „Tváří v tvář“ vs. počítačově zprostředkovaná komunikace – rozdíly:  dokončení úkolu trvá déle u skupin komunikujících skrze počítač  skupiny využívající CMC si vedou lépe ve fázi generování nápadů  U CMC je mezi členy rovnoměrněji rozložena participace na plnění úkolu  je-li na úkol stanoven omezený čas, dosahují skupiny užívající CMC oproti FtF lepších výsledků při úkolech, které vyžadují nízkou úroveň socio-emocionální interakce x při dostatečném čase je však výkon srovnatelný  v rámci CMC je redukován sociální a mezilidský tlak 27.12.2012 8
  7. 7.  ustálené označení pro etapu vývoje webu, v níž byl sociální sítě pevný obsah webových chaty, stránek nahrazen prostorem diskusní fóra pro sdílení a společnou blogy tvorbu obsahu (tvorbu "online") prostory pro sdílení dat týká se období od roku 2004 do současnosti Princip Wiki 27.12.2012 9
  8. 8. "Tag cloud", typický prvek webu 2.0, zobrazující jeho dílčí části Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 27.12.2012 10
  9. 9.  též virtuální komunita, online komunita skupina lidí, jejíž členové spolu navzájem komunikují jiným způsobem než FtF - např. pomocí e-mailu, chatu, sociálních sítí fungování virtuálních komunit je založené na technologiích, prostřednictvím kterých dochází k mezilidské komunikaci mnoho prostředků se používá v sociálním softwaru samostatně nebo v kombinaci s  textovými chatovými místnostmi,  diskusními fóry využívajících hlas, text nebo avatary virtuální komunity mohou doplňovat formu komunikace mezi lidmi, kteří se znají předně v reálném životě 27.12.2012 11
  10. 10.  Learning Management Systém „Systém pro správu vzdělávacího obsahu“ online aplikace postavené na Web 2.0 technologii a určené primárně pro řízené studium poskytuje instruktorovi způsob, jak:  vytvořit a dodávat obsah,  monitorovat účast studentů  hodnotit jejich výsledky poskytuje studentům možnost využít interaktivní prvky, jako jsou:  strukturované diskuse, videokonference, diskusní fóra … 27.12.2012 12
  11. 11.  Multi-User Virtual Environment Víceuživatelské virtuální prostředí prostředí jež se zrodila propojením Internetu a herních světů prostředí, které umožňuje více uživatelům simultánně vstupovat do virtuálních světů, kde prostřednictvím svých "avatarů" komunikují s ostatními a mohou též realizovat aktivity kolaborativního učení samotné prostředí může být uživateli měněno a rozšiřováno čas plyne nezávisle na aktuální přítomnosti uživatele (vzniká plnohodnotná paralelní realita) 27.12.2012 13
  12. 12.  Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Modulární objektově orientované dynamické prostředí pro výuku softwarový balík určený pro podporu prezenční i distanční výuky prostřednictvím online kurzů dostupných na WWW je vyvíjen jako nástroj umožňující realizovat výukové metody navržené v souladu s principy konstruktivisticky orientované výuky je volně šiřitelný software s otevřeným kódem běží na Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware a na jakémkoliv dalším systému, který podporuje PHP 27.12.2012 15
  13. 13. "Kolaborativní" prvky Moodlu diskusní fóra slovníky a databáze ankety a průzkum wiki možnost rozdělení domenších skupin Zdroj: Autor 27.12.2012 16
  14. 14. Blackboard Learn OLAT - Online Learning And Training ATutor Open Journal Systems eFront Edmodo ILIAS webCT 27.12.2012 17
  15. 15.  mnohojazyčný systém eTwinningu (komunity evropských škol) Zdroj: Autor 27.12.2012 18
  16. 16.  WebQuest je výuková aktivita zaměřená na bádání, při níž se většina použitých informačních zdrojů nachází na Webu „smyslem WebQuestů je aktivizovat zájem studentů na řešení konkrétních problémů, umožnit jim soustředit se na zpracování informací spíše než na jejich hledání a podpořit rozvoj myšlení na úrovni analýzy, syntézy a hodnocení“ 27.12.2012 19
  17. 17.  nejrozšířenější příklad bezplatně dostupného MUVE systému podporuje audiovizuální komunikaci uživatelů, umožňuje programování skriptů a modelování 3D objektů byl zprovozněn již v roce 2003 dnes jsou v SecondLife aktivní i vzdělávací instituce  například byla v SL vyzkoušena praktická výuka mediků 27.12.2012 21
  18. 18. Zdroj:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w_b2Rq1LvqQ
  19. 19.  Simulation Linked Oriented Dynamic Learning Environment označení projektu, který propojuje výše popsané systémy SecondLife a Moodle díky tomu je mimo jiné možno:  propojit studenta v Moodle s jeho avatarem v SecondLife  komunikovat po chatu v SecondLife a průběh diskuze ukládat do databáze v Moodle  převádět prezentace a webové stránky z Moodle do SecondLife  vytvářet úlohy, které mají být řešeny v SecondLife a hodnocení ukládat do tabulky v Moodle 27.12.2012 23
  20. 20. Zdroj: http://vimeo.com/15324231
  21. 21.  mezinárodní výukový projekt pro děti od 9 do 15 let projekt umožňuje navštívit virtuální svět fiktivní planety, kde plní dané úkoly ("questy") úkoly jsou poutavými příběhy vztahující se k učivu z oblasti životního prostředí k dokončení úkolu je třeba virtuálních aktivit i aktivit ve skutečném světě, které mají sociální dosah mezi atraktivní pozadí hry patří blogy, které píší sami „Atlantiďané“ 27.12.2012 25
  22. 22. Zdroj:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ahYeJ5LmnXI#!
  23. 23.  i tento systém umožňuje navrhování multimediálních, multiuživatelských a kolaborativních virtuálních prostředí v 3D prostoru dílčí artefakty je možné odkazovat do standardního webového prohlížeče dále zahrnuje funkce integrovaného okna hyperaktivního chatu, audio i videostreamování na objektech či audiochat 27.12.2012 27
  24. 24. 27.12.2012 29
  25. 25.  BRDIČKA, Bořivoj. Kolaborace nebo kooperace?. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://spomocnik.rvp.cz/clanek/14151/]. BRDIČKA, Bořivoj. Víceuživatelské virtuální prostředí (Multi User Virtual Environment) a možnosti jeho využití ve vzdělávání. 1999. [cit. 2012-12- 09]. Dostupný z WWW: [http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/MUVE/]. CMS. Metodický portál RVP.CZ [online]. 01. 04. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogicky_lexikon/C/CMS]. JUHAŇÁK, Libor. Computer mediated communication. WikiKnihovna: Knihovníci sobě [online]. 14. 6. 2010. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://kisk.phil.muni.cz/wiki/Computer_mediated_communication]. KASÍKOVÁ, Hana. Kooperativní učení, kooperativní škola. 2. vyd. Praha : Portál, 2010. 152 s. ISBN 978-80-7367-712-1 KIESEL, Michal. Quest Atlantis. Nastroje.knihovna.cz [online]. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://nastroje.knihovna.cz/katalog- nastroju/vyuka/muves/quest-atlantis]. LMS. Metodický portál RVP.CZ [online]. 18. 04. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogicky_lexikon/L/LMS]. MIKOLÁŠ, David. Vzdělávání v prostředí počítačových sítí aneb Downesův svět konektivismu. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http:// mikolas.blogy.rvp.cz/2011/10/22/vzdelavani-v-prostredi-pocitacovych-siti-aneb-downesuv-svet-konektivismu]. OLŠEVICKÁ, Kamila a Karel MLS. Možnosti využití virtuálních světů k výuce. In Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference Disco 2010. s. 64-67. 2010. ISBN 978-80-7043-911-1. Dostupný z WWW: [http://www.disco.zcu.cz/files/Sbornik_DisCo2010.pdf]. PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 6. vyd. Praha : Portál, 2009. 395 s. ISBN 978-80-7367-647-6 ŘÍHA, Daniel. 3-D multi-uživatelské rozhraní a podpora kolaborativního učení. 2003. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://www.cuni.cz/~rihad/med/RIHA.pdf]. ŘÍHA, Daniel. Implementace prostředí neimerzivní virtuální reality v rámci "Kunst am Bau". 2006. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://everest.natur.cuni.cz/konference/2006/prispevek/riha.pdf]. Virtuální komunita. Wikipedie: Otevřená encyklopedie [online]. 10. 5. 2011. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://cs.wikipedia.org/wiki/Virtu%C3%A1ln%C3%AD_komunita]. Web 2.0. Wikipedie: Otevřená encyklopedie [online]. 17. 02. 2012. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://cs.wikipedia.org/wiki/Web_2.0]. K čemu jsou WebQuesty?. WebQuest učitelského Spomocníka [online]. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://www.webquest.cz/index.php]. Wiki. Wikipedie: Otevřená encyklopedie [online]. 17. 04. 2012. [cit. 2012-12-09]. Dostupné z WWW: [http://cs.wikipedia.org/wiki/Wiki].
  26. 26.  Computer-supported cooperative work. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2012 [cit. 2012-12- 09]. Dostupné z WWW: [http://en.wikipedia.org/wiki/Computer-supported_cooperative_work]. DOWNES, Stephen. Collaboration and Cooperation. 2010. [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http: //halfanhour.blogspot.com/2010/04/collaboration-and-cooperation.html]. Quest Atlantis: Learning, playing and helping in a virtual world. Youtube.com [online]. 27. 05. 2009 [cit. 2012-09-12]. Dostupný z WWW: [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ahYeJ5LmnXI#!]. SILBERMAN, Mel. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. 1. vydání. Praha : Portál, 1997. 311 s. ISBN 80-7178-124-X SL with Jass: Opportunities for Using Virtual Worlds. YouTube.com [online]. 06. 06. 2011 [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w_b2Rq1LvqQ]. Sloodle For Social Studies. Vimeo.com [online]. 27. 09. 2010 [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://vimeo.com/15324231]. STAHL, G; KOSCHMANN, T; SUTHERS, D. The Cambridge Handbook of the Learning Sciences. Cambridge, UK : 2006. Computer-supported collaborative learning : An historical perspective, s. 409-426. ISBN 9780521845540. Dostupný z WWW: [http://www.gerrystahl.net/cscl/CSCL_English.htm]. TEDxGotham 2011- Robert Torres. Youtube.com [online]. 9. 11. 2011 [cit. 2012-12-09]. Dostupný z WWW: [http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ahYeJ5LmnXI#!].
  27. 27. DĚKUJI ZA POZORNOST! prostor pro dotazy…27.12.2012 32
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×