Perubahan Lingkungan Perguruan Tinggi Togar M. Simatupang Sekolah Bisnis dan Manajemen ITB Selasa, 17 Juni 2008

Kilasan Pendahuluan Peran Perguruan Tinggi Penggerak Perubahan Globalisasi Masyarakat Pengetahuan Perubahan Sosial Kontrak dengan Pemerintah Tantangan Posmodernisme Krisis Jati Diri Perguruan Tinggi Penutup

Pendahuluan

Peran Perguruan Tinggi

Penggerak Perubahan

Globalisasi

Masyarakat Pengetahuan

Perubahan Sosial

Kontrak dengan Pemerintah

Tantangan Posmodernisme

Krisis Jati Diri Perguruan Tinggi

Penutup

Pendahuluan (1) Dunia bisnis dan dunia akademik sama-sama menghadapi perubahan lingkungan hanya saja dengan laju yang berbeda Dunia akademik menghadapi tekanan pemerintah untuk efisien: mengajar banyak mahasiswa dengan sumberdaya yang lebih sedikit dengan menjaga kualitas dan aturan pedagogi (kompetensi lulusan dan kemampuan adaptasi) Perguruan tinggi bukan lagi satu-satunya lembaga yang menyediakan akses pengetahuan, menciptakan pengetahuan, dan memberikan pengajaran kepada partisipan untuk dapat memanfaatkan pengetahuan

Dunia bisnis dan dunia akademik sama-sama menghadapi perubahan lingkungan hanya saja dengan laju yang berbeda

Dunia akademik menghadapi tekanan pemerintah untuk efisien: mengajar banyak mahasiswa dengan sumberdaya yang lebih sedikit dengan menjaga kualitas dan aturan pedagogi (kompetensi lulusan dan kemampuan adaptasi)

Perguruan tinggi bukan lagi satu-satunya lembaga yang menyediakan akses pengetahuan, menciptakan pengetahuan, dan memberikan pengajaran kepada partisipan untuk dapat memanfaatkan pengetahuan

Pendahuluan (2) Perguruan tinggi dituntut untuk melayani masyarakat: akses pendidikan, kemampuan lulusan mendapatkan pekerjaan, pembelajaran sepanjang hayat, kaji banding kinerja, sumber pendanaan, peringkat riset, dan sebagainya. Perguruan tinggi adalah industri yang bertumbuh dalam masyarakat pengetahuan. Perguruan tinggi perlu berperan dalam masyarakatnya dan pada saat bersamaan menjaga nilai-nilai akademik. Perubahan apa saja yang terjadi di lingkungan perguruan tinggi dan bagaimana PT dapat merespons perubahan tersebut?

Perguruan tinggi dituntut untuk melayani masyarakat: akses pendidikan, kemampuan lulusan mendapatkan pekerjaan, pembelajaran sepanjang hayat, kaji banding kinerja, sumber pendanaan, peringkat riset, dan sebagainya.

Perguruan tinggi adalah industri yang bertumbuh dalam masyarakat pengetahuan.

Perguruan tinggi perlu berperan dalam masyarakatnya dan pada saat bersamaan menjaga nilai-nilai akademik.

Perubahan apa saja yang terjadi di lingkungan perguruan tinggi dan bagaimana PT dapat merespons perubahan tersebut?

Peran Perguruan Tinggi PT adalah lembaga kuno (Bologna, Paris, dan Oxford) dan modern. Peningkatan permintaan: revolusi industri, waralaba, dan masyarakat profesional Peran konvensional universitas modern: Sekolah penutup Sekolah profesional Pabrik pengetahuan Lembaga kebudayaan Perubahan dari pendidikan elit menjadi massal Perubahan dari universitas pengajaran menjadi pembelajaran sepanjang hayat dan alih teknologi.

PT adalah lembaga kuno (Bologna, Paris, dan Oxford) dan modern.

Peningkatan permintaan: revolusi industri, waralaba, dan masyarakat profesional

Peran konvensional universitas modern:

Sekolah penutup

Sekolah profesional

Pabrik pengetahuan

Lembaga kebudayaan

Perubahan dari pendidikan elit menjadi massal

Perubahan dari universitas pengajaran menjadi pembelajaran sepanjang hayat dan alih teknologi.

Globalisasi Stategi yang digunakan oleh perusahaan multi nasional Ideologi yang diperkenalkan oleh kepentingan kapitalis Citra yang digunakan oleh periklanan produk Mobilisasi politis untuk isu tertentu Aliran yang saling berhubungan antar benua

Stategi yang digunakan oleh perusahaan multi nasional

Ideologi yang diperkenalkan oleh kepentingan kapitalis

Citra yang digunakan oleh periklanan produk

Mobilisasi politis untuk isu tertentu

Aliran yang saling berhubungan antar benua

Globalisasi Mahasiswa internasional Sumberdaya manusia internasional Modal internasional Operasi internasional Standarisasi internasional Budaya global

Mahasiswa internasional

Sumberdaya manusia internasional

Modal internasional

Operasi internasional

Standarisasi internasional

Budaya global

Masyarakat Pengetahuan Kemampuan menciptakan dan memanfaatkan gagasan dan pengetahuan baru, bukan produksi massal atau ekploitasi sumberdaya alam Teknologi baru menyimpan dan menyebarluaskan informasi Pengetahuan merupakan pemahaman: informasi yang berdaya kerja, memampukan orang mengambil kesimpulan, menciptakan produk baru, menyelesaikan masalah, dan menafsirkan kejadian Peran PT masa lalu: penghasil pengetahuan (riset) dan pengembang kemampuan berpengetahuan (knowledgeability) Sekarang pengetahuan dapat diperoleh dari internet, media massa, televisi, dan riset yang dilakukan di luar universitas Masyarakat pengetahuan memunculkan lawan tanding PT antara lain universitas komersial, universitas mega, universitas korporasi

Kemampuan menciptakan dan memanfaatkan gagasan dan pengetahuan baru, bukan produksi massal atau ekploitasi sumberdaya alam

Teknologi baru menyimpan dan menyebarluaskan informasi

Pengetahuan merupakan pemahaman: informasi yang berdaya kerja, memampukan orang mengambil kesimpulan, menciptakan produk baru, menyelesaikan masalah, dan menafsirkan kejadian

Peran PT masa lalu: penghasil pengetahuan (riset) dan pengembang kemampuan berpengetahuan (knowledgeability)

Sekarang pengetahuan dapat diperoleh dari internet, media massa, televisi, dan riset yang dilakukan di luar universitas

Masyarakat pengetahuan memunculkan lawan tanding PT antara lain universitas komersial, universitas mega, universitas korporasi

Lawan Tanding PT Universitas mega: Universitas Terbuka Inggris, Turki Universitas Akademik, Universitas Terbuka Indira Ghandi Universitas komersial: Phoenix, Western Governors Universitas korporasi: Disney, Ford, Mircrosoft, Motorola Perguruan tinggi privat: Apollo, Stayer Raksasa tidur: IBM, News International

Universitas mega: Universitas Terbuka Inggris, Turki Universitas Akademik, Universitas Terbuka Indira Ghandi

Universitas komersial: Phoenix, Western Governors

Universitas korporasi: Disney, Ford, Mircrosoft, Motorola

Perguruan tinggi privat: Apollo, Stayer

Raksasa tidur: IBM, News International

Perubahan Sosial Perubahan cara hidup dan cara bekerja Belajar untuk bertahan hidup, tanpa belajar penghasilan berkurang Kekuatan mendapatkan lapangan kerja berkurang dengan adanya pendidikan massal Profesional baru: pewirausaha dan pekerja sejahtera (perawat, pekerja sosial, dll.) Perlunya perubahan metode pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan cara hidup dan cara bekerja peserta Peran tutor dari pengantar pengetahuan menjadi fasilitator pembelajaran

Perubahan cara hidup dan cara bekerja

Belajar untuk bertahan hidup, tanpa belajar penghasilan berkurang

Kekuatan mendapatkan lapangan kerja berkurang dengan adanya pendidikan massal

Profesional baru: pewirausaha dan pekerja sejahtera (perawat, pekerja sosial, dll.)

Perlunya perubahan metode pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan cara hidup dan cara bekerja peserta

Peran tutor dari pengantar pengetahuan menjadi fasilitator pembelajaran

Kontrak dengan Pemerintah Perolehan efisiensi (Rp/mahasiswa/tahun) Inisiatif: akses terhadap pelatihan, kolaborasi antar lembaga, strategi pembelajaran dan pengajaran, masyarakat binaan, dll. Lembaga ceruk: universitas elit, politeknik, taman sains dan teknologi, komersialisasi kekayaan intelektual, konsultasi, pembelajaran jarak jauh, pembelajaran berlanjut, pembelajaran berbasis pekerjaan Akuntabilitas: dari pemerintah ke publik, 15% dari waktu administrasi Manajemen Aktif: universitas harus proaktif

Perolehan efisiensi (Rp/mahasiswa/tahun)

Inisiatif: akses terhadap pelatihan, kolaborasi antar lembaga, strategi pembelajaran dan pengajaran, masyarakat binaan, dll.

Lembaga ceruk: universitas elit, politeknik, taman sains dan teknologi, komersialisasi kekayaan intelektual, konsultasi, pembelajaran jarak jauh, pembelajaran berlanjut, pembelajaran berbasis pekerjaan

Akuntabilitas: dari pemerintah ke publik, 15% dari waktu administrasi

Manajemen Aktif: universitas harus proaktif

Tantangan Posmodernisme Hubungan antara peneliti (subjek) dan objek yang diteliti tidak jelas Pertanyaan tehadap objektivitas yang dibanggakan oleh metode ilmiah tradisional Pertanyaan terhadap otoritas keilmuan Perubahan dari Pengetahuan Mode I (tradisional, homogen, disiplin subjek berhirarki antara dosen dan murid) menjadi Pengetahuan Mode II (tidak berhirarki, pluralistis, antar disiplin, cepat berubah dan tanggap tehadap kebutuhan yang berbeda)

Hubungan antara peneliti (subjek) dan objek yang diteliti tidak jelas

Pertanyaan tehadap objektivitas yang dibanggakan oleh metode ilmiah tradisional

Pertanyaan terhadap otoritas keilmuan

Perubahan dari Pengetahuan Mode I (tradisional, homogen, disiplin subjek berhirarki antara dosen dan murid) menjadi Pengetahuan Mode II (tidak berhirarki, pluralistis, antar disiplin, cepat berubah dan tanggap tehadap kebutuhan yang berbeda)

Tempat Kita Dalam Sejarah Modern Modernisme Posmodernisme Abad 14 1900 2000 Kita di Sini

Modern

Modernisme

Posmodernisme

Modernisme Lawan Postmodernisme Modernisme Sejarah sebagai fakta Percaya pada aturan sosial Keluarga sebagai satuan utama Keotentikan originalitas Konsumsi massal Posmodernisme Ditulis oleh pemenang Pluralisme budaya Keluarga dekat Hiper realitas (MTV) Ceruk; jati diri kelompok kecil

Modernisme

Sejarah sebagai fakta

Percaya pada aturan sosial

Keluarga sebagai satuan utama

Keotentikan originalitas

Konsumsi massal

Posmodernisme

Ditulis oleh pemenang

Pluralisme budaya

Keluarga dekat

Hiper realitas (MTV)

Ceruk; jati diri kelompok kecil

Krisis Jati Diri Perguruan Tinggi Universitas sebagai gagasan: pengajaran, penelitian, universitas modern, multiversitas Universitas Monopoli kredensial Tempat bertemu Pusat riset, kecendekiawanan, dan pengajaran Kritikal (partisipasi dan pembebasan)

Universitas sebagai gagasan: pengajaran, penelitian, universitas modern, multiversitas

Universitas

Monopoli kredensial

Tempat bertemu

Pusat riset, kecendekiawanan, dan pengajaran

Kritikal (partisipasi dan pembebasan)

Fungsi PT Melaksanakan riset dan kecendekiawanan Pendidikan dan pelatihan khusus Memenuhi kebutuhan tenaga kerja untuk masyarakat pakar Kinerja peran kepemimpinan dalam kegiatan intelektual Menyediakan layanan kepada komunitas lokal dan daerah Bertindak sebagai mekanisme penyaringan untuk memasuki profesi Beroperasi sebagai wahana untuk mobilitas sosial

Melaksanakan riset dan kecendekiawanan

Pendidikan dan pelatihan khusus

Memenuhi kebutuhan tenaga kerja untuk masyarakat pakar

Kinerja peran kepemimpinan dalam kegiatan intelektual

Menyediakan layanan kepada komunitas lokal dan daerah

Bertindak sebagai mekanisme penyaringan untuk memasuki profesi

Beroperasi sebagai wahana untuk mobilitas sosial

Tujuan Universitas Menghasilkan populasi yang terdidik dan terlatih Menghasilkan populasi yang mampu bekerja dan hidup bersama Menghasilkan masyarakat yang mencerminkan nilai moral tertentu Menyebarluaskan kultur bersama Memelihara dan menyebarluaskan pengetahuan Membantu menyebarluaskan kemajuan informasi dan teknologi Memampukan alumninya untuk berperan aktif dalam kemakmuran bangsa Menghasilkan populasi terdidik dengan kegiatan khusus yang beragam yang diperlukan untuk menjaga masyarakat kompleks

Menghasilkan populasi yang terdidik dan terlatih

Menghasilkan populasi yang mampu bekerja dan hidup bersama

Menghasilkan masyarakat yang mencerminkan nilai moral tertentu

Menyebarluaskan kultur bersama

Memelihara dan menyebarluaskan pengetahuan

Membantu menyebarluaskan kemajuan informasi dan teknologi

Memampukan alumninya untuk berperan aktif dalam kemakmuran bangsa

Menghasilkan populasi terdidik dengan kegiatan khusus yang beragam yang diperlukan untuk menjaga masyarakat kompleks

Penutup “ Mengetahui tidaklah cukup; kita harus menerapkan. Kemauan tidaklah cukup; kita harus melakukan.” Johann Wolfgang von Goethe