Your SlideShare is downloading. ×
VKF 2010 :: Framtidens student
VKF 2010 :: Framtidens student
VKF 2010 :: Framtidens student
VKF 2010 :: Framtidens student
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

VKF 2010 :: Framtidens student

282

Published on

En presentation på ca 10 minuter om hur vi kan se på framtidens universitetsstudent. Framfördes på konferensen Framtidens E-lärande 2010 som arrangerades av Västsvenska kontaktnätet för flexibelt …

En presentation på ca 10 minuter om hur vi kan se på framtidens universitetsstudent. Framfördes på konferensen Framtidens E-lärande 2010 som arrangerades av Västsvenska kontaktnätet för flexibelt lärande.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
282
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide




  • Transcript

    • 1. Framtidens student Tomas Lindroth Adjunkt och doktorand i Informatik
    • 2. Erfarenheter ‣ Undervisar på programmet: Digitala Media – Design av upplevelser och lärande ‣ Undervisat via lärcentra och nätbaserat sedan 2000. ‣ Forskar kring Laptoping och studerar laptopanvändning inom högre utbildning ‣ Avslutar just en flerårig etnografisk studie av vad som karakteriserar laptoping
    • 3. Vision Vannevar Bush Alan Kay Trailblazers Personal Dynamic Media for creative thought ‣ Demokratisering av verktygen ‣ Stöd för kreativitet ‣ Öppen innovation ‣ Fokus på effekt, inte fakta ‣ Anpassat efter individen
    • 4. Erfarenheter ‣ Stor spridning i motivation, intresse och teknisk kompetens ‣ Det finns inga digitala infödingar, verktygsanvändningen skiljer sig åt mellan olika situationer och syften. ‣ Sociala medier är kanske mer ett sätt att umgås än att lära i? ‣ Om kommunikationen mellan studenterna för fem år sedan skedde via skolans LMS, MSN eller e-post så sker det idag även vi andra kanaler. Men det skiljer sig också stort mellan olika individer. ‣ Mängden material på nätet ökar, både användargenererat men också det modererade och redaktionella. T ex Popular Science ‣ Motivation – När trycket utifrån ökar att läsa på högskolan behöver högskolan stå för motivationen. ‣ Sålla – När nätet erbjuder oerhörda mängder information i form av böcker, artiklar, bloggar, videos, nyhetsartiklar osv behöver studenten hjälp att skapa sig en överblick. ‣ Ett större utrymme för en personlig lärsituation

    ×