Laptopen som medium i en lärandesituation
Ropen skalla, laptops till alla




Tomas Lindroth
Adjunkt och doktorand i Infor...
Vannevar Bush
      As we may think
                Trailblazers
                       Alan Kay
Personal Dynamic Media fo...
2008 – Laptopen som idé fyller 40 år. Försäljningen av
        bärbara datorer passerar stationära.
Vad karakteriserar hybriden
människa-laptop utifrån ett social-
interaktionistiskt perspektiv?
Relevans
   I den pågående digitaliseringen av samhället
   blir det allt mer vanligt med IT-artefakter.
   Artefakter som...
Bidraget
     Ett empiriskt ramverk över ett antal Gestalter
     begrepp som beskriver karakteristiker
     rörande hybri...
‣ Öppenhet
‣ Vad innebär det att omges av hybrider    ‣   Upphovsrätt

‣ Vad är kompetent laptoping
‣ Laptopen som metamed...
Screen saver Fear
     “A student is sitting in front of her laptop doing
     nothing, or noting that is possible to obse...
Screen saver Fear
        “A student is sitting in front of her laptop doing
        nothing, or noting that is possible t...
Online Tics
       “I feel that even now when I have had it for such a
       long time on lectures, I still drift away in...
öppen | innovativ | personlig | lärplatform




•       Vad är laptopen för något?     •    Vad kan den användas för?

   ...
twitter
      youtube

  msn webbsurf
       blog



IUP live-tv bilddagboken
   LMS google calendar wikipedia
   videokon...
ANT aktör-nätverksteori
• Latour, Callon, Law, Michaels, Haraway
• Symmetri mellan olika typer av aktörer
• Aktörer, Assoc...
Etnografin
• IT-Universitetet
• Studerad: Laptopers, laptoputrustade
  masterstudener
• Metodologi: Rika beskrivningar base...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Forskningsupplägg

714 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
714
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Forskningsupplägg

    1. 1. Laptopen som medium i en lärandesituation Ropen skalla, laptops till alla Tomas Lindroth Adjunkt och doktorand i Informatik
    2. 2. Vannevar Bush As we may think Trailblazers Alan Kay Personal Dynamic Media for creative thought Dynabook Meta medium
    3. 3. 2008 – Laptopen som idé fyller 40 år. Försäljningen av bärbara datorer passerar stationära.
    4. 4. Vad karakteriserar hybriden människa-laptop utifrån ett social- interaktionistiskt perspektiv?
    5. 5. Relevans I den pågående digitaliseringen av samhället blir det allt mer vanligt med IT-artefakter. Artefakter som vi bär med oss och som blir en del av den vardagliga interaktionen med andra. Hur kan vi förhålla oss Hur kan vi förstå Hur påverkar den vårt till den här teknik- tekniken bortom beteende i en given berikade/besudlade teknisk funktionalitet situation? verkligheten? och utseende? Hur kan vi förstå och beskriva laptoping över tid
    6. 6. Bidraget Ett empiriskt ramverk över ett antal Gestalter begrepp som beskriver karakteristiker rörande hybriden människa-laptop. Kartlägga och beskriva aktanter och dess associationer, sätta namn på beteenden och fenomen, beskriva effekter samt bidra med vad som är kompetent agerande för den studerade hybriden
    7. 7. ‣ Öppenhet ‣ Vad innebär det att omges av hybrider ‣ Upphovsrätt ‣ Vad är kompetent laptoping ‣ Laptopen som metamedium – Ett ‣ Integritet övergripande synsätt ‣ Öppen Innovativ Personlig Lärplatform ‣ Frihet ‣ Solidaritet ‣ Innovation ‣ Effekt, inte fakta ‣ Skapandekraft ‣ Kritik ‣ Relevans
    8. 8. Screen saver Fear “A student is sitting in front of her laptop doing nothing, or noting that is possible to observe. When the screen saver starts, she touches the mouse or other tracking device instantaneously. When the screen saver disappears, she goes back to doing nothing.” • When the screen saver starts, the student directly makes it go away, why?
    9. 9. Screen saver Fear “A student is sitting in front of her laptop doing nothing, or noting that is possible to observe. When the screen saver starts, she touches the mouse or other tracking device instantaneously. When the screen saver disappears, she goes back to doing nothing.” • When the screen saver starts, the student directly makes it go away, why? - They want to feel online and when the screen saver starts, they do not - Minimal main involvement - The Laptop acts: “You are not working” - The laptop makes them feel efficient, but when the screen savers starts the spell is broken
    10. 10. Online Tics “I feel that even now when I have had it for such a long time on lectures, I still drift away into cyberspace to easily... Because when I turn it on I suddenly turn towards my usual sites, more or less consciously, and then you are lost in cyberspace again. • A more or less conscious behaviour where the students looses her self in to cyberspace as a result • Out of habit the student follows her breadcrumbs of interaction when in front of the laptop • These tics may be triggered while being in front of the computer or when the subject is watching TV, doing the dishes etc.
    11. 11. öppen | innovativ | personlig | lärplatform • Vad är laptopen för något? • Vad kan den användas för? • För läraren • För läraren • För eleven • För eleven • För skolan • För skolan • Vad är kompetent laptopande • Hur kan man skapa en i en given situation? delad förståelse för dessa tre frågor så att alla • Hemma inblandade förstår vad kompetent laptopande • På lektionen kan vara (kopplat till en • I grupparbetet given situation)?
    12. 12. twitter youtube msn webbsurf blog IUP live-tv bilddagboken LMS google calendar wikipedia videokonferens google docs nuvarande situation
    13. 13. ANT aktör-nätverksteori • Latour, Callon, Law, Michaels, Haraway • Symmetri mellan olika typer av aktörer • Aktörer, Associationer, Agens • Inskription, Preskription, Intention Microsociologi • Goffman, Heath, Luff, Lofland, Collins
    14. 14. Etnografin • IT-Universitetet • Studerad: Laptopers, laptoputrustade masterstudener • Metodologi: Rika beskrivningar baserade på observationer, deltagande observationer, intervjuer, workshops, videoanalys • Tidsperiod: 2004-2010

    ×