7 de mayo

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JORNADAS CETA 2011
COMENIUS PARTNERSHIP
IES SANTA ROSA DE LIMA
CEIP CARLOS III

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7 de mayo

  1. 1. ESTER MOLINA TRINIDAD JEREZ
  2. 3. Tres o más centros de diferentes países participan en un proyecto de manera conjunta. Se convierten en centros asociados que se comprometen a realizar una serie de tareas sobre la temática del proyecto , que es el hilo conductor de todas las iniciativas, acciones y actividades llevadas a cabo en los dos años escolares que dura el Proyecto. Entre estas, destacan los encuentros que se acuerden, dependiendo del número de centros asociados, disponibilidad de fechas y centros, etc. EUROPEAN COMISSION-EDUCATION & TRAINING BRITISH COUNCIL OAPEE
  3. 4. CEIP IES Se desplazan sólo profesores/as. Se desplazan alumnos/as y profesores/as. Mínimo 12 movilidades. Mínimo 24 movilidades. Cuantía de 14.000 euros. Cuantía de 20.000 euros.
  4. 5. CEIP IES Dinamización del centro para reforzar la dimensión Europea. Medida de atención a la diversidad. Complemento del Proyecto Bilingüe del centro, como una oportunidad para el uso de la lengua extranjera ( L2, L3 ). Ejemplo de una metodología educativa basada en el esfuerzo y el uso de las nuevas tecnologias. Oportunidad para trabajar en equipo por parte de alumnado y profesorado.
  5. 6. CEIP IES A través de un SEMINARIO DE CONTACTO a nivel nacional, celebrado en Córdoba en noviembre de 2008. A través del portal Etwinning se establecen los primeros contactos en los meses anteriores a la publicación de la convocatoria. En la página de la OAPEE se publica la convocatoria anual en el mes de diciembre y el plazo concluye a finales de febrero. La fecha de cierre de la convocatoria es la misma en todos los países. Los contactos entre los centros asociados se realizan a través del correo electrónico. Los coordinadores redactan una solicitud conjunta.
  6. 7. <ul><ul><li>TIPO DE PROYECTO </li></ul></ul><ul><ul><li>ENCUENTROS </li></ul></ul><ul><ul><li>COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>TAREAS </li></ul></ul>
  7. 8. CEIP IES “ H.E.A.L.T.H.Y. ” : HAPPY, ENERGETIC, ACTIVE, LIFELONG,TRADITIONAL, HOLISTIC, YOUTH. EUROPE: TRANSITION FROM TRADITIONAL TO MODERN SOCIETIES Resultado de la union de varias propuestas y sugerencias aportadas por todos los países asociados al proyecto. Propuesta por parte de uno de los centros asociados. Temática global encaminada al tratamiento de la educación para la salud de forma integral en todos los niveles y dentro de la mayor parte de las áreas del currículum. Temática de Geografía a Historia para 3º y 4º ESO, de carácter transversal, que garantiza la presencia en el proyecto del mayor número de áreas y profesores.
  8. 9. CEIP IES DE MIÉRCOLES A DOMINGO DE LUNES A VIERNES Sirvintos (Lituania), del 30 de Septiembre al 4 de Octubre del 2009. La Carlota (España), del 3 al 7 de Marzo del 2010. Sunderland (Reino Unido), del 23 al 27 de Junio del 2010. Meckenheim (Alemania), del 22 al 26 de septiembre del 2010. Laakdal (Bélgica), del 23 al 27 de Marzo del 2011. Northumberland (Reino Unido), del 22 al 26 de Junio del 2011. Córdoba ( España ) ‏ 25 - 27 noviembre 2009. Nieuw-Vennep ( Holanda) 26 - 30 abril 2010. Wiener-Neupstadt ( Austria ) ‏ 13 - 17 diciembre 2010. Potenza ( Italia ) 21 - 25 marzo 2011.
  9. 10. PROGRAMA DE ACTIVIDADES El coordinador del pais a visitar lo envía una semana antes del viaje y se ofrece toda la información referida a los horarios, actividades y alojamiento. TRABAJOS DE LOS ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS -Tutoria de los alumnos/as -Presentaciones en power point -Actividades alternativas -Preparación linguística SEGUIMIENTO DE LA TAREA ACORDADA Elaboración del video a lo largo de los meses del segundo año y visionado del mismo en el último encuentro.
  10. 11. CEIP IES FACEBOOK: Esta comunidad virtual se ha utilizado como foro de encuentro, enlace directo al Blog del Proyecto, y localizador de “ eventos “ dirigidos en cada caso a alumnado, profesorado y coordinadores. BLOG : http://kealcomenius.blogspot.com/ CORREO ELECTRÓNICO SKYPE PÁGINA WEB DEL CENTRO
  11. 12. CEIP IES Cada país coordina una actividad que todos hacemos e intercambiamos con el resto de Centros, las cuales se van recopilando como resultado final del proyecto. Cada país tiene una tarea final específica que reflejará el trabajo realizado a lo largo de los dos cursos. Siguiendo el programa planificado por todos y coordinado por el centro inglés como coordinador oficial del proyecto . De acuerdo con las líneas de trabajo comunes o temáticas acordadas en cada encuentro.
  12. 13. CEIP IES COORDINACIÓN DE LA ASOCIACIÓN Funciones del coordinador. COORDINACIÓN DE CENTRO Funciones del coordinador. GRUPO DE TRABAJO DE PROFESORES Reuniones semanales. Criterios para decidir el profesorado que viaja. SELECCIÓN DEL ALUMNADO Pruebas de selección. Baremo acordado en Consejo Escolar. Publicación de la lista de admitidos/as y suplentes. GRUPO DE TRABAJO DE ALUMNOS/AS Trabajo con el alumnado seleccionado.
  13. 14. CEIP IES Reuniones de Claustro, Consejo Escolar, Padres y Tutorías. Evaluación y presentaciones de los/as alumnos/as. Página Web del Centro. Evaluación final del proyecto para la Memoria. Reuniones con el ayuntamiento. Nuestra tarea final: DVD. Radio y prensa local. Club Comenius. Ceremonias de puertas Abiertas: Visita Escolar y semana Comenius. Semana Comenius. <ul><li>Acciones futuras: </li></ul><ul><ul><li>Nuevo Proyecto con centro asociado anterior. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estancias de alumnos/as MAC . </li></ul></ul>

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