TecnologíA

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    TecnologíA - Presentation Transcript

    1. Tecnología de la información y la comunicación
      • En los últimos años, el uso de las llamadas Tecnologías de Información y Comunicación ( TIC ), que engloban a la prensa, la radio, la televisión, el cine y la red mundial; se ha incrementado. En especial cabe destacar el explosivo desarrollo de la Internet que permite comunicación diferida o en tiempo real y es un servicio más que ofrece la World Wide Web .
      • Esta red interconecta sitios que ofrecen información de todo tipo, que se pueden consultar desde cualquier computadora con acceso, las 24 horas del día, los 365 días del año.
      • Las TIC son medios que nos aportan un flujo ininterrumpido de información, que es esencial para nuestro sistema político,
      • para nuestras
      • instituciones
      • económicas, educativas
      • y en muchos casos para
      • los estilos de vida
      • cotidiana de cada uno
      • de nosotros (piense un
      • momento).
      • El impacto de estos medios se ha potenciado gracias a la posibilidad de hacerlos llegar a distancia a través de:
      • Microondas
      • Satélites artificiales
      • Fibra óptica
      • La Pizarra Digital
      • Interactiva (PDI) se
      • está mostrando como
      • una de las
      • herramientas más
      • eficaces para integrar la
      • informática, los recursos multimedia y, en definitiva, las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en nuestras aulas.
      • En el Reino
      • Unido, el
      • Ministerio de
      • Educación, ha
      • optado por
      • esta tecnología,
      • dotando de
      • 77.000 Pizarras
      • Interactivas a los centros docentes en los últimos dos años. En nuestro país nos encontramos en una fase en la que se comienza a conocer su uso con algunos referentes de notable éxito.
    2.  
      • La escuela primaria regular en México y TIC:
    3.  
    4.  
    5.  
    6.  
    7.  
    8.  
    9. Entre Pares
    10.  
    11.  
    12.  
    13.  
    14.  
    15.  
    16.  
    17.  
    18.  
    19.  
    20.  
    21.  
      • Empresa  
      • Introducción al Marketing
      • Promoción de Ventas Comportamiento del Consumidor  
      • Introducción a la Contabilidad
      • Matemáticas Financieras Estadística  
      • Gestión de recursos humanos
      • Bolsa para no iniciados Bolsa  
      • Análisis de Balance
      • Análisis técnico bursatil Cómo generar ideas  
      • Comercio Exterior
      • Contabilidad Avanzada
      • Publicidad  
      • Contabilidad de Costes
      • Distribución Comercial
      • Curso sobre Liderazgo
      • Técnicas de Negociación
      • Trabajo en Equipo   Fidelización de Clientes Planes de Negocio Administración de Empresas Calidad Total Estrategia Microeconomía
      • Informática/Computación  
      •   Creación de páginas Web Microsoft Word Internet   Microsoft Excel Access Dreamweaver   Access Avanzado HTML Microsoft PowerPoint   Curso Buscadores
      • Curso de FrontPage
      • Curso de OutLook   FreeHand PhotoShop
      • Dreamweaver II
      • Autoayuda/Varios
      •   Hablar en Público
      • Protocolo y Buenas Maneras
      • Cursos Recibidos   Ortografia española Cómo Buscar Empleo Curso de Psicología Autoestima   Cocina
      • Curso sobre el Vino Pedagogía Técnicas de Estudio
      • Cocktails
      • Como Enseñar   Curso sobre Salsas Encontrar Empleo. Selección Investigación y análisis de datos. Programa SPSS   ciencia investigación    
      •  
      • Pintura/Manualidades
      •     Curso de Pintura sobre seda   Manualidades Bolsos Rafia   Curso de Pintura al Oleo    Manualidades Velas de Gel   Manualidades Papel Maché   Manualidades Oleografía    Manualidades Filigrana   Velas de Parafina   Manualidades Decoupage    Pintura en Vidrio   Pintura en Madera   Curso Pintura Oleo II    Arreglos Florales   Abanicos   Manualidades Madera    Pintura Telas
      • Figuras Pasta
    22.  
    23. Nuevo León Telesecundaria
      • El uso de la computadora no esta considerado en el proyecto de Centro.
      • El director comentó a los profesores la posibilidad de trabajar con la computadora durante la clase de “Tecnológicas”. Sin embargo, los maestros no respondieron positivamente.
      • Los maestros recibieron cursos de computación básica, decidieron no utilizarla.
    24. Alumnos
      • Cuando trabajan con la
      • computadora muestran
      • interés y agrado.
      • Demuestran buen
      • manejo de los aparatos.
      • Muchos superan a sus maestros.
      • La mayoría de ellos desarrollaron sus habilidades y las ponen en operación en los “Ciber-Cafés o Cafés-Internet”.
      • Destrezas:
        • Colaboración
        • Comunicación
        • Manejo de la información
      HABILIDADES DEL SIGLO XXI Integración de la Tecnología al currículum escolar
    25.  
    26. Nuevo León Digital
      • Toda el área de
      • la Macroplaza
      • cuenta con el
      • servicio de
      • Internet
      • Inalámbrico.
      • Parque Fundidora
      • El área más grande
      • con servicio de
      • Internet inalámbrico
      • en México, con la
      • capacidad de dar
      • atención simultánea
      • a mil usuarios, y extender el servicio a más
      • clientes, todo con señal abierta y gratuita.
      • Dentro del
      • proyecto Valle
      • de Santa Lucía
      • El cual incluye la
      • unión de la
      • Macroplaza y
      • fundidora con el servicio de internet inalámbrico o wireless.
    27.  
    28. Se mandaron $124 millones distribuidos en las entidades para la formación de profesores, para financiar su programa de formación y en base a eso van a ser auditados los edos. De 250 mil maestros inscritos para su formación solo 7 mil se inscribieron al 3er tramo de formación. Además se adjudicaron 360 millones a los centros de formación.
    29. Que pasaría si Hoy los niños en lugar de libros trajeran una computadora al aula. Será posible ? En caso de hacerse realidad a cuanto tiempo lo veremos?.
    30.  
      • Los colores del mapa indican:
        • Verde : son los países que participan en el proyecto desde el inicio.
        • Naranja : países que a través de su Ministerio de Educación o un nivel de decisión alto, han manifestado interés por participar en el proyecto.
        • Amarillo : países en que los impulsores del proyecto están buscando apoyo de su gobierno.
        • Rojo : paises que se planea en la fase posterior al lanzamiento.
      • Hoy
      • En Nuevo León
    31. Canciones Lecciones

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    hacia donde va la computación en las escuelas prim more

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