SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
   Teras Psikologi
       Ia adalah ciri personaliti yang paling asas
       Ia adalah paksi utama dalam diri seseorang yang
        menonjolkan sikap dan nilai, falsafah dan prinsip,
        keinginan dan kemahiran, serta kepercayaan dan
        keyakinan diri individu.
       Teras psikologi menjelaskan siapa kita yang sebenarnya.
       Ia adalah ciri dalaman yang stabil dan tidak mudah
        berubah.
       Ia menjelaskan mengenai diri, sikap, perlakuan serta
        keseluruhan perkara yang berkaitan dengan kita.
   Respons yang biasa
      Struktur ini menjelaskan mengenai reaksi kita dalam
      keadaan biasa, contohnya keramahan anda dan
      kemesraan dengan orang lain.
     Dalam keadaan ini, menjelaskan respons ini adalah kayu
      pengukur dalam menjelaskan personaliti kita menerusi
      teras psikologi.
     Dalam keadaan ini, menjelaskan bahawa kita adalah
      seorang yang peramah dan mudah mesra (ekstrovert)
     Dalam keadaan yang berlainan situasi, kita boleh
      dianggap pendiam (introvert) jika dalam satu majlis yang
      dihadiri, orang melihat kita kurang bercakap, maka
      andaian berkenaan adalah kurang tepat kerana ia
      berdasarkan satu situasi sahaja.
   Peranan yang dimainkan
     Peranan yang dimainkan seharian adalah berkaitan
      dengan persepsi kita terhadap situasi sosial yang kita
      hadapi setiap hari.
     Ia adalah satu situasi yang dinamik dan sentiasa berubah
      mengikut keadaan contohnya, anda sekarang merupakan
      seorang pelajar dalam masa yang sama anda juga adalah
      atlet, abang/kakak/adik dan pelbagai peranan yang lain.
     Setiap peranan yang dimainkan adalah berbeza. Oleh
      itu, kita perlu menyesuaikan diri agar tidak timbul
      konflik antara peranan tersebut.
     Oleh sebab itu, ia tidak boleh dijadikan kayu pengukur
      kerana setiap peranan yang dimainkan adalah berbeza
      mengikut situasi.
   Personaliti dan penglibatan dalam sukan
       Ekstrovert
       Introvert
   Morgan(1980), beliau membuat kesimpulan bahawa
    atlet biasanya lebih stabil serta ekstravert daripada
    mereka yang bukan atlet.
   Cooper (1969) mendapati bahawa atlet biasanya lebih
    kompetitif,    dominan,       berkeyakinan,mempunyai
    motivasi pencapain yang tinggi, mudah menyesuaikan
    tahap psikologikal mereka dengan persekitaran,
    mempunyai konsep kendiri yang tinggi, mempunyai
    pandangan politik yang agak konservatif, bersikap
    autoritarian dan tidak cepat putus asa.
   Adakah atlet dan bukan atlet
    sememangnya berbeza dari segi
    personaliti sejak awal lagi ataupun
    penyertaan dalam bidang sukan yang
    mengubah personaliti mereka?
   Cratty (1989) telah
    mengutarakan tiga penjelasan
    atau kemungkinan:
     Model pengekalan
     Model pilihan
     Model perubahan
   Mereka yang menyokong pendapat ini
    menjelaskan bahawa individu yang tidak
    mempunyai ciri yang diperlukan untuk berjaya
    dalam bidang sukan akhirnya akanmenarik
    diri dari sukan. Mereka berpendapat bahawa
    penyertaan       dalam       bidang   sukan
    mempengaruhi personaliti individu tersebut
    walaupun kenyataan sebenar personaliti
    individu itu langsung tidak terjejas.
   Mereka    yang     menyokong      pendapat   ini
    menegaskan bahawa hanya individu yang
    berkemampuan serta mempunyai ciri-ciri tertentu
    akan menyertai sukan.
   Oleh disebabkan terdapat perbezaan antara
    individu yang menyertai sukan dengan individu
    yang tidak menyertai sukan maka akan terdapat
    dalam kalangan orang tertentu yang tidak faham
    dengan perkaitan ini akan membuat andaian yang
    silap dengan mengatakan bahawa penyertaan
    dalam sukan aktiviti sukanlah yang mengubah
    serta mempengaruhi personaliti individu.
   Mereka yang menyokong pendapat
    ini menjelaskan bahawa penglibatan
    dalam bidang sukan membawa
    perubahan kepada individu terbabit.
   Adakah wujud perbezaan yang sama
    antara atlet yang terlibat dengan
    sukan yang bersifat agresif atau
    kombat(silat, olahraga, taekwon-do)
    dengan atlet yang terlibat dengan
    sukan yang kurang agresif?
   Secara umumnya, kajian mendapati bahawa
    atlet yang terlibat dengan sukan yang
    berbentuk individu biasanya lebih tenang serta
    agak introvert jika dibandingkan dengan
    mereka yang terlibat dengan sukan berpasukan
   Sementara mereka yang terlibat dengan sukan
    yang bercorak agresif biasanya lebih agresif
    dari atlet yang terlibat dalam sukan yang tidak
    bersifat agresif.
   Menurut Morgan(1980), dengan mengetahui
    profil personaliti atlet, kita dapat membuat
    ramalan tetang kemampuan serta kejayaan
    atlet itu.
   Menurut Wittig dan Schurr(1944), ciri-ciri
    personaliti seperti keyakinan diri, tidak mudah
    menyerah,emosi yang stabil dan sebagainya
    berkait rapat dengan kejayaan dalam bidang
    sukan.
   Tetapi menurut Davis dan Mogk(1994),
    personaliti seorang atlet bukanlah penentu
    kejayaan atlet terbabit dalam bidang sukan.
   Menurut Morgan, kejayaan dalam bidang
    sukan berkait rapat dengan personaliti dan
    beberapa       faktor     psikologi    yang
    bersangkutan dengan atlet tersebut serta
    faktor situasi(waktu, keadaan padang dan
    pengaruh penonton).
   Kajian menunjukkan bahawa ciri-ciri
    personaliti seperti bertenaga, terlalu
    berhati-hati dan kurang matang dari segi
    pemikiran berkait rapat dengan insiden
    yang melibatkan kecederaan dalam sukan.
   Menurut McCullagh dan Tonymon (1992),
    atlet yang mengalami tekanan yang tinggi
    berkemungkinan besar akan mengalami
    kecederaan.
   Menurut Williams (1980), atlet wanita
    mempunyai       ciri-ciri      seperti
    bermotivasi    pencapaian,       tidak
    bergantung      kepada          orang
    lain, agresif, memiliki kestabilan
    emosi serta bersikap asertif jika
    berbanding dengan wanita yang
    kurang aktif.
   Merujuk kepada konsep kendiri, kajian
    menunjukkan bahawa aktiviti kecergasan
    berjaya meningkatkan konsep kendiri
    individu.
   Menurut    Sonstroem(1984),  peningkatan
    konsep kendiri individu lebih disebabkan
    oleh persepsi individu terbabit tentang
    peningkatan tahap kecergasannya dan
    bukannya peningkatan kecergasan yang
    sebenar.

More Related Content

What's hot

Sains Sukan-Kesepaduan pasukan
Sains Sukan-Kesepaduan pasukanSains Sukan-Kesepaduan pasukan
Sains Sukan-Kesepaduan pasukanumishahirah
 
Sukan dan integrasi kaum
Sukan dan integrasi kaumSukan dan integrasi kaum
Sukan dan integrasi kaumtokey_sport
 
Sukan dan sosialisasi
Sukan dan sosialisasiSukan dan sosialisasi
Sukan dan sosialisasitokey_sport
 
Pengenalan psikologi sukan
Pengenalan psikologi sukanPengenalan psikologi sukan
Pengenalan psikologi sukanhanifahalijang
 
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6AsmidahIsdal
 
Wanita dan sukan
Wanita dan sukanWanita dan sukan
Wanita dan sukanIzzat Najmi
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihanMohamad Ihtifazuddin
 
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan Wanita
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan WanitaFaktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan Wanita
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan WanitaUNie ONie
 
5.5 keagresifan dalam_sukan
5.5 keagresifan dalam_sukan5.5 keagresifan dalam_sukan
5.5 keagresifan dalam_sukanSing Lin Tiong
 
sains sukan penggsal 12.3 & 2.4
 sains sukan penggsal 12.3 & 2.4 sains sukan penggsal 12.3 & 2.4
sains sukan penggsal 12.3 & 2.4AsmidahIsdal
 
Jenis jenis sendi dan pergerakan
Jenis jenis sendi dan pergerakanJenis jenis sendi dan pergerakan
Jenis jenis sendi dan pergerakanKalam Kitab
 
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukanNoor Remy Ariffin
 

What's hot (20)

Latihan Litar
Latihan LitarLatihan Litar
Latihan Litar
 
Sains Sukan-Kesepaduan pasukan
Sains Sukan-Kesepaduan pasukanSains Sukan-Kesepaduan pasukan
Sains Sukan-Kesepaduan pasukan
 
Penguncupan otot rangka
Penguncupan otot rangkaPenguncupan otot rangka
Penguncupan otot rangka
 
4 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-44 sistem-saraf-tingkatan-4
4 sistem-saraf-tingkatan-4
 
Sukan dan integrasi kaum
Sukan dan integrasi kaumSukan dan integrasi kaum
Sukan dan integrasi kaum
 
Sukan dan sosialisasi
Sukan dan sosialisasiSukan dan sosialisasi
Sukan dan sosialisasi
 
5.1 psikologi sukan
5.1 psikologi sukan5.1 psikologi sukan
5.1 psikologi sukan
 
Pengenalan psikologi sukan
Pengenalan psikologi sukanPengenalan psikologi sukan
Pengenalan psikologi sukan
 
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
 
Bab 4 Pemakanan Sukan
Bab 4   Pemakanan SukanBab 4   Pemakanan Sukan
Bab 4 Pemakanan Sukan
 
Wanita dan sukan
Wanita dan sukanWanita dan sukan
Wanita dan sukan
 
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
1 periodisasi latihan dan fasa-fasa latihan
 
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan Wanita
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan WanitaFaktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan Wanita
Faktor Penglibatan Siswi Dalam Sukan Wanita
 
Bab 5 - Kecergasan Fizikal & Kesejahteraan (1).pdf
Bab 5 - Kecergasan Fizikal & Kesejahteraan (1).pdfBab 5 - Kecergasan Fizikal & Kesejahteraan (1).pdf
Bab 5 - Kecergasan Fizikal & Kesejahteraan (1).pdf
 
Sains Sukan - MPP
Sains Sukan - MPPSains Sukan - MPP
Sains Sukan - MPP
 
5.5 keagresifan dalam_sukan
5.5 keagresifan dalam_sukan5.5 keagresifan dalam_sukan
5.5 keagresifan dalam_sukan
 
sains sukan penggsal 12.3 & 2.4
 sains sukan penggsal 12.3 & 2.4 sains sukan penggsal 12.3 & 2.4
sains sukan penggsal 12.3 & 2.4
 
Jenis jenis sendi dan pergerakan
Jenis jenis sendi dan pergerakanJenis jenis sendi dan pergerakan
Jenis jenis sendi dan pergerakan
 
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan
223502681 149899270-isu-isu-dalam-sukan
 
Sistem tenaga sains sukan
Sistem tenaga sains sukanSistem tenaga sains sukan
Sistem tenaga sains sukan
 

Viewers also liked

Efikasi dalam sukan
Efikasi dalam sukanEfikasi dalam sukan
Efikasi dalam sukanpallplay
 
Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personalitiMakhi Adnan
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaEmiey Mieysagie
 
Self Efficacy (Efikasi Diri)
Self Efficacy (Efikasi Diri)Self Efficacy (Efikasi Diri)
Self Efficacy (Efikasi Diri)Ikha Mardiyah
 
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stress
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stressPSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stress
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stressAmin Upsi
 
Teori personaliti the big 5. cattell
Teori personaliti the big 5. cattellTeori personaliti the big 5. cattell
Teori personaliti the big 5. cattellnikmanjahidin
 
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut Islam
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut IslamPerkembangan Personaliti Remaja Menurut Islam
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut IslamBudak Baik
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasseradeendra
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaAna Ali Musa
 
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGI
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGIUJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGI
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGIInna Khoirunna
 
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiriVince Here
 
Teori kerjaya holland
Teori kerjaya hollandTeori kerjaya holland
Teori kerjaya hollandeydah_walidah
 
Lesson 1 introduction to personality
Lesson 1   introduction to personalityLesson 1   introduction to personality
Lesson 1 introduction to personalityJasmine Nadja Pinugu
 
Seminar Hala Tuju Kerjaya
Seminar Hala Tuju KerjayaSeminar Hala Tuju Kerjaya
Seminar Hala Tuju KerjayaFakhrul Lpkb
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri@f!Q@H @F!N@
 

Viewers also liked (20)

Personaliti
PersonalitiPersonaliti
Personaliti
 
Efikasi dalam sukan
Efikasi dalam sukanEfikasi dalam sukan
Efikasi dalam sukan
 
Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personaliti
 
Konsep kendiri
Konsep kendiri Konsep kendiri
Konsep kendiri
 
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjayaperbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
perbezaan individu dalam pembelajaran dan sifat pelajar yang berjaya
 
Self Efficacy (Efikasi Diri)
Self Efficacy (Efikasi Diri)Self Efficacy (Efikasi Diri)
Self Efficacy (Efikasi Diri)
 
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stress
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stressPSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stress
PSIKOLOGI SUKAN Kebangkitan & kebimbangan & stress
 
Teori personaliti the big 5. cattell
Teori personaliti the big 5. cattellTeori personaliti the big 5. cattell
Teori personaliti the big 5. cattell
 
KECEDERAAN SUKAN
KECEDERAAN SUKANKECEDERAAN SUKAN
KECEDERAAN SUKAN
 
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut Islam
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut IslamPerkembangan Personaliti Remaja Menurut Islam
Perkembangan Personaliti Remaja Menurut Islam
 
Rumusan jurnal
Rumusan jurnalRumusan jurnal
Rumusan jurnal
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti Warna
 
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGI
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGIUJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGI
UJIAN & PENGUKURAN DLM PSIKOLOGI
 
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiri
 
Teori kerjaya holland
Teori kerjaya hollandTeori kerjaya holland
Teori kerjaya holland
 
Lesson 1 introduction to personality
Lesson 1   introduction to personalityLesson 1   introduction to personality
Lesson 1 introduction to personality
 
Introduction to Personality
Introduction to PersonalityIntroduction to Personality
Introduction to Personality
 
Seminar Hala Tuju Kerjaya
Seminar Hala Tuju KerjayaSeminar Hala Tuju Kerjaya
Seminar Hala Tuju Kerjaya
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
 

Similar to TERAS PSIKOLOGI DAN PERSONALITI ATLET

Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"
Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"
Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"FajarAuliaRahmawati
 
psikologi-olahraga-power-point.pptx
psikologi-olahraga-power-point.pptxpsikologi-olahraga-power-point.pptx
psikologi-olahraga-power-point.pptxABASYAIR
 
Kajian psikologi dalam bidang olahraga
Kajian psikologi dalam bidang olahragaKajian psikologi dalam bidang olahraga
Kajian psikologi dalam bidang olahragaNailiamani Aman
 
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...MuhammadMuslim30
 
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5RahmatHidayatHaqiqi
 
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakter
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakterR iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakter
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakterMuhammadMuslim30
 
Pembahasan makalah
Pembahasan makalahPembahasan makalah
Pembahasan makalahbhagasslstyo
 
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsKonsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsMuhammad Khoirul Zed
 
Tugas PKO
Tugas PKOTugas PKO
Tugas PKOsaniatu
 
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagi
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagiSaniatu Aini/G44100086/PKO pagi
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagisaniatu
 
sports psychology for athletes and the general public
sports psychology for athletes and the general publicsports psychology for athletes and the general public
sports psychology for athletes and the general publicAndiTaufan8
 
PSIKO KEPRIBADIAN.pptx
PSIKO KEPRIBADIAN.pptxPSIKO KEPRIBADIAN.pptx
PSIKO KEPRIBADIAN.pptxmariomore
 
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1RahmatHidayatHaqiqi
 
Presentasi kepribadian (psikologi)
Presentasi kepribadian (psikologi)Presentasi kepribadian (psikologi)
Presentasi kepribadian (psikologi)Mustaqim Furohman
 
Kepentingan pj
Kepentingan pjKepentingan pj
Kepentingan pjRzain Zul
 
Konsep diri bahan baca
Konsep diri   bahan bacaKonsep diri   bahan baca
Konsep diri bahan bacaAmir Khan
 
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur Muspita
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur MuspitaBab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur Muspita
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur MuspitaUniversitas Islam Balitar
 

Similar to TERAS PSIKOLOGI DAN PERSONALITI ATLET (20)

Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"
Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"
Fajar Aulia Rahmawati "Review 5 Jurnal SPORT PHILOSOPHY"
 
psikologi-olahraga-power-point.pptx
psikologi-olahraga-power-point.pptxpsikologi-olahraga-power-point.pptx
psikologi-olahraga-power-point.pptx
 
Kajian psikologi dalam bidang olahraga
Kajian psikologi dalam bidang olahragaKajian psikologi dalam bidang olahraga
Kajian psikologi dalam bidang olahraga
 
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...
Riviw jurnal 3 hubungan antara percaya diri dan kerja keras dalam olahraga da...
 
Sikap
SikapSikap
Sikap
 
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 5
 
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakter
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakterR iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakter
R iviw jurnal 2 olahraga membentuk karakter
 
Pembahasan makalah
Pembahasan makalahPembahasan makalah
Pembahasan makalah
 
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsKonsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
 
Tugas PKO
Tugas PKOTugas PKO
Tugas PKO
 
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagi
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagiSaniatu Aini/G44100086/PKO pagi
Saniatu Aini/G44100086/PKO pagi
 
sports psychology for athletes and the general public
sports psychology for athletes and the general publicsports psychology for athletes and the general public
sports psychology for athletes and the general public
 
PSIKO KEPRIBADIAN.pptx
PSIKO KEPRIBADIAN.pptxPSIKO KEPRIBADIAN.pptx
PSIKO KEPRIBADIAN.pptx
 
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1
Rahmat hidayat haqiqi 053 2020_b_riview jurnal 1
 
Presentasi kepribadian (psikologi)
Presentasi kepribadian (psikologi)Presentasi kepribadian (psikologi)
Presentasi kepribadian (psikologi)
 
Review jurnal 3
Review jurnal 3Review jurnal 3
Review jurnal 3
 
Kepentingan pj
Kepentingan pjKepentingan pj
Kepentingan pj
 
Konsep diri bahan baca
Konsep diri   bahan bacaKonsep diri   bahan baca
Konsep diri bahan baca
 
Psikologi Olahraga
Psikologi OlahragaPsikologi Olahraga
Psikologi Olahraga
 
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur Muspita
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur MuspitaBab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur Muspita
Bab 5 persepsi dan komunikasi_Novi Catur Muspita
 

More from Sing Lin Tiong

Soalan psikologi sukan
Soalan psikologi sukanSoalan psikologi sukan
Soalan psikologi sukanSing Lin Tiong
 
5.6 kesepaduan dalam_sukan
5.6 kesepaduan dalam_sukan5.6 kesepaduan dalam_sukan
5.6 kesepaduan dalam_sukanSing Lin Tiong
 
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptxSing Lin Tiong
 
Powerpoints forquestpmkertas 2
Powerpoints forquestpmkertas 2Powerpoints forquestpmkertas 2
Powerpoints forquestpmkertas 2Sing Lin Tiong
 
Pendedahan pada cuaca panas
Pendedahan pada cuaca panasPendedahan pada cuaca panas
Pendedahan pada cuaca panasSing Lin Tiong
 

More from Sing Lin Tiong (7)

Soalan psikologi sukan
Soalan psikologi sukanSoalan psikologi sukan
Soalan psikologi sukan
 
5.7 tumpuan
5.7 tumpuan5.7 tumpuan
5.7 tumpuan
 
5.6 kesepaduan dalam_sukan
5.6 kesepaduan dalam_sukan5.6 kesepaduan dalam_sukan
5.6 kesepaduan dalam_sukan
 
5.4 motivasi
5.4 motivasi5.4 motivasi
5.4 motivasi
 
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx
5.3 kebangkitan dan_kebimbangan_dalam_sukanpptx
 
Powerpoints forquestpmkertas 2
Powerpoints forquestpmkertas 2Powerpoints forquestpmkertas 2
Powerpoints forquestpmkertas 2
 
Pendedahan pada cuaca panas
Pendedahan pada cuaca panasPendedahan pada cuaca panas
Pendedahan pada cuaca panas
 

TERAS PSIKOLOGI DAN PERSONALITI ATLET

  • 1.
  • 2. Teras Psikologi  Ia adalah ciri personaliti yang paling asas  Ia adalah paksi utama dalam diri seseorang yang menonjolkan sikap dan nilai, falsafah dan prinsip, keinginan dan kemahiran, serta kepercayaan dan keyakinan diri individu.  Teras psikologi menjelaskan siapa kita yang sebenarnya.  Ia adalah ciri dalaman yang stabil dan tidak mudah berubah.  Ia menjelaskan mengenai diri, sikap, perlakuan serta keseluruhan perkara yang berkaitan dengan kita.
  • 3. Respons yang biasa  Struktur ini menjelaskan mengenai reaksi kita dalam keadaan biasa, contohnya keramahan anda dan kemesraan dengan orang lain.  Dalam keadaan ini, menjelaskan respons ini adalah kayu pengukur dalam menjelaskan personaliti kita menerusi teras psikologi.  Dalam keadaan ini, menjelaskan bahawa kita adalah seorang yang peramah dan mudah mesra (ekstrovert)  Dalam keadaan yang berlainan situasi, kita boleh dianggap pendiam (introvert) jika dalam satu majlis yang dihadiri, orang melihat kita kurang bercakap, maka andaian berkenaan adalah kurang tepat kerana ia berdasarkan satu situasi sahaja.
  • 4. Peranan yang dimainkan  Peranan yang dimainkan seharian adalah berkaitan dengan persepsi kita terhadap situasi sosial yang kita hadapi setiap hari.  Ia adalah satu situasi yang dinamik dan sentiasa berubah mengikut keadaan contohnya, anda sekarang merupakan seorang pelajar dalam masa yang sama anda juga adalah atlet, abang/kakak/adik dan pelbagai peranan yang lain.  Setiap peranan yang dimainkan adalah berbeza. Oleh itu, kita perlu menyesuaikan diri agar tidak timbul konflik antara peranan tersebut.  Oleh sebab itu, ia tidak boleh dijadikan kayu pengukur kerana setiap peranan yang dimainkan adalah berbeza mengikut situasi.
  • 5. Personaliti dan penglibatan dalam sukan  Ekstrovert  Introvert  Morgan(1980), beliau membuat kesimpulan bahawa atlet biasanya lebih stabil serta ekstravert daripada mereka yang bukan atlet.  Cooper (1969) mendapati bahawa atlet biasanya lebih kompetitif, dominan, berkeyakinan,mempunyai motivasi pencapain yang tinggi, mudah menyesuaikan tahap psikologikal mereka dengan persekitaran, mempunyai konsep kendiri yang tinggi, mempunyai pandangan politik yang agak konservatif, bersikap autoritarian dan tidak cepat putus asa.
  • 6. Adakah atlet dan bukan atlet sememangnya berbeza dari segi personaliti sejak awal lagi ataupun penyertaan dalam bidang sukan yang mengubah personaliti mereka?
  • 7. Cratty (1989) telah mengutarakan tiga penjelasan atau kemungkinan:  Model pengekalan  Model pilihan  Model perubahan
  • 8. Mereka yang menyokong pendapat ini menjelaskan bahawa individu yang tidak mempunyai ciri yang diperlukan untuk berjaya dalam bidang sukan akhirnya akanmenarik diri dari sukan. Mereka berpendapat bahawa penyertaan dalam bidang sukan mempengaruhi personaliti individu tersebut walaupun kenyataan sebenar personaliti individu itu langsung tidak terjejas.
  • 9. Mereka yang menyokong pendapat ini menegaskan bahawa hanya individu yang berkemampuan serta mempunyai ciri-ciri tertentu akan menyertai sukan.  Oleh disebabkan terdapat perbezaan antara individu yang menyertai sukan dengan individu yang tidak menyertai sukan maka akan terdapat dalam kalangan orang tertentu yang tidak faham dengan perkaitan ini akan membuat andaian yang silap dengan mengatakan bahawa penyertaan dalam sukan aktiviti sukanlah yang mengubah serta mempengaruhi personaliti individu.
  • 10. Mereka yang menyokong pendapat ini menjelaskan bahawa penglibatan dalam bidang sukan membawa perubahan kepada individu terbabit.
  • 11. Adakah wujud perbezaan yang sama antara atlet yang terlibat dengan sukan yang bersifat agresif atau kombat(silat, olahraga, taekwon-do) dengan atlet yang terlibat dengan sukan yang kurang agresif?
  • 12. Secara umumnya, kajian mendapati bahawa atlet yang terlibat dengan sukan yang berbentuk individu biasanya lebih tenang serta agak introvert jika dibandingkan dengan mereka yang terlibat dengan sukan berpasukan  Sementara mereka yang terlibat dengan sukan yang bercorak agresif biasanya lebih agresif dari atlet yang terlibat dalam sukan yang tidak bersifat agresif.
  • 13. Menurut Morgan(1980), dengan mengetahui profil personaliti atlet, kita dapat membuat ramalan tetang kemampuan serta kejayaan atlet itu.  Menurut Wittig dan Schurr(1944), ciri-ciri personaliti seperti keyakinan diri, tidak mudah menyerah,emosi yang stabil dan sebagainya berkait rapat dengan kejayaan dalam bidang sukan.
  • 14. Tetapi menurut Davis dan Mogk(1994), personaliti seorang atlet bukanlah penentu kejayaan atlet terbabit dalam bidang sukan.  Menurut Morgan, kejayaan dalam bidang sukan berkait rapat dengan personaliti dan beberapa faktor psikologi yang bersangkutan dengan atlet tersebut serta faktor situasi(waktu, keadaan padang dan pengaruh penonton).
  • 15. Kajian menunjukkan bahawa ciri-ciri personaliti seperti bertenaga, terlalu berhati-hati dan kurang matang dari segi pemikiran berkait rapat dengan insiden yang melibatkan kecederaan dalam sukan.  Menurut McCullagh dan Tonymon (1992), atlet yang mengalami tekanan yang tinggi berkemungkinan besar akan mengalami kecederaan.
  • 16. Menurut Williams (1980), atlet wanita mempunyai ciri-ciri seperti bermotivasi pencapaian, tidak bergantung kepada orang lain, agresif, memiliki kestabilan emosi serta bersikap asertif jika berbanding dengan wanita yang kurang aktif.
  • 17. Merujuk kepada konsep kendiri, kajian menunjukkan bahawa aktiviti kecergasan berjaya meningkatkan konsep kendiri individu.  Menurut Sonstroem(1984), peningkatan konsep kendiri individu lebih disebabkan oleh persepsi individu terbabit tentang peningkatan tahap kecergasannya dan bukannya peningkatan kecergasan yang sebenar.