4f4df773cb9541 lko 1112_al_opdracht2_yente_depaepe
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

4f4df773cb9541 lko 1112_al_opdracht2_yente_depaepe

  • 345 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
345
On Slideshare
345
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Yente Depaepe: 0485 30 54 27Nikki Verhas: 0478074035016Tinke Van Hove: 049576 91 28 1 LKO – OG2 – Projectploeg 3 – Mevr. Deknopper – 2011-2012Melissa Goossens: 0477 57 17 77Silke Adriaensens: 0479046082062 Student Yente Depaepe, Nikki Verhas, Tinke Vaklector Mevr. Deknopper, Mevr. Moonen, Van Hove, Melissa Goossens, Silke mr. De witte, Mevr. Baeck Adriaensens Mentor Juf Sabine Stageklas 1e leerjaar Stageschool Poelbos Lestype: $ Module Laarbeeklaan 110 1090 Jette 02/479.58.92 Datum 1/03/2012 Thema Architectuur Uur 8u45 – 9u Aantal kls 25 Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit Nederlands, verhaal vertellen, Voorstelling: kabouter zoekt een huis (zelf verzonnen verhaal) Dominante doelstellingen: Kinderen kunnen aandachtig naar het verhaal luisteren Kinderen kunnen verband leggen met de werkelijkheid Kinderen kunnen gedetailleerd op de vragen antwoorden Beginsituatie Kenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte: 8 kinderen zijn iets zwakker in Verhaal wordt verteld in voorstelling. Klaslokaal: een tafel met daarop het verband met taal: lezen, praten, huis van de kabouter schrijven Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen: - Cursus actief leren - Mevr. Baeck, Mevr. Deknopper Deze activiteit bouwt verder op …: / Verdere verwerking: De activiteit is de inleiding voor onze activiteiten. Door het verhaal komen de kinderen te weten wat het probleem van de kabouter is en dat zij zullen moeten helpen om het probleem op te lossen. Didactisch materiaal: Houten huis, vingerpopjes Klasschikking: KL Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding: Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog AL_Opdracht 2_Ehb 1
  • 2. 1 LKO – OG2 – Projectploeg 3 – Mevr. Deknopper – 2011-2012 Structuur verhaal Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen1. Inleiding / sfeerschepping Er is nog geen personage in beeld. Er is een spot op het huis en er wordt muziek afgespeeld: Kinderen worden geboeid door de muziek en het http://www.youtube.com/watch?v=vPsE4rb7QLA decor. Ze worden stil Tuur komt een tijdje op2. Verhaal vertellen2.1 Inleiding / voorstelling personages Goeie morgen allemaal! Weten jullie waar kabouters wonen? Kinderen luisteren aandachtig naar het verhaal en Ja en af en toe als ze grote mensen zien verstoppen ze zich in hun paddenstoel. begrijpen het verhaal Maar weet je van wie ze geen schrik hebben? Van kinderen… die vinden ze juist heel lief. Kabouters wonen in een paddenstoel en weten jullie ook hoe een paddenstoel eruit ziet? Heel juist! Maar gisteren heeft kabouter Tuur iets meegemaakt met zijn paddenstoel. We zullen eens luisteren.2.2 Kern van het verhaal Kabouter: Ik liep door het bos en toen ik weer thuis kwam was heel mijn Kinderen luisteren aandachtig naar het verhaal en paddenstoel plat getrapt. Een grote mensenvoet is erop gaan staan en nu is het begrijpen het verhaal onmogelijk om er in te wonen. Wat is dat jammer! Nu moet ik op zoek naar een nieuw huis. Waar zal ik dat vinden? Alle mooie paddenstoelen zijn al bezet, dus ik denk niet dat ik er nog een zal vinden.Kabouter komt kuiken tegen: Kuiken: tjip tjip hallo daar! wat zoek je? Kabouter: Ik zoek een huis want het mijne is helemaal stuk. Dus… misschien… wil jij mij helpen zoeken? Kuiken: ja natuurlijk wil ik je helpen, ik weet een mooi huisje staan, kom dan toon ik het je!Aangekomen aan het huis (Kuiken en kabouter stappen naar het huis) Kabouter: wow, wat is dit mooi! Wat is het eigenlijk? Kuiken: Dit is een huis! Kabouter: maar het lijkt helemaal niet op het mijne. Dit is toch geen paddenstoel? Kuiken: Nee hoor, dit is een echt mensenhuis, alleen een beetje kleiner. Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 2
  • 3. 1 LKO – OG2 – Projectploeg 3 – Mevr. Deknopper – 2011-2012 Kabouter: een mensenhuis ? Hoe ziet dat er dan uit ? Lijkt het op een paddenstoel? Kuiken: natuurlijk niet. Het is iets helemaal anders! Maar misschien moet je eens aan de kinderen vragen wat het juist is want zij wonen er in. KL: Wat is dat juist, een grote mensenhuis? Kabouter: Wow, dan ga ik in zo een echt groot huis wonen. Dat is leuk! Kuiken: Ja hé, vind je het een mooi huis? Kabouter: tuurlijk vind ik het mooi ! Maar het is wel wat kaal. Mijn paddenstoelKuiken gaat weg en kikker komt had mooie witte stippen. Kuiken: maar je kan het toch mooi inrichten? Maar kabouter, ik moet naar huis. Veel succes met het versieren! Kabouter: Dank je wel kuiken! Tot volgende keer Kikker: Dag kabouter, wat sta jij hier te doen? Kabouter: Ik sta bij mijn nieuw huisje maar het is zo kaal en kuiken zegt dat ik het moet inrichten, maar ik weet helemaal niet wat te doen. Kikker: Ik zal je wel helpen! Wat moet je allemaal in je huis hebben? Misschien kunnen we het eens vragen aan de kinderen?Kikker gaat weg en vlinder komt KL: Wat staat er eigenlijk allemaal in een huis? Kabouter: Oh, dat lijkt me leuk! Bedankt voor je tip, kikker Kikker: Graag gedaan. Ik zal hulp halen zodat je niet alles alleen moet doen. Vlinder: Dag kabouter, wat een mooi huis heb je daar! Kabouter: Dag vlinder! Dit is mijn nieuw huis. Er gaan heel veel meubels inkomen en ik ga het ook mooi inrichten. Vlinder: Wat ga je doen met de kale muren? Kabouter: Daar heb ik eigenlijk nog niet aan gedacht. Vlinder: misschien moet je eens aan die lieve kinderen vragen wat je eraan kan doen? KL: Wat kan ik doen aan die kale muren? Vlinder: Behangpapier, dat is waar! Ik was het helemaal vergeten! Misschien kan je Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 3
  • 4. 1 LKO – OG2 – Projectploeg 3 – Mevr. Deknopper – 2011-2012Vlinder gaat weg. Er is geritsel in de behangpapier kiezen waar mooie vormen opstaan, net zoals op mijn vleugelsbosjes Kabouter: O ja! Dat lijkt me leuk! Kan jij dat voor mij zoeken? Vlinder: Ja hoor, natuurlijk zal ik je helpen! Ik zal wat hulp gaan halen. Kabouter: wat zou dat nu zijn? Het is varken! Hé varken kan jij me misschien helpen? Varken: Ja natuurlijk! Met wat ? Kabouter: ik heb een nieuw huis en ik zou er graag wat foto’s in hangen. Zou jijVarken gaat weg leuke foto’s kunnen maken zodat mij muur mooi wordt ? Varken: Superleuk! Natuurlijk wil ik dat doen! Ik zal snel op zoek gaan naar kindjes die op de foto willen staan. kabouter: Dank je wel varken! Kabouter: nu heb ik meubels, behangpapier en foto’s. Wat zal mijn huis mooi worden! En wat een goede vrienden heb ik toch! Ik zal ze maar bedanken. Welke verrassing zou ik kunnen geven?2.3 Slot van het verhaal Juf: Hebben jullie geen ideeën? Kinderen luisteren aandachtig naar het verhaal en begrijpen het verhaal Juf: Dat zijn leuke ideeën! De vrienden van kabouter zijn al aan het zoeken naar materialen in het bos. Willen jullie hen helpen?4. AfrondingVerdelen in groepjes De kinderen worden verdeeld in groepen en starten met activiteiten Kinderen verzamelen zich in de groepen. Verdeling: De kinderen worden afgeroepen en krijgen een medaille. Ze krijgen ook te horen bij wie ze mogen staan. Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 4
  • 5. 1 LKO – OG2 – Projectploeg 3 – Mevr. Deknopper – 2011-2012Verhaal vertellen Kladversie / Eindversie (datum) 5