Kich ban tran_thikimduyen_nguyenkhanhhoa

176 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
176
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kich ban tran_thikimduyen_nguyenkhanhhoa

  1. 1. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCTIN HỌC 2GVHD: Thầy Lê Đức Long
  2. 2. TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCMKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh HòaNhóm sinh viên thực hiện:1. Trần Thị Kim Duyên – K36 103 0122. Nguyễn Khánh Hòa – K36 103 019
  3. 3. Nội dung trình bàyCác hoạt động dạy họcGiả địnhMục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,kiến thức có liên quan đến bàiGiới thiệu bài dạy: Bài tập và thực hành 7Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  4. 4. Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh HòaKiến thứcCung cấp cho họcsinh các kiến thứcban đầu về:• Hệ cơ sở dữ liệu(CSDL)• Hệ quản trị cơ sở dữliệu (QTCSDL) quanhệ;• Kiến trúc hệ CSDL vàbảo mật hệKĩ năngRèn cho học sinhbước đầu có kĩnăng làm việc vớimột hệ QTCSDLquan hệ cụ thểThái độCó ý thức bảo mậtthông tin và sửdụng máy tính đểkhai thác thông tin,phục vụ công việchàng ngày
  5. 5. Giới thiệu bài dạyTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa3. Giới thiệu MicrosoftAccess4. Cấu trúc bảng5. Các thao tác cơ bảntrên bảng6. Biểu mẫu7. Liên kết giữa các bảng8. Truy vấn dữ liệu9. Báo cáo và kết xuấtbáo cáoBài tập và thực hành 7Bài tập và thực hành 6Chương I: Kháiniệm về Hệ cơ sởdữ liệuChương III: Hệ cơsở dữ liệu quan hệChương IV: Kiếntrúc và bảo mật cáchệ sơ sở dữ liệuChương II: Hệ quảntrị cơ sở dữ liệuMicrosoft Access
  6. 6. Mục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,kiến thức có liên quan đến bàiKiến thức Hiểu rõ hơn về côngdụng của mẫu hỏi. Biết rõ hơn về liên kếtvà lợi ích liên kết giữacác bảngMục tiêuKĩ năng Thực hiện được các thaotác tạo mẫu hỏi kết xuấtthông tin từ nhiều bảng. Sử dụng được hàmCount lập mẫu hỏi liệt kê; Sử dụng được các hàmgộp nhóm Avg, Max, Mincũng cố và rèn luyện kĩ năngtạo mẫu hỏiTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  7. 7. • Thành thạo việcđặt điều kiện• Chọn đúng hàm• Tạo mẫu hỏi trênmột CSDL cónhiều bảng• Tạo mẫu hỏitrong chế độ thiếtkế• Hướng dẫn, giảithích cho HS luyệntập đặt điều kiện• Chọn hàm hộpnhóm• Mẫu hỏi• Biểu thức, cáchàm• Tạo mẫu hỏi• Mẫu hỏi trênmột bảng, liênkết giữa cácbảng…Nội dungtrọng tâmĐiểm khóKiến thứccóliên quanMục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,kiến thức có liên quan đến bàiTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  8. 8. Giả địnhLớphọc sinh Giáo viên Phòng học Phƣơngpháp• Lớp 12A2; Sĩsố: 39 học sinh.• Thực hành cánhân• Có máy tính cánhân.• Đầu năm học cóhướng dẫn quycách học ở lớp,phòng thực hành,ở nhà• Phòng máy (cósử dụng NetopSchool), máychiếu, loa, bảng,phấn.• Máy tính có càiMicrosoft Access• Ôn tập, luyệntập, thực hành…Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  9. 9. Các hoạt động dạy họcHoạt động 2AddYourTitleHoạt động 1(5ph)• Ổn địnhlớp và kiểmtra bài cũ(5ph)• Dẫn nhậpvào bài:Nêu vấn đề,phân tích,giải quyếtHoạt đông 3(10ph)• Bài 1: Liệtkê các loạimặt hàngtheo tênmặt hàngvà số lầnđược đặtHoạt động 4(20ph)• Bài 2:Thống kê sốlượng trungbình, caonhất, thấpnhất trongcác đơn đặthàng theotên mặthàngHoạt động 5(5ph)• Củng cốdặn dòTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  10. 10. Hoạt động 1 (5ph)Hoạt động 1:Ổn định lớpvàKiểm tra bàiGiáo viên• Gọi 1 HS lên kiểm trabài cũ• Mẫu hỏi là gì?• Các bước chính đểtạo mẫu hỏi?• Yêu cầu HS tạo mẫuhỏi liệt kêMa_mat_hang vàSo_Luong,Ngay_Giao_Hang theothứ tự giảm dần cùaSo_LuongHọc sinh• HS xung phong• Mẫu hỏi là 1 trongnhững công cụ để tổnghợp, sắp xếp, tìm kiếmDL, biến DL thô đangđược lưu trữ thànhnhững thông tin cầnthiết…• Có 6 bước chính• Làm trên máy tínhbàn của GV theo CSDLcó sẵn của GV cho cảlớp cùng xemTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  11. 11. Hoạt động 2 (5ph)Hoạt động 2:Dẫn nhậpvào bài:Nêu vấn đề,Phân tích,Giải quyếtGiáo viên• Yêu cầu lớp mở bài thựchành 5• Nêu vấn đề: Ở bài thựchành trước chúng ta đãlàm quen với việc tạo mẫuhỏi trên 1 bảng, nêu nhưbài tập bạn X lên làm đổiại là: Liệt kêTen_Mat_Hang vàSo_Luong,Ngay_Giao_Hang theoSo_Luong giảm dần thì sẽlàm thế nào?• Ý của bạn gần như làchính xác, hôm nay cô vàcác em sẽ vào bài tập vàthực hành 7• Làm mẫu câu đã hỏi• Giải đáp thắc mắcHọc sinh• Mở bài thực hành số 5đã hoàn chỉnh• Chúng ta nên dùngliên kết giữa các bảng• Mở sách, tập…• Xem và nghe giáoviên giải thích• Đưa ra thắc mắc vànghe cô giải thíchTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  12. 12. Hoạt động 3 (10ph)Hoạt động 3:Bài 1Giáo viên• Phân tích, hướngdẫn, giải đáp thắc mắc• Cho 5’ để nhóm (2HS) cùng làm, theodõi, hướng dẫn• Kiểm tra kết quả,hướng dẫn HS chưalàm đượcHọc sinh• Lắng nghe, thắc mắc• Thảo luận, làm bài,thắc mắc.• Có 6 bước chính• Giữ trật tự, nghe nhậnxét của GVTextTextTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  13. 13. Hoạt động 4 (20ph)Hoạt động 4:Bài 2Giáo viên• Phân tích, hướngdẫn, làm mẫu hàm Avg• Gợi ý cho các hàmMax, Min• Cho 10’ để HS thựchiện, theo dõi, hướngdẫn• Gọi 1 HS lên thựchiện• Tổng kết, nhận xétHọc sinh• Theo dõi• Lắng nghe và ghi chú• Thảo luận, thực hiện• Theo dõi, thắc mắc,sửa bài• Lắng nghe, ghi chépTextTextTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  14. 14. Hoạt động 5 (5ph)Hoạt động 5:Củng cốdặn dòGiáo viên• Hê thống lại nhữngđiểm cần chú ý• Giải quyết thắc mắc• Dặn HS chuẩn bị tiếthọc kế• Tan lớpHọc sinh• Lắng nghe, ghi chú• Ý kiến, thắc mắc• Ghi chú• Tan lớpTextTextTrần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
  15. 15. Company LogoCông nghệ ứng dụngLecture MakerViOLETMicrosoft AccessỨng dụngcông nghệ
  16. 16. Chuẩn bị của Giáo viên – Học sinhGiáo viênCSDL bài thực hành số 5Cung cấp tài liệu cho học sinhPhổ biến các quy tắc làm việcKiểm tra phòng máyHọc sinhĐọc SGK, bài tập và thực hành số 7,trang 69Company Logo

×