• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
 

Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?

on

  • 1,008 views

Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiöt valitaan.

Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiöt valitaan.
AVO2/Toimikas, Hämeenlinnan osahankkeen käynnistysseminaari 23.1.2012.

Statistics

Views

Total Views
1,008
Views on SlideShare
872
Embed Views
136

Actions

Likes
1
Downloads
1
Comments
0

1 Embed 136

http://toimikas.wikispaces.com 136

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan? Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan? Presentation Transcript

    • Ilmiölukuvuosi ja -ops Miten ilmiöt valitaan?
    • Ilmiöiden valinta Onnellisuus- avoin keskusteluilmiopohjaisuus.ningissä Kaupungin rytmit- esim. 2011 ITK-vieraatOO:n osastolla Hyvinvointi-- kysely henkilöstölle ja valtioopiskelijoille- yhteistyökumppanit- kalenteri Citius, altius, fo Valta rtius
    • Saksalaisten 7 ilmiötäIlmastonmuutosViestintäSukupuoli(suus)AikaIhmisoikeudetMuuttoliikeMaailmantalous
    • OPS:n aihekokonaisuudet Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys Hyvinvointi ja turvallisuus Kestävä kehitys Kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus Teknologia ja yhteiskunta Viestintä- ja mediaosaaminen
    • Lukion tulevaisuus 2030 Teesi 1: Tarkoitus Lukio-opiskelussa keskeistä on autenttisten ongelmien pohdinta ja ratkaisujen etsiminen Suomen ja maailman kysymyksiin.
    • Lukio 1: Tarkoitus TODENNÄKÖISYYS TOIVOTTAVUUS n=40, A=0.93, M=1.00, Q1=0.75, Q3=2.00 n=40, A=2.00, M=2.00, Q1=2.00, Q3=3.00Lukio-opiskelussa keskeistä on autenttisten ongelmien pohdinta ja ratkaisujenetsiminen Suomen ja maailman kysymyksiin. • Käsitykset tulevasta kehityksestä jakautuvat moniksi tulevaisuuspoluiksi, jotka on mahdollista ja tarpeen D ottaa keskusteltavaksi.
    • Lukio 1: Tarkoitus”Lukio-opiskelu ja -pedagogiikka tarvitsevat uudistumista. Liiallisesta sisältöpainotteisuudesta tulisi päästä laajempiin kokonaisuuksiin ja nykyajan ongelmien pohdintaan.”
    • Lukio 1: Tarkoitus“Hyötynäkökulmalla on tietysti puolensa, muttaunohtuuko yleissivistys. Mitä se ontulevaisuudessa?”“Lukiokoulutuksen yleissivistävyyden käsite onavattava ja määriteltävä uudelleen. Lukiontehtävänä on tuottaa akateemisiin ammatteihinihmisiä, joilla on syvälliset ajattelun jaongelmanratkaisun taidot. Mottona voisi olla:Opiskellaan ei vain elämää varten, vaantavoitteena on pystyä vaikuttamaan oman jamuiden elämän suuntaan!"
    • Tulevaisuuden avaintaidot (OECD)
    • 1. Kuka minä olen? 6. Tieto ja 2. Kaupunki ja totuus maisema 2012-5. Löytöretki- 2013 3. Hiljaiset kunta! vaikuttajat, suuret ajattelijat 4. Kulttuuri ja kielet
    • 1. Kuka minä olen? Itsetuntemukseen ja elämänhallintaan liittyvät teemat sekä metakognitiiviset taidot, välineet, joiden kautta minä on suhteessa ympäristöönsä.2. Kaupungit ja maisema. Minä on kanssakäymisessä lähiympäristönsä kanssa ja oppii vuorovaikutukseen ja vaikuttamiseen liittyviä taitoja.3. Hiljaisia vaikuttajia ja suuria ajattelijoita. Minä saa tukea sosiaaliseen ja taloudelliseen vastuuseen sekä yhteiskunnalliseen päätöksentekoon ja vaikuttamiseen.4. Kulttuurit ja kielet. Minä hahmottaa suhdettaan omaan kulttuuritaustaansa ja -identiteettiinsä sekä kunnioittaa kulttuurien monimuotoisuutta.5. Löytöretkikunta! Minä rakentaa omaa luontosuhdettaan ja oppii ympäristövaikuttamiseen liittyviä taitoja.6. Tieto ja totuus. Eri tieteen- ja taiteenalojen tuottama tieto tukee minän maailmankuvan muodostamista.
    • AVO2/Toimikas HämeenlinnanIlmiopohjaisuus.ning.com osahankkeen käynnistysseminaariotavanopisto.fi 23.1.2012Tiina Airaksinentiina.airaksinen@otavanopisto.fi