Que es un Wiki

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Presentacion electronica

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Que es un Wiki

  1. 1. Wikis Mtro. Rafael Hernández Rodríguez Mtra. Adriana Gpe. Zamora Quintana
  2. 2. <ul><li>Según Jordi Adell Un wiki es una aplicación informática que reside en un servidor web a la que se accede con cualquier navegador y en la que se añaden contenidos y se editan los existentes. </li></ul><ul><li>En este aspecto podemos señalar que un wiki es de acceso fácil y sencillo, el cual podemos navegar con gran facilidad lo cual facilita el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Gracias a esto, la naciente Wikipedia logró agilizar la creación de artículos. </li></ul>Definición de Wiki
  3. 3. ¿Espíritu Wiki? <ul><li>Básicamente es una mezcla de elementos como son: </li></ul><ul><li>Ética Hacker </li></ul><ul><li>Software Libre (Compartir El Conocimiento) </li></ul><ul><li>Y Una Epistemología De Corte Constructivista Social (Construcción Colectiva Del Conocimiento). </li></ul><ul><li>Todos ellos interrelacionados y coexistiendo, pero considerando que no es necesario adoptar el espíritu wiki para ser usuario de un wiki. </li></ul>
  4. 4. Origen del termino Wiki <ul><li>La historia comienza en 1995, cuando Ward Cunninghan, estaba buscando nombre para una aplicación que había diseñado que permitía que una comunidad dispersa de usuarios editara páginas web rápidamente usando un navegador y formularios web. </li></ul><ul><li>En su primera visita a Hawai vio que los autobuses que unen entre sí las terminales del aeropuerto se llamaban “wikiwiki”, también fue la primera palabra hawaiana que aprendió, y así se evitó que su aplicación se llamara “quick-web” o algo igualmente aburrido. </li></ul>
  5. 5. Características de los wikis <ul><li>Se puede editar la información, añadir, borrar o modificar cualquier contenido. Además de usar marcas hipertextuales simplificadas. </li></ul><ul><li>No es necesario saber algún software en especial, la creación de textos, de enlaces, listas, formatos son muy sencillos, algunos wikis incorporan editores visuales embebidos, hechos en Javascript o ActiveX, WikiPalabras o “CamelCase” por tal motivo son fácil de modificar. </li></ul><ul><li>La flexibilidad permite la construcción colaborativa y progresiva de espacios hipertextuales complejos de información. </li></ul><ul><li>Las páginas delos wikis están “libres de ego”, de referencias temporales y nunca terminadas </li></ul>
  6. 6. Los wikis y la nueva alfabetización tecnológica. <ul><li>Bruns y Humphreys (2005) proponen el uso de wikis en educación como espacios de comunicación para desarrollar algunas de las habilidades y, sobre todo, actitudes, de un nuevo tipo de alfabetización tecnológica que denominan “crítica, colaborativa y creativa” y que va más allá del mero dominio instrumental de las herramientas y entornos de comunicación que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. </li></ul>
  7. 7. Los wikis y la nueva alfabetización tecnológica. <ul><li> “ Aprender en un entorno wiki -sostienen Bruns y Humphreys- es aprender alfabetización tecnológica, crear contenidos en un entorno digital, el arte de la colaboración, construir consenso, crear conocimiento explícito desde la comprensión tácita y comunicar ideas de manera efectiva a otras personas a través de entornos de comunicación en red”. Aprender en un wiki no es solo aprender los contenidos objeto de estudio, es también desarrollar capacidades relacionadas con la nueva manera de adquirir, crear, compartir y distribuir conocimiento en la sociedad de la información, capacidades que necesitamos imperiosamente potenciar en nuestros estudiantes. </li></ul>
  8. 8. Bondades y limitaciones de los Wikis <ul><li>Los wikis son una herramienta que puede ser muy utilizada por los profesores. Los wikis son usados para dirigir trabajos grupales en torno a temas específicos. Las tareas realizadas por los alumnos sobre una página que va siendo editada por todos los integrantes de un grupo desde sus computadoras, mientras el profesor supervisa el desarrollo del trabajo. </li></ul><ul><li>Un simple blog, o un documento compartido de google, se convierten en un wiki si diferentes usuarios con acceso a él van editando sus contenidos. De este modo los alumnos pueden beneficiarse más allá de lo meramente informativo, al participar de experiencias de trabajo colaborativo y ver los resultados publicados. </li></ul>
  9. 9. Bondades y Limitaciones de los Wikis <ul><li>Es necesario enseñar que no todos los datos son fidedignos, porque los artículos se van construyendo con los aportes de las personas. </li></ul><ul><li>Por la misma razón no es 100% fiable para trabajos de investigación. Sirve como punto de partida y como contraste con la información que se encuentra en la web. </li></ul><ul><li>Para prevenir el famoso “copy paste”, hay que fijarse en si la redacción de los trabajos no corresponde con el estilo o la edad de los alumnos. Una forma práctica de salir de dudas es googlear algunas frases de los trabajos. </li></ul>
  10. 10. Bondades y Limitaciones de los Wikis <ul><li>Determinados temas generan más discusión entre los usuarios - editores y pueden ser objeto de momentánea tergiversación por sus connotaciones políticas. Aquí caben los tópicos de la actualidad internacional, así como las biografías de dirigentes políticos. </li></ul><ul><li>Las eventuales imprecisiones también pueden tener un uso educativo: los ALUMNOS nunca olvidarán una mala nota debida a la copia de un dato erróneo en una biografía. </li></ul>
  11. 11. Bondades y Limitaciones de los Wikis <ul><li>Se le puede utilizar como fuente de información pero es recomendable confrontar sus datos. Al mismo tiempo, la popularización del “copy paste” hace necesario revisar los trabajos de los alumnos para verificar su originalidad. </li></ul><ul><li>La mayor potencialidad educativa puede extraerse de su principal atributo: la participación en línea. Al ser continuamente escrita y corregida por los usuarios, Wikipedia puede ser usada como una fascinante pizarra virtual. </li></ul>
  12. 12. Aplicación en mi campo profesional <ul><li>Para realizar actividades didácticas online. </li></ul><ul><li>Espacio de comunicación de la clase </li></ul><ul><li>Espacio de colaboración de la clase/base de conocimientos </li></ul><ul><li>Archivo de textos en proceso de elaboración </li></ul><ul><li>Manual de la clase/autoría colaborativa </li></ul><ul><li>Espacios para los proyectos en grupo </li></ul>
  13. 13. Bibliografía. <ul><li>http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/cursos/jordi2/2.htm </li></ul><ul><li>http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-presentation?type=powerpoint </li></ul><ul><li>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/11/30/wikis-semanticos-espiritu-wiki-y-manejo-de-la-resistencia-en-la-gestion-del-conocimiento /# comments </li></ul><ul><li>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/11/30/wikis-semanticos-espiritu-wiki-y-manejo-de-la-resistencia-en-la-gestion-del-conocimiento/#comments </li></ul><ul><li>http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/cursos/jordi2/1.htm </li></ul>

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