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Universidad nacional pedro ruiz gallo.elizabeth

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Trabajo Realizado por Profesora estudiante de Segunda Especialidad. SEDE-JAEN

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Transcript

  • 1. “ Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo” Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
    • Segunda Especialidad
    • Tecnología e Informática Educativa
    • Tema: El Conectivismo y las TICS
    • Profesor: Freddy Benavides Núñez
    • Alumna: María E. Vela Guevara
    • Jaén-2010
  • 2.
    • Relación del conectivismo con las TICS
  • 3. INTRODUCCION
    • El conectivismo es una teorìa del aprendizaje para la era digital basado en el anàlisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo.
  • 4. Conectivismo
    • El conectivismo es una teoría del aprendizaje sustentada por George Siemens, que se fundamenta en el impacto que tienen las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad actual.
    • Esta teoría se basa principalmente en el aprendizaje colaborativo, la retroalimentación del conocimiento, el establecimiento de “conexiones” con fuentes especializadas de información y en la actualización constante entre otros aspectos.
  • 5. Principios del conectivismo
    • El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
    • El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
    • No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.
    • La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
    • Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
    • La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
    • La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
    • La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9. CONCLUSIONES