Ciberactivismo: el poder de las redes
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  • 1.
  • 2. Ciberactivismo: el poder de las redes
  • 3. El espacio de la inteligencia colectiva
    La red social transforma radicalmente las posibilidades de los usuarios, permitiéndoles ser a la vez consumidores y creadores, compartir, reinventar, conformar redes de acción y…
    generar
    inteligencia
    colectiva
  • 4.
    • Repartida en todas partes
    • 5. Revalorizada constantemente
    • 6. Coordinada en tiempo real
    • 7. Conduce a la movilización efectiva
    de competencias
    LA INTELIGENCIA COLECTIVA
    El fundamento y objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas, y no el culto de comunidades fetichizadas o hipostasiadas.
    La inteligenciacolectiva (Lèvy, 2004)
  • 8. El proceso de la inteligencia colectiva
  • 9. Creación de redesciudadanas
    Autogestionadas
    Auto-organizadas
    Descentralizadas
    Interactuantes
  • 10. Creación de redes (Kanter, 2010: 36)
    Presentaryconectar personas
    Facilitarconversacionessignificativas
    Compartirrecursoseinformación
    Construiryfortalecerrelaciones
    Trabajar con personas distintas en distintoscanales (virtualesyfísicos)
    Horizontalidad en lasrelaciones
    Coordinaresfuerzos
    Invitar a personas con puntos de vista distintos
  • 11. Las lecciones de Obama
    Construir un movimiento
    Generar una estrategia en que las tecnologías y las redes trabajen juntas.
    Estar en todas partes
    Llegar a todas partes
  • 12. Involucrar/promover/proponer
  • 13. La campaña de Mockus
  • 14. La campaña de Mockus
  • 15. La campaña de Mockus
  • 16. La campaña de Mockus
  • 17. Ciberactivismo (Ricaurte, 2010)
    Conciencia/defensa
    Organización/movilización
    Acción/reacción
  • 18. Ciberactivismo (Ricaurte, 2010)
    Estrategias globales: planificación e integración
    Generación y difusión de contenidos: distintos públicos, distintos mensajes, distintas plataformas, inclusión/participación, circulación sistemática permanente; promovery generar empatía con la causa en todos los niveles
    Acción:conexión offline/online y viceversa, evaluar la pertinencia y el impacto de la acción
    reacción: alcanzar metas concretas, viables, reales, útiles, DIRIGIDAS
    Documentación: registro y conservación de evidencias
    Evaluación: procesos autorreflexivos y críticos
  • 19. Planificación (Ricaurte, 2010)
    GRUPOS DE TRABAJO:
    ¿Cuáles la causa?
    ¿Qué se ha hecho? (información, análisis, evaluación)
    ¿Quépedimos?¿Aquién?¿Cómo?¿Cuándo?
    ¿Con quéargumentos/contenidos/acciones?
    ¿A través de quémediosyherramientas?
    ¿Quénecesitamos/con quécontamos?
    ¿Quéalianzaspodemosestablecer?
    ¿Quiénes van a participar?¿Cuálessuaportación (capital social)?
    ¿Cómovamos a financiar?
  • 20. Base de datos del contingente
  • 21. Acciones (Ricaurte, 2010)
    Creatividad, iniciativa
    Promoveraportacionescolectivaspara la planeación (definición de rutacrítica)
    Definirpropósito, evaluarpertinencia, alcanceeimpacto
    Definirgrupo meta: haciaquiénvadirigida
    Definirmedios, herramientas, recursos
    Definirterritoriosytiempos
    Garantizar los procesos de comunicación, difusión, convocatoria
    Garantizar la conexión online/offline
  • 22. Ciberacciones (Lai, 2004:99)
  • 23. Generación de contenidos (Ricaurte, 2010)
    Selección de información/investigación/documentación
    Generación de información (fuentesprimariasysecundarias)
    Calidad (rigurosidad, profundidad, lenguaje)
    Multiformatos
    Difusión (multiplataformas)
    Contenidosdescargables, accesibles, amigables
    Promovercreacionescolectivas
    Designarresponsables
  • 24. Generación de contenidos (Ricaurte, 2010)
  • 25. Acción/reacción (Ricaurte, 2010)
    ¿Logramos el objetivo? (reacción)
    ¿Las accionesfueronlasmásadecuadasparaalcanzar el objetivo? (reforma legal, establecimiento de agenda, toma de conciencia, información)
    ¿Fuerondirigidashacia el grupo meta adecuado?
    ¿Quéimpacto social tuvieronnuestrasacciones?
    ¿Quémásdebemoshacer? (rutacrítica)
  • 26. Documentación (Ricaurte, 2010)
    Selección de plataformas, formatosydocumentos
    Registro (responsables)
    Conservaciónyrespaldo (responsables)
    Alimentaciónymantenimiento
    Software yplataformaslibres
  • 27. Evaluación: procesosautorreflexivos
  • 28. Acción (Ricaurte, 2010)
    ¿Quéaccioneshemosemprendido?
    ¿Quéhemoslogrado?
    ¿Fueron los asuntos, acciones, estrategias, espacios, momentos, objetivos, contenidos, herramientas, procesos, los másadecuadosparacadacaso?
    ¿Quépodemoscorregir?
    ¿Evaluamosnuestro capital social?
    ¿Cuáles son nuestrasprioridadesyretoscomogrupo?
    ¿Quéaccionesdebemosemprender en el futuroycómo?
  • 29. Escucha (Kanter, 2010)
    ¿Quéopina la gentesobrenosotrosynuestrascausas?
    ¿Quétipo de retroalimentaciónestamosrecibiendo?
    ¿Quéacciónypercepciónpodemosmejorarocorregir a partir de estainformación?
    ¿Quéoportunidadestenemos?
  • 30. Involucramiento (Kanter, 2010)
    ¿Hemosidentificado el tipo de involucramiento entre los miembros del grupo?
    ¿Cuáleshansidolasestrategiasparainvolucrarnoseinvolucrar a otros?
    ¿Han resultadoefectivas? ¿Cuál ha sidonuestroimpacto?¿Lomedimos?
    ¿Quétipo de conversaciones/interaccióndebemosestablecer con otrosparainvolucrarlos?
    ¿Estamoscompartiendoinformaciónvaliosa?
    ¿Estamospidiendoretroalimentación?
    ¿Ofrecemosdistintasopciones de involucramiento?
  • 31. Niveles de involucramiento (Kanter, 2010: 69)
    Solidarios/escuchan
  • 32. Construcción de relacionesfuertes (Kanter, 2010)
    ¿Establecemosrelacionesfuertes entre nosotros, con las personas quenosapoyany con otrasorganizaciones en nuestroecosistema?
    ¿Hemosidentificadoquiénesy de quémanerapuedencontribuir a nuestracausa?
    ¿Reconocemos a quienesnosapoyan?
    ¿Maximizamosnuestro capital social?
    ¿Quépedimos a otros? ¿Quédamos a otros?
    ¿Hacemosnuevos amigos?
  • 33. Referencias
    Castells, M. (2009). Comunicaciónypoder. Madrid: Alianza.
    Kanter, B. & A.H. Fine (2010). The networked nonprofit. Connecting with social media to drive change. San Francisco: Jossey-Bass.
    Lai, O. (2004). Transnational activism and electronic communication. Cyber-rainbow warriors in action. In Piper, N. & A. Uhlin.(Eds.) Transnational Activism in Asia. Problems of power and democracy. London: Routledge.
    Lévy, P. (2004). La inteligenciacolectiva.Porunaantropología del ciberespacio. Washington, DC: OPS. Recuperado de http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org
    Ricaurte, P. (2010a). Ciberactivismo @Twitter. Disponible en http://blogs.eluniversal.com.mx/weblogs_detalle10166.html
    Ricaurte, P. (2010b). Ciberactivismo: el poder de lasredes. México: Tecnológico de Monterrey.
    Webster, F. (2001). Culture and Politics in the Information Age. A new politics. London: Routledge.
  • 34. Paola Ricaurte Quijano, @paolaricaurte
    #contingentetuiter