SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Conectores
lógicos
Gramática
Expresiones de enlace y marcadores del discurso 
Material pedagógico y didáctico diseñado por Julián F. Pérez
http://conaldi.edu.co/wp_ES/wordpress/julianperez/
ensayoparaciegos@yahoo.es
modosenin1@gmail.com
Febrero de 2017
Parte I
Para comunicar adecuadamente
nuestras ideas
debemos enlazarlas entre sí con
coherencia en nuestros discursos
orales y escritos
Introducción
¿Qué son los
"conectores lógicos" ?
Son palabras y frases que
articulan con "razón" nuestras
ideas (oraciones,
proposiciones y premisas)
entre sí.
En gramática se distinguen
tres grupos de partículas que
cumplen esta función: 1) las
preposiciones; 2) las
conjunciones y 3) los
marcadores del discurso.
Expresiones de enlace
Según Fernando Ávila
Fernando Ávila tiene un vasto dominio
de la Lengua Española. Ha dado varios
talleres y cursos de redacción y además
es autor de una serie de libros muy útiles
que nos introducen pertinentemente al
tema de la escritura.
En su libro "Español correcto" (1997)
expresa:
Muchas veces un párrafo se
compone de varias oraciones, y con
no poca frecuencia se utilizan las
expresiones de enlace, conectores,
conjunciones o expresiones
conjuntivas, para unir una oración
con otra. (p. 135)
Ávila hace referencia a dos categorías
gramaticales: las preposiciones y las
conjunciones. [1]
[1] Para saber sobre estas dos clases de palabras, corta
y pega el siguiente enlace en tu buscador:
http://es.slideshare.net/tierraesteril/lascategorasgram
aticales-160518144639
Estas palabras tienen la sencilla
función de conectar las oraciones que
componen los párrafos.
El autor las organiza en tres
grupos:
Expresiones
de enlace de
signo
=
Expresiones
de enlace de
signo
-
Expresiones
de enlace de
signo
+
-Por lo tanto,
-Por tanto,
O sea,
-En
consecuencia,
-En
conclusión,
-Por ende,
-Entonces,
-Así pues,
-Luego,
-Sin embargo,
-No obstante,
-Por el
contrario,
-De otra
parte,
-Por otro
lado,
-Además,
-Así mismo,
-De igual
manera,
-En esa línea,
-En esa misma
línea,
-Igualmente,
Figura 1. Expresiones de enlace organizadas por Fernando Ávila
Explicación y ejemplos:
Expresa Fernando Ávila:
Expresiones de enlace de signo +
"[estas expresiones] se usan para unir dos
oraciones que están en la misma línea
argumentativa. Si, por ejemplo, usted va a
enumerar las cualidades de su mejor amiga,
puede escribir:
Matilde es una chica intensamente amorosa,
muy dedicada al hogar y siempre atenta a las
necesidades de los demás.
Pero, escrito lo anterior, usted cree que debe
decir algo más de Matilde, porque en su
descripción de cualidades se ha quedado
corto. Puede, entonces, agregar otra
expresión de signo +, pues usted va a sumar,
y redactar en seguida esa otra serie de
virtudes:
Así mismo, tiene un cuerpo envidiablemente bien
proporcionado y sus ojos son expresión de
altruismo y de la limpieza de su alma.
No contento con ello, usted va a agregar
cualidades físicas. Puede, entonces, escribir
una expresión de enlace de signo + y sumar,
en la siguiente oración, estas cualidades:
Además, desde que cumplió los quince años, asumió
las responsabilidad de sacar adelante a su hermanita
menor, tanto en lo material como en lo espiritual,
como si fuera su propia hija.
Vea el párrafo en su conjunto:
Matilde es una chica intensamente amorosa, muy
dedicada al hogar y siempre atenta a las
necesidades de los demás. Así mismo, tiene un
cuerpo envidiablemente bien proporcionado y sus
ojos son expresión de altruismo y de la limpieza de
su alma. Además, desde que cumplió los quince
años, asumió las responsabilidad de sacar adelante
a su hermanita menor, tanto en lo material como en
lo espiritual, como si fuera su propia hija" (p. 315-316)
Noten que, además del uso de la
expresión de enlace, los ejemplos
propuestos por Ávila se apoyan en el
empleo adecuado del PUNTO SEGUIDO:
Pero el punto no solo es para marcar una
pausa en la lectura en voz alta. mejor que
eso , es un signo que permite articular
coherentemente oraciones (premisas) en
la construcción de un párrafo
argumentativo.
Expresiones de enlace de signo -
"Si en su párrafo usted comienza con una
aseveración cualquiera, positiva o negativa, y
quiere luego plantear la contraparte, puede
unir las oraciones contrapuestas con alguna
de las expresiones de signo -:
Su madre nunca logró que fuera a la escuela
primaria, a pesar de todos sus esfuerzos y aun de
los golpes cuando hubo necesidad de ellos. Sin
embargo, el bueno de Arturo siempre atendió el
consejo de los mayores y ya en su juventud fue
un autentico ratón de biblioteca.
[...] La frase "sin embargo" expresa que sin
quitar ("embargar" es "quitar"), sin quitar lo
anterior, se da también lo siguiente que es la
contraparte [...]
Expresa Ávila:
No había decidido cuándo iban a pagar sus deudas
ni quién iba a responder por los altos intereses. No
obstante, nadie sospecharía que gente tan seria y
de antecedentes francamente inobjetables llagara
a protagonizar tan sonado caso de estafa.
Las expresiones de enlace de signo -, como "sin
embargo, no obstante, de otro lado"... se usan
cuando se va a plantear la antítesis o la
contraparte de lo dicho en la oración anterior"
(Ávila, 1997, p. 318)
Expresiones de enlace de signo =
Cuando en el párrafo usted plantea algo de lo
cual deduce una verdad, saca una conclusión[.]
[P]uede unir esta conclusión, esta última
oración, con alguna de las expresiones de enlace
de signo =:
Ya habíamos consultado el lexicón, el
diccionario, los manuales de estilo, sin descubrir
ningún criterio verdadero para resolver con
acierto nuestra duda. Por lo tanto, decidimos dar
a nuestras palabras un nuevo sentido, claro en el
contexto, pero ajeno a la semántica oficialmente
establecida.
- Pedro, me matriculé en cursos de inglés y
aumenté mi jornada de trabajo en dos horas.
Además, ya sabes que mis hijos me reclaman
cada vez más tiempo.
- Por lo tanto, Juan, no volverás a jugar bolos con
nosotros.
A veces alguien está tan atento a lo que dice su
interlocutor, que lo releva de darle a la
conclusión. Así:
Bastará que Juan asienta, pues ya Pedro sacó
la conclusión obvia de sus palabras.
Normalmente, sin embargo, quien plantea las
premisas debe sacar la conclusión.
Las expresiones de signo =, como "por lo tanto",
"en consecuencia", "por ende"... sirven para
unir una oración que plantea la síntesis o
conclusión de lo dicho en la anterior o las
anteriores
Combinación de todos los
enlaces en un mismo párrafo
El marqués de Casalduero envió su hija al convento de las
clarisas, con el fin de que fuera tratado allá de la
mordedura del mastín. Sin embargo, huía de la tentación
del incesto, según aclaran los más atentos lectores del
relato garciamarquiano. Además, el marqués era algo
cobarde para enfrentar esos dilemas morales y prefería
cortar por lo sano (Ávila, 1997, p. 319)
Ejemplo:
Ahí tiene usted un párrafo en el cual hay tres
oraciones, en una clara secuencia, facilitada al lector
por las expresiones "Sin embargo" y "Además".
Observe que estas expresiones de enlace son típicas
señales de carretera. El lector va rumbo a la meta y
encuentra un SIGA (así mismo, además,
igualmente...) un ECHE REVERSA (sin embargo, no
obstante, de otro lado...) un VAYA FRENANDO (por
lo tanto, o sea, en conclusión...). Las señales orientan
al conductor si están bien situadas... sino, lo
conducen a la muerte. Las expresiones de enlace
orientan al lector y le facilitan la lectura si están bien
escogidas y bien insertadas... si no, lo confunden;
también lo matan... en la comprensión [lectora del
texto]. (Ávila, , p. 318)
Los árabes que llegaron en el siglo VIII a la
península ibérica transmitieron a los españoles
su sabiduría en medicina, matemáticas, música
y comercio. Así mismo, enriquecieron el idioma
de los andaluces con no menos de cinco mil
palabras de hermosa fonética y elegante
escritura, que hoy en día forman parte del
patrimonio léxico de nuestro idioma. Sin
embargo, sus convicciones religiosas
heredadas del Corán y de las enseñanzas del
profeta Mahoma no cambiaron la sólida fe
cristiana del pueblo, arraigada desde los inicios
de la Iglesia en estos hijos espirituales de
Santiago Apóstol. Por lo tanto, la influencia
árabe fue determinante en casi todas las
manifestaciones culturales, excepto en la que
en primera instancia motivó a los
mahometanos para conquistar el sur de Europa
(Ávila, 1997, p. 319).
Ejemplo
Referencias
Ávila, F. (1997). Español correcto. Bogotá:
editorial Norma.

More Related Content

What's hot

La educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañanaLa educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañanaMaka Pollo
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteinerLorena López
 
4. principales conceptos bajtinianos
4.  principales conceptos bajtinianos4.  principales conceptos bajtinianos
4. principales conceptos bajtinianosLeslie Alvarado
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicospolozapata
 
Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1alonsoinfo
 
Escuela tradicional y escuela nueva
Escuela tradicional y escuela nuevaEscuela tradicional y escuela nueva
Escuela tradicional y escuela nuevaJorge Romero Diaz
 
Modelo tradicional presentacion 1
Modelo tradicional presentacion 1Modelo tradicional presentacion 1
Modelo tradicional presentacion 1nesssaeb
 

What's hot (11)

Pedagogía crítica
Pedagogía críticaPedagogía crítica
Pedagogía crítica
 
Paulo Freire
Paulo FreirePaulo Freire
Paulo Freire
 
La educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañanaLa educación ayer, hoy y mañana
La educación ayer, hoy y mañana
 
Georg kerschensteiner
Georg kerschensteinerGeorg kerschensteiner
Georg kerschensteiner
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
4. principales conceptos bajtinianos
4.  principales conceptos bajtinianos4.  principales conceptos bajtinianos
4. principales conceptos bajtinianos
 
Max Weber
Max Weber Max Weber
Max Weber
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicos
 
Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1Introduccion a la literatura 1
Introduccion a la literatura 1
 
Escuela tradicional y escuela nueva
Escuela tradicional y escuela nuevaEscuela tradicional y escuela nueva
Escuela tradicional y escuela nueva
 
Modelo tradicional presentacion 1
Modelo tradicional presentacion 1Modelo tradicional presentacion 1
Modelo tradicional presentacion 1
 

Viewers also liked

El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativoJulián Pérez
 
Español Correcto para Dummies
Español Correcto para Dummies  Español Correcto para Dummies
Español Correcto para Dummies Maggie Beltran
 
Actividad de textos 2017
Actividad de textos 2017Actividad de textos 2017
Actividad de textos 2017Julián Pérez
 
Lascategorasgramaticales 160518144639
Lascategorasgramaticales 160518144639Lascategorasgramaticales 160518144639
Lascategorasgramaticales 160518144639Julián Pérez
 
Fotos actividad lectora de julio de 2016
Fotos actividad lectora de julio de 2016Fotos actividad lectora de julio de 2016
Fotos actividad lectora de julio de 2016Julián Pérez
 
Como hacer introduccion
Como hacer introduccionComo hacer introduccion
Como hacer introduccionortizximena
 
Famous people of Kazakhstan
 Famous people of Kazakhstan Famous people of Kazakhstan
Famous people of KazakhstanBilim All
 
Cocmprension Lectura Textos Literarios
Cocmprension Lectura Textos LiterariosCocmprension Lectura Textos Literarios
Cocmprension Lectura Textos LiterariosCarla Zárate
 
Title ecological health of indian sundarbans
Title   ecological health of indian sundarbansTitle   ecological health of indian sundarbans
Title ecological health of indian sundarbansAbhijit Mitra
 
Texto literario orgullo y prejuicio
Texto literario orgullo y prejuicioTexto literario orgullo y prejuicio
Texto literario orgullo y prejuicioBarbiMyeolchi
 
02 características del texto literario
02 características del texto literario02 características del texto literario
02 características del texto literarioLidia Aragón
 
Comentario de texto literario
Comentario de texto literarioComentario de texto literario
Comentario de texto literarioprofelisalengua
 
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.sveta7940
 

Viewers also liked (20)

El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
 
La escritura
La escrituraLa escritura
La escritura
 
El texto literario
El texto literarioEl texto literario
El texto literario
 
Van dijk teun estructuras y funciones
Van dijk teun   estructuras y funcionesVan dijk teun   estructuras y funciones
Van dijk teun estructuras y funciones
 
Español Correcto para Dummies
Español Correcto para Dummies  Español Correcto para Dummies
Español Correcto para Dummies
 
Actividad de textos 2017
Actividad de textos 2017Actividad de textos 2017
Actividad de textos 2017
 
Agosto 2016
Agosto 2016Agosto 2016
Agosto 2016
 
3. agosto 2016
3. agosto 20163. agosto 2016
3. agosto 2016
 
Lascategorasgramaticales 160518144639
Lascategorasgramaticales 160518144639Lascategorasgramaticales 160518144639
Lascategorasgramaticales 160518144639
 
Fotos actividad lectora de julio de 2016
Fotos actividad lectora de julio de 2016Fotos actividad lectora de julio de 2016
Fotos actividad lectora de julio de 2016
 
Mito de hercules
Mito de herculesMito de hercules
Mito de hercules
 
Como hacer introduccion
Como hacer introduccionComo hacer introduccion
Como hacer introduccion
 
Famous people of Kazakhstan
 Famous people of Kazakhstan Famous people of Kazakhstan
Famous people of Kazakhstan
 
Cocmprension Lectura Textos Literarios
Cocmprension Lectura Textos LiterariosCocmprension Lectura Textos Literarios
Cocmprension Lectura Textos Literarios
 
Normativas APA
Normativas APANormativas APA
Normativas APA
 
Title ecological health of indian sundarbans
Title   ecological health of indian sundarbansTitle   ecological health of indian sundarbans
Title ecological health of indian sundarbans
 
Texto literario orgullo y prejuicio
Texto literario orgullo y prejuicioTexto literario orgullo y prejuicio
Texto literario orgullo y prejuicio
 
02 características del texto literario
02 características del texto literario02 características del texto literario
02 características del texto literario
 
Comentario de texto literario
Comentario de texto literarioComentario de texto literario
Comentario de texto literario
 
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
Кросворд "Тепловий баланс. Теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
 

Similar to Conectores lógicos. Expresiones y marcadores del discurso. Parte I

Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)
Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)
Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)Marlyn Elyouri
 
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]jeannett valenzuela
 
Discurso y-conectores1
Discurso y-conectores1Discurso y-conectores1
Discurso y-conectores1Cecilia Concha
 
Técnicas y características de la redacción
Técnicas y características de la redacciónTécnicas y características de la redacción
Técnicas y características de la redacciónPuraGmez1
 
Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
 
Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.profesor0323
 
5to grado bloque 3 - ejercicios complementarios
5to grado   bloque 3 - ejercicios complementarios5to grado   bloque 3 - ejercicios complementarios
5to grado bloque 3 - ejercicios complementariosantelo78
 
El parrafo
El parrafoEl parrafo
El parrafonargelis
 
Caja de herramientas para la escritura
Caja de herramientas para la escrituraCaja de herramientas para la escritura
Caja de herramientas para la escrituraYeimi Lopez
 
Presentacion final rv
Presentacion final rvPresentacion final rv
Presentacion final rvJoel Joel
 
lexico y semantica
lexico y semanticalexico y semantica
lexico y semanticaKastro1995
 
lexico y semantica
lexico y semanticalexico y semantica
lexico y semanticaKastro1995
 
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdfEivenNina
 

Similar to Conectores lógicos. Expresiones y marcadores del discurso. Parte I (20)

El Párrafo
El PárrafoEl Párrafo
El Párrafo
 
Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)
Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)
Mapas conceptuales y Mentales (Comunicación Oral y Escrita)
 
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]
Comunicacin%20y%20redacci%c3%b3n%20 gigdena[1]
 
Conectores1
Conectores1Conectores1
Conectores1
 
Discurso y-conectores1
Discurso y-conectores1Discurso y-conectores1
Discurso y-conectores1
 
4. discurso-y-conectores1 (1)
4. discurso-y-conectores1 (1)4. discurso-y-conectores1 (1)
4. discurso-y-conectores1 (1)
 
Técnicas y características de la redacción
Técnicas y características de la redacciónTécnicas y características de la redacción
Técnicas y características de la redacción
 
Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.
 
Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.Razonamiento verbal método de lectura.
Razonamiento verbal método de lectura.
 
Técnicas de redacción
Técnicas de redacciónTécnicas de redacción
Técnicas de redacción
 
Ilativos
IlativosIlativos
Ilativos
 
5to grado bloque 3 - ejercicios complementarios
5to grado   bloque 3 - ejercicios complementarios5to grado   bloque 3 - ejercicios complementarios
5to grado bloque 3 - ejercicios complementarios
 
El parrafo
El parrafoEl parrafo
El parrafo
 
Caja de herramientas para la escritura
Caja de herramientas para la escrituraCaja de herramientas para la escritura
Caja de herramientas para la escritura
 
Presentacion final rv
Presentacion final rvPresentacion final rv
Presentacion final rv
 
Cohesion textual
Cohesion textualCohesion textual
Cohesion textual
 
lexico y semantica
lexico y semanticalexico y semantica
lexico y semantica
 
lexico y semantica
lexico y semanticalexico y semantica
lexico y semantica
 
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf
5. TALLER DE ESCRITURA 2022.pdf
 
La coma
La comaLa coma
La coma
 

More from Julián Pérez

Exposición fotográfica para español
Exposición fotográfica para español Exposición fotográfica para español
Exposición fotográfica para español Julián Pérez
 
Temas del segundo periodo 2019
Temas del segundo periodo 2019Temas del segundo periodo 2019
Temas del segundo periodo 2019Julián Pérez
 
Dioses y personajes de la cultura muisca
Dioses y personajes de la cultura muiscaDioses y personajes de la cultura muisca
Dioses y personajes de la cultura muiscaJulián Pérez
 
Temas primer periodo (septimo) 2019
Temas primer periodo (septimo)  2019Temas primer periodo (septimo)  2019
Temas primer periodo (septimo) 2019Julián Pérez
 
Evaluación sobre las penas del joven werther-
Evaluación sobre  las penas del joven werther-Evaluación sobre  las penas del joven werther-
Evaluación sobre las penas del joven werther-Julián Pérez
 
Amadís de gaula (terminado)
Amadís de gaula (terminado)Amadís de gaula (terminado)
Amadís de gaula (terminado)Julián Pérez
 
Muestra fotográfica del día del idioma
Muestra fotográfica del día del idiomaMuestra fotográfica del día del idioma
Muestra fotográfica del día del idiomaJulián Pérez
 
De la oración simple a la oración compuesta
De la oración simple a la oración compuestaDe la oración simple a la oración compuesta
De la oración simple a la oración compuestaJulián Pérez
 
La violencia colombiana en la novela colombiana
La violencia colombiana en la novela colombianaLa violencia colombiana en la novela colombiana
La violencia colombiana en la novela colombianaJulián Pérez
 
Las categorías gramaticales. presentacion en point
Las categorías gramaticales. presentacion en pointLas categorías gramaticales. presentacion en point
Las categorías gramaticales. presentacion en pointJulián Pérez
 

More from Julián Pérez (12)

Cas
CasCas
Cas
 
Logros sexto 2020
Logros sexto 2020Logros sexto 2020
Logros sexto 2020
 
Exposición fotográfica para español
Exposición fotográfica para español Exposición fotográfica para español
Exposición fotográfica para español
 
Temas del segundo periodo 2019
Temas del segundo periodo 2019Temas del segundo periodo 2019
Temas del segundo periodo 2019
 
Dioses y personajes de la cultura muisca
Dioses y personajes de la cultura muiscaDioses y personajes de la cultura muisca
Dioses y personajes de la cultura muisca
 
Temas primer periodo (septimo) 2019
Temas primer periodo (septimo)  2019Temas primer periodo (septimo)  2019
Temas primer periodo (septimo) 2019
 
Evaluación sobre las penas del joven werther-
Evaluación sobre  las penas del joven werther-Evaluación sobre  las penas del joven werther-
Evaluación sobre las penas del joven werther-
 
Amadís de gaula (terminado)
Amadís de gaula (terminado)Amadís de gaula (terminado)
Amadís de gaula (terminado)
 
Muestra fotográfica del día del idioma
Muestra fotográfica del día del idiomaMuestra fotográfica del día del idioma
Muestra fotográfica del día del idioma
 
De la oración simple a la oración compuesta
De la oración simple a la oración compuestaDe la oración simple a la oración compuesta
De la oración simple a la oración compuesta
 
La violencia colombiana en la novela colombiana
La violencia colombiana en la novela colombianaLa violencia colombiana en la novela colombiana
La violencia colombiana en la novela colombiana
 
Las categorías gramaticales. presentacion en point
Las categorías gramaticales. presentacion en pointLas categorías gramaticales. presentacion en point
Las categorías gramaticales. presentacion en point
 

Recently uploaded

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Recently uploaded (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 

Conectores lógicos. Expresiones y marcadores del discurso. Parte I

  • 1. Conectores lógicos Gramática Expresiones de enlace y marcadores del discurso  Material pedagógico y didáctico diseñado por Julián F. Pérez http://conaldi.edu.co/wp_ES/wordpress/julianperez/ ensayoparaciegos@yahoo.es modosenin1@gmail.com Febrero de 2017 Parte I
  • 2. Para comunicar adecuadamente nuestras ideas debemos enlazarlas entre sí con coherencia en nuestros discursos orales y escritos Introducción
  • 3. ¿Qué son los "conectores lógicos" ? Son palabras y frases que articulan con "razón" nuestras ideas (oraciones, proposiciones y premisas) entre sí. En gramática se distinguen tres grupos de partículas que cumplen esta función: 1) las preposiciones; 2) las conjunciones y 3) los marcadores del discurso.
  • 4. Expresiones de enlace Según Fernando Ávila Fernando Ávila tiene un vasto dominio de la Lengua Española. Ha dado varios talleres y cursos de redacción y además es autor de una serie de libros muy útiles que nos introducen pertinentemente al tema de la escritura. En su libro "Español correcto" (1997) expresa: Muchas veces un párrafo se compone de varias oraciones, y con no poca frecuencia se utilizan las expresiones de enlace, conectores, conjunciones o expresiones conjuntivas, para unir una oración con otra. (p. 135)
  • 5. Ávila hace referencia a dos categorías gramaticales: las preposiciones y las conjunciones. [1] [1] Para saber sobre estas dos clases de palabras, corta y pega el siguiente enlace en tu buscador: http://es.slideshare.net/tierraesteril/lascategorasgram aticales-160518144639 Estas palabras tienen la sencilla función de conectar las oraciones que componen los párrafos. El autor las organiza en tres grupos:
  • 6. Expresiones de enlace de signo = Expresiones de enlace de signo - Expresiones de enlace de signo + -Por lo tanto, -Por tanto, O sea, -En consecuencia, -En conclusión, -Por ende, -Entonces, -Así pues, -Luego, -Sin embargo, -No obstante, -Por el contrario, -De otra parte, -Por otro lado, -Además, -Así mismo, -De igual manera, -En esa línea, -En esa misma línea, -Igualmente, Figura 1. Expresiones de enlace organizadas por Fernando Ávila
  • 7. Explicación y ejemplos: Expresa Fernando Ávila: Expresiones de enlace de signo + "[estas expresiones] se usan para unir dos oraciones que están en la misma línea argumentativa. Si, por ejemplo, usted va a enumerar las cualidades de su mejor amiga, puede escribir: Matilde es una chica intensamente amorosa, muy dedicada al hogar y siempre atenta a las necesidades de los demás.
  • 8. Pero, escrito lo anterior, usted cree que debe decir algo más de Matilde, porque en su descripción de cualidades se ha quedado corto. Puede, entonces, agregar otra expresión de signo +, pues usted va a sumar, y redactar en seguida esa otra serie de virtudes: Así mismo, tiene un cuerpo envidiablemente bien proporcionado y sus ojos son expresión de altruismo y de la limpieza de su alma. No contento con ello, usted va a agregar cualidades físicas. Puede, entonces, escribir una expresión de enlace de signo + y sumar, en la siguiente oración, estas cualidades: Además, desde que cumplió los quince años, asumió las responsabilidad de sacar adelante a su hermanita menor, tanto en lo material como en lo espiritual, como si fuera su propia hija. Vea el párrafo en su conjunto: Matilde es una chica intensamente amorosa, muy dedicada al hogar y siempre atenta a las necesidades de los demás. Así mismo, tiene un cuerpo envidiablemente bien proporcionado y sus ojos son expresión de altruismo y de la limpieza de su alma. Además, desde que cumplió los quince años, asumió las responsabilidad de sacar adelante a su hermanita menor, tanto en lo material como en lo espiritual, como si fuera su propia hija" (p. 315-316)
  • 9. Noten que, además del uso de la expresión de enlace, los ejemplos propuestos por Ávila se apoyan en el empleo adecuado del PUNTO SEGUIDO: Pero el punto no solo es para marcar una pausa en la lectura en voz alta. mejor que eso , es un signo que permite articular coherentemente oraciones (premisas) en la construcción de un párrafo argumentativo.
  • 10. Expresiones de enlace de signo - "Si en su párrafo usted comienza con una aseveración cualquiera, positiva o negativa, y quiere luego plantear la contraparte, puede unir las oraciones contrapuestas con alguna de las expresiones de signo -: Su madre nunca logró que fuera a la escuela primaria, a pesar de todos sus esfuerzos y aun de los golpes cuando hubo necesidad de ellos. Sin embargo, el bueno de Arturo siempre atendió el consejo de los mayores y ya en su juventud fue un autentico ratón de biblioteca. [...] La frase "sin embargo" expresa que sin quitar ("embargar" es "quitar"), sin quitar lo anterior, se da también lo siguiente que es la contraparte [...] Expresa Ávila:
  • 11. No había decidido cuándo iban a pagar sus deudas ni quién iba a responder por los altos intereses. No obstante, nadie sospecharía que gente tan seria y de antecedentes francamente inobjetables llagara a protagonizar tan sonado caso de estafa. Las expresiones de enlace de signo -, como "sin embargo, no obstante, de otro lado"... se usan cuando se va a plantear la antítesis o la contraparte de lo dicho en la oración anterior" (Ávila, 1997, p. 318)
  • 12. Expresiones de enlace de signo = Cuando en el párrafo usted plantea algo de lo cual deduce una verdad, saca una conclusión[.] [P]uede unir esta conclusión, esta última oración, con alguna de las expresiones de enlace de signo =: Ya habíamos consultado el lexicón, el diccionario, los manuales de estilo, sin descubrir ningún criterio verdadero para resolver con acierto nuestra duda. Por lo tanto, decidimos dar a nuestras palabras un nuevo sentido, claro en el contexto, pero ajeno a la semántica oficialmente establecida.
  • 13. - Pedro, me matriculé en cursos de inglés y aumenté mi jornada de trabajo en dos horas. Además, ya sabes que mis hijos me reclaman cada vez más tiempo. - Por lo tanto, Juan, no volverás a jugar bolos con nosotros. A veces alguien está tan atento a lo que dice su interlocutor, que lo releva de darle a la conclusión. Así: Bastará que Juan asienta, pues ya Pedro sacó la conclusión obvia de sus palabras. Normalmente, sin embargo, quien plantea las premisas debe sacar la conclusión. Las expresiones de signo =, como "por lo tanto", "en consecuencia", "por ende"... sirven para unir una oración que plantea la síntesis o conclusión de lo dicho en la anterior o las anteriores
  • 14. Combinación de todos los enlaces en un mismo párrafo El marqués de Casalduero envió su hija al convento de las clarisas, con el fin de que fuera tratado allá de la mordedura del mastín. Sin embargo, huía de la tentación del incesto, según aclaran los más atentos lectores del relato garciamarquiano. Además, el marqués era algo cobarde para enfrentar esos dilemas morales y prefería cortar por lo sano (Ávila, 1997, p. 319) Ejemplo: Ahí tiene usted un párrafo en el cual hay tres oraciones, en una clara secuencia, facilitada al lector por las expresiones "Sin embargo" y "Además". Observe que estas expresiones de enlace son típicas señales de carretera. El lector va rumbo a la meta y encuentra un SIGA (así mismo, además, igualmente...) un ECHE REVERSA (sin embargo, no obstante, de otro lado...) un VAYA FRENANDO (por lo tanto, o sea, en conclusión...). Las señales orientan al conductor si están bien situadas... sino, lo conducen a la muerte. Las expresiones de enlace orientan al lector y le facilitan la lectura si están bien escogidas y bien insertadas... si no, lo confunden; también lo matan... en la comprensión [lectora del texto]. (Ávila, , p. 318)
  • 15. Los árabes que llegaron en el siglo VIII a la península ibérica transmitieron a los españoles su sabiduría en medicina, matemáticas, música y comercio. Así mismo, enriquecieron el idioma de los andaluces con no menos de cinco mil palabras de hermosa fonética y elegante escritura, que hoy en día forman parte del patrimonio léxico de nuestro idioma. Sin embargo, sus convicciones religiosas heredadas del Corán y de las enseñanzas del profeta Mahoma no cambiaron la sólida fe cristiana del pueblo, arraigada desde los inicios de la Iglesia en estos hijos espirituales de Santiago Apóstol. Por lo tanto, la influencia árabe fue determinante en casi todas las manifestaciones culturales, excepto en la que en primera instancia motivó a los mahometanos para conquistar el sur de Europa (Ávila, 1997, p. 319). Ejemplo
  • 16. Referencias Ávila, F. (1997). Español correcto. Bogotá: editorial Norma.