Gioi thieu ve dieu duong

  • 1,428 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • sao ko cho load xuống thế :@:@:@
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
1,428
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
25
Comments
1
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • The Economics of Healthcare in Singapore The Economics of Healthcare in Singapore

Transcript

  • 1. NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG NHỮNG ĐỔI MỚI VÀ CÁC GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TÍNH CHUYÊN NGHIỆP CỦA ĐIỀU DƯỠNG
  • 2. THÔNG TIN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ĐIỀU DƯỠNG QUỐC TẾ VÀ VIỆT NAM
  • 3. Florence Nightingale: người sáng lập ngành Điều dưỡng Thế giới PHẦN 1 12.5.1820 13-8-1910
  • 4. Florence Nightingale: Người là ai?
    • Có học thức: giỏi triết học,toán học, nhiều ngoại ngữ
    1820 -1910
    • Dòng dõi quyền quý ở Anh
    • Từ nhỏ đã mang hoài bão được CS người ốm
  • 5.
    • Chọn nghề ĐD bị gia đình phản đối
    • Quyết định từ bỏ giầu sang đến các Tu viện CS người nghèo
    • Trở thành ĐD năm 30 tuổi
    Florence Nightingale: Người là ai?
  • 6.
    • Chiến tranh CREMEAN: Nga đánh nhau với Anh, Pháp, Thổ Nhĩ Kỳ
    Florence Nightingale: Người là ai?
    • Hàng ngàn người chết không được nuôi ăn & CS
    • BV dã chiến tại Thổ ô nhiễm, không có chỗ cho thương binh nằm
    1854-1856
    • F.N & 38 người nữ tình nguyến ra mặt trận
  • 7. Nightingale: Cuộc cách mạng tại BV dã chiến PHÒNG MỔ BỆNH VIỆN DÃ CHIẾN TẠI SCUTARY THỔ NHĨ KỲ
  • 8. Nightingale: Cuộc cách mạng tại BV dã chiến Tại BV dã chiến: Thương binh bị trói tay, buộc chân và mổ tại giường bệnh Bố trí phòng mổ riêng cho thương binh PHÒNG MỔ NIGHTINGLE
  • 9.
    • Dọn dẹp buồng bệnh
    • Cấp chăn, màn, thức ăn cho thương binh
    • Cử người chăm sóc thương binh lúc qua đời
    • Tỷ lệ TV giảm 42% xuống 2% sau 6 tháng
    Nightingale: Cuộc cách mạng dã chiến BUỒNG BỆNH NIGHTINGALE
  • 10. F. NIGHTINGALE: NGƯỜI PHỤ NỮ VỚI CÂY ĐÈN
    • Sau khi việc CS có nề nếp
    • FN: sửa tính nết của lính: không uống rượu
    • Làm sân bóng cho lính
    • Động viên lính tiết kiệm gửi tiền về nhà
    • Lính coi bà như mẹ
    • Đêm đêm mang cây đèn đi tua thăm thương binh
    NIGHTINGALE ĐI THĂM NB
  • 11. Di sản để lại
    • Người đầu tiên đặt nền tảng về  vệ sinh BV
    • Mở trường đào tạo ĐD đào tạo Đ D đầu tiên tại Anh (1860)
    • Thay đổi việc chăm sóc quân nhân
    • Tác giả của cuốn sách “Cẩm nang điều Dưỡng” (Notes on Nursing)
    • Xây dựng hệ thống hồ sơ bệnh án của các binh sĩ.
  • 12.
    • Ngày điều dưỡng Thế giới International Nurses’ day (12.5)
    • Quỹ Nightingale: Nightingale Fund
    • Bảo tàng Nightingale
    Di sản để lại
  • 13.  
  • 14. Phần 2 VAI TRÒ VÀ XU HƯỚNG QUỐC TẾ VỀ ĐD 1. VAI TRÒ ĐIỀU DƯỠNG
    • CS người bệnh = Care provider
    • Hướng dẫn NB = Patient Teacher
    • Hỗ trợ bác sĩ = Doctors’ Support
    • - Bảo vệ NB = Patient Protector
    • Điều phối nhóm CS = Care Co-ordinator
    • Nghiên cứu = Researcher
    • Giáo viên = Teacher
  • 15.
    • ĐIỀU DƯỠNG LỰC LƯỢNG ĐÔNG ĐẢO
    • > 70.000 (40%) nhân lực y tế; khắp mọi nơi của hệ thống y tế (every comer of the health system)
    • CSĐD trụ cột của hệ thống dịch vụ CSSK.
    • - Chăm sóc Y = Medical Care
    • - Chăm sóc ĐD = Nursing Care
    • - Chăm sóc thuốc = Pharmaceutical Care
    Phần 2 VAI TRÒ VÀ XU HƯỚNG QUỐC TẾ VỀ ĐD 1. VAI TRÒ ĐIỀU DƯỠNG
  • 16.
    • Dân số già Nhu cầu ĐD gia tăng
    • ĐD là Ngành khoa học (Nursing Science): đa khoa có nhiều chuyên khoa.
    • Nhân lực ĐD Cao đẳng & Đại học hóa
    • Thiếu ĐD Di cư ĐD phạm vi toàn cầu
    • Công nhận lẫn nhau về ĐD là xu hướng tất yếu
    Phần 2 VAI TRÒ VÀ XU HƯỚNG QUỐC TẾ VỀ ĐD 2. Xu hướng quốc tế về ĐD
  • 17. 3. CƠ CHẾ QUẢN LÝ HÀNH NGHỀ N
    • CƠ SỞ ĐÀO TẠO
    • Nguồn lực
    • Chương trình đào tạo
    • Quy trình đào tạo
    • Đảm bảo chất lượng
    CƠ SỞ SỬ DỤNG Sử dụng người có chứng chỉ hành nghề HĐQL hành nghề Đăng ký và cấp chứng nhận hành nghề Thi quốc gia/công nhận người học đủ điều kiện Phần 2 VAI TRÒ VÀ XU HƯỚNG QUỐC TẾ VỀ ĐD
  • 18.
    • THIẾT LẬP HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐD
    • Phòng Điều dưỡng Cục QL-KCB
    • Điều dưỡng trưởng SYT/Phó phòng NVY
    • Phòng ĐD bệnh viện/Phó GĐBV
    • Điều dưỡng trưởng khoa/Phó khoa
    PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 19. HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐD Bé y tÕ Phòng ĐD-Tiết chế CỤC QUẢN LÝ KCB BỘ Y TẾ ĐDT BV HUYỆN §DT KHOA ĐDT SỞ Y TẾ PHÒNG ĐD BV TỈNH PHÒNG ĐD BVTƯ §DT KHOA §DT KHOA PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 20. 59/63 tỉnh/thành hội 600 chi hội 50.000 hội viên 3. THÀNH LẬP HỘI ĐIỀU DƯỠNG VN
    • Văn phòng 6 biên chế
    • Trung tâm tư vấn ĐD
    TỈNH HỘI CHI HỘI TW HỘI
    • QĐ 375 /1990/CT của Thủ tướng chính phủ
    • Tất cả có pháp nhân do UBND tỉnh/thành phố phê duyệt
    • Chi hội chuyên khoa
    • Chi hội trực thuộc
    PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 21. TƯ HỘI TỈNH HỘI CHI HỘI PHÒNG ĐIỀU DƯỠNG CỤC KCB–BỘ Y TẾ PHÒNG ĐDBV ĐDT- SYT / PHÓ PHÒNG NVY PHỐI HỢP HỘI NGHỀ NGHIỆP VÀ QUẢN LÝ ĐD PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 22. Một số hoạt động nổi bật của Hội ĐD PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 23. Một số hoạt động nổi bật của Hội ĐD PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 24. Bộ y tế đưa NCĐD vào kiểm tra BV hàng năm Một số hoạt động nổi bật của Hội ĐD PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 25.  
  • 26. 4. PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG ĐÀO TẠO ĐD
    • Thành lập Trường đại học ĐD
    • Nâng cấp trường THYT lên Trường Cao đẳng
    • Thành lập Khoa ĐD trong các trường Đại học Y và một số Trường Dân lập (ĐH Thăng long, Thành Tây, Yessaint, Hồng Bàng)
    PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY CHÂN DUNG NGHỀ ĐIỀU DƯỠNG THAY ĐỔI CƠ BẢN
  • 27. 5. NÂNG CẤP TRÌNH ĐỘ ĐIỀU DƯỠNG
    • Sơ cấp (khép lại)
    • Trung cấp (định hướng giảm dần)
    • Cao đẳng (chính quy, liên thông từ Trung cấp)
    • Đại học (chính quy, liên thông từ TC&CĐ)
    • Thạc sĩ (ĐD, YTCC, QLBV..)
    • Chuyên khoa 1 về ĐD
    PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY CHÂN DUNG NGHỀ ĐIỀU DƯỠNG THAY ĐỔI CƠ BẢN
  • 28. 6 HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH ĐIỀU DƯỠNG
    • Thang bảng lương ĐD, Hộ sinh
    • Đổi ngạch Y tá thành ĐD
    • Phụ cấp trách nhiệm ĐDT
    • Danh hiệu “THẦY THUỐC ƯU TÚ” CHO ĐD, HS, KTV
    • Xây dựng các chương trình đào tạo liên tục
    • Chuẩn hóa trình độ ĐDT
    • Tăng cường biên chế ĐD,HS
    • Xây dựng Tiêu chuẩn năng lực ĐD
    • Xây dựng KHQG về công tác ĐD_HS (2002-2010).
    PHẦN 3 NHỮNG ĐỔI MỚI TỪ 1990 ĐẾN NAY
  • 29. PHẦN 4 NHỮNG THÁCH THỨC CỦA ĐIỀU DƯỠNG
  • 30.
      • Vị thế ĐD chưa được khẳng định: ĐD còn phụ thuộc, tự ty, chưa được đánh giá công bằng.
      • Nguồn lực thiếu thiếu SL, mất cân đối, sử dụng chưa hiệu quả: tỷ lệ ĐD/BS thấp; >50% ĐDT chưa đạt chuẩn chuyên môn và quản lý; Mất cân đối về trình độ (chủ yếu TH, CĐ và ĐH ít) dẫn đến sử dụng chưa phân biệt văn bằng.
      • Đào tạo ĐD, hộ sinh chưa đạt chuẩn năng lực khu vực: GV60% ngành khác, chương trình đạo tạo chưa hội nhập, chưa gắn kết học học với hành.
      • Mô hình chăm sóc chưa hiệu quả : điều dưỡng thực hiện nhiệm vụ phụ thuộc là chính, NB chưa được CSTD.
      • Chính sách ĐD và HS: thiếu ngạch, thang bảng lương cho ĐD, hộ sinh; thiếu phụ cấp ĐD trưởng khối; Đ D chưa tham gia vào việc lập KH và xây dựng CSYT.
    PHẦN 4 NHỮNG TỒN TẠI, THÁCH THỨC
  • 31. NGUỒN NHÂN LỰC ĐIỀU DƯỠNG, HỘ SINH, KTV, BÁC SĨ PHẢI QUẢN LÝ HÀNH NGHỀ KHU VỰC CÔNG Nguồn Niên giám Thống kê Y tế 2007 Tỷ lệ ĐD+ HS+KTV/BS = 2,05 < hơn so với quy định tại Thông tư 08/2007/TTLT-BYT-BNV (Báo cáo 2009 từ 1015 BV công) 54.910 11.940 82.078 20.920 61.158 SỐ LƯỢNG 148928 8% Kỹ thuật viên 55% Điều dưỡng và hộ sinh 37% Bác sĩ 14% Hộ sinh 41% Điều dưỡng TỶ LỆ % ĐỐI TƯỢNG QUẢN LÝ
  • 32. PHẦN 4 CÁC GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TÍNH CHUYÊN NGHIỆP CỦA ĐIỀU DƯỠNG
  • 33. 1. TIẾP TỤC HOÀN THIỆN CHÍNH SÁCH
    • Xây dựng chiến lược phát triển nhân lực ĐD
    • Xây dựng Tiêu chuẩn năng lực nghề theo trình độ đào tạo
    • Xây dựng Tiêu chuẩn chăm sóc NB
    • Phân định rõ chức năng nhiệm vụ
    Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP
  • 34.
    • 2. Chuẩn hóa trình độ giáo viên ĐD
    • Phải có trình độ tối thiểu đại học chuyên ngành
    • Phải có kỹ năng thực hành lâm sàng
    • Phải có năng lực sư phạm, giảng dạy dựa vào bằng chứng
    • Phải có đạo đức nghề nghiệp
    Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP
  • 35. 3. CHUẨN HÓA ĐD TRƯỞNG
    • Có trình độ chuyên môn cao đẳng, đại học (2015). ĐDT BV phải có trình độ đại học.
    • Có trình độ quản lý: P hải có chứng chỉ QLCS
    • Có đạo đức nghề nghiệp : ĐDT là tấm gương đạo đức nghề nghiệp
    • Có năng lực huấn luyện và giao tiếp tốt.
    Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP
  • 36. ĐDT BV Các phòng Khoa Dược Các Khoa XN Khoa CNK Kho cung ưng Khoa Dinh dưỡng Lãnh đao BV 4. XÂY DỰNG MÔ HÌNH CS HIỆU QUẢ ( LẤY NGƯỜI BỆNH LÀM TRUNG TÂM-PATIENT CARE CENTRED ) Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP Bệnh nhân Người nhà BN Hộ lý GV và HS/SV Điều dưỡng Bác sĩ Trưởng khoa
  • 37.
    • 10 đặc tính của mô hình chăm sóc hiệu quả
    • Phân công ĐD theo NB đảm bảo liên tục
    • Vai trò chủ động của ĐD được phát huy
    • Phối hợp tốt giữa BS, ĐD, học sinh, người nhà
    • ĐD thiết lập tốt mối quan hệ ĐD - NB.
    • Tỷ lệ ĐD / NB phù hợp: 1 ĐD/6-10 NB thông thường
    • Cơ cấu các trình độ ĐD phù hợp ( CĐ và DDH/TH = 1/1)
    • NB được thông tin và trao quyền tham gia vào quá trình điều trị.
    • Người bệnh được hướng dẫn GDSK,
    • Phương tiện chăm sóc đầy đủ
    • NB được CSTD ( CSYT, thể chất, tinh thần )
    Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP
  • 38. NGƯỜI BỆNH ĐƯỢC CSTD Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP Chăm sóc y tế Chăm sóc tinh thần Chăm sóc thể chất
  • 39. 5. LÀM RÕ VAI TRÒ CHỦ ĐỘNG CỦA ĐD §iÒu trÞ Ch¨m sãc Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP §iÒu trÞ Ch¨m sãc
  • 40. Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP x x
    • Thực hiện y lệnh thuốc, xét nghiệm
    • Theo dõi diễn biến
    2.0 HỖ TRỢ ĐIỀU TRỊ x x x x x x x
    • Nhận định nhu cầu CS
    • Xây dựng Kế hoạch và phân cấp chăm sóc
    • Hỗ trợ vệ sinh cá nhân hàng ngày
    • Hỗ trợ ăn, uống
    • Hỗ trợ vận động, tập luyện phục hồi
    • Hỗ trợ tâm lý
    I.0 CHĂM SÓC NB Phụ thuộc Phối hợp Chủ động HOẠT ĐỘNG
  • 41. Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP X X x
    • Học tập liên tục
    • Nghiên cứu, cải tiến
    • Huấn luyện học sinh, sinh viên
    4.0 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP X X X X x
    • Hướng dẫn về tự chăm sóc
    • Hướng dẫn dùng thuốc
    • Hướng dẫn tập luyện
    • Hướng dẫn dinh dưỡng, lối sống
    • Hướng dẫn cách theo dõi
    3.0 HƯỚNG DẪN, GDSK Phụ thuộc Phối hợp Chủ động HOẠT ĐỘNG
  • 42. Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP X X X X X
    • Hướng dẫn nội quy
    • Đôn đốc NB thực hiện VSPB
    • Quản lý dụng cụ, thuốc
    • Công khai thuốc, vật tư
    • Thanh toán viện phí
    5.0 HÀNH CHINH CHUYÊN MÔN Phụ thuộc Phối hợp Chủ động HOẠT ĐỘNG
  • 43. 6. ĐẨY MẠNH NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DỰA VÀO BẰNG CHỨNG
    • Các trường phải có chiến lược phát triển nghiên cứu phù hợp với nhiệm vụ và gắn với công tác đào tạo
    • Đào tạo về NC ĐD cho các cán bộ chủ chốt của ngành ĐD
    • Tổ chức các hội nghị về NC ĐD trong các cơ sở y tế, các cơ sở đào tạo ĐD
    • Chính sách của Bộ Y tế thúc đẩy nghiên cứu và áp dụng bằng chứng nghiên cứu dựa vào thực hành
    NC cần cho người bệnh, người ĐD và ngành ĐD Phần 5: HƯỚNG TỚI NGHỀ ĐD CHUYÊN NGHIỆP
  • 44. TỰ HÀO VỀ NGHỀ ĐIỀU DƯỠNG: THANK YOU