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Herramientas Web 2 Presentation Transcript

  • 1. INVESTIGACIÓN 3 HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL 2.0 Grupo Panamá : Julissa De Hoyos Quintero Vielka Rivera B María Tatiana Villarrue Vergara de Pérez Tecnología de la Información y comunicación Aplicada a la Educación
  • 2.
    • OBJETIVO
      • Investigar el concepto de WEB 2.0 y conocer algunas de las herramientas que se consideran pueden integrarse al AULA VIRTUAL 2.0
    • DESCRIPCIÓN
      • Investigar, documentarse y probar algunas de las herramientas consideradas de apoyo a la WEB 2.0
  • 3. Introducción
    • Definir algunas de las herramientas de WEB 2.0 no es muy difícil en el sentido de poder encontrarlas ya estructuradas y de forma sencilla.
    • La tarea quizás más interesante es la cognitiva pues al ir investigando vamos entendiendo algunos aspectos políticos, comerciales, educativos, técnicos, que se cohesionan y dan forma a lo que con tanta facilidad a veces usamos y obviamos de alguna manera su trasfondo, construcción, proceso y periodos de prueba.
    • Investigar implica aprender, comprender, y a la vez ir a la experiencia. Eso hemos hecho en las herramientas. Hemos podido acceder a ellas de forma experiencial y esto aporta una sensación especial: pues lo teóricos toma sentido y forma.
  • 4. ¿Qué es la WEB 2.0?
    • El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios , como las redes sociales , los blogs , los wikis o las folcsonomías , que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
    WEB 1.0 Páginas de HTML no actualizadas con frecuencia WEB 1.5 CMS, Sistema de gestión de contenidos que servía a HTML WEB 2.0 Puntos de encuentro, webs dependientes de usuarios, interactivas, visuales, donde interactúan redes sociales Web 2.0 no es precisamente una tecnología sino una actitud con la que se debe desarrollar el internet
  • 5. Inteligencia colectiva , servicios interactivos en red el usuario controla sus datos WEB 2.0: " todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente. "- (Ribes, 2007)
  • 6. MAPA CONCEPTUAL WEB 2.0
  • 7. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
    • WEBLOG-WordPress.com
    • Gestor de Contenidos-Joomia
    • Otras: webquest
  • 8.
    • Sitios web que manejan entradas o notas organizadas en forma cronológica y por categorías, permite la interacción con los usuarios ofreciendo espacio para comentarios y sus contenidos pueden ser sindicados para facilitar la difusión de sus contenidos.
    • Hay blogs personales, de empresas, de una temática en particular.
    • Tecnología:
      • Sindicación por medio RSS-lector que nos informa de actualizaciones.
      • Bitacoras.com informa de los últimos blogs actualizados.
      • Tracbacks/pingbacks- comunicación entre blogs
      • Estándares XHTML y CSS indexamiento de los contenidos de los blogs por medio de los buscadores
    Blogger
  • 9.
    • Facilidades del WordPress
    • Permite importar Blogrolls desde otros sitios.  
    • Permite múltiples autores en un mismo Blog.
    • Permite clasificar los artículos en categorías y subcategorías así como la inclusión de comentarios.
    • Soporta permalinks
    • Es posible la publicación mediante e-mail.
    • Word Press Soporta  3 estados  para  un  post:  Publicado,
    • Borrador  y Privado. De igualmente facilita la incorporación
    • de imágenes o enlaces en los posts.
  • 10.
    • WordPress es una herramienta para el manejo de contenidos y blogs. Requiere servidor web con soporte para tecnología PHP y base de datos MySQL .
    • Soporta plugins y creación de páginas estáticas a través de la base de datos. Utiliza páginas dinámicas y estáticas y posee  herramientas  de comunicación  entre  Blogs.
  • 11. Joomla
        • Es un sistema dinámico de contenidos para el sitio, trae consigo una nueva era de agilidad en la inclusión de contenido, estímulo de la comunicación colectiva y reconocimiento al usuario como generador de información útil, es otra de las valiosas herramientas de la nueva tecnología.
  • 12. Joomla
    • Antecedentes
    • A mediados de 2005, los administradores del equipo de desarrollo de Mambo (CMS antecesor de Joomla) decidieron limitar las condiciones de la licencia de uso de su software.
    • Ante tal hecho, los principales desarrolladores de la organización estuvieron en desacuerdo y fue así que más de 30 miembros principales del equipo renunciaron de inmediato y fundaron Joomla., una palabra de origen africano que significa “todos juntos”, un CMS que funcionaba con el núcleo de Mambo, pero con cambios importantes en el código.
    • No sólo los desarrolladores de Mambo migraron al nuevo proyecto; miles de colaboradores, diseñadores y comunidades enteras lo respaldaron desde un principio, sobre todo al difundirse la noticia de la acción ejecutada por Mambo y sus propietarios.
  • 13. WEBQUEST
    • Es una investigación guiada, con recursos (internet) que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
    • Es una herramienta didáctica de gran utilidad en la docencia pues ayuda en el desarrollo de las habilidades del manejo de la información propias del modelo curricular cognitivo-meta educativa aprender a conocer (UNESCO)
    • Estructura de una WebQuest : Tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión autores.
    • Para desarrollar una WebQuest es necsario: un sito web, un servicio de blog o un procesador de texto que se guarde como página web.
    • Sitio que divulga experiencias utilizando WebQuest en http://www.vivenciapedagogica.com.br/
  • 14. RECURSOS WEB 2.0
    • IMÁGENES: Flicr.
    • VIDEO: You Tube
    • PRESENTACIONES: slideshare
    • MARCADORES SOCIALES: del.icio.us
    • COLABORATORIO: GigaSize
  • 15. You Tube : Slogan: Broadcast Yourself/“Transmite tú mismo”
    • Subsidiaria de Google, 2006.
    • Permite a los usuarios compartir sus videos a través del internet.
    • Usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Aloja clips de películas, programas de televisión, videos musicales, caseros, documentales…
    • Los enlaces de videos pueden ser puestos en blogs y sitios web personales usando Apls o incrustando un código HTML
  • 16.
    • You Tube es un medio de promoción de artistas, políticos… que cuentan con un canal propio… exponen en blogs de videos sus propuestas y comentarios. También se encuentran videos con imágenes de ciudades, provincias, pueblos; cursos diversos con fines educativos, técnicos, científicos, médicos (operaciones…); archivos históricos, comedia…
    • Críticas: divulga peleas de racismo, escolares, terrorismo, webcam (erotismo), videos de celulares (Voyeur) TODO SIN AUTORIZACIÓN DE LAS PERSONAS.
    • Temáticas negativas: xenofobia, fascismo, discriminación , crimen organizado por los carteles del narcotráfico, matanzas para atemorizar a rivales (caso del mexicano Guerrero) Para todo esto You Tube tiene una herramienta de denuncia.
    • Su idioma predeterminado es el inglés, y disponible en 15 idiomas más
    You Tube : Slogan: Broadcast Yourself/“Transmite tú mismo”
  • 17. IMÁGENES
    • Flickr: es en esencia un servicio para compartir fotografías, combinando innovaciones tecnológicas, una red social y una comunidad que sigue creciendo. Sirve como servidor personal para compartir fotografías personales, el servicio es mundialmente usado por blogueros. Permiten al autor etiquetar sus fotos
    • Ludicorp 2002 desarrolló este servicio y Yahoo, la adquiere en el 2005.
  • 18. Pequeños detalles que lo hacen grande:
    • Publicar comentarios en las fotos
    • Utilización de Flash para mejorar la carga y manejo de las imágenes
    • Agregar pequeñas notas sobre la foto (tambien gracias a Flash)
    • Enviar la foto a grupos fácilmente
    • Hacer una presentación con tus fotos ( Slideshow )
    • Calendario fotográfico
    • Publicar fotos directamente en tu blog
    • Listar las ultimas fotos en tu blog
    • Lista de fotos marcadas como favoritas
    • Crear una URL personalizada para que sea fácil de recordar, ejemplo: http://flickr.com/photos/carloscrc/
    • Publicar fotos vía email o software .
    • Y otros que descubrirás al empezar a utilizarlo
  • 19. Slideshare
    • Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online.
    • Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.
    • Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web. Es una herramienta excelente para la educación.
  • 20. Del.icio.us
    • Es una de las herramientas muy útil que ha incorporado en la llegada masiva de "Webs 2.0“. Se puede definir como una aplicación web donde se pueden agregar las páginas favoritas y etiquetarlas con diferentes tags, pero lo su mayor facilidad es que además nos permite compartirlos con otros usuarios permitiéndonos filtrar y organizar la información.
    • ¿Cómo potenciar su uso?
    • Del.icio.us Firefox Extension , usando la extensión podremos agregar fácilmente con el uso de un simple botón lo que más nos guste a nuestra cuenta.
    • Podemos acceder fácilmente desde nuestro escritorio con Delwin (Windows) y Delibar (Mac) la web de del.icio.us
  • 21. Del.icio.us
    •  
    • Búsquedas que se permiten en del.icio.us :
    • Para buscar una determinada "keyword": http://del.icio.us/tag/keyword
    •  
    • *Para buscar dos "keywords": http://del.icio.us/tag/keyword+keyword
    •  
    • *Para buscar organizaciones: http://del.icio.us/tag/organization+GTD
    •  
    • *Para buscar "keywords" dentro de una organización: http://del.icio.us/tag/organization+GTD+office+tools
    •  
    • *Para buscar dentro de lo más popular: http://del.icio.us/rss/popular/TAGNAME
  • 22. GigaSize
    •  
    • Es un servicio de almacenamiento, que entre sus características principales tiene el que acepta archivos de gran tamaño, de hasta 1,5 gigas. Los archivos se mantienen durante 90 días, contados desde la última descarga.
    • Acepta archivos de hasta 300 MB en ese sistema.
  • 23. GigaSize
    • Descarga 
      • Click en el enlace del archivo que lleva a gigasize para poder descargarlo.
      • Ubicarse en la caja inferior y agregar un número de verificación que aparece al lado.
      • Click a en “Verify”,.
      • Click endownload”.
      • Es sumamente fácil de descargar y de mucha utilidad
      • en el manejo de archivos.
  • 24. HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN
    • MENSAJERÍA INSTANTÁNEA:
      • Msn,
      • Skype
  • 25. MSN
    • Es un sitio portal, proporcionado por Microsoft (1995) que se hizo coincidir con el lanzamiento de Windows 95
    • El primer servicio de correo electrónico. Windows Live Hotmail lo remplazó y luego a éste, Mensajería instantánea MSN Mesenger, Windows Live Messenger.
    • MSN: correo, mensajería instantánea y buscador, creación de blogs.
    • ANUNCIOS: Servicio MSN Keywords que compite con Google AdSense
    • Para usar los servicios de Windows Live hay que tener una cuenta.
  • 26. Características generales
    • MSN Messenger es un programa de comunicaciones que permite: Ver si tus amigos están conectados en un momento determinado.
    • Enviarles mensajes instantáneos.
    • Intercambiar con ellos imágenes y otros archivos.
    • Mantener una comunicación simultánea con varias personas a la vez.
    • Hablar de viva voz, utilizando un micrófono (si los hados son propicios).
    • Mantener comunicaciones con vídeo, utilizando una cámara web.
    • Invitar a otra persona a participar en un juego.
  • 27. skype
    • Sofware para realizar llamadas sobre internet (VoIP), fundada en el 2003 por el sueco Niklas Zennström y el danés Janus Friis, creadores de Kazaa. En el 2003 eBay la compró
    • Los usuarios descargan gratuitamente su aplicación y pueden hablar entre ellos gratuitamente.
    • SkypeOut: permite a los usuarios llamar a teléfonos fijos y móviles (con tarifas según el país de destino).
    • Skypeln: otorga un número para que reciba llamadas desde cualquier parte del mundo, incluye un buzón de voz gratuito.
    • Su mensajería instantánea es muy parecida a MSN y Yahoo Messenger
    • Sitio: http://www.skype.com/intl/es/welcomeback/
  • 28. Conclusiones
    • A lo largo del mes hemos podido indistintamente acceder a las herramientas y probarlas:
      • Al inicio del curso pudimos abrir un blog, crear una cuenta de slideshare, además de usar las herramientas que Dokeos nos proporciona. Este inicio de febrero fue muy interesante pues pudimos VERIFICAR, lo fascinante que es poder estar en el internet, controlar tus recursos y usar las herramientas que te posibilitan estar en la red internet, es decir en el mundo, en lo instantáneo. Pero hay mucho que seguir caminando en el uso y reflexión de estos medios.
      • Ahora con la investigación hemos podido abrir una cuenta de flikr y ha sido también una experiencia de comunicación muy atractiva, pues lo que puedes hacer como albúm tiene sentido, quiere llevar una memoria, una secuencia etc
  • 29.
    • Para algunas de nosotras ya son muy conocidas las herramientas de skype, MSN, You Tube, ahora el Blog… sin embargo el acceder a la bibliografía y conocer, como decíamos en la introducción todo el soporte que tienen estas herramientas, no cabe duda que llegamos a valorar más sus características y posibilidades.
    • La herramienta WebQuest, es sin duda una brújula que se puede seguir para llenar ese vacío que veíamos en la lectura 3 en cuanto a los factores que favorecen el uso de las TIC-Educación. Nos referimos a todo lo de las intenciones y propuestas cognitivas y metacognitivas. Esta herramienta, nos muestras pistas claras para este enfoque curricular cognitivo.
    Conclusiones
  • 30.
    • Otras herramientas como Joomla, del.icio.us y GigaSize, nos invitan a una dedicación mayor pues son menos conocidas, sin embargo herramientas que pueden cualificar en nuestra organización la forma en que estructuramos la información, la navegación y el archivo de las mismas.
    • Finalmente nos queda la sensación de asomarnos a las herramientas WEB 2.0 de forma muy sencilla, operativa y dinámica, y sentimos que la experiencia es una base que motiva a una inserción y uso mayor y más dirigido desde la Educación, y desde nuestra profesión, vocación y estilo
    Conclusiones
  • 31. BIBLIOGRAFÍA
    • http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
    • http://es.wikipedia.org/wiki/AdSense
    • http://es.wikipedia.org/wiki/Ofoto
    • http://esnuevo.wordpress.com/2007/08/05/slideshare-presentaciones-online/
    • http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
    • http://www.maestrosdelweb.com/editorial/blogs/
    • http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
    • http://es.wikipedia.org/wiki/You_tube
    • http://es.wikipedia.org/wiki/MSN
    • http://es.wikipedia.org/wiki/Skype
    • http://es.geocities.com/requetecotton/msn/ques.htm