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Calendarizacion Educacion Física III (2013-2014)
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Calendarizacion Educacion Física III (2013-2014)

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Calendarización de temas del programa 2011 educacion fisica secundaria

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  • 1. ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 3º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 R CALENDARIO 23 24 25 26 27 30 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F. _____________________________________ DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SEPEN BLOQUE I Los lenguajes del cuerpo: Sentido y significado. - Presentación del curso - Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Piensas que con tu cuerpo puedes decir algo? CONTENIDOS PROGRAMATICOS INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 Cuando te comunicas con alguien… ¿es sólo con la voz? S E P T I E M B R E Y O C T U B R E Cuando te comunicas con alguien… ¿es sólo con la voz? BLOQUE II Te invito a jugar: Acordemos las reglas -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Por qué son importantes las reglas en el juego? ¿Cuál es el significado de tus movimientos? Deporte Escolar (Atletismo) ¿Cuál es el significado de tus movimientos? A G O S T O S E P T I E M B R E ¿Por qué son importantes las reglas en el juego? Deporte Escolar (Basquetbol) ¿Piensas que con tu cuerpo puedes decir algo? La comunicación verbal y no verbal. Posibilidades de la expresión. CONTENIDOS PROGRAMATICOS
  • 2. ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 3º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 28 29 30 31 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 R CALENDARIO 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F. _____________________________________ ¿Cuáles son los elementos que debo considerar en el código? SEPEN DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 D I C I E M B R E Y E N E R O CONTENIDOS PROGRAMATICOS La táctica en el juego. Deporte Escolar (Voleibol) ¿Por qué las reglas determinan mi actuación en el juego? ¿Por qué las reglas determinan mi actuación en el juego? ¿Cómo me ayudan las reglas para mejorar mi actuación? N O V I E M B R E Y D I C I E M B R E CONTENIDOS PROGRAMATICOS ¿Qué es un código de ética? Estrategias ante diversas situaciones motrices. VACACIONES Confrontación, el desafío conmigo mismo. BLOQUE III Ajustes y estrategias en el juego - Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué es la táctica?
  • 3. ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 3º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 R CALENDARIO 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F. _____________________________________ Deportes y actividades con implementos. CONTENIDOS PROGRAMATICOS INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 Valorando nuestra actuación. El fomento de valores a partir del juego. Deportes y actividades con implementos. O SEPEN DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES F E B R E R O Y M A R Z O E N E R O Y F E B R E R O ¡Cambio de roles! Elijo a mis compañeros y a mis adversarios. BLOQUE IV Cooperación y conforntación en actividades paradójicas -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué es un juego paradójico? Conocimiento de la lógica interna del juego. El que persevera alcanza. CONTENIDOS PROGRAMATICOS Deportes y actividades con implementos.
  • 4. ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 3º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 24 25 26 27 28 31 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 R CALENDARIO 28 29 31 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F. _____________________________________ VACACIONES VACACIONES DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SEPEN A B R I L Y M A Y O ¿Qué pasa cuando todos colaboramos? Utilización del ejercicio y la actividad física como un estilo de vida saludable en el contexto escolar y familiar. BLOQUE V Las actividades físicas y los juegos en mi escuela -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Cómo utilizas lo que has aprendido? Deporte Alternativo Organización de actividades y valoración de sus habilidades. Organización de actividades y valoración de sus habilidades. CONTENIDOS PROGRAMATICOS INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 A B R I L CONTENIDOS PROGRAMATICOS Elijo a mis compañeros y a mis adversarios. Utilización de los desempeños motrices a partir de la lógica interna del juego en la realización de un torneo. Deporte Escolar (Futbol) Utilización de los desempeños motrices a partir de la lógica interna del juego en la realización de un torneo.
  • 5. ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2013-2014 GRADO: 3º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA MES Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 1 2 3 4 MES Días de la semana L M M J V L M M J V CALENDARIO 7 8 9 10 11 14 15 R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F. _____________________________________ J U L I O ¿Qué relevancia tiene el trabajo colaborativo en las actividades cotidianas? ¿Cómo llegar a acuerdos en el grupo para desarrollar las actividades? ¿Por qué es conveniente que haya distintas opiniones? Trasladando los aprendizajes en Educación Física a mi vida diaria. ACTIVIDADES DE EVALUACION ACTIVIDADES DE FIN DE CURSOS SEPEN DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 J U N I O J U L I O CONTENIDOS PROGRAMATICOS ¿Qué relevancia tiene el trabajo colaborativo en las actividades cotidianas?

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